资源简介

2025-2026 学年度第一学期五年级语文
1.情境化统领，回归生活实践：
创设“时光相册”主题情境，串联“校园时光”“旅途风景”“家庭温情”三大板块，将字词句积累、阅读理解、表达运用等知识点融入具体生活场景，让学生在真实的情境体验中运用语文知识，体现“语文学习与生活紧密联系”的课标要求。
2.素养导向，凸显能力考查：
摒弃单纯知识记忆类试题，侧重考查学生的语言运用能力、文本解读能力、思维创新能力和情感表达能力，如通过仿写、修改语段、拓展写作等题型，检验学生对知识的灵活运用与迁移能力。
3.教材依托，覆盖核心内容：
试题内容紧扣教材重点，涵盖生字词书写、字音辨析、词语运用、古诗文积累、课文常识、阅读感悟等核心知识点，既全面考查学生的学习成果，又引导学生重视教材的基础学习。
1.检测学生对五年级上册教材中生字词、古诗文、文学常识等基础知识点的掌握程度，夯实语文基础。
2.考查学生的阅读理解能力，包括对记叙文、说明文等不同文体的解读能力，以及概括内容、分析细节、体会情感、发表见解等思维能力。
3.提升学生的语言表达能力，通过仿写、写作等题型，锻炼学生的书面表达技巧，培养学生真实、自然的情感抒发能力。
4.引导学生关注生活中的美好，感受校园、旅途、家庭中的温情与成长，增强文化自信与人文情怀，落实课标中“培养学生正确的价值观与审美情趣”的要求。
1.校园时光情境：围绕“校园相册”设置看拼音写词语、字音辨析、知识挑战赛、讲故事比赛、诗文大会等题型，贴合学生校园生活实际，让学生在回忆校园美好瞬间的情境中运用语文知识，降低答题的疏离感。
2.旅途风景情境：以“旅行相册中的松鼠”为切入点，设计说明文阅读题，让学生在“观察旅行中偶遇的小动物”的情境中，考查说明方法、语言赏析等知识点，体现语文在观察生活、描述事物中的工具性。
3.家庭温情情境：通过“家庭相册中母亲的爱”这一记叙文阅读，结合学生自身家庭生活体验，考查内容梳理、细节分析、情感体会等能力，同时通过“补充批注”“发表见解”等题型，引导学生感悟亲情，实现情感态度与价值观的渗透。
4.情感表达情境：作文题以“ 真好”为题，承接“时光相册”的美好主题，鼓励学生从“心爱之物、好书、自然景观”等生活场景中选材，在表达个人美好体验的情境中，锻炼书面表达能力，实现“以文载情”的课标要求。
五、题型与学段目标对应说明
1.基础积累题（字词句、古诗文），对应课标“累计认识常用汉字 3000 个左右，会写 1600个左右”“背诵优秀诗文 60 篇（段）”“能正确使用标点符号，做到语句通顺”等学段目标，考查学生的语言建构能力。
2.阅读理解题（说明文、记叙文），对应课标“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思”“能把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情”“初步领悟文章的表达方法” 等学段目标，培养学生的思维发展与审美鉴赏能力。
3.语言运用题（仿写、修改语段、情境表达），对应课标“能根据表达需要，运用常见的修辞方法”“修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确”“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”等学段目标，提升学生的语言运用与创造能力。
4.作文题：对应课标“乐于书面表达，增强习作的自信心”“能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实” 等学段目标，落实“表达真情实感”的写作要求，促进学生综合语文素养的提升。2025-2026学年度第一学期五年级上册期末检测语文学科试卷双向细目表
范围 题号 测试知识点 能力层次 难度 分值
识记 理解 应用 分析 习惯 难 中 易
积累运用 五年级上册各单元要求认识的生字词；多音字、易错字读音辨析、词语语境义理解、字音辨析选择、词语书写辨析、俗语与四字词语意思对应、古诗、文言文重点字词解释、课文内容与文学常识辨析、语段修改（标点、语病、字词）、 仿写句子（成长场景）、成语情景表达。 一 1 看拼音写词语 √ √ √ 8分
2 给备注中的加点字依次注音，完全正确的是( ) √ √ √ 2分
3 请你根据 语境帮她推测这个词语的意思 √ √ √ 2分
二 1 下列加点字读音有误的是( ) √ √ √ 2分
2 下列词语书写完全正确的是( ) √ √ √ √ 2分
3 下列句子中画线部分与括号内的四字词语意思不同的是( ) √ √ √ √ √ 2分
4 下列加点字词解释有误的一项是( ) √ √ √ 2分
5 下列说法有误的一项是( ) √ √ √ √ 2分
6 用修改符号修改下面的语段 √ √ √ 5分
7 照样子,从以下情景中任选一种,写写自己成长中的“第一次” √ √ √ √ √ 3分
8 照样子,从下列成语中任选一个,用具体的情景把成语的意思表现出来 √ √ √ √ √ 3分
读书总结 考考验这学期课外读过的一本书。 三 整本书阅读考查 √ √ √ √ √ √ 5分
积累运用 古诗文、名言警句积累与运用 四 整本书中古诗文、名言警句积累，并在具体语境中运用 √ √ √ √ 9分
阅读理解 课内阅读 五 1 请根据选文，补充松鼠的介绍图 √ √ √ √ 2分
2 读选文中画“ ”的句子，按要求完成题目 √ √ √ 5分
3 文中加点的“老是”一词可以删去吗 为什么 √ √ √ 2分
课外阅读 六 1 梳理文章的主要内容，补全下面的思维导图 √ √ √ 4分
2 读文章第⑤段，根据提示把批注补充完整 √ √ √ 4分
3 下列对文章的分析有误的一项是( ) √ √ √ 2分
4 请结合文章内容说说理由 √ √ √ 4分
习作表达 课内 习作 七 用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观，让我们感受世界的神奇与美好。请以“ 真好”为题目，用手中的笔书写这份美好。 √ √ √ √ 30分
合计 总分 100分(
学校
年
班 姓名
……………………………………密………………封………………线……………………………………….
)2025-2026学年度第一学期五年级语文期末检测
时光像一台相机，记录着每一个难忘的瞬间。翻开 校园相册，难忘的瞬间被定格；翻阅旅行相册，沿途的见 闻被珍藏；打开家庭相册，温暖的回忆被铭记……今天， 就让我们一起走进“时光相册”,找寻美好记忆吧!
定格校园时光
一、校园相册里，总有一些画面让我们难忘。下面是相册中几张照片的备注，请你读一读，完成下面的问题。(12分)
看拼音写字词，把照片的备注补充完整。(8分)
照片 一 ：元旦会演cǎi pái( ) 时，亮亮去拿落在台下的道 具时 huá( )了一跤。这 一跤摔得有点重，疼得他直 皱méi tóu( )。在别人的搀fú( )下他才勉强站 了起来，但他倔强地不肯让 眼泪落下来。坚强的他rěn ( )着眼泪的画面被定格 下来 。
照片二：已经是 huáng hūn ( )时分，李老师依然 péi( )着小海在跑道上 进行训练，还不时地jiū zhèng( )他跑步的 姿势和呼吸节奏，ding zhǔ ( )他要保持身体 píng héng( )。李老师细心呵护学生的画面被 定格在校园相册中。
2.给备注中的加点字依次注音，完全正确的是( )(2分) A.luò jiàng là qiáng B. là qiáng luò qiǎng C. là jiàng luò qiáng
3. 照片一的备注中，小文不太理解“勉强”的意思，请你根据 语境帮她推测这个词语的意思。( )(2分)
A.不是心甘情愿的。 B. 能力不够，还尽力做。 C. 牵强，理由不充足。
二、校园知识挑战赛上，同学们意气风发的模样被定格在了校园 相册中。完成下面知识挑战赛中的题目，重温那激动人心的 时光。(21分)
1.【第一关：明辨字音】下列加点字读音有误的是( )(2分)
A. 剔除(tì) 更新(gēng) 誊写(téng) 发酵(jiào)
B.步履(lǚ) 嗜好(shì) 苔藓(xiǎn) 镜匣(xiá)
C.歧途(qí) 出差(chāi) 眼眸(móu) 栈道(zhàn)
2.【第二关：书写词语】下列词语书写完全正确的是( )(2分)
A. 众星拱月 震天动地 严寒酷署 不耻下问
B. 寸草不生 兴亡盛衰 津津有味 诡计多端
C. 完壁归赵 一知半解 完好无缺 流离失所
3.【第三关：巧用俗语】下列句子中画线部分与括号内的四字词语意思不同的是( )2分
A. 敌军军官鼻子都气歪了，伸出手扭着雨来的耳朵。(气急败坏)
B. 在夏令营时，他前怕狼后怕虎，许多任务都没有完成。(胆小如鼠)
C. 妈妈盼星星盼月亮，总算把在外地工作的姐姐盼了回来。(望眼欲穿)
4.【第四关：巧用解释】下列加点字词解释有误的一项是( )(2分)
A.敏而好学(聪敏) B.身向榆关那畔行(这里指关外)
C.默而识之(智慧) D.万马齐喑究可哀(沉默)
5.【第五关：阅读常识】下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《将相和》是根据《史记》中的相关内容改写的,包括“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”三个故事。
B.《父爱之舟》围绕“父爱”这个中心,以梦境开始,引入对往事的回忆。“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,作者借此表达了父爱的伟大。
C.《少年中国说》(节选)和《圆明园的毁灭》表达的感情是完全一样的,都表达了对腐败的清政府的愤慨,都能激发读者不忘国耻、振兴中华的使命感。
D.欧阳询是唐代著名的书法家,他的楷书用笔方整,笔力刚劲,结构严谨。《九成宫醴泉铭》是他的代表作之一。
6.【第八关：火眼金睛】用修改符号修改下面的语段。(共5处错误)(5分)
二十四节气被誉为《中国第五大发明》。它起源于黄河流域,是古代农耕文明的产物。大约大致从夏朝开始,我国劳动人民就尊循二十四节气从事生产活动。时至今日,依然对农业生产发挥着重要的指导作用。作为中华民族珍贵的文化遗产,二十四节气值得我们不断传承与保护。
7.【第六关：学用仿写】照样子,从以下情景中任选一种,写写自己成长中的“第一次”(3分)
当父亲费力地踩着单车,载着我在风雨中前行时,我第一次发现父亲的背不再挺直,那微微弯曲的脊梁在雨幕里摇晃,我的眼眶不自觉泛起了温热……
第一次爬山登顶 第一次登台演讲 第一次发现母亲的白发
8.【第七关：学用仿写】照样子,从下列成语中任选一个,用具体的情景把成语的意思表现出来。(3分)
左右为难-----大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，就怕他派兵来进攻。
同心协力 应接不暇 悠然自得 喋喋不休 难以置信
三、校园讲故事比赛中，同学们大显身手，那些精彩的表演定格在了 校园相册中。阅读下面的故事，完成题目要求，回忆讲故事比赛的精彩瞬间。(5分)
故事(梗概)
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。 他每天辛勤 地去田里耕作。有一天，他捡了一个大田螺，因为舍不得吃， 就把田螺养在水缸里。第二天晚上，年轻人一回家，就看见 灶上煮着饭，屋子里也收拾得干干净净。他感到很奇怪 ……
1.根据故事梗概可知，这个故事改编自民间故事《 》。故事中，帮年轻人做饭、打扫卫生的是 。 (2分)
2.请你发挥想象，把画“ ”的部分写得更具体。(3分)
四、校园诗文大会中，同学们对答如流的姿态也被记录在了相册里。来回顾一下他们的精彩表现吧!(9分)
主持人：“风”是古诗词中的常见意象，古诗词中含有“风”的 诗词句有哪些
小 语：“居高声自远， ”是高洁之风；“ ,直把杭州作汴州”是愤慨之风；“青箬笠，绿蓑衣， ”是淡然之风。
主 持人：非常好，说得真是妙极了。“山”也常出现在诗词中， 接下来请说出含有“山”的诗句或词句。
小文：“ ,水一程，身向榆关那畔行， ”写了将士们长途跋涉的场景；“ 夜半钟声到客船”写了诗人夜晚在枫桥边的所见所闻；“ ,天气晚来秋”写了诗人欣赏到的山中美景
主持人：回答得非常精彩。除了诗词，古人留下的许多名言 也激励、启迪着一代代人。下一关，请说出关于珍惜时间、勤俭 节约的名言，请抢答。
小川：葛洪的“不饱食以终日， ”告诉我们 要珍惜时间《尚书》中的“克勤于邦， ”启示我们要勤勉节俭。
旅途中遇见的美好风景值得被收入时光相册。旅行相册中记录了树林间蹦跳的精灵——松鼠。读一读，感受松鼠的乖巧， 完成问题。(9分)
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
请根据选文，补充松鼠的介绍图。(2分)
(
、玲
珑
) (
①面容
)③尾巴是 形的，老是
(
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)②四肢
2.读选文中画“ ”的句子，按要求完成题目。(5分)
(1)画“ ”的句子运用了 的说明方法，作用是
。 (1+2 共3分)
(2)用相同的说明方法写一种动物：
( 2分)
3. 文中加点的“老是”一词可以删去吗 为什么 (2分)
家人给予我们无数爱与陪伴，他们的身影在家庭相册中无处不 在。读下面的文章，感受母亲对孩子无私的深重的爱。(14分)
①6岁时，我最大的理想就是能吃上一块冰糕。在这年的夏天，我终于吃上了冰糕。
②那年夏季的一天，在队长的带领下，母亲拉着600多斤重的公粮，和其他社员一道去公社粮店交公粮。交了公粮后，队长看社员们热得浑身是汗，就让会计买了10多块冰糕。队里的人都躲在树荫下有说有笑地吃着3分钱一块的冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇，拿着冰糕，步履匆匆地走在了回家的路上。
③母亲刚走出粮店冰糕就化了，看到滴在地上的冰糕水，母亲心急如焚，就奔跑起来。 太阳在头顶无情地炙烤着，知了在树上声嘶力竭地叫着，天闷热得像刚熄了火的砖窑。炎炎烈日下，母亲不停地向前奔跑着。
④母亲不停地奔跑着，她知道自己要跑10里路才能到家里。 近了，更近了，终于望见了绿树环抱的村庄，终于看见了破败低矮的茅草屋，终于撞开了虚掩的大门，终于瘫在了自家庭院里，终于气喘吁吁地喊了声孩子。
⑤母亲的头发湿漉漉的，干渴得嗓子眼冒烟。把我拉到她面前后，母亲伸开了右手。我看到在母亲右手手心有根小棍，一张巴掌大的纸，一小口水。母亲上气不接下气地说：“快喝!”一块冰糕化得只剩下一小口水了。
批注：本段主要抓住母亲的外貌 、 、 等细节对其进行描写，其中“湿漉漉”“嗓子眼冒烟”“上气不接下气”等写出了母亲 的状态，从中可以体会到母亲
⑥这就是我这一生中吃的第一块冰糕——确切地说，只是吮吸了一点冰糕水而已。为了这点冰糕水，母亲在炎炎烈日下奔跑了5000米，就是这点冰糕水，却甜到了我的五脏六腑，甜了我大半生。
⑦11年后，我在大学参加长跑比赛时，刻骨铭心地感受到了5000米究竟有多远。5000米，跑得我双腿像灌了铅一样沉重； 5000米，跑得我眼前直冒金星；5000米，我刚跑到终点就感到头疼欲裂，被同学架上了救护车。
⑧如今，当我和白发苍苍的老母亲谈起我第一次吃冰糕的经历时，母亲淡淡一笑说：“只要能让你吃上冰糕，别说是10里地，就是20里地，我也会一直跑下去。”
(
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)⑨我眼里闪出了点点泪花。 (选文有删改)
1.梳理文章的主要内容，补全下面的思维导图。(4分)
6岁时，“我”最大的理想是吃上一块冰糕 现在，“我”与母亲 谈起第一次吃冰糕 的经历，深受感动
我”长大后感到了跑5000的艰难
2.读文章第⑤段，根据提示把批注补充完整。(4分)
3.下列对文章的分析有误的一项是( )(2分)
A. 第③段画“ ”的句子描写了炎热的环境，烘托了母亲为了孩子无私付出的精神。
B.第④段反复使用“终于”,层层递进，写出母亲由远及近回到家的过程，表现出母亲跑得艰难，从中可以感受到母亲对孩子的爱。
C.第⑥段“这点冰糕水，却甜到了我的五脏六腑”是因为母亲送给“我”的冰糕味道非常好，令“我”记忆深刻。
4. 有人说第⑦段写11年后“我”跑5000米的情况与表现母亲对“我”的爱无关，可以删去。你赞同这种观点吗 请结合文章内容说说理由。(4分)
七、撷取温情画面，书写内心情感。(30分)
用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观，让我们感受世界的神奇与美好。请以“ 真好”为题目，用手中的笔书写这份美好。
要求：先补全题目再进行习作；语句通顺，条理清晰；表达出自己的真情实感；不少于400字。
用心生活，你会发现美好无处不在： 一件心爱之物给童年增 添快乐； 一本好书使心灵浸润书香； 一处自然景观，让我们感受 世界的神奇与美好。请以“ 真好”为题目，用手中的笔书 写这份美好。 要 求：先补全题目再进行习作；语句通顺，条理清晰；表达出 自己的真情实感；不少于400字。
4002025-2026学年度第一学期五年级语文期末检测答案
一 、1. 彩排 滑 眉 头 扶 忍 黄昏 陪 纠正 叮嘱 平衡
2.C 3.B
二、1. A 2.B 3.B 4.C 5.C
6.
7.略 8.略
三、1. 田螺姑娘 田螺姑娘
2.他每天天不亮就起床，吃过早饭，就带 着干粮去地里劳作，饿了就吃两口干粮，渴了 就喝几口溪水；太阳落山时，他才扛起农具，拖 着疲惫的身体回家。
四 、非是藉秋风 暖风熏得游人醉
斜风细雨不须归 山一程 夜深千帐灯
姑苏城外寒山寺 空山新雨后
不弃功于寸阴 克俭于家
五、1 . ① 清 秀 ② 轻 快 ③ 帽 缨 翘起来
2. (1)打比方 把松鼠吃东西的样子比作人用手吃东西的样子，生动形象地写出松鼠的可爱、乖巧，突出了松鼠不像四足兽的特点。
(2)孔雀的尾巴展开后像一把大扇子，上面布满像眼睛一样的花纹，绚丽夺目。
3. 不可以。“老是”指总是、经常，写出了松鼠尾巴 经常翘起来的特点，去掉后就变
成了松鼠的尾 巴一直是翘起来的，不会放下，与实际不符。这个词语体现了作者用词的准确和严谨。
六、1.母亲交完公粮后得到了一块冰糕 母亲跑了5000米路，赶回家把冰糕给“我”吃。
2. 动作 语言 干渴、劳累、把冰糕带回家的艰难以及对“我”的爱
3.C
4.我不赞同。11年后年轻力壮的“我”尚且不能 轻松跑完5000米，这更突出说明了母亲11年 前跑5000米路回家时的艰辛与不易，更突显了母亲对“我”深深的爱，深化了文章的主题。
七、略

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