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第十四章 电与磁
第1节 简单磁现象
物理观念：通过实验与生活实例，形成磁体、磁极、磁化等物理概念，构建对简单磁现象的认知；
科学思维：基于铁屑分布、磁体指向等实验现象，分析推理磁体特性，培养逻辑思维；
科学探究：经历“磁铁吸引物品”“磁体磁极探究”等实验，提升科学探究的方法与能力；
科学态度与责任：了解我国古代对磁的认识，增强民族自豪感，培养探索磁现象的兴趣与科学态度。
教学重点：磁体、磁极的概念；磁化现象及磁性材料分类；
教学难点：理解磁体磁极的特性；区分硬磁材料和软磁材料的应用差异。
回忆“吸铁石”游戏
小时候你一定玩过“吸铁石”，它能吸引哪些物品呢？
知识点一：磁体与磁极
磁体可以吸引铁钉、大头针等铁质的物品。
生活经验
物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品，我们就说它具有磁性。
钴矿粉末
镍
2.磁体：
具有磁性的物体称为磁体。
1.磁性：
磁体各部分磁性一样吗？怎样比较磁性强弱呢？
将一根条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出观察，铁屑在磁体上的分布有什么特点？说明什么？
课堂小实验1
将一根条形磁体挂起来，使它能够在水平面内自由转动，它最后静止在什么方向上？
课堂小实验2
条形磁体的两端磁性最强
正中间几乎没有磁性
实验现象1
实验现象2
静止时两磁极总是沿南北方向
能够自由转动
3.磁极：
磁体上磁性最强的两个部位叫作磁极。
每个磁体都有两个磁极
4.N极：
静止时指北的磁极称为N极
5.S极：
静止时指南的磁极称为S极
S极
N极
如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
管仲
我国古代人民对磁的认识
“上有慈石者，其下有铜金”——《管子·地数》
“若慈石之取针”——《鬼谷子》
“慈石召铁，或引之也”——《吕氏春秋·精通》
1.下列物品中，能被磁体吸引的是（　　）
A．铜线 B．铝罐 C．铁钉 D．木棍
2.一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（　　）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
C
B
知识点二：磁化
原来没有磁性的大头针为什么能够吸引其它大头针？
1.磁化：
在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化。
2.磁化方式：
①靠近或接触磁体
被磁化的物体如果是铁钉，离开磁体后，获得的磁性会立即消失。（硬磁体）
②永磁体的一极沿同一方向多次摩擦
被磁化的物体如果是钢棒，离开磁体后，获得的磁性会保持较长的时间（永磁体）。
3.如图所示，小明在家里将缝衣针在磁体上擦了一下，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上．结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经 成一枚小磁针，缝衣针的针尖是 极。
磁化
S
知识点三：磁性材料
能够被磁化的物质，除了铁以外还有钴、镍和许多种合金，统称为磁性材料。
软磁材料
硬磁材料
硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质。
软磁材料被磁化后，不能长期保持磁性。
高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钡铁氧体等
硅钢、软铁、坡莫合金（铁镍合金）、锰锌铁氧体等
软磁材料
硬磁材料
用来制造各种各样的永磁体，还应用于磁记录
用来制造变压器、电磁铁、录音头的铁芯，以及收音机中的磁性天线
银行存折
银行卡
磁卡式车票
计算机硬盘
变压器及其铁芯
电动机及其铁芯
我国是稀土资源非常丰富的国家。钕铁硼合金是新型优良永磁材料，用它制造的永磁体的磁性要比一般材料强很多倍。
小体积钕铁硼磁体能隔手指吸住铁质螺钉
实践活动：自制指南针
将两根缝衣针并在一起，在磁体上沿着同一方向摩擦多次磁化，变成了两根小磁针。
小磁针穿入泡沫塑料中，取三角形泡沫塑料片套在小磁针两端，分别涂上蓝色和红色表示磁极。
将自制指南针放在水面上，观察现象
4.磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没有应用到磁性材料的是（　　）
A． B．
C． D．
C
磁性材料在密封技术中的应用
磁力机械密封
利用磁力代替弹力的密封方式，在橡胶或塑料等材料中加入永磁软体颗粒制成的磁性橡胶。广泛应用于冰箱、冷柜、饮水机防潮柜、消毒柜等。
磁流体密封
由直径约为米量级的磁性固体颗粒、载液以及表面活性剂三者混合而成，兼具液体的流动性和固体磁性材料的磁性，航天员的太空服用它密封。
其他应用
磁性橡胶还可制成冰箱贴等精巧、美观的装饰贴纸。
简单磁现象
定义：具有磁性的物体
磁体
磁极
性质：能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品
定义：磁体上磁性最强的部位
南极用S表示，北极用N表示
磁化
磁化：使原本没有磁性的物体有了磁性的过程
方式
靠近或接触磁体
永磁体的一级沿同一方向多次摩擦
磁性材料
硬磁材料
软磁材料
分类
我国是稀土资源非常丰富的国家。汝铁硼合金是新型优良永磁材料
1.常用的磁卡、录像带一般不放在电视机或录音机的喇叭附近，其原因是（　　）
A．电视机或录音机发出声音会破坏录像带上的声音、图像等
B．磁卡、录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的正常工作
C．电视机、录音机喇叭上的磁体会破坏录像带、磁卡的磁性
D．无法确定
C
2. 磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见。如图所示，把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块穿进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是（　　）
A．两模块可能都是铜块
B．两模块可能都是铁块
C．两模块中，可能其中一块有磁性，另一块是铁块
D．两模块中，可能其中一块有磁性，另一块是铜块
C
3.小明利用如图所示的装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁棒．
（1）比较甲、乙两图中的现象可
知：当条形磁铁靠近软铁棒时，
软铁棒由于 而显出
磁性．
（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷落下来，这说明软铁棒获得的磁性 （选填“能够”或“不能够”）保持。
被磁化
不能够
4.．如图甲所示，用带电橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两金属箔片会张开，是因为两个金属箔片带 （选填“同种”或“异种”）电荷；图乙是古代用于辨别方向的仪器—司南，静止时勺子的长柄指向南方，则长柄是司南的 （选填“N”或“S”）极。
同种
S
5.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁体的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁体的压力大小变化情况是 ，该实验说明 磁性最强， 磁性最弱．
先减小后增大
条形磁体两端
中间

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