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　知识系统梳理
八年级上册
第二单元　遵守社会规则
1. 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩 序，做文明的社会成员。
2. 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯 罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺 凌和违法犯罪行为。
1. 社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。
2. 社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
3. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
4. 文明有礼是一个人立身处世的前提。
5. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中 华民族的传统美德，也是一项民法原则。
6. 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
7. 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。【易错点】
8. 违法行为不一定是犯罪，但犯罪必定是违法行为。【易错点】
9. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
10. 犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 （法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。【易错点】
11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障。
12. 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。
社会秩序与社会规则
1. 社会秩序的含义及分类。
（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2. 社会秩序的重要性。（社会生活为什么需要秩序？）
（1）社会正常运行需要秩序。社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解 矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（社会层面）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环 境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安 全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情。（个人层面）
3. 社会规则的含义及类型。
（1）含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共 识的基础上所形成的共同生活的约定。
（2）类型：道德、纪律、法律等。
4. 社会规则是如何维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关 系。）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其 位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序 时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
社会秩序就只是公共场所的秩序。（　 　）
纠正：社会秩序包括生活中的各个方面，公共场所秩序只是社会秩序 的其中一种。
5. 社会规则与自由的关系。（为什么说自由与规则不可分？）
（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。（正确理解自由）
（2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不 是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（建立规 则的目的）
6. 自觉遵守社会规则的做法。（2025省卷14①）
（1）需要他律和自律。他律是指监督、提醒、奖惩等外在约束；自律 是指自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良 行为，做到自觉遵守规则。
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无 论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
7. 怎样维护规则？
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则。
（2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵 守规则。
8. 积极改进规则的原因和做法。
（1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变 迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在 的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 化，需要加以调整和完善。
（2）做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求 共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社 会发展的要求。
尊重他人
1. 为什么要尊重他人？（尊重他人的意义。）
（1）对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
（2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重是相互的，尊重能够减少 摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社 会进步，提高社会文明程度。
制定规则是为了限制自由。（　 　）
纠正：制定规则的目的是保障人们的自由。
不以规矩，不能成方圆。——遵守规则的重要性
维护规则就是维护现有的规则，而不应对规则进行改进。（　 　）
纠正：规则不是一成不变的，我们既要坚定维护规则，也要积极改进 规则，两者并不矛盾。
改进规则和维护规则的关系。
改进规则和维护规则，二者并不矛盾。根据社会生活的变化改进规 则，目的是完善规则，以便更好地维护规则；为了坚定维护规则，需 要不断改进和完善规则。二者紧密联系，密不可分。
2. 怎样做到尊重他人？（2025省卷7④）
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他 人应有的、适当的关注；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解 答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。要发自 内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不以家境、身体等方面 的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的原因及要求）
（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他 人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊 重自己一样尊重他人。（换位思考的做法）
（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美 他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。（欣赏他人的做法）
文明有礼
1. 礼的体现及主要表现。
（1）体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2. 文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？）
（1）个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个 人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会 使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（2）社会角度：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之 间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间 情感的桥梁。②文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们 友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的 社会。
（3）国家角度：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中， 我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民 族的尊严和国家的形象。
3. 怎样做一个文明有礼的人？（如何践行以礼待人？）（2025省卷14 ④）
（1）态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以 理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊 重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（2）仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落 落大方。
（3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从 细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。影响和带动身边的 人，共同创建文明有礼的社会风尚。
（1）敬人者，人恒敬之。——尊重是相互的
（2）己所不欲，勿施于人。——学会换位思考
（3）尺有所短，寸有所长。——学会欣赏他人
（4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——人各有所长，也各有所 短，要学会欣赏别人的长处
讲不讲文明礼貌是个人的事情，与他人、社会无关。（　 　）
纠正：文明礼貌不仅关系到自身形象，而且影响他人和社会。在交往 过程中，不讲文明礼貌的行为会对他人造成伤害，影响社会风气，不 利于构建和谐社会；在与外国人的交往过程中，不讲文明礼貌，会影 响民族的尊严和国家的形象。因此，讲文明礼貌不单单是个人的事 情，这还关乎他人、社会乃至国家。
容貌整洁，服装整洁、美观、大方，举止规范。
参加社交活动，怎样做到文明有礼？
4. 中华文化宝库中有哪些表示谦虚、恭敬的礼貌用语？
（1）探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
（2）中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
（3）请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
（4）请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
（5）麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
诚实守信
1. 诚信的地位。
（1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重 要内容，是中华民族的传统美德。
（2）法律角度：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更 强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2. 诚信的重要性。（为什么要讲诚信？）
（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会 的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。②才能带来 持久的效益，长盛不衰。
（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①诚信能够增进 社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②能够降 低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。③能够提高国家的形象 和声誉，增强国家的文化软实力。
3. 怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）
（1）树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理 由。③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（如何树立 诚信意识？）
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应 遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊 重他人隐私。（如何处理诚实与保护隐私的关系？）
（3）珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水 平，营造社会诚信环境。（怎样珍惜个人的诚信记录？）
（1）①不学礼，无以立。②人而无礼，焉以为德。③人无礼则不生， 事无礼则不成，国家无礼则不宁。——文明有礼的重要性
（2）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——做文明有礼的人
诚信的人就不应该说谎。（　 　）
纠正：我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我 们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是为了个人的 私利，而是为了维护他人利益。所以，从根本上说，“善意的谎言” 并不违背诚信的原则。诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原 则，与人为善，就能拥有诚信的智慧，做一个诚实守信的人。
（1）①人而无信，不知其可也。②得黄金百斤，不如得季布一诺。③ 推人以诚，则不言而信矣。——诚信的重要性
（2）①言必信，行必果。②君子一言，驷马难追。——做诚信的人
4. 请你就建设诚信社会建言献策。
（1）国家：大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；制定和完善相关 法律法规，依法推进诚信建设；加强社会信用体系建设，让诚信者受 益，让不诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法；加强社会主义精神文明 建设，增强公民的诚信意识。
（2）社会：要加强监督，积极宣传和表彰诚实守信的先进事迹，营造 诚信氛围；开展以“诚信”为主题的教育宣传活动，营造诚实守信的 社会氛围。
（3）企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。
（4）学校：开展以“讲诚信”为主题的活动，大力宣传诚信的重要意 义；加强对学生的诚信教育；建立学校诚信制度和诚信档案，评选校 园“诚信之星”。
（5）青少年：摒弃社会生活中的不诚信行为；坚守诚信美德，不说假 话，言行一致，信守承诺；从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试 不作弊，积极参加各种诚信宣传活动；等等。
法不可违
1. 如何理解“法不可违”？
（1）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
（2）在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊 法守法是我们的共同追求和自觉行动。
（3）遵章守法是社会和谐的保证。
（4）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什 么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（5）法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评 价人们的行为是否合法有效的准绳。
（6）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（7）一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法 的事情。
（8）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
2. 违法行为的含义及类型。
（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）类型：①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行 政违法行为和刑事违法行为。②根据对社会的危害程度，分为一般违 法行为和犯罪。
体现诚实守信的“微行为”：①在成长档案中如实填写个人获奖信 息。②结账时商家多找了钱，如实退还。③按照约定时间准时到达。 ④拾金不昧。
（1）驱天下之人而从善远罪，是刑之所以措，而化之所以成也。—— 法律指引、教育人向善
（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——从小事做起，防微杜 渐，预防违法犯罪
3. 一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的区别和联系。
类别　　　　　 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区 别 违反的法律 民事法律规 范，如民法 典、消费者权 益保护法 行政法律规 范，如治安管 理处罚法 刑事法律规 范，如刑法
违法行
为分类
类别　　　　　 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区 别 应当承担的
法律责任 民事责任（停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影 响、恢复名誉，赔礼道歉，等等）。 法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定 行政制裁
行政处分
行政处罚 刑罚处罚（主 刑、附加刑）
违法行
为分类
类别　　　　　 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区 别 对社会的危害程度 相对轻微 相对轻微 严重
举例 欠债不还、侵 犯他人民事权 利、没有依法 履行合同 扰乱社会治 安、谎报险 情、破坏铁路 封闭网 拦路抢劫、故意杀人、贩卖毒品
违法行
为分类
类别　　　　　 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
联系 （1）任何违法行为都具有一定的社会危害性，都要承担相应的法律责任，受到相应的法律制裁
（2）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪
（3）违法行为不一定是犯罪，但犯罪必定是违法行为
违法行
为分类
4. 民法的作用。
民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来 规范平等的社会成员之间的关系。
5. 怎样做到遵章守法？
（1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理 的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约 行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和 谐发展。
违法行为具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚。（　 　）
纠正：违法行为分为一般违法行为和犯罪。一般违法行为的危害相对 轻微；犯罪（刑事违法行为）是违法行为中最严重的一种，具有严重 的社会危害性，应受到刑罚处罚。
（1）人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像 权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。
（2）财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性 权利等。
民事权利的内容。
民事权利包括人身权和财产权。
预防犯罪
1. 刑法的内容及作用。
（1）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什 么样的刑罚。
（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚 处罚的行为。
（2）基本特征：
（3）法律后果：任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法 律后果是刑罚。
3. 刑罚的含义和类型。
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子 适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容。
（2）类型：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附 加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
4. 为什么要加强自我防范，预防犯罪？
（1）法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的 制裁。
（2）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定 年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄 小实施犯罪行为也不要紧。
5. 未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
善用法律
1. 遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们该怎样依法求助？（维护 合法权益的途径。）
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
注意区分罚款与罚金。
　　　处罚类型
区别　　 罚款 罚金
性质不同 行政处罚 刑罚中的附加刑
作出决定的机关不同 由行政机关行使 由人民法院行使
适用的对
象不同 一般违
法者 犯罪
分子
不良行为都是违法行为。（　 　）
纠正：不良行为可能发展成为违法犯罪；不良行为不属于违法行为； 严重不良行为已经是违法行为，属于一般违法行为。
2. 诉讼的含义、地位、适用情形及类型。
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决 纠纷和冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维 护合法权益的最后屏障。
（3）适用情形：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或 者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手 段，通过打官司讨回公道。
（4）类型：①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加 下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称 “民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程 序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和 其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障 无罪的人不受刑事追究的活动。
3. 为什么要同违法犯罪作斗争？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。
（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
4. 青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？
（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。（见义勇为）
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违 法犯罪作斗争。（见义“智”为）
5. 法治社会对我们的要求有哪些？（青少年应如何践行社会主义法治 精神？）
（1）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的 观念。
（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
（3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。
面对违法犯罪行为，青少年要敢于搏斗。（　 　）
纠正：未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，面对违法犯罪行为， 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
（4）了解违法犯罪分子的去向。
（5）保护好作案现场。
同违法犯罪作斗争的常见方法。
（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。(共25张PPT)
　知识系统梳理
八年级上册
第一单元　走进社会生活
1. 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。
2. 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等 合法权益。
1. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。
2. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养。
3. 青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，了解社会，服务 社会，养成亲社会行为。
4. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会。【做法】
5. 网络丰富日常生活，推动社会进步。
6. 网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播 和科技创新搭建新平台。
7. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
亲社会行为
1. 我们可以通过哪些方式感受社会生活？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到 工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观 博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国 人的自豪；等等。
2. 我们为什么要参与社会生活？（参与社会生活的意义。）
（1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的 过程。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
（3）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道， 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（4）我们更加关注社区治理，并献计献策。
（5）我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3. 个人与社会的关系。（为什么个人离不开社会？）
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份。
（3）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、 老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高， 规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社 会成员。
（4）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。
4. 亲社会行为的含义及表现。
（1）含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社 会和他人的行为。
（2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（如：就社会 问题向政府部门提建议；参加研学旅行、学农社会实践活动；义务植 树；去敬老院看望老人；参加环保公益活动）
社会关系的类型。
（1）血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家 庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关 系，如同乡、邻居等。
（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如 同学、同事等。
（1）人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——个人离不开社会
（2）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切 社会关系的总和。——人的生存和发展离不开社会
5. 青少年为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有何意义？）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关 注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我 们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得 他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展 和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉 献社会，才能实现自己的人生价值。
6. 怎样养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。
（4）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
合理利用网络
1. 网络的积极影响。
（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。
①经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人 才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新 业态，提升了经济发展水平。
②政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
③文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网 打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高 了文化传播的速度，促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流 动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
社会生活是复杂的，中学生应以学习为主，尽量少参与社会生活。 （　 　）
纠正：中学生的主要任务是学习，参与社会生活也是学习，我们要 主动认识社会、积极融入社会，逐渐养成亲社会行为，促进自身全 面发展。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——关心社会
1. 沉迷网络给学习、生活、工作带来危害，我们应拒绝使用网络。 （　 　）
纠正：沉迷网络给学习、生活、工作带来危害，因此我们要学会合理 利用网络。
2. 在网络空间，可以自由发表任何言论，不受约束。 （　 　）
纠正：网络无限，自由有界。公民有言论自由权利，也要对自己的网 络言论负责，在网上发布言论要遵守道德和法律。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们 的选择，耗费人们的时间。②碎片化信息影响人们思考的深度。③一 些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。④沉迷于网 络虚拟生活或网络游戏，影响学习和生活，甚至误入歧途，走上违法 犯罪的道路。（沉迷网络的危害）
（3）个人隐私容易被侵犯。网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密 偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防，给被侵权人造成困扰和 伤害，给社会带来恐慌和不安。
2. 网络的消极影响。（网络有哪些弊端？）
（1）信息变得丰富的同时，网络上出现了一些虚假的、不良的信息， 歪曲事实，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会 稳定，造成恶劣影响。
3. 怎样理性参与网络生活？（2025省卷15）
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。
（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道 德和法律，做一名负责的网络参与者。
4. 怎样传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化 贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要 渠道。
（2）要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育 积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬 主旋律。
考点延伸
构建网络空间命运共同体的必要性。
（1）当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数 据、物联网等新技术、新经济、新业态方兴未艾，互联网迎来了更加 强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。
（2）发展好、运用好、治理好互联网，让互联网更好造福人类，是国 际社会的共同责任。
（3）各国应顺应时代潮流，勇担发展责任，共迎风险挑战，共同推进 网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体。
1. 在网络生活中，我们应如何保护自己的个人信息？
（1）提高网络信息保护意识，妥善管理好个人信息，不轻易泄露个人 信息。
（2）不轻易使用安全性不高的公共网络。
（3）当个人信息被不法侵害时，应及时报警，依法维权。
2. 网络谣言有什么危害？
（1）引发社会震荡，危害公共安全。
（2）败坏社会风气，扰乱正常社会秩序。
（3）导致社会诚信缺失，损害精神文明建设。
（4）污染网络环境，危及网络事业健康发展。
（5）误导社会舆论，损害公民的合法权益。
（6）损害国家形象和政府公信力。
如何辨别网络谣言？
（1）注意信息出处。
（2）关注官方信息。
（3）对信息进行多方验证。
（4）辨识信息内容。
（5）向他人求助。(共33张PPT)
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八年级上册
第四单元　维护国家利益
1. 认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安 全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。
2. 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的 观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
1. 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家利益反映广大人 民的共同需求，是人民利益的集中表现。
2. 国家利益与人民利益在根本上是一致的。
3. 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
4. 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的 保障，是民族复兴的根基。
5. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
6. 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
7. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通 过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
8. 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发 展作出贡献。
9. 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
国家利益
1. 国家利益的含义及内容。
（1）含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需 求的总和。
（2）内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包 括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
2. 国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统 一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展 的基本保障。
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向 往与期盼，是人民利益的集中表现。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得 到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正 的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族 伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将 国家利益和人民利益紧密联系在一起。
3. 国家利益与人民利益的关系。
4. 为什么要维护国家利益？（国家利益的重要性。）
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系民族生存、国 家兴亡。
（2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要 保证。
（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。
青少年当前的任务是学习，无须关注国家利益。（　 　）
纠正：（1）青少年当前主要任务是学习，应珍惜受教育的权利，认真 履行受教育的义务。
（2）国家利益与我们每个人息息相关。国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中体现。维护国家利益是每个公民的基本义 务，青少年也不例外。
（1）①红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。②苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——维护 国家利益
（2）皮之不存，毛将焉附。——国家利益与人民利益相辅相成
（3）国以民为本，社稷亦为民而立。——国家利益是人民利益的集中 表现
5. 国家利益与集体利益、个人利益的区别和联系。
国家利益 集体利益、个人利益
区
别 国家利益是整体利益。整体利益照顾 到了大多数人民的长远需求，符合大 多数群体的利益 集体利益、个人利益是局 部利益
联
系 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时， 国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。当国家利益和个 人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益 为重，把国家利益放在第一位
6. 如何坚持国家利益至上？
（1）树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至 上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②树立和增强危机意识 和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保 持警惕。③增强维护国家利益的责任感和使命感，努力学习，提高素 质，为维护国家利益贡献力量。④用理性、务实、文明的心态，合法 有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（2）自觉捍卫国家利益。①为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利 益，甚至要献出自己的生命。②要始终把国家利益放在第一位，捍卫 国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。③自觉遵守道德 和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
国家安全
1. 国家安全的内涵：指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福 祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不 受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
（1）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本 的保障，是民族复兴的根基。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济 社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强。
（3）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有 良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保 障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2. 国家安全的重要性。
3. 坚持总体国家安全观的原因：今天，我国国家安全的内涵和外延比 历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内 外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观。
4. 总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、 以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安 全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
国家利益至上，为了维护国家利益要不顾一切。（　 　）
纠正：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但有时，为了维护国 家利益，需要我们放弃个人利益，但这并不意味为了维护国家利益要 不顾一切。
维护国家安全就是保卫国家领土、主权不受侵犯。（　 　）
纠正：今天，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富。国 家安全不仅仅是“国家领土、主权不受侵犯”，还包括政治安全、经 济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、生态安全、资 源安全、网络安全等各个方面。
5. 如何贯彻落实总体国家安全观？（2025省卷16③）
（1）必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全 和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。
（2）构建国家安全体系：构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、 社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极 地、生物等诸多领域的国家安全体系。
6. 全面推进国防和军队现代化的目标及做法。
（1）目标：力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪 中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
（2）做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方 针。②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜 仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第 二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。③必须全面 贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想 在国防和军队建设中的指导地位。
7. 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对 领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、 作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个 百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
8. 我们应如何维护国家安全？
（1）增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维 护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
（2）通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国 家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策； 既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全 工作的开展。
（3）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强 维护国家安全的法治意识。
（4）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法 定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全 的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
维护国家安全是相关部门的责任，与我们青少年无关。（　 　）
纠正：（1）维护国家安全不仅是国家机关的责任，也是每个公民的法 定义务。
（2）维护国家安全，人人可为。我们要增强国家安全意识，自觉维护 国家安全，积极履行维护国家安全的法定义务，学习并严格遵守有关 国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，将维护国家安全落实到 实际生活当中。
公民和组织应当履行哪些维护国家安全的义务？
（1）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定。
（2）及时报告危害国家安全活动的线索。
（3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。
（4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
（5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持 和协助。
（6）保守所知悉的国家秘密。
（7）法律、行政法规规定的其他义务。
关心国家发展、劳动与实干
1. 列举祖国建设取得的伟大成就。[2025省卷24（1）]
（1）经济：经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。
（2）政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
（3）文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
（4）科技：科技创新成就斐然。
（5）民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
（6）国防和军队建设：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与 发展作出了重要贡献。
（7）国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越 重要的角色。
2. 我国在发展中面临的问题及采取的措施。[2025省卷24（1）]
（1）问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分 配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方 面面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨，等等。
（2）措施：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各 种发展中的问题，不断取得积极成效。
3. 劳动的重要性（意义）。
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌， 都是通过劳动铸就的。（对个人）
（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实 劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 （对国家）
4. 为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会 发展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今 天的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。
5. 发扬实干精神的原因及做法。
（1）原因：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗 水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）做法：要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时 代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰 富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光 彩。（青少年发扬实干精神，助力实现中国梦的做法）
国家发展是国家领导人的事情，与中学生无关。
国家发展是每个人的事，中学生也有责任。因为天下兴亡，匹夫有 责。在我国，国家的一切权力属于人民，国家的发展不仅是国家领导 人的事情，也是每一个人的责任，包括我们青少年在内。
（1）①人生在勤，勤则不匮。②黎明即起，洒扫庭除，要内外整 洁。——中华民族勤于劳动的传统美德
（2）千千万万普通人最伟大，幸福是奋斗出来的。——劳动是幸福的 源泉
中学生如何全面提高自身劳动素养？
（1）树立正确的劳动观念。牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动 最伟大、劳动最美丽的观念。
（2）形成必备的劳动能力。具备基本的劳动知识和技能。
（3）养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质。养成诚实守信、吃 苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等品质。
（4）培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。(共27张PPT)
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八年级上册
第三单元　勇担社会责任
　　理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。
1. 每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。【易 错点】
2. 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为 做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
3. 一个负责任的公民需要做到：对自己负责，对他人负责，对集体负 责，对社会和国家负责。
4. 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
5. 关爱他人，要心怀善意，尽己所能，讲究策略。
6. 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活 动，热爱劳动，爱岗敬业。
7. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，带领青年在经 济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
责任
1. 责任的含义及来源。
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律 规定等。
2. 角色与责任的关系。
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色， 调节角色行为。
（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演 的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相 处的社会。
3. 对自己负责的表现及意义。
（1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信 守承诺、认真做事。
（2）意义：①能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥。②有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4. 对他人负责的原因及做法。
（1）原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有 人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好 的生活。
（2）做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体 验对他人负责的快乐和幸福。
责任与人们终身相随，不会改变。（　 　）
纠正：责任与人们终身相随，但责任会随着人们角色的变化而变化， 人因不同的社会身份而负有不同的责任。
列举你扮演的角色及承担的责任。
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会的一员 遵守社会规则，维护公共秩序
中华儿女 “位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之 勤。——对自己负责
做负责任的人
1. 承担责任的代价与回报。
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着 可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要 的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢 得他人的尊重和赞许等。
2. 如何正确面对责任？
（1）面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担 责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选 择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）面对非自愿选择的责任：自觉承担相应的责任。改变自己对待应 该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱 怨， 不懈怠，全身心地投入。
（3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激 扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
关爱他人
1. 为什么要关爱他人？（关爱的重要性。）
（1）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友 好关系的桥梁。
（2）对社会：①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。②关爱使人 们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于 形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）对自己：①关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。②关爱他 人也是关爱和善待自己。
2. 怎样关爱他人？（2025省卷7①）
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质 上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。要尽己所 能为他人排忧解难、奉献社会。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。（关爱他人应讲究哪些策略？）
承担责任就应该有回报，没有回报就没必要承担责任。（　 　）
纠正：责任是一个人分内应该做的事，我们应不言代价与回报。
怎样承担对社会和国家的责任？
（1）对社会：①乐于助人，热心公益，服务社会。②见义勇为， 见义“智”为，维护社会公平正义。③从小事做起，节约资源，保 护环境。
（2）对国家：①自觉维护国家安全、荣誉和利益。②维护民族团结和 祖国统一。③把个人命运与国家命运结合起来，自觉投身到实现中华 民族伟大复兴的实践中去。
（1）赠人玫瑰，手留余香。——关爱他人，收获幸福
（2）仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——关爱他人，贵在有心
献爱心是大人的事。（　 　）
纠正：关爱不分大小，贵在有爱心。我们中学生可以从生活中的小事 做起，关爱他人。
服务社会
1. 为什么要服务社会？（服务社会有什么重要意义？）
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不 应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的 视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人 际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2. 怎样服务和奉献社会？（2025省卷5、10①）
（1）需要青年担当责任。
（2）积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公 益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正 不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社 会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（参与社会公 益活动的形式）
（3）热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬 业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
3. 中国共产主义青年团的性质和作用（职责）。
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学 校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用（职责）：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展 中发挥生力军和突击队作用。②在新时代，共青团要组织青年参加改 革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民 生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目 标建功立业。
2025年10月15日，中央文明办发布2025年第三季度“中国好人榜”， 山东共有8人光荣上榜。他们中，有暖心坚守近十载，爱心送餐11万份 的李刚；有助学跨越12万公里，架起乡村美育“希望之桥”的谢晓 莹；等等。
相关知识：承担责任；关爱他人；服务社会；社会主义核心价值观
参加社会公益活动有哪些意义？
（1）对个人：有利于中学生培养责任意识；有利于中学生树立正确的 人生观、价值观；有利于中学生良好道德品质的形成；有利于中学生 身心健康发展。
（2）对社会：有利于加强公民思想道德建设；有利于弘扬和践行社会 主义核心价值观；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬伟 大民族精神，增强民族凝聚力；有利于构建社会主义和谐社会。

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