资源简介

人教 PEP 版（2024）小学英语三年级上册
（全册）知识点梳理归纳
目 录
Unit 1 Making friends
Unit 2 Different families
Unit 3 Our animal friends
Unit 4 Plants around us
Unit 5 The colourful world
Unit 6 Useful numbers
Unit 1 Making friends
核心词汇
四会词汇（会听、会说、会读、会写）：
人物称谓：mum, dad
身体部位：hand, arm, ear, mouth, eye
动作词汇：wave, look, smile
其他：hello, hi, name, my, nice
三会词汇（会听、会说、会读）：
人名：Mike, Sarah, Wu Binbin, Zoom
社交词汇：friend, meet, share, help
描述词：new, old, nice, good
功能句型
基础句型：
1.自我介绍：
Hi/Hello, my name is ... （你好，我的名字是……）
I'm ... （我是……）
2.问候与回应：
Nice to meet you. （很高兴见到你。）
Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。）
3.提议与邀请：
Let's be friends. （让我们做朋友吧。）
Let's go to school! （让我们一起去上学吧！）
拓展句型：
This is my friend, ... （这是我的朋友，……）
Do you have a pet Yes, I do. / No, I don't. （你有宠物吗？
是的，我有。/ 不，我没有。）
语音与语法
语音重点：
字母 Aa-Dd 的认读、书写及发音：
Aa / / (apple), Bb /b/ (book), Cc /k/ (cat), Dd /d/ (dog)
注意字母手写体与印刷体的区别，如大写 B 的书写顺序
语法要点：
be 动词 am/is 的初步使用：I am.../ My name is...
形容词性物主代词 my 的用法：This is my...
文化拓展
中西方姓名差异：外国人名在前，姓在后（如 Mike Black）；中国人
姓在前，名在后（如 Chen Jie）
初次见面的礼仪用语：Nice to meet you. 是正式场合的礼貌表达
Unit 2 Different families
核心词汇
四会词汇：
家庭成员：father, mother, brother, sister, grandma, grandpa
常见名词：family
三会词汇：
家庭成员拓展：cousin, uncle, aunt
描述词：big, small, cute
情感词汇：love
功能句型
基础句型：
1.介绍家人：
This is my ... （这是我的……）
My ... is ... （我的…… 是……）
2.询问与确认：
Is this your ... （这是你的…… 吗？）
No, it's my ... （不，这是我的……）
拓展句型：
My family is big/small. （我的家庭很大 / 小。）
There are ... in my family. （我家有…… 人。）
Families are different. Family love is the same. （家庭各有
不同，但家人的爱是一样的。）
语音与语法
语音重点：
字母 Ee-Hh 的认读、书写及发音：
Ee /e/ (egg), Ff /f/ (fish), Gg /ɡ/ (gift), Hh /h/ (hand)
区分易混淆字母：b/d, p/q 的书写与发音
语法要点：
指示代词 this/that 的用法：This is...（近指）/ That is...
（远指）
There be 句型的简单运用：There is/are...
文化拓展
家庭观念：不同家庭规模（big family/small family）的表达
介绍他人时的礼貌用语：This is... 用于正式介绍场合
Unit 3 Our animal friends
核心词汇
四会词汇：
宠物类：cat, dog, bird, fish
野生动物类：panda, tiger, monkey, elephant
三会词汇：
动物拓展：rabbit, fox, lion, giraffe
场所名词：zoo
描述词：big, small, cute, fast, tall
功能句型
基础句型：
1.询问与回答动物名称：
What's this/that （这 / 那是什么？）
It's a ... （它是一只……）
1.表达喜好：
I like it. （我喜欢它。）
Do you have a pet Yes, I do. I have a ... （你有宠物吗？是
的，我有一只……）
拓展句型：
Act like a ... （模仿…… 表演）
Look at the ... It's ... （看这只…… 它很……）
语音与语法
语音重点：
字母 Ii-Ll 的认读、书写及发音：
Ii / / (insect), Jj /d / (juice), Kk /k/ (kite), Ll /l/
(lion)
字母组合发音初步感知：如 "ll" 在单词中的发音
语法要点：
不定冠词 a 的用法：a cat, a dog（用于单数可数名词前）
形容词作表语：It's cute/big.
文化拓展
动物习性的简单表达：tiger is fast（老虎跑得快）, giraffe is
tall（长颈鹿很高）
动物园相关礼仪：在动物园用 look at 而不是 touch（触摸）
Unit 4 Plants around us
核心词汇
四会词汇：
常见植物：tree, flower, leaf, grass
动作词汇：look, see, grow
三会词汇：
植物相关：plant, root, stem
描述词：green, tall, small, beautiful
方位词汇：around, in, on
功能句型
基础句型：
1.描述植物：
This is a ... （这是一棵……）
It's a ... tree/flower. （这是一棵…… 树 / 花。）
2.表达所见：
I see a ... （我看到一棵……）
Look at the ... （看这棵……）
拓展句型：
There is a ... in the garden. （花园里有一棵……）
The ... is green. （…… 是绿色的。）
语音与语法
语音重点：
字母 Mm-Pp 的认读、书写及发音：
Mm /m/ (milk), Nn /n/ (nose), Oo / / (orange), Pp /p/ (pen)
字母大小写的规范书写，特别是小写字母 m, n 的连写
语法要点：
There be 句型单数形式：There is a...
形容词性物主代词 your 的用法：Is this your...
文化拓展
常见植物的英文表达与生活环境关联
爱护植物的简单表达：Don't pick flowers.（不要摘花）
Unit 5 The colourful world
核心词汇
四会词汇：
基础颜色：red, blue, green, yellow, orange, purple
动作词汇：colour, look, see
三会词汇：
颜色拓展：black, white, pink, brown
描述词：bright, beautiful
物品词汇：picture, crayon, pencil
功能句型
基础句型：
1.询问颜色：
What colour is it （它是什么颜色的？）
It's ... （它是…… 色的。）
2.颜色指令：
Show me ... （给我展示…… 色。）
Colour it ... （把它涂成…… 色。）
拓展句型：
I see ... （我看见…… 色。）
The ... is ... and ... （…… 是…… 色和…… 色的。）
语音与语法
语音重点：
字母 Qq-Tt 的认读、书写及发音：
Qq /kju / (queen), Rr /r/ (red), Ss /s/ (sun), Tt /t/
(tiger)
字母发音与单词的关联：如 Rr 与 red 的发音关联
语法要点：
颜色形容词的用法：直接作表语（It's red.）
祈使句的使用：Colour it.../ Show me...
文化拓展
颜色词汇与实物的关联：如 orange 既指颜色也指水果
颜色指令游戏：通过 "Black, black. Stand up." 等指令活动巩固
颜色词汇
Unit 6 Useful numbers
核心词汇
四会词汇：
数字 1-10：one, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten
常见名词：plate, book, pencil
三会词汇：
数量相关：many, how many
物品词汇：cake, gift, balloon
动作词汇：count
功能句型
基础句型：
1.询问数量：
How many ... （多少个……？）
(数字). （…… 个。）
2.请求与提供：
This one, please. （请给我这个。）
Here you are. （给你。）
拓展句型：
I have ... pencils. （我有…… 支铅笔。）
Happy birthday! I'm ... years old. （生日快乐！我…… 岁
了。）
语音与语法
语音重点：
字母 Uu-Zz 的认读、书写及发音：
Uu / / (umbrella), Vv /v/ (van), Ww /w/ (water), Xx /ks/
(box), Yy /j/ (yellow), Zz /z/ (zoo)
26 个字母的顺序复习与字母歌巩固
语法要点：
名词复数的初步感知：pencils, books（词尾加 - s）
How many 句型的用法：How many + 名词复数？
文化拓展
数字在生日场景中的运用：I'm ten years old.
简单的数量表达礼仪：询问数量用 How many，而不是 How much
全册语法知识梳理
基础语法点
1.be 动词用法：
am 用于第一人称 I：I am...
is 用于单数名词或代词：This is.../ It is...
2.指示代词：
this（这个）：指近处的人或物
that（那个）：指远处的人或物
3.名词复数：
规则变化：词尾加 - s（pencil-pencils, book-books）
初步感知复数概念，不涉及复杂规则
4.形容词性物主代词：
my（我的）：This is my...
your（你的）：Is this your...
1.祈使句：
肯定形式：Let's.../ Show me.../ Colour it...
否定形式：Don't...（简单感知）
语音知识总结
5.26 个字母的认读与书写：
大小写规范：如大写字母 H 的笔顺，小写字母 b/d 的区分
字母发音与单词关联：每个字母对应核心例词
6.基本发音规则：
元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 的短音发音
辅音字母的基本发音规律
学习建议与知识衔接
1.词汇学习：按主题分类记忆，如家庭成员类、动物类、颜色类等，
利用联想记忆法提高效率。
2.句型运用：结合生活场景进行操练，如自我介绍、介绍家人、谈论
宠物等，注重句型的实际应用。
3.语音训练：通过字母歌、单词拼读游戏等方式巩固字母发音，为自
然拼读打下基础。
4.知识衔接：本册知识点是英语学习的基础，特别是 26 个字母的认
读与书写、基础句型的运用，将直接影响后续学习，建议重点掌握。
5.文化意识：在学习语言的同时，注意中西方文化差异，如姓名表
达、问候方式等，培养跨文化交际意识。

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