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(共26张PPT)
第五课　正确运用判断
第一框　判断的概述
课标要求 学习目标
1.知道判断的基本特征。 2.了解形成恰当判断的条件。 3.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 1.通过学习,理解判断的含义,把握判断的基本特征,培养科学精神。
2.通过学习,明确判断的基本类型,正确看待判断与实践的关系,培养科学精神。
知识梳理
(下列带★的内容需重点关注)
一、判断及其基本特征
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所 的思维形式。
2.判断的基本特征★
(1)内容
①对认识对象有所断定。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。
断定
②判断有 之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。
(2)关系:有断定就会有真假,判断的这两个基本特征是相互联系的。
3.判断真假的检验标准
判断来源于人们的 ,其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。
社会实践
真假
二、判断的表达与类型
1.判断与语句的关系
(1)判断是通过 表达的。
(2)判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。
(3)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
语句
2.判断的类型★
依据判断本身是否包含其他判断,判断分为 和复合判断。
(1)直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。简单判断包括 和关系判断。
(2)本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括 、选言判断和假言判断等。
简单判断
性质判断
联言判断
1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
【提示】 ×　判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。(　　)
【提示】 √
正误判断
3.来源于社会实践的判断是真判断。(　　)
【提示】 ×　符合实际的判断是真判断,来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
4.判断是通过语词表达的。(　　)
【提示】 ×　判断是通过语句表达的。
5.判断分为性质判断和关系判断。(　　)
【提示】 ×　判断分为简单判断和复合判断。
议题探究
议题　如何正确认识判断
我们中国人是有骨气的。战国时期的孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,武力不能压服他的意志,这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天叫作有骨气。
任务1　请你试分析“我们中国人是有骨气的”这一语句是否具备判断的基本特征。
【提示】 判断的基本特征包括对认识对象有所断定以及有真假之分。“我们中国人是有骨气的”这一语句肯定了中国人有骨气这一情况,属于肯定判断;这一断定经受了社会实践的检验,符合认识对象的实际情况,是符合实际的真判断。因此,该语句具备判断的基本特征。
任务2　请你从判断的类型角度,指出“我们中国人是有骨气的”与“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”的不同。
【提示】 “我们中国人是有骨气的”直接由概念构成而不包含其他判断,属于简单判断;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”包含其他判断,属于复合判断。
拓展提升
1.图示理解判断
2.理解判断与语句的关系
(1)判断是语句所表达的思想内容,语句是判断的物质载体,也是其语言形式。判断的形成和表达是借助语句来实现的。
(2)判断与语句并非一一对应的关系,不作断定、没有真假的语句并不表达判断。表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。
(3)一般地讲,疑问句只是提出一种疑问,并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求,也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句,一般没有对事物情况作出断定。由此可见,疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
(4)同一个判断可以用不同的语句表达。同一个判断,在不同的语境中,也有不同的语句表达形式。
(5)同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境中,同一个语句可以表达不同的思想内容,而判断就是语句的思想内容,所以,同一个语句可以表达不同的判断。
课堂小结
知识小结 必背清单
核心概念:
判断
重要问题:
1.判断的基本特征是什么
2.判断的类型有哪些
典型例题
1.判断就是对认识对象有所断定的思维形式。下列各项中属于假判断的是
(　　)
[A]雷锋是共产主义战士
[B]玻璃不是导电体
[C]小徐与小王是好朋友
[D]金是世界上最昂贵的金属
D
【解析】 “金是世界上最昂贵的金属”与实际不符,因为还有比金更昂贵的金属,因此其为假判断,D符合题意。
2.中国是一个诗的国度,古诗词是中国五千年灿烂文化的重要代表,也是对自然现象和社会生活的反映。下列诗句中,属于真判断的是(　　)
①横看成岭侧成峰　②何当共剪西窗烛　③钟山只隔数重山　④黄河之水天上来
[A]①③ [B]①④
[C]②③ [D]②④
A
【解析】 “何当共剪西窗烛”是疑问句,不属于判断,②不符合题意。“黄河之水天上来”运用了夸张的手法,并不符合客观实际,不属于真判断,④不符合题意。
3.判断是通过语句表达的。下列语句中,不能准确表达判断的是(　　)
①小刘是一个积极上进的中学生　②请借给我一支铅笔　③春来发几枝　④本市的市民具有保护环境的意识
[A]①② [B]①④
[C]②③ [D]③④
C
【解析】 “请借给我一支铅笔”属于祈使句,不属于判断,②符合题意。“春来发几枝”是疑问句,没有肯定或否定,也没有真假之分,不属于判断,③符合题意。
4.判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。下列语句不表达同一判断的是(　　)
[A]“意志坚强的人不怕失败!”和“意志坚强的人难道怕失败吗 ”
[B]“空气污染的问题不能不解决。”和“空气污染的问题是该解决了。”
[C]“他确实不想再待在这了。”和“他为什么不想再待在这了 ”
[D]“机动车闯红灯就应该重罚!”和“机动车闯红灯难道不应该重罚吗 ”
C
【解析】 C中的第一个语句是表示肯定的判断,第二个语句表示的是询问,不表达判断,二者不同义,符合题意。
5.中国火星探测器天问一号在飞离地球约120万千米处回望地球,利用光学导航敏感器获取了清晰地月合影,并顺利传回地面。由此,我们可以得出的简单判断是(　　)
①天问一号是中国火星探测器吗　②天问一号获取了清晰地月合影　③天问一号是光学导航敏感器的载体　④天问一号是运动的,且具有成像功能
[A]①③ [B]①④
[C]②③ [D]②④
C
【解析】 ①没有断定,不属于判断,不符合题意。④属于复合判断,不符合
题意。
感谢观看第五课　正确运用判断
第一框　判断的概述
课标要求 学习目标
1.知道判断的基本特征。 2.了解形成恰当判断的条件。 3.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 1.通过学习,理解判断的含义,把握判断的基本特征,培养科学精神。 2.通过学习,明确判断的基本类型,正确看待判断与实践的关系,培养科学精神。
(下列带★的内容需重点关注)
一、判断及其基本特征
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.判断的基本特征★
(1)内容
①对认识对象有所断定。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。
②判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。
(2)关系:有断定就会有真假,判断的这两个基本特征是相互联系的。
3.判断真假的检验标准
判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。
二、判断的表达与类型
1.判断与语句的关系
(1)判断是通过语句表达的。
(2)判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。
(3)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
2.判断的类型★
依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。
(1)直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。简单判断包括性质判断和关系判断。
(2)本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。
正误判断
1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
【提示】 ×　判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。(　　)
【提示】 √
3.来源于社会实践的判断是真判断。(　　)
【提示】 ×　符合实际的判断是真判断,来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
4.判断是通过语词表达的。(　　)
【提示】 ×　判断是通过语句表达的。
5.判断分为性质判断和关系判断。(　　)
【提示】 ×　判断分为简单判断和复合判断。
议题　如何正确认识判断
　　我们中国人是有骨气的。战国时期的孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,武力不能压服他的意志,这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天叫作有骨气。
任务1　请你试分析“我们中国人是有骨气的”这一语句是否具备判断的基本特征。
【提示】 判断的基本特征包括对认识对象有所断定以及有真假之分。“我们中国人是有骨气的”这一语句肯定了中国人有骨气这一情况,属于肯定判断;这一断定经受了社会实践的检验,符合认识对象的实际情况,是符合实际的真判断。因此,该语句具备判断的基本特征。
任务2　请你从判断的类型角度,指出“我们中国人是有骨气的”与“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”的不同。
【提示】 “我们中国人是有骨气的”直接由概念构成而不包含其他判断,属于简单判断;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”包含其他判断,属于复合判断。
1.图示理解判断
2.理解判断与语句的关系
(1)判断是语句所表达的思想内容,语句是判断的物质载体,也是其语言形式。判断的形成和表达是借助语句来实现的。
(2)判断与语句并非一一对应的关系,不作断定、没有真假的语句并不表达判断。表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。
(3)一般地讲,疑问句只是提出一种疑问,并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求,也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句,一般没有对事物情况作出断定。由此可见,疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
(4)同一个判断可以用不同的语句表达。同一个判断,在不同的语境中,也有不同的语句表达形式。
(5)同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境中,同一个语句可以表达不同的思想内容,而判断就是语句的思想内容,所以,同一个语句可以表达不同的判断。
知识小结 必背清单
核心概念: 判断 重要问题: 1.判断的基本特征是什么 2.判断的类型有哪些
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.判断就是对认识对象有所断定的思维形式。下列各项中属于假判断的是(　　)
[A]雷锋是共产主义战士
[B]玻璃不是导电体
[C]小徐与小王是好朋友
[D]金是世界上最昂贵的金属
【答案】 D
【解析】 “金是世界上最昂贵的金属”与实际不符,因为还有比金更昂贵的金属,因此其为假判断,D符合题意。
2.中国是一个诗的国度,古诗词是中国五千年灿烂文化的重要代表,也是对自然现象和社会生活的反映。下列诗句中,属于真判断的是(　　)
①横看成岭侧成峰　②何当共剪西窗烛　③钟山只隔数重山　④黄河之水天上来
[A]①③ [B]①④
[C]②③ [D]②④
【答案】 A
【解析】 “何当共剪西窗烛”是疑问句,不属于判断,②不符合题意。“黄河之水天上来”运用了夸张的手法,并不符合客观实际,不属于真判断,④不符合题意。
3.判断是通过语句表达的。下列语句中,不能准确表达判断的是(　　)
①小刘是一个积极上进的中学生　②请借给我一支铅笔　③春来发几枝　④本市的市民具有保护环境的意识
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 C
【解析】 “请借给我一支铅笔”属于祈使句,不属于判断,②符合题意。“春来发几枝”是疑问句,没有肯定或否定,也没有真假之分,不属于判断,③符合题意。
4.判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。下列语句不表达同一判断的是(　　)
[A]“意志坚强的人不怕失败!”和“意志坚强的人难道怕失败吗 ”
[B]“空气污染的问题不能不解决。”和“空气污染的问题是该解决了。”
[C]“他确实不想再待在这了。”和“他为什么不想再待在这了 ”
[D]“机动车闯红灯就应该重罚!”和“机动车闯红灯难道不应该重罚吗 ”
【答案】 C
【解析】 C中的第一个语句是表示肯定的判断,第二个语句表示的是询问,不表达判断,二者不同义,符合题意。
5.中国火星探测器天问一号在飞离地球约120万千米处回望地球,利用光学导航敏感器获取了清晰地月合影,并顺利传回地面。由此,我们可以得出的简单判断是(　　)
①天问一号是中国火星探测器吗　②天问一号获取了清晰地月合影　③天问一号是光学导航敏感器的载体　④天问一号是运动的,且具有成像功能
[A]①③ [B]①④ [C]②③ [D]②④
【答案】 C
【解析】 ①没有断定,不属于判断,不符合题意。④属于复合判断,不符合题意。
课时作业
(时间:25分钟　总分:45分)
基础诊断
知识点一　判断及其基本特征
1.判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有(　　)
①来源于社会实践　②有真假之分　③对认识对象既不肯定又不否定　④对认识对象有所断定
[A]①② [B]①③ [C]②④ [D]③④
【答案】 C
【解析】 ①强调的是判断的来源,不是判断的基本特征,不符合题意。判断要对认识对象有所断定,不能既不肯定又不否定,③错误。
2.一个孤立的概念还不是一个完整的思想,它还需要人们应用概念去断定,即判断。下列说法正确的是(　　)
①符合认识对象实际情况的判断是肯定判断　②依据社会实践作出的判断都是真判断　③一个判断要么是真判断,要么是假判断　④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 D
【解析】 确定某个判断的真假要借助于具体的语境,符合认识对象实际情况的判断是真判断,但不一定是肯定判断,①错误。依据社会实践作出的判断也可能是假判断,只有根据社会实践作出,并如实地反映认识对象的实际情况的判断才是真判断,②错误。
3.古时候,有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问他:“如此急事,何不乘马 ”他说:“六条腿比四条腿跑得快些!”这说明(　　)
[A]我们认识事物,必然会对事物作出判定
[B]判断就是对认识对象有所断定的思维形式
[C]判断有真判断,也有假判断
[D]判断来源于人们的社会实践
【答案】 C
【解析】 送信的人认为“六条腿比四条腿跑得快些”,这说明题干中的判断是假判断,不符合客观实际,C符合题意。
4.有人认为,既然判断源自社会实践,那么此判断一定是真判断。这一观点(　　)
①正确,肯定了社会实践对判断的重要性　②错误,判断正确与否要经受社会实践的检验　③错误,有真假之分是判断的一个基本特征　④正确,认为判断是对认识对象的正确断定
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 C
【解析】 判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。有断定就会有真假,来源于社会实践的判断不一定就是真判断,题干观点是错误的,②③符合题意。
5.思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。作为思维重要形式的判断与社会实践关系也是密切的。下列关于判断与社会实践关系的说法,正确的是(　　)
①判断来源于社会实践　②判断的正确与否要经受社会实践的检验　③判断使人们在社会实践中实现预期的目的　④社会实践能否成功取决于判断是否符合实际
[A]①② [B]③④ [C]①④ [D]②③
【答案】 A
【解析】 正确的判断可以帮助人们在社会实践中实现预期的目的,③错误。④说法夸大了判断的作用,排除。
知识点二　判断的表达与类型
6.判断与语句是有密切联系的。判断与语句的关系是(　　)
①任何判断都是用语句来表达的　②任何语句都表达判断　③只有与客观相符合的断定语句才是判断　④只有对认识对象有所断定的语句才是判断
[A]①③ [B]①④ [C]②③ [D]②④
【答案】 B
【解析】 “任何语句都表达判断”说法错误,②排除。只要对认识对象有所断定就是判断,与客观是否相符合无关,③错误。
7.阅读以下内容,其中属于表达判断的语句是(　　)
① 顾客甲:“服务员,这杯咖啡是热的还是冰的 ” 服务员乙:“是热的。”
② 顾客甲:“那这只苍蝇是怎么回事 ”
③ 服务员乙:“呃……它也想喝点热的。”
④ 顾客甲:“它想喝为什么我要付钱 我又不认识它!”
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 D
【解析】 ①②是疑问句,不表达判断,不符合题意。
8.唐代诗人王维的诗《相思》写道:“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”诗中的四句话,属于判断的有(　　)
①红豆生南国　②春来发几枝　③愿君多采撷 ④此物最相思
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 B
【解析】 “春来发几枝”是疑问句,不属于判断,②排除。“愿君多采撷”是祈使句,不属于判断,③排除。
9.简单判断是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。下列语句属于简单判断的是(　　)
①中国是爱好和平的国家　②李白和杜甫都是伟大的诗人　③中国是非洲人民的好朋友　④文化创作,只有破旧才能立新
[A]①③ [B]②④ [C]②③ [D]①④
【答案】 A
【解析】 ②④属于复合判断,不符合题意。
10.依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。下列语句不属于简单判断的是(　　)
[A]任何事物都是变化发展的
[B]实践是检验认识的真理性的唯一标准
[C]并非所有的金属在常温下都是固体
[D]学习上的困难让小东很烦恼,但他决心迎难而上
【答案】 D
【解析】 A、B、C属于简单判断,与题意不符,排除。
进阶提升
11.判断的一个基本特征是有真假之分。关于判断的真假,下列说法正确的有(　　)
①形式逻辑是从主客体关系角度研究判断的真假 ②判断正确与否最终要经受形式逻辑规则的检验 ③判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的　④形式逻辑只从形式上研究判断及判断之间在形式上的真假
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
【答案】 D
【解析】 哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假,①错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准,判断正确与否最终要经受社会实践的检验,②错误。
12.某校举行了与新质生产力相关的知识竞答活动。在知识竞答环节,主持人提问:请概述什么是新质生产力。第一小组的2号学生抢答:所谓新质生产力,就是指创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。据此,可以判断(　　)
①主持人的话语是判断,因为其要求回答什么是新质生产力　②主持人的话语不是判断,因为其没有作出任何断定　③该学生的话语是判断,因为其断定了新质生产力是什么　④该学生的话语不是判断,因为无法断定其判断的真假
[A]①③ [B]②④ [C]②③ [D]①④
【答案】 C
【解析】 主持人的话语不是判断,因为其没有对认识对象作出断定,①排除。该学生的话语是判断,因为其对认识对象有所断定,④排除。
13.(9分)阅读材料,完成下列要求。
党的二十届三中全会提出,必须增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,加快适应信息技术迅猛发展新形势,培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍,激发全民族文化创新创造活力。
“90后”朱某选择将“国风变装”与流行的短视频相结合,他以中国神话人物、历史人物、传统技艺等为切入点,讲述了一个个关于文化传承的故事,引发众多网友的共鸣。传统文化不再“高冷”,众多“爆款”文化产品让人大饱眼福;“穿华服”“到博物馆去”成为新时尚;为了一部剧、一台戏、一场演唱会奔赴一座城,掀起一次次文旅热潮……青年对情绪价值的追求,不断激发文化产业的活力和潜力。
　　根据上述材料,围绕“传承中华优秀传统文化”这一主题,甲、乙两位同学分别作出了如下判断:
甲:只要激发青年人的创作热情,就能实现中华优秀传统文化的创新。
乙:传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术,又需要满足人们对高质量文化产品的需求。
　　请你从甲、乙两位同学的观点中任选一个,结合材料,运用“判断及其基本特征”的知识,指出该观点是否正确,并说明理由。
【答案】 甲同学的观点错误,判断为假。理由:判断的两个基本特征,即一是对认识对象有所断定;二是有真假之分。甲同学的观点用肯定的形式对认识对象作出断定,但该断定的内容与实际不符,激发青年人的创作热情是实现中华优秀传统文化创新的条件之一,但并不意味着只要青年人有了创作热情,就能实现中华优秀传统文化的创新。
乙同学的观点正确,判断为真。理由:判断的两个基本特征,即一是对认识对象有所断定;二是有真假之分。乙同学的观点用肯定的形式对认识对象作出断定,材料中的实践表明传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术,又需要满足人们对高质量文化产品的需求,该判断符合实际,能经受社会实践的检验。(任选其中一个观点作答,9分)

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