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徐州市 2025-2026 学年度第一学期期末考试
九年级道德与法治试卷（四）
（考试时间：60 分钟 满分：100 分）
一、单项选择题（本大题共 17 小题，每小题 3 分，共 51 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1.2025 年“汉语盘点”年度国内字“韧”，精准描摹了当代中国的精神底色。下列徐州发展实 践中最能体现“韧”的内涵的是（ ）
A.面对产业转型压力，持续深化改革破解发展难题
B.依赖传统产业路径，拒绝新兴产业布局
C.忽视生态保护，片面追求经济增速
D.照搬外地发展模式，缺乏本地特色创新
2.党的二十届三中全会聚焦全面深化改革，推进中国式现代化建设。这一举措的根本目的是 （ ）
A.增强国际竞争力，主导全球治理
B.增进民生福祉，让人民共享发展成果 C.扩大政府权力，强化行政干预 D.加快经济增速，忽视发展质量
3.徐州某企业践行“深度求索”精神，深耕工程机械领域，攻克多项核心技术，产品远销全 球。这体现了（ ）
A.创新是企业持续发展之基、市场制胜之道 B.创新只能依靠企业独立完成 C.技术引进比自主创新更重要
D.创新不需要投入大量研发成本
4.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确对高空抛物、侮辱英雄烈士等行为的处 罚规定，这体现了法治建设中的（ ）
A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法
5.2025 年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利 80 周年，徐州开展“铭记抗战历史， 传承民族精神”主题活动。开展这一活动有利于（ ） ①弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ②坚定文化自信，传承革命文化
③忘记战争创伤，淡化历史记忆 ④凝聚民族力量，勇担复兴使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“十五五”规划强调“扎实推进共同富裕”，徐州推进城乡教育资源均衡配置、优化社会保 障体系。这些举措体现了（ ）
A.共同富裕是同步富裕、同等富裕
B.党和政府坚持以人民为中心的发展思想 C.只关注民生领域，忽视经济发展
D.消除城乡差距，实现绝对公平
7.徐州依托汉文化资源，打造“汉风文旅”品牌，推动中华优秀传统文化创造性转化。这一 做法有利于（ ）
①坚定文化自信，彰显中华文化魅力 ②促进文旅融合，带动区域经济发展
③全盘否定外来文化，固守本土文化 ④传承文化基因，延续文化血脉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.我国坚持绿色低碳转型，建设美丽中国。下列公民行为符合这一要求的是（ ） A.徐州居民践行垃圾分类，选择绿色出行
B.随意丢弃废旧电池，污染土壤环境 C.夏季长时间开空调，浪费电力资源 D.购买过度包装商品，助长浪费风气
9.随着“网络问政”平台的完善，徐州公民通过网络为城市发展建言献策、监督政务工作。 这体现了公民参与民主生活的形式是（ ）
A.民主选举 B.民主协商 C.民主监督 D.民主决策
10.我国科技创新成果不断涌现，“DeepSeek”大语言模型、量子通信技术等处于世界领先水
平。这说明（ ）
A.我国已建成世界科技创新强国
B.科技创新是综合国力竞争的决定性因素
C.创新不需要基础研究，只需要应用开发
D.创新是我国的中心工作
11.新修订的治安管理处罚法强化对未成年人的保护，建立违法记录封存制度。这体现了对未 成年人的（ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护
12.徐州开展“民族团结一家亲”主题活动，促进各民族交往交流交融。这体现了我国处理民 族关系的基本原则是（ ）
A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B.民族区域自治制度
C.各民族一律平等，消除民族差异 D.优先发展少数民族地区
13.习近平总书记强调“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求”。全面依法治国的总 目标是（ ）
A.实现中华民族伟大复兴的中国梦
B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 C.实现共同富裕
D.推进国家治理体系和治理能力现代化
14.我国人口发展呈现少子化、老龄化等特征，国家及时优化生育政策，完善生育支持体系。 这体现了（ ）
A.人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 B.人口政策的调整可以解决所有人口问题
C.我国人口基数小，增长缓慢
D.忽视人口素质提升，只关注数量变化
15.徐州企业加大研发投入，推动传统制造业向智能化、高端化转型，培育新质生产力。这符 合“十五五”规划中（ ）的要求
A.深化改革开放 B.创新驱动发展 C.促进共同富裕 D.维护国家安全
16.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。下列行为符合“敬业”要求的是（ ）
A.徐州医护人员坚守岗位，全力救治患者
B.随意旷工请假，缺乏职业责任感 C.工作中敷衍了事，忽视工作质量 D.为追求利益，违背职业操守
17.关于中国梦，下列认识正确的是（ ）
A.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 B.中国梦与个人梦想没有关联
C.中国梦已经完全实现
D.实现中国梦不需要艰苦奋斗 二、非选择题（本大题共 3 小题，共 49 分）
18.（12 分）某班开展“解码年度字词，感悟时代精神”主题活动，同学们围绕“韧”“深度 求索”展开探究，收集到以下材料： 材料一：“韧”字彰显中国精神，徐州老工业基地面对转型压力，通过优化产业结构、培育新 兴产业，实现经济平稳健康发展；面对困难挑战，徐州人民始终保持坚韧不拔的意志，攻坚 克难、奋勇前进。 材料二：“深度求索”体现创新追求，徐州科研团队深耕新能源、新材料领域，持续攻关核心 技术；徐州企业与高校共建产学研平台，推动科技成果转化，为高质量发展注入动力。 请谈谈你参与此次活动的收获。（12 分）
19.（18 分）某校九年级同学开展“探寻发展密码，推进中国式现代化”主题探究活动，请你 参与：
【探·改革之路】2025 年是改革开放 47 周年，从党的十一届三中全会到二十届三中全会， 改革开放始终是当代中国最鲜明的特色。徐州坚持深化改革，优化营商环境，破除体制机制 障碍；扩大对外开放，加强与“一带一路”沿线国家合作，实现内外联动发展。
（1）从徐州的改革开放实践中，我们可以得出哪些结论？（6 分）
【析·法治之光】为落实“十五五”规划“推进法治中国建设”要求，徐州聚焦新修订的治
安管理处罚法实施，开展“法治进校园、进社区”活动；公安机关严格规范执法，司法机关
公正司法，维护社会公平正义，用法治守护人民幸福生活。
（2）运用所学知识，谈谈你对“用法治守护人民幸福生活”的理解。（9 分）
【学·榜样之力】在徐州发展进程中，涌现出一批扎根基层、敬业奉献的榜样人物：有的科
研工作者潜心钻研，攻克技术难题；有的社区工作者心系群众，解决民生诉求。
（3）请列举一位你熟悉的榜样人物（可以是徐州本地人物或全国知名人物），并写出他（她）
值得你学习的优秀品质。（3 分）
20.（19 分）九年级（1）班同学开展“建设美丽徐州，共筑幸福家园”主题探究活动，请你 参与： 【绿色发展绘蓝图】“十五五”规划提出“推动绿色低碳转型，促进人与自然和谐共生”。徐 州积极践行绿色发展理念，推进云龙湖生态修复、潘安湖湿地保护；推广新能源汽车，倡导 低碳生活方式；加强工业污染治理，让绿色成为城市发展的鲜明底色。 （1）阅读上述材料，说说徐州是如何推进绿色低碳转型的。（6 分）
【民生福祉暖人心】徐州聚焦群众急难愁盼问题，推进老旧小区改造，改善居民居住条件；
优化医疗资源配置，提高医保报销比例；加强就业培训，促进高质量就业；落实育儿补贴政
策，减轻家庭养育负担，让发展成果更多更公平惠及全体市民。
（2）运用“走向共同富裕”的知识，谈谈徐州推进这些民生举措的意义。（9 分）
【青春担当助发展】班会课上，班主任号召同学们为徐州发展贡献青春力量。部分同学表示
愿意参与，但也存在顾虑：有的担心自身能力不足，有的不知道如何参与具体实践。 （3）请为同学们打消顾虑提出两条合理化建议。（4 分）
参考答案
一、单项选择题
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.A 13.B 14.A 15.B 16.A 17.A
二、非选择题
18.①增强了对年度字词时代内涵的理解，“韧”体现的坚韧不拔、“深度求索”彰显的创新精神，是当代中
国发展的重要精神动力；（4 分）②认识到改革创新和坚韧品质对国家、城市发展的重要性，徐州的发展实
践让我明白创新是引领发展的第一动力，坚韧是应对挑战的关键品质；（4 分）③激发了自身的责任担当，
我要在学习和生活中培养创新精神和坚韧意志，为国家和家乡发展贡献力量。（4 分）
19.（1）①改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择；（2 分）②改革开放能破除
发展障碍，激发发展活力，推动经济社会高质量发展；（2 分）③对外开放能促进区域与世界联动发展，提
升区域竞争力和影响力。（2 分）
（2）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由；（3
分）②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，能够维护社会公平正义；
（3 分）③法治通过规范权力运行、打击违法犯罪，保护人民合法权益，让人民群众在每一个司法案件中
感受到公平正义，提升幸福感和安全感。（3 分）
（3）示例：徐州科研工作者王磊（虚构）。优秀品质：敬业奉献、勇于创新、坚韧不拔、热爱祖国。（榜
样人物 1 分，品质 2 分，共 3 分）
20.（1）①加强生态保护修复，保护湿地、改善生态环境；（2 分）②推广绿色生产生活方式，倡导新能源
使用和低碳消费；（2 分）③强化污染治理，规范工业生产行为，减少环境破坏。（2 分）
（2）①有利于让人民共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感、安全感；（3 分）②有利于缩小发展差
距，促进社会公平正义，维护社会稳定；（3 分）③有利于践行以人民为中心的发展思想，落实共同富裕的
本质要求，凝聚发展合力。（3 分）
（3）①加强学习，提升自身素质和能力，为参与家乡建设储备知识和技能；（2 分）②积极参与社会实践
活动，如环保志愿服务、社区公益活动等，在实践中积累经验、贡献力量。（2 分）
答题思路+解题技巧
18.（12 分）
答题思路：
1. 定考点：本题考查“创新的意义”“民族精神的内涵”“青少年责任担当”，需结合“韧”“深度求索”的
时代内涵与教材知识点对接。
2. 分层次：从“理解内涵→认识意义→落实行动”三个层面组织答案，每个层面对应材料中的关键信息（如
徐州转型、科研攻关）。
3. 扣要求：意义类表述需包含“有利于”，行动类表述需具体可行（贴合青少年身份）。
解题技巧：
材料回扣法：每一点答案都要关联材料中的具体实践（如“徐州老工业基地转型”体现“韧”的意义，“产
学研平台”体现“深度求索”的价值）。
逻辑递进法：从“是什么（内涵理解）”到“为什么（重要意义）”再到“怎么做（个人行动）”，层层递进，
符合答题规范。
参考答案：
①增强了对年度字词时代内涵的理解，“韧”体现的坚韧不拔、“深度求索”彰显的创新精神，是当代中国
发展的重要精神动力（对接教材“民族精神”“创新精神”知识点）；（4 分）
②认识到改革创新和坚韧品质对国家、城市发展的重要性，徐州的发展实践让我明白创新是引领发展的第
一动力，坚韧是应对挑战的关键品质（有利于激发市场活力、推动高质量发展，对接教材“创新的作用”
“改革开放的意义”）；（4 分）
③激发了自身的责任担当，我要在学习和生活中培养创新精神和坚韧意志，努力学习科学文化知识，积极
参与社会实践，为国家和家乡发展贡献力量（对接教材“青少年的责任担当”知识点）。（4 分）
19.（18 分）
（1）答题思路：
1. 抓核心：围绕“改革开放的地位、作用”展开，结合徐州“优化营商环境”“对外开放”的实践。
2. 找结论：从“地位定性（强国之路）”“实践意义（激发活力）”“发展趋势（只有进行时）”三个角度提
炼答案。
3. 扣教材：严格依据教材中“改革开放是关键抉择”“当代中国最鲜明的特色”等核心表述。
解题技巧：
归纳法：从材料中徐州的具体做法，归纳出改革开放的普遍意义（如“优化营商环境”对应“破除发展障
碍”，“一带一路合作”对应“内外联动发展”）。
教材定位法：直接引用教材中关于改革开放的核心结论，确保表述准确（如“强国之路、富民之路”“关
键抉择”）。
（2）答题思路：
1. 明角度：从“法治的作用”切入，分“生活秩序”“经济发展”“社会正义”三个维度解读“守护幸福生
活”。
2. 联材料：结合徐州“法治进校园”“严格执法”“公正司法”的实践，对应法治的具体作用。
3. 遵逻辑：先总述法治的核心价值，再分点展开具体表现，每个表现结合材料案例。
解题技巧：
分层解读法：将“人民幸福生活”拆解为“权利保障”“经济稳定”“公平正义”，分别对应法治的不同作
用。
材料印证法：每个观点都用材料中的具体做法印证（如“公安机关严格执法”对应“维护经济秩序”，“司
法机关公正司法”对应“保障合法权益”）。
（3）答题思路：
1. 选人物：榜样人物需贴合“敬业奉献、创新、爱国”等品质，优先选择徐州本地或全国知名的正面典型。
2. 列品质：品质需与人物事迹匹配，且符合教材中“社会主义核心价值观”“民族精神”的内涵。
解题技巧：
贴合考点法：选择的品质需对应九年级上册核心知识点（如“敬业”“创新”“爱国主义”），避免脱离教材。
简洁表述法：人物名称准确，品质列举 2-3 个核心点，无需展开，符合题目分值要求。
参考答案：
（1）①改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择（对接教材“改革开放的地位”）；
（2 分）
②改革开放能破除发展障碍，激发市场活力，推动经济社会高质量发展（结合徐州“优化营商环境”实践，
对接教材“改革开放的作用”）；（2 分）
③对外开放能促进区域与世界联动发展，提升区域竞争力和影响力（结合徐州“一带一路合作”，对接教
材“改革开放的国际意义”）。（2 分）
（2）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由（对
接教材“法治的作用”）；（3 分）
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，能够维护社会公平正义（结
合公安机关打击违法犯罪，对接教材“法治与经济发展的关系”）；（3 分）
③法治通过规范权力运行、打击违法犯罪，保护人民合法权益，让人民群众在每一个司法案件中感受到公
平正义，提升幸福感和安全感（结合徐州“公正司法”实践，对接教材“法治与社会正义”）。（3 分）
（3）示例：徐州科研工作者王磊（或全国知名人物袁隆平）。优秀品质：敬业奉献、勇于创新、热爱祖国、
坚韧不拔（对接教材“社会主义核心价值观”“创新精神”“民族精神”）。（榜样人物 1 分，品质 2 分，共 3
分）
20.（19 分）
（1）答题思路：
1. 找主体：从材料中提取“政府”“企业”“公民”三个主体，对应徐州绿色转型的具体做法。
2. 扣考点：结合教材“绿色发展道路”“人与自然和谐共生”的知识点，分析每个主体的举措对应的教材
逻辑。
3. 分点答：每个主体对应一个要点，明确“做了什么”，体现绿色转型的实践路径。
解题技巧：
主体分析法：材料中“生态修复”“推广新能源”“污染治理”分别对应政府、社会、企业的行动，按主体
拆分答案。
教材对接法：每个举措对应教材知识点（如“生态修复”对应“保护生态环境”，“推广新能源”对应“绿
色生产生活方式”）。
（2）答题思路：
1. 定考点：本题考查“共同富裕的本质要求”“以人民为中心的发展思想”“共享发展成果的意义”。
2. 分层次：先答理论依据（教材核心观点），再答现实意义（分“人民获得感”“社会公平”“发展合力”
三个角度）。
3. 用“有利于”：意义类表述严格遵循“有利于+教材观点+材料体现”的结构。
解题技巧：
理论联系实际法：理论依据来自教材（共同富裕、以人民为中心），现实意义结合徐州民生举措（老旧小
区改造、医保提升）。
多角度拓展法：从“个人→社会→国家”三个维度展开意义，确保答案全面（如个人“获得感”、社会“稳
定”、国家“发展合力”）。
（3）答题思路：
1. 针对顾虑：围绕“能力不足”“不知如何参与”两个核心顾虑，提出具体可行的建议。
2. 贴身份：建议需符合青少年身份（如“学习提升”“参与实践”），避免脱离实际。
3. 扣考点：建议需对接“青少年责任担当”“提升自身素质”等教材知识点。
解题技巧：
问题导向法：每个建议都直接回应一个顾虑（如“学习提升”回应“能力不足”，“参与实践”回应“不知
如何参与”）。
简洁具体法：建议表述简洁，具有可操作性（如“参加志愿服务”“学习相关知识”），避免空泛。
参考答案：
（1）①加强生态保护修复，保护湿地、改善生态环境（对应教材“坚持人与自然和谐共生”，结合徐州“云
龙湖、潘安湖保护”）；（2 分）
②推广绿色生产生活方式，倡导新能源使用和低碳消费（对应教材“绿色发展道路”，结合徐州“推广新
能源汽车”）；（2 分）
③强化污染治理，规范工业生产行为，减少环境破坏（对应教材“保护环境的基本国策”，结合徐州“工
业污染治理”）。（2 分）
（2）理论依据：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求（对
接教材“走向共同富裕”核心知识点）。（2 分）
现实意义：①有利于让人民共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感、安全感（对应教材“共享发展成
果的意义”）；（3 分）
②有利于缩小发展差距，促进社会公平正义，维护社会稳定（对接教材“促进社会公平正义”）；（3 分）
③有利于践行以人民为中心的发展思想，落实共同富裕的本质要求，凝聚发展合力（结合徐州民生举措，
对接教材“以人民为中心的发展思想”）。（3 分）
（3）①加强学习，提升自身素质和能力，学习环保、民生相关知识，为参与家乡建设储备知识技能（回
应“能力不足”，对接教材“青少年提升自身素质”）；（2 分）
②积极参与社会实践活动，如环保志愿服务、社区公益活动等，在实践中积累经验、贡献力量（回应“不
知如何参与”，对接教材“青少年参与社会实践”）。（2 分）
非选择题通用答题技巧
1. 审题“三步骤”：
审设问：明确设问角度（是什么、为什么、怎么做）和分值，确定答案要点数量（如 6 分通常 3 个要
点，9 分通常 3 个要点且需展开）。
审材料：提取材料中的关键信息（如徐州实践、时政热点、人物举措），标注与教材知识点的对接点。
定考点：锁定考查的核心知识点（如创新、法治、共同富裕等），避免答案脱离教材。
2. 答题“三规范”：
结构规范：采用“总-分”或“分点”表述，每个要点逻辑清晰，避免杂乱无章。
表述规范：使用教材核心术语（如“创新是第一动力”“共同富裕是本质要求”），避免口语化；意义类
题目必须包含“有利于”。
分值匹配：按分值分配答案要点，12 分通常 3-4 个要点，18 分通常 3 个要点且每个要点展开论述，19
分按设问分值拆分要点。
3. 得分“三关键”：
扣教材：每个答案要点都要对接九年级上册核心知识点，体现教材逻辑。
联材料：答案不能脱离材料，需用材料中的具体案例印证观点（如徐州的具体举措、时政热点的内涵）。
无错误：避免出现知识点错误（如“改革开放是基本国策”“共同富裕是同步富裕”）和表述绝对化的
表述。

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