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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
七上道法期末好题必刷：非选择题（7大题）
第4单元 追求美好人生
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标第1课时 探问人生目标
二、非选择题
7.【感受目标的价值 树立正确的目标】
不同学科之间是相互关联的。学习了“探问人生目标”这一课时后，老师鼓励同学们尝试用本课时的知识分析其他学科的学习内容和学习中出现的现象。
下面是妙妙同学摘抄的作文素材。
素材一：没有梦想和目标，就没有生活。 素材二：你的目标是指导你并向你展示生活的可能性的路线图。 素材三： 目标就像磁铁，它们会吸引那些让它们成真的东西。
（1）运用“探问人生目标”的相关知识，谈谈上述作文素材说明了哪些道理。（6分）
[答案] ①素材一说明我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。②素材二说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。③素材三说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （每点2分，共6分）
在英语学习中，同学们发现，针对相同的学习目标，不同的实施方式会产生不同的结果。
学习目标 实施方式 结果
一星期记忆100个单词 实施方式一：每天都从第一个单词开始记忆 结果一：大部分同学认为学习任务艰巨，不到三天就弃了，只记住了顺序靠前的单词
实施方式二：每天记忆20个单 词，坚持一周 结果二：大部分同学坚持了一周，完成了每天的小目标，最终完成了一星期记忆100个单词的大目标
（2）请从“目标的确立和实现”的角度，谈谈上述表格给我们带来的启示。（8分）
[答案] ①我们可以将目标分为近期目标和长远目标。②所有近期目标都应该围绕长远目标展开。③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。④实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（每点2分，共8分）
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
二、非选择题
8.【一生择一事 一事终一生】
对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道： “……坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。
（1）阅读材料，结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对我们树立人生目标有哪些借鉴。（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。（每点2分，共4分）
（2）应用型 我们要向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献。
请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行，5分）
人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
我的人生航向如下： 人生目标：_成为航天领域的工程师_。__（合理即可_，1分_）__ 短期规划： 中学时期_，努力学习数学_、物理_、化学等基础知识_，参加各类科学竞赛_，_提升实践能力和创新能力_。___（言之有理即可_，2_分_）___ 长期规划： 步入社会_，进入航天企业或研究机构工作_，参与航_天项 目的研发与建设_，为国家航天事业发展作出贡献_。___（言之有理即可_，2分_）___
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
二、非选择题
8.【体味人生 滋养心灵】
在成长的旅程中，我们犹如在
波涛汹涌与风平浪静交替的大海上
航行的船只，起起落落，探索人生
目标。下面是安安和丽丽两位同学的一段对话。
（1）研读对话，说说面对起起落落的人生路途，我们应该展现怎样的人生态度。（4分）
[答案] ①面对起起落落的人生旅途，我们应当展现积极的人生态度，要乐观向上；②面对困难和挫折要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。（每点2分，共4分）
（2）续写 续写对话。（4分）
安安：我们还可以通过哪些方式让自己的心灵变得更强大？
丽丽： ……
[答案] （示例）我认为，除了将困难视为磨炼的机会外，我们还可以通过不断学习新知识、培养兴趣爱好、参与社会实践活动等方式来丰富自己的内心世界，使心灵变得更加强大。（2分）同时，保持积极的心态，学会感恩和分享，也是让心灵变得强大的重要途径。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
二、非选择题
7.【端正人生态度 追求美好人生】
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。某校七年级（1）班以“端正人生态度”为主议题开展了一系列探究活动，请你参与并完成下列任务。
【议题一：探问百味人生 端正人生态度】
同学们交流参加艺术节展演活动的感受。
（1）上述对话中，你赞同哪位同学的态度？请说明理由。（3分）
[答案] 赞同小芳的态度。（1分）
理由：我们要有积极的人生态度，乐观豁达，积极向上，勤奋进取。 （言之有理即可，2分）
【议题二：感悟顺境逆境 应对人生挑战】
（2）根据上面两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对顺境与逆境的认识。 （6分）
[答案] ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③我们应该做到顺境不骄，逆境不馁，正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志。（每点2分，共6分）
【议题三：勇敢面对挫折 增强生命韧性】
为了引导学生培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，策划组设计了现场互动环节。
事件 应对策略
未按时完成作业，被老师批评 ①
好朋友突然不理我 ②
（3）请你结合实际，将表格中的应对策略补充完整。（4分）
[答案] ①调节情绪，冷静处理，向老师道歉，以后认真按时完成作业。 （2分）
②冷静思考，弄清原因，平静对待。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
二、非选择题
7.（武汉市洪山区期末）【尊重劳动 创造价值】
根据教育部规定， 自2024年9月起，中小学全面开设劳动课程。某中学针对全体学生的劳动参与情况进行了一次调查，部分调查结果如下。
调查内容 统计项目 统计数据
每周参与校内外劳动的总时长 1小时及以下 75.7%
1~2小时 19.1%
2小时以上 5.2%
调查内容 统计项目 统计数据
在家是否主动做家务 从不主动 8%
很少主动 85.4%
经常主动 6.6%
是否会做饭 完全不会做 67.2%
会做简单饭菜 28.6%
能做几道拿手菜 4.2%
（1）上述调查结果共同反映了什么问题？（2分）针对问题，请你提出两条解决方案。（4分）
[答案] 问题：该校大部分学生劳动意识不强，劳动能力不足。（2分）
解决方案：①学校开设劳动课程，加强劳动教育，增强学生的劳动意识，提高劳动技能（或开展形式多样的劳动实践活动，鼓励学生参与其中，促进学生劳动能力的提高）。②家长树立正确的教育观念，重视子女的劳动教育，让子女积极参与家务劳动，培养子女热爱劳动的习惯。③学生要主动学习劳动技能，积极参与劳动实践，树立以劳动为荣的意识，促进自身德、智、体、美、劳全面发展。（答出两个角度、言之有理即可，4分）
幸福不会从天而降，要通过劳动创造美好生活。七年级（2）班组织开展了“发现美好”的实践探究活动，鼓励同学们用镜头记录身边的 “最美劳动者”。
（2）请在下列拍摄方案中补充两项拍摄内容及理由。（4分）
拍摄内容 拍摄理由
环卫工人在清扫街道 清洁卫生，美化环境，让城市多一份整洁与美丽
[答案] （示例）①理发师在为顾客剪头发。理由：提供美发服务，帮助人们改善形象和气质，增强人们的自信心。②交警在指挥交通。理由：维护交通秩序，保障交通安全，守护司机和行人的生命安全。
（拍摄内容和理由各1分，两组共4分，答案言之有理即可给分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
二、非选择题
8.（2024 ·湖北元月模拟改编）【功勋闪耀 德润我心】
钱七虎是我国防护工程专家、中国工程院院士“八一勋章”获得者。 20世纪六七十年代，我国面临严峻的核威胁，人民的生命安全受到严峻挑战。钱七虎经过不懈摸索和反复试验，成功设计出当时国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门。他创造性地提出建设深地下超高抗力防护工程的总体构想，经过10年持续攻关，构建出破碎区受限内摩擦模型等计算理论和防护技术，为中国战略工程装上了“超强护盾”。
他深藏功名为国“铸盾” ，直到2019年1月8日，81岁的钱七虎获得国家最高科学技术奖，人们才知道他的卓著功勋。为培养人才，他捐出奖金、津贴，资助584名困难学生。在他心中，“铸盾”卫国就是自己的人生价值和毕生追求，只要能投身科技强国的伟大征程，他就是幸福
的。
（1）请结合材料，说明钱七虎院士是如何在奉献中成就精彩人生的。 （6分）
[答案] ①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；②立足岗位作奉献；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④将个人的命运和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起。（答出三点即可，6分）
（2）新课标 应用型 假如你是一名受资助的学生，请写一封信对钱七虎院士表示感谢。（80字以内，4分）
[答案] 略。（答案应包含以下要点：①表达问候、感谢并祝福；②汇报自己的学习和生活情况；③表达自己努力学习和报效祖国的信心和决心。4分）
第四单元 追求美好人生
单元思考与行动（四）
【学习榜样人物 铺就青春底色】
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。某校七年级（1）班开展了以“学习榜样人物 铺就青春底色”为主题的系列实践活动。
活动一：学习榜样目标，听我来演讲
学校组织开展“人生目标”主题演讲比赛，下面是小华的演讲内容。
《我辈当如》（节选） 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量。 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音。
（1）小华的演讲对你树立人生目标有何启示？（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（每点2分，共4分）
活动二：领悟榜样精神，同我来探讨
成长，需要在榜样的引领下前行。榜样人物于平凡中凸显非凡，在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
（2）听完演讲后，有同学感慨地说：“伟人的工作有价值，普通劳动者的工作太平凡，无法实现人生价值。”请你对此观点进行评析。（6分）
[答案] 这种观点是错误的。（1分）
理由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（1分）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。（2分）普通劳动者的工作是有意义的，他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。（2分）
活动三：汲取榜样力量，看我来践行
听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生追求。
（3）请结合自身实际情况，完成你的成长计划书。（7分）
成长计划书 我最大的梦想：__（示例_）_成为一名科学家_。__（1分_）__我目前可以开展的具体行动： ①_努力学习科学文化知识_；__（2分_）__ ②_培养创新思维和探索精神_；__（2分_）__ ③_积极参加小发明_、_小制作等实践活动_。___（2分_）__
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
统编七上道法期末复习 讲解课件
七上道法期末好题必刷：非选择题（7大题）
第4单元 追求美好人生
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第1课时 探问人生目标
二、非选择题
7.【感受目标的价值 树立正确的目标】
不同学科之间是相互关联的。学习了“探问人生目标”这一课时后，
老师鼓励同学们尝试用本课时的知识分析其他学科的学习内容和学习
中出现的现象。
下面是妙妙同学摘抄的作文素材。
素材一：没有梦想和目标，就没有生活。
素材二：你的目标是指导你并向你展示生活的可能性的路线图。
素材三：目标就像磁铁，它们会吸引那些让它们成真的东西。
（1）运用“探问人生目标”的相关知识，谈谈上述作文素材说明了哪些
道理。（6分）
[答案] ①素材一说明我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目
标，过有意识、有目的的生活。②素材二说明人生目标体现着人在社
会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。③素材
三说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干
扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（每点2分，共6分）
在英语学习中，同学们发现，针对相同的学习目标，不同的实施
方式会产生不同的结果。
学习目标 实施方式 结果
一星期记忆 100个单词 实施方式一：每 天都从第一个单 词开始记忆 结果一：大部分同学认为学习任务艰
巨，不到三天就弃了，只记住了顺序
靠前的单词
实施方式二：每 天记忆20个单 词，坚持一周 结果二：大部分同学坚持了一周，完
成了每天的小目标，最终完成了一星
期记忆100个单词的大目标
（2）请从“目标的确立和实现”的角度，谈谈上述表格给我们带来的启
示。（8分）
[答案] ①我们可以将目标分为近期目标和长远目标。②所有近期目标
都应该围绕长远目标展开。③只有分阶段实现一个个近期目标，才能
实现长远目标。④实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞
我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（每点2分，共8分）
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
二、非选择题
8.【一生择一事 一事终一生】
对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事
的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：
“……坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不
懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实
际行动践行了自己的承诺。
（1）阅读材料，结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对我们树立人生目
标有哪些借鉴。（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把
个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟
大复兴的事业；②将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在
一起。（每点2分，共4分）
（2） 应用型 我们要向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献。
请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行，5分）
人生规划书
人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福
的彼岸。
我的人生航向如下：
人生目标：_________________________________________
短期规划：______________________________________________
____________________________________________________________
______
长期规划：______________________________________________
____________________________________________________________
___________
成为航天领域的工程师。（合理即可，1分）
中学时期，努力学习数学、物理、化学等基础知识，
参加各类科学竞赛，提升实践能力和创新能力。（言之有理即可，2
分）
步入社会，进入航天企业或研究机构工作，参与航
天项目的研发与建设，为国家航天事业发展作出贡献。（言之有理即
可，2分）
续表
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
二、非选择题
8.【体味人生 滋养心灵】
在成长的旅程中，我们犹如在
波涛汹涌与风平浪静交替的大海上
航行的船只，起起落落，探索人生
目标。下面是安安和丽丽两位同学的一段对话。
（1）研读对话，说说面对起起落落的人生路途，我们应该展现怎样的
人生态度。（4分）
[答案] ①面对起起落落的人生旅途，我们应当展现积极的人生态度，
要乐观向上；②面对困难和挫折要及时调整心态，不畏惧，不退缩，
勇敢面对。（每点2分，共4分）
（2） 续写 续写对话。（4分）
安安：我们还可以通过哪些方式让自己的心灵变得更强大？
丽丽：……
[答案] （示例）我认为，除了将困难视为磨炼的机会外，我们还可以
通过不断学习新知识、培养兴趣爱好、参与社会实践活动等方式来丰
富自己的内心世界，使心灵变得更加强大。（2分）同时，保持积极的
心态，学会感恩和分享，也是让心灵变得强大的重要途径。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
二、非选择题
7.【端正人生态度 追求美好人生】
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和
行为倾向。某校七年级（1）班以“端正人生态度”为主议题开展了一系
列探究活动，请你参与并完成下列任务。
【议题一：探问百味人生 端正人
生态度】
同学们交流参加艺术节展演活
动的感受。
（1）上述对话中，你赞同哪位同学的态度？请说明理由。（3分）
[答案] 赞同小芳的态度。（1分）
理由：我们要有积极的人生态度，乐观豁达，积极向上，勤奋进取。
（言之有理即可，2分）
【议题二：感悟顺境逆境 应对人生挑战】
（2）根据上面两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对顺境与逆境的认识。
（6分）
[答案] ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆
境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺
境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有
可能转化为顺境。③我们应该做到顺境不骄，逆境不馁，正确对待成
败得失，处优而不养尊，受挫而不短志。（每点2分，共6分）
【议题三：勇敢面对挫折 增强生命韧性】
为了引导学生培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，策划组设
计了现场互动环节。
事件 应对策略
未按时完成作业，被老师批评 ①
好朋友突然不理我 ②
（3）请你结合实际，将表格中的应对策略补充完整。（4分）
[答案] ①调节情绪，冷静处理，向老师道歉，以后认真按时完成作业。
（2分）
②冷静思考，弄清原因，平静对待。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
二、非选择题
7.（武汉市洪山区期末）【尊重劳动 创造价值】
根据教育部规定，自2024年9月起，中小学全面开设劳动课程。某
中学针对全体学生的劳动参与情况进行了一次调查，部分调查结果如
下。#1.1
调查内容 统计项目 统计数据
每周参与校内外劳 动的总时长 1小时及以下 75.7%
1~2小时 19.1%
2小时以上 5.2%
调查内容 统计项目 统计数据
在家是否主动 做家务 从不主动 8%
很少主动 85.4%
经常主动 6.6%
是否会做饭 完全不会做 67.2%
会做简单饭菜 28.6%
能做几道拿手菜 4.2%
续表
（1）上述调查结果共同反映了什么问题？（2分）针对问题，请你提
出两条解决方案。（4分）
[答案] 问题：该校大部分学生劳动意识不强，劳动能力不足。（2分）
解决方案：①学校开设劳动课程，加强劳动教育，增强学生的劳动意
识，提高劳动技能（或开展形式多样的劳动实践活动，鼓励学生参与
其中，促进学生劳动能力的提高）。②家长树立正确的教育观念，重
视子女的劳动教育，让子女积极参与家务劳动，培养子女热爱劳动的
习惯。③学生要主动学习劳动技能，积极参与劳动实践，树立以劳动
为荣的意识，促进自身德、智、体、美、劳全面发展。（答出两个角
度、言之有理即可，4分）
幸福不会从天而降，要通过劳动创造美好生活。七年级（2）班组
织开展了“发现美好”的实践探究活动，鼓励同学们用镜头记录身边的
“最美劳动者”。
（2）请在下列拍摄方案中补充两项拍摄内容及理由。（4分）
拍摄内容 拍摄理由
环卫工人在清扫街道 清洁卫生，美化环境，让城市多一份整洁与
美丽
[答案] （示例）①理发师在为顾客剪头发。理由：提供美发服务，帮
助人们改善形象和气质，增强人们的自信心。②交警在指挥交通。理
由：维护交通秩序，保障交通安全，守护司机和行人的生命安全。
（拍摄内容和理由各1分，两组共4分，答案言之有理即可给分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
二、非选择题
8.（2024·湖北元月模拟改编）【功勋闪耀 德润我心】
钱七虎是我国防护工程专家、中国工程院院士“八一勋章”获得者。
20世纪六七十年代，我国面临严峻的核威胁，人民的生命安全受到严
峻挑战。钱七虎经过不懈摸索和反复试验，成功设计出当时国内跨度
最大、抗力最高的飞机洞库防护门。他创造性地提出建设深地下超高
抗力防护工程的总体构想，经过10年持续攻关，构建出破碎区受限内
摩擦模型等计算理论和防护技术，为中国战略工程装上了“超强护盾”。
他深藏功名为国“铸盾”，直到2019年1月8日，81岁的钱七虎获得国家
最高科学技术奖，人们才知道他的卓著功勋。为培养人才，他捐出奖
金、津贴，资助584名困难学生。在他心中，“铸盾”卫国就是自己的人
生价值和毕生追求，只要能投身科技强国的伟大征程，他就是幸福
的。#1.1
（1）请结合材料，说明钱七虎院士是如何在奉献中成就精彩人生的。
（6分）
[答案] ①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；②立
足岗位作奉献；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④将个人的命运和
他人、集体、民族、国家的命运联系在一起。（答出三点即可，6分）
（2） 应用型 假如你是一名受资助的学生，请写一封信对钱
七虎院士表示感谢。（80字以内，4分）
[答案] 略。（答案应包含以下要点：①表达问候、感谢并祝福；②汇
报自己的学习和生活情况；③表达自己努力学习和报效祖国的信心和
决心。4分）
第四单元 追求美好人生
单元思考与行动（四）
【学习榜样人物 铺就青春底色】
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。某校七年级（1）班开展
了以“学习榜样人物 铺就青春底色”为主题的系列实践活动。
活动一：学习榜样目标，听我来演讲
学校组织开展“人生目标”主题演讲比赛，下面是小华的演讲内
容。#1.2.1
《我辈当如》（节选）
我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖
国，为我国重大国防工程的建设贡献力量。
我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中
汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音。
…………
（1）小华的演讲对你树立人生目标有何启示？（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（每点2分，共4分）
活动二：领悟榜样精神，同我来探讨
成长，需要在榜样的引领下前行。榜样人物于平凡中凸显非凡，
在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
（2）听完演讲后，有同学感慨地说：“伟人的工作有价值，普通劳动者
的工作太平凡，无法实现人生价值。”请你对此观点进行评析。（6分）
[答案] 这种观点是错误的。（1分）
理由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（1分）
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为
社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。（2分）普通劳动者的
工作是有意义的，他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献
社会中创造自身价值。（2分）
活动三：汲取榜样力量，看我来践行
听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生追求。
（3）请结合自身实际情况，完成你的成长计划书。（7分）
成长计划书
我最大的梦想：_________________________________
我目前可以开展的具体行动：
①_______________________________
②_________________________________
③___________________________________________
（示例）成为一名科学家。（1分）
努力学习科学文化知识；（2分）
培养创新思维和探索精神；（2分）
积极参加小发明、小制作等实践活动。（2分）/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
七上道法期末好题必刷：非选择题（7大题）
第4单元 追求美好人生
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标第1课时 探问人生目标
二、非选择题
7.【感受目标的价值 树立正确的目标】
不同学科之间是相互关联的。学习了“探问人生目标”这一课时后，老师鼓励同学们尝试用本课时的知识分析其他学科的学习内容和学习中出现的现象。
下面是妙妙同学摘抄的作文素材。
素材一：没有梦想和目标，就没有生活。 素材二：你的目标是指导你并向你展示生活的可能性的路线图。 素材三： 目标就像磁铁，它们会吸引那些让它们成真的东西。
（1）运用“探问人生目标”的相关知识，谈谈上述作文素材说明了哪些道理。（6分）
[答案] ①素材一说明我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。②素材二说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。③素材三说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （每点2分，共6分）
在英语学习中，同学们发现，针对相同的学习目标，不同的实施方式会产生不同的结果。
学习目标 实施方式 结果
一星期记忆100个单词 实施方式一：每天都从第一个单词开始记忆 结果一：大部分同学认为学习任务艰巨，不到三天就弃了，只记住了顺序靠前的单词
实施方式二：每天记忆20个单 词，坚持一周 结果二：大部分同学坚持了一周，完成了每天的小目标，最终完成了一星期记忆100个单词的大目标
（2）请从“目标的确立和实现”的角度，谈谈上述表格给我们带来的启示。（8分）
[答案] ①我们可以将目标分为近期目标和长远目标。②所有近期目标都应该围绕长远目标展开。③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。④实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（每点2分，共8分）
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
二、非选择题
8.【一生择一事 一事终一生】
对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道： “……坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。
（1）阅读材料，结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对我们树立人生目标有哪些借鉴。（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。（每点2分，共4分）
（2）应用型 我们要向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献。
请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行，5分）
人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
我的人生航向如下： 人生目标：_成为航天领域的工程师_。__（合理即可_，1分_）__ 短期规划： 中学时期_，努力学习数学_、物理_、化学等基础知识_，参加各类科学竞赛_，_提升实践能力和创新能力_。___（言之有理即可_，2_分_）___ 长期规划： 步入社会_，进入航天企业或研究机构工作_，参与航_天项 目的研发与建设_，为国家航天事业发展作出贡献_。___（言之有理即可_，2分_）___
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
二、非选择题
8.【体味人生 滋养心灵】
在成长的旅程中，我们犹如在
波涛汹涌与风平浪静交替的大海上
航行的船只，起起落落，探索人生
目标。下面是安安和丽丽两位同学的一段对话。
（1）研读对话，说说面对起起落落的人生路途，我们应该展现怎样的人生态度。（4分）
[答案] ①面对起起落落的人生旅途，我们应当展现积极的人生态度，要乐观向上；②面对困难和挫折要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。（每点2分，共4分）
（2）续写 续写对话。（4分）
安安：我们还可以通过哪些方式让自己的心灵变得更强大？
丽丽： ……
[答案] （示例）我认为，除了将困难视为磨炼的机会外，我们还可以通过不断学习新知识、培养兴趣爱好、参与社会实践活动等方式来丰富自己的内心世界，使心灵变得更加强大。（2分）同时，保持积极的心态，学会感恩和分享，也是让心灵变得强大的重要途径。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
二、非选择题
7.【端正人生态度 追求美好人生】
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。某校七年级（1）班以“端正人生态度”为主议题开展了一系列探究活动，请你参与并完成下列任务。
【议题一：探问百味人生 端正人生态度】
同学们交流参加艺术节展演活动的感受。
（1）上述对话中，你赞同哪位同学的态度？请说明理由。（3分）
[答案] 赞同小芳的态度。（1分）
理由：我们要有积极的人生态度，乐观豁达，积极向上，勤奋进取。 （言之有理即可，2分）
【议题二：感悟顺境逆境 应对人生挑战】
（2）根据上面两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对顺境与逆境的认识。 （6分）
[答案] ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③我们应该做到顺境不骄，逆境不馁，正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志。（每点2分，共6分）
【议题三：勇敢面对挫折 增强生命韧性】
为了引导学生培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，策划组设计了现场互动环节。
事件 应对策略
未按时完成作业，被老师批评 ①
好朋友突然不理我 ②
（3）请你结合实际，将表格中的应对策略补充完整。（4分）
[答案] ①调节情绪，冷静处理，向老师道歉，以后认真按时完成作业。 （2分）
②冷静思考，弄清原因，平静对待。（2分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
二、非选择题
7.（武汉市洪山区期末）【尊重劳动 创造价值】
根据教育部规定， 自2024年9月起，中小学全面开设劳动课程。某中学针对全体学生的劳动参与情况进行了一次调查，部分调查结果如下。
调查内容 统计项目 统计数据
每周参与校内外劳动的总时长 1小时及以下 75.7%
1~2小时 19.1%
2小时以上 5.2%
调查内容 统计项目 统计数据
在家是否主动做家务 从不主动 8%
很少主动 85.4%
经常主动 6.6%
是否会做饭 完全不会做 67.2%
会做简单饭菜 28.6%
能做几道拿手菜 4.2%
（1）上述调查结果共同反映了什么问题？（2分）针对问题，请你提出两条解决方案。（4分）
[答案] 问题：该校大部分学生劳动意识不强，劳动能力不足。（2分）
解决方案：①学校开设劳动课程，加强劳动教育，增强学生的劳动意识，提高劳动技能（或开展形式多样的劳动实践活动，鼓励学生参与其中，促进学生劳动能力的提高）。②家长树立正确的教育观念，重视子女的劳动教育，让子女积极参与家务劳动，培养子女热爱劳动的习惯。③学生要主动学习劳动技能，积极参与劳动实践，树立以劳动为荣的意识，促进自身德、智、体、美、劳全面发展。（答出两个角度、言之有理即可，4分）
幸福不会从天而降，要通过劳动创造美好生活。七年级（2）班组织开展了“发现美好”的实践探究活动，鼓励同学们用镜头记录身边的 “最美劳动者”。
（2）请在下列拍摄方案中补充两项拍摄内容及理由。（4分）
拍摄内容 拍摄理由
环卫工人在清扫街道 清洁卫生，美化环境，让城市多一份整洁与美丽
[答案] （示例）①理发师在为顾客剪头发。理由：提供美发服务，帮助人们改善形象和气质，增强人们的自信心。②交警在指挥交通。理由：维护交通秩序，保障交通安全，守护司机和行人的生命安全。
（拍摄内容和理由各1分，两组共4分，答案言之有理即可给分）
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
二、非选择题
8.（2024 ·湖北元月模拟改编）【功勋闪耀 德润我心】
钱七虎是我国防护工程专家、中国工程院院士“八一勋章”获得者。 20世纪六七十年代，我国面临严峻的核威胁，人民的生命安全受到严峻挑战。钱七虎经过不懈摸索和反复试验，成功设计出当时国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门。他创造性地提出建设深地下超高抗力防护工程的总体构想，经过10年持续攻关，构建出破碎区受限内摩擦模型等计算理论和防护技术，为中国战略工程装上了“超强护盾”。
他深藏功名为国“铸盾” ，直到2019年1月8日，81岁的钱七虎获得国家最高科学技术奖，人们才知道他的卓著功勋。为培养人才，他捐出奖金、津贴，资助584名困难学生。在他心中，“铸盾”卫国就是自己的人生价值和毕生追求，只要能投身科技强国的伟大征程，他就是幸福
的。
（1）请结合材料，说明钱七虎院士是如何在奉献中成就精彩人生的。 （6分）
[答案] ①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；②立足岗位作奉献；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④将个人的命运和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起。（答出三点即可，6分）
（2）新课标 应用型 假如你是一名受资助的学生，请写一封信对钱七虎院士表示感谢。（80字以内，4分）
[答案] 略。（答案应包含以下要点：①表达问候、感谢并祝福；②汇报自己的学习和生活情况；③表达自己努力学习和报效祖国的信心和决心。4分）
第四单元 追求美好人生
单元思考与行动（四）
【学习榜样人物 铺就青春底色】
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。某校七年级（1）班开展了以“学习榜样人物 铺就青春底色”为主题的系列实践活动。
活动一：学习榜样目标，听我来演讲
学校组织开展“人生目标”主题演讲比赛，下面是小华的演讲内容。
《我辈当如》（节选） 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量。 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音。
（1）小华的演讲对你树立人生目标有何启示？（4分）
[答案] ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（每点2分，共4分）
活动二：领悟榜样精神，同我来探讨
成长，需要在榜样的引领下前行。榜样人物于平凡中凸显非凡，在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
（2）听完演讲后，有同学感慨地说：“伟人的工作有价值，普通劳动者的工作太平凡，无法实现人生价值。”请你对此观点进行评析。（6分）
[答案] 这种观点是错误的。（1分）
理由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（1分）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。（2分）普通劳动者的工作是有意义的，他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。（2分）
活动三：汲取榜样力量，看我来践行
听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生追求。
（3）请结合自身实际情况，完成你的成长计划书。（7分）
成长计划书 我最大的梦想：__（示例_）_成为一名科学家_。__（1分_）__我目前可以开展的具体行动： ①_努力学习科学文化知识_；__（2分_）__ ②_培养创新思维和探索精神_；__（2分_）__ ③_积极参加小发明_、_小制作等实践活动_。___（2分_）__
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