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(共22张PPT)
浙教版八年级下册
第2节 燃烧的奥秘（1）
第1章 我们呼吸的空气
引入新课
碳、磷、硫、铁等物质能在氧气中燃烧，什么是燃烧？
在生活中，我们常观察到炭炉中的火焰愈扇愈旺，蜡烛的烛焰却一吹即灭，这是什么原因呢？
燃烧需要什么条件？
新课教学
燃烧：
是一种发光、发热的剧烈化学反应。
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
燃烧现象十分常见，你知道物质燃烧需要什么条件吗
燃烧一定发光发热，发光发热一定是燃烧吗
不一定，比如灯泡的发光发热就不属于燃烧
新课教学
探究燃烧的条件
根据大多数物质的燃烧都需要点燃的现象，猜想物质的燃烧可能需要达到一定的温度。
1.探究问题
物质燃烧需要满足哪些条件
2.建立猜想
猜想①:
猜想②:
根据大多数物质的燃烧需要将可燃物架空等现象，猜想物质的燃烧可能需要充足的氧气。
新课教学
3.设计实验
(1)验证猜想①的实验方案：
将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图 1.2-1 所示分开放在铜片上，用酒精灯加热铜片。观察现象。
分成火柴头和火柴梗两部分：
两部分燃烧所需的最低温度不同
都放在铜片上加热：
控制温度相同
新课教学
(2)设计实验，验证猜想②的方案:
点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，如图所示，观察此时蜡烛燃烧的现象。
杯口涂凡士林的目的:
隔绝外界空气
新课教学
视频：物体燃烧的条件需要氧气
新课教学
4.实验过程
根据设计的方案进行实验，记录现象。
实验①:
实验②：
火柴头先燃烧起来。
燃烧的蜡烛罩上烧杯后，火焰逐渐变小，最后熄灭。
5.得出结论并交流。
通过实验①，说明燃烧的条件之一是：
温度达到该可燃物的着火点
通过实验②，说明燃烧的条件之一是：
要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气。
新课教学
三是温度达到该可燃物的着火点。
三个条件同时满足，缺一不可
燃烧必须具备的条件：
一是有可燃物；
二是要有助燃剂（常用的助燃剂是氧气）；
新课教学
着火点：
物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点
表1.2-1 通常状况下一些常见物质的着火点
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
观察表1.2-1可知，不同物质的着火点不同
新课教学
为什么炭炉中的火焰愈扇愈旺，而蜡烛的烛焰却一吹即灭？
用扇子扇炭炉的时候，加快空气流动，给燃烧提供更多的氧气，使燃烧更旺。
用嘴吹蜡烛时，带走了热量，使温度降到蜡烛的着火点以下，所以一吹即灭。
新课教学
物质跟氧发生的化学反应叫做氧化反应。
氧化反应:
氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两类。
氧化反应的类型：
剧烈氧化:
燃烧是可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
氧化反应在自然界中普遍存在，观察下列氧化反应与燃烧有何不同？
新课教学
苹果削皮后，细胞内一些物质与氧气发生反应，生成了某些褐色物质，所以苹果削皮后放一会儿会变色。如图所示，铁变得锈迹斑斑，是因为铁与氧气等物质发生化学反应生成了铁锈。
新课教学
苹果的变色、铁的生锈和动植物的呼吸作用，这些氧化反应进行得非常缓慢，甚至在短期内不易察觉，我们称其为缓慢氧化。
缓慢氧化：
缓慢氧化和剧烈氧化（燃烧）的异同点：
相同点：都属于氧化反应，都能放出热量
不同点：两者的剧烈程度不同
新课教学
视频：自燃
新课教学
森林中的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，当温度达到物质的着火点时，物质也会自发地燃烧起来。这就是自燃。
自燃：
由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
例如，粮食、麦秆、煤炭、擦拭机器的棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通就会引起自燃。
新课教学
科学阅读
爆炸
燃烧以较快的速度在有限的空间里发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就是爆炸。在加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇明火就有爆炸的危险。因此，这些地方都标有“严禁烟火”字样或图标，必须严格遵守有关规定。同样，在家里，
我们使用的液化气或天然气，
泄漏后遇明火也会有爆炸的
危险，应注意安全。
当堂检测
1.要让木柴燃烧得更旺,通常要架空,这样做的目的是 (　)
A.加快散热的速度 B.增大木柴与空气的接触面积
C.降低木柴的着火点 D.提高空气中氧气的含量
B
2.下列对燃烧的叙述，正确的是 （ ）
A.燃烧一定有发光发热的现象 B.燃烧一定有火焰
C.有发光发热现象的一定是燃烧 D.燃烧一定有气体产生
A
当堂检测
3. 根据下图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ）
C
A.①②说明物质燃烧需要氧气
B.①说明白磷的着火点不高于80℃
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①③说明两种可燃物的着火点不同
当堂检测
4.下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是( )2·1·c·n·j·y
A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
A
板书设计
第2节 燃烧的奥秘(第1课时）
二、氧化反应：物质与氧的反应
一、燃烧的条件：
有可燃物
有助燃剂
温度达到可燃物的着火点
剧烈氧化
缓慢氧化
同时满足
缺一不可
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“二、灭火与火灾自救”相关内容。1.2燃烧的奥秘（1）课后检测
班级 姓名
1.下列变化不属于缓慢氧化的是 (　　)
A.铁生锈 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.塑料的老化
2.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A.散热的速度加快
B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低
D.提高空气中氧气的含量
3.根据下图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ）
A.①②说明物质燃烧需要氧气
B.①说明白磷的着火点不高于80℃
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①③说明两种可燃物的着火点不同
4.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是（ ）
A.高压锅因排气孔堵塞而爆炸
B.厨房中因燃气泄漏而爆炸
C.节日烟花在空中爆炸
D.矿井发生瓦斯爆炸
5.下列关于燃烧的叙述不正确的是 (　　)
A.燃烧一定是化学变化
B.燃烧一定会发光、发热
C.可燃物达到一定温度时才有可能燃烧
D.燃烧一定是化合反应
6.下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是( )
A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
7.燃烧和缓慢氧化的相同点是（　　）
A．温度要达到着火点 B．需要加热或点燃
C．发光、放热 D．是氧化反应
8.下列有关缓慢氧化,燃烧和自燃说法不正确的是( )
A . 缓慢氧化不放热
B . 它们都是化学变化
C. 它们本质上都是氧化反应
D. 缓慢氧化最终不一定会引发自燃
9.下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是（ ）
A．只有点燃火药才能发生爆炸现象
B．空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
C．只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸
D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸
10.下列图形是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究活动的装置，你认为既能达到目的又有利于环保的最佳装置是（　 　）
11.下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
（乒乓球的碎片的着火点是180℃，过滤纸碎片的着火点是245℃）
（1）仪器①的名称为　 　。
（2）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是　 　。
（3）实验二观察到先燃烧的物质是　 　；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉　 　。
（4）实验三将燃着的蜡烛放在如上图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图所示，下列说法错误的是 (填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21％
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84％
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B C A D A D A B C
11.酒精灯；有可燃物；滤纸碎片；低；D

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