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16.2 串、并联电路中电压的规律
第十六章 电压 电阻
初中 物理人教版（2024）九年级全一册
1．了解串并联电路中电压的规律，解释生活中的相关现象。
2．在分析实验数据、得出结论的过程中，发展归纳推理能力。
3．能设计探究串联电路中电压规律的实验方案，能正确使用电压表进行测量、收集数据，会分析数据并得出结论，养成严谨求实的科学态度，具有与他人合作交流的意识
4．能设计探究并联电路中电压规律的实验方案，能正确使用电压表进行测量、收集数据，养成严谨求实的科学态度，具有与他人合作交流的意识。
学习目标
家用电器通常要并联在电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联。
想一想
小彩灯串联时，电压之间有什么关系
情景导入
一、串联电路的电压规律
1．探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系
在只有一个小灯泡的电路中，小灯泡两端的电压与电源两端电压是相等的。
那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端电压与电源两端的电压有什么关系
提出问题
课堂活动
如图所示的电路，灯L1两端的电压、灯L2两端的电压与电源两端电压之间有什么关系
课堂活动
猜想1：各用电器两端的电压之和等于电源电压。
猜想2：各用电器两端的电压相等，且等于电源电压。
猜想3：……
猜想与假设
课堂活动
　　①设计串联实验电路，并画出电路图；
　　②选用两个不同规格的小灯泡L1和L2连接电路；
　　③将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC，记录在实验表格中；
　　④改变两个小灯泡的规格，重复上一步实验，测量三组实验数据。
设计实验
课堂活动
　　①根据电路图连接实物电路，根据电源电压选择电压表的测量范围；
　　②将电压表的两端分别连接A与B（L1两端）、B与C（L2两端）、A与C（电源两端），闭合开关，测量电压UAB、UBC、UAC，记录在实验表格中；
　　③换用不同规格的小灯泡，重复上一步实验，测量三组实验数据。
进行实验
课堂活动
在串联电路中，电源两端电压等于各小灯泡两端的电压之和。
实验次数 L1两端电压 UAB/V L2两端电压 UBC/V 电源两端电压
UAC/V
1 1.8 1.2 3.0
2 1.1 1.9 3.0
3 1.4 1.6 3.0
数学表达式：U = U1+U2
实验数据
实验结论
课堂活动
　　①采用不同规格的小灯泡多次测量的目的，是使实验结论具有普遍性，防止偶然性。
　　②换用不同规格的小灯泡时，各小灯泡两端的电压会发生改变，但电源两端的电压（总电压）是不变的。
　　③采用改变电源电压的方法也能达到多次测量的目的。
交流与评估
课堂活动
一、串联电路的电压规律
2．串联电池组的电压
把一节干电池的负极和另一节干电池的正极连在一起（串联）组成电池组。
分别测量每节干电池两端的电压，然后测量这个电池组的电压。它们之间有什么关系？
做一做
课堂活动
将2节干电池串联，用电压表测量电池组两端的电压大小；
将3节干电池串联，用电压表测量电池组两端的电压大小；
将4节干电池……
进行实验
课堂活动
2节干电池串联，电池组电压为U = 3 V；
3节干电池串联，电池组电压为U = 4.5 V；
串联电池组两端的总电压等于各节电池两端的电压之和。
即U = U1+U2+U3+···+Un
4节干电池串联，电池组电压为U = 6 V；
······
U = 1.5 V×n(每节电池的电压为1.5 V，n为电池节数)
实验数据
实验结论
课堂活动
二、并联电路的电压规律
1．探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系
如图所示，两个灯泡并联后接在电源的两端，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压有什么关系？
提出问题
课堂活动
猜想1：并联电路各支路两端的电压之和等于电源两端的电压。
猜想2：并联电路各支路两端的电压相等，且等于电源两端的电压。
猜想3：······
猜想与假设
课堂活动
　　①设计实验电路，画出并联电路图；
　　②电路中有两个不同规格的小灯泡L1和L2；
　　③使用电压表分别测量小灯泡L1两端、小灯泡L2两端和电源两端的电压大小，并设计实验表格；
　　④改变两个小灯泡的规格，重复上一步实验，测量三组实验数据。
设计实验
课堂活动
　　①根据电路图连接实物电路；
　　②将电压表分别并联到小灯泡L1、L2及电源的两端，闭合开关，测量电压U1、U2、U，记录在实验表格中；
　　③换用不同规格的小灯泡，重复上一步实验，测量三组实验数据。
进行实验
课堂活动
并联电路中两个支路上小灯泡两端的电压与电源两端的电压相等。
　　数学表达式：U = U1 = U2
实验次数 L1两端电压 U1/V L2两端电压 U2/V 电源两端电压
U/V
1 2.9 2.9 2.9
2 2.8 2.8 2.8
3 2.8 2.8 2.8
实验数据
实验结论
课堂活动
　　①当电路中有多个用电器并联时，此结论仍然成立。
　　表达式为U = U1 = U2 = U3 = ··· = Un ；
　　②改变两个小灯泡的规格多次进行实验，目的是得出普规律，防止结论的偶然性。
交流与评估
课堂活动
2．并联电池组的电压规律
取两节，甚至多节新的干电池，将正极与正极相连，负极与负极相连，组成一个电池组。
分别测量每节干电池两端的电压，然后再测量这个电池组的电压。它们之间有什么关系？
做一做
课堂活动
二、并联电路的电压规律
将2节干电池并联，用电压表测量电池组两端的电压大小；
将3节干电池并联，用电压表测量电池组两端的电压大小；
将4节干电池……
进行实验
课堂活动
2节干电池并联，电池组电压为U = 1.5 V；
3节干电池并联，电池组电压为U = 1.5 V；
并联电池组两端的总电压等于各节电池两端的电压。
即U = U1 = U2 = U3 = ··· =Un
4节干电池并联，电池组电压为U = 1.5 V；
……
实验数据
实验结论
课堂活动
1．电路中电源电压为4.5 V，开关S闭合后，电压表的示数为3 V，则灯泡L1和灯泡L2两端的电压各自为（　　）
C
A．4.5 V 3 V
B．3 V 4.5 V
C．3 V 1.5 V
D．3 V 7.5 V
三、课堂练习
2． 按如图所示的电路探究串联电路的电压规律，闭合开关，用电压表测出L1、L2和AC两端的电压分别为2.3 V、2.1 V、4.5 V。在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
B
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论
D．换用电压表的另一测量范围，再测出一组电压值
三、课堂练习
3．用如图所示的电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　）
D
A．通过灯泡L1的电流小于通过灯泡L2的电流
B．若想测量灯泡L2两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可
C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等
D．为获得普遍规律，需要改变两个灯泡的规格，重复实验
三、课堂练习
4．汽车转向前，司机会拨动转向横杆，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作。下列说法正确的是（　　）
D
A．两灯一定是串联
B．两灯的电流一定相等
C．两灯电压一定不同
D．两灯一定是并联
三、课堂练习
5．把电源、开关、导线和两个不同规格的小灯泡L1、L2连接成如图所示的电路，闭合开关S后，下列说法中正确的是（　　）
D
A．L1和L2是串联关系，通过它们的电流一定相等
B．L1和L2是并联关系，通过它们的电流一定相等
C．L1和L2是串联关系，它们两端的电压一定相等
D．L1和L2是并联关系，它们两端的电压一定相等
三、课堂练习
6．如图所示，暗盒中的两个灯泡L1和L2连接在同一电路中，闭合开关两灯均发光，以下现象可以确认两个灯泡为并联的是（　　）
D
A．两个灯泡的亮度不相同
B．两个灯泡两端的电压相等
C．通过两个灯泡的电流相等
D．通过两个灯泡的电流不相等
三、课堂练习
用电器：电源两端的电压 各用电器两端的电压 ；
串联电路的
电压规律
电池组：电池组两端的电压 每节电池两端电压 ；
数学表达式：
数学表达式：
等于
之和
等于
之和
U = U1+U2
U = U1+U2+U3+···+Un
课堂小结
电池组：电池组两端的电压 各个电池两端的电压；
用电器：电源两端的电压 各支路上用电器两端的电压；
并联电路
的电压规律
数学表达式：
等于
等于
U = U1 = U2
数学表达式：
U = U1 = U2
课堂小结
谢谢

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