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教科版小学科学四年级上册期末专项复习
综合题
姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________
1．古琴，是中国传统弹弦乐器，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学，被列为琴棋书画四艺之首。
古琴琴声悠扬，悦耳动听，以下和琴声一样都属于人类活动发出声音的是（ ）。
A．打雷声 B．鸟叫声 C．读书声
古琴发出的声音，是通过（ ）传递到人的耳朵里。
A．水 B．琴弦 C．空气
琴声传到耳朵后，会抵达很薄且具有弹性的（ ），使它产生振动。
A．耳廓 B．鼓膜 C．耳蜗
古琴演奏结束，但琴声“余音未止”，这种现象是由于（ ）。
A．人的错觉 B．琴声太大 C．琴弦和周围的空气还在振动
古琴演奏的声音能被教室所有同学听到，这说明声音是（ ）传播的。
A．向左边 B．向右边 C．向四面八方
为了探索声音的奥秘，四（1）班科学兴趣小组开始对声音进行了研究。
①他们找来了筷子和玻璃杯，发现用筷子敲击杯子时，敲击的力度越大，声音越 （强/弱），这与振动的 （幅度/快慢）有关。
②他们往四个相同的杯子分别加入不同量的水，并用柱状图表示水量与声音高低的关系，如图1所示。请分析此图，说说你能得出什么结论？
图1
③通过上面的实验，他们想让敲击三号杯子时发出的声音变高，请你帮忙想想办法如何解决？
2．常温下，声音在空气中的传播速度约为340米/秒。除此之外，声音还能在固体、液体等其他介质里传播。声音在水中的传播速度是在空气中传播速度的4倍。声音在木头、骨头这样的固体中传播速度更快。超过了在水和空气中的传播速度。如果四周足够安静，把手表贴在木棒的一端，你在另一端甚至能听到秒针走动的声音。
古代战士常常将耳朵贴在地面听声音来判断敌人的位置，这是利用声音可以在（ ）中传播的原理。
A．气体 B．固体 C．液体
在真空的环境中，声音（ ）。
A．传播更快 B．传播更慢 C．不能传播
声音在不同介质中传播速度的快慢正确的是（ ）。
A．固体＞液体＞气体 B．液体＞固体＞气体 C．气体＞液体＞固体
下列关于声音的描述，不正确的是（ ）。
A．物体振动停止，声音消失
B．宇航员可以在月球上直接对话
C．声音以波的形式从一个地方传播到另一个地方
3．自制小乐器。
在自制乐器比赛场地，要求参赛选手利用提供的材料制作乐器。
赛规定材料：橡皮筋若干，纸板一块，长10厘米、宽5厘米、高3厘米的纸盒一个。用这些材料可制作（ ）。
A．打击乐器 B．弹拨乐器 C．拉弦乐器
制作小乐器时，下面做法不恰当的是（ ）。
A．我们要先设计制作方案，画出制作小乐器的示意图
B．和同学交流分享可以帮助我们更好地改进
C．拿到材料就应该马上制作，边做边设计
莲莲在弹奏如图曲谱中的“i”这个音时，该拨什么样橡皮筋？（ ）
A．较长的 B．较粗的 C．较短的
莲莲用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，发出了强弱不同的曲调“i”，这是因为皮筋的振动（ ）不同。
A．速度 B．幅度 C．频率
莲莲演奏的声音能被所有人听到是因为（ ）。
A．声音向前传播 B．声音向后传播 C．声音向四面八方传播
演奏结束后，莲莲停止拨动皮筋，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A．他还沉浸在音乐中
B．空气传播声音比较慢
C．皮筋还在振动
乐器弹奏的声音传递到莲莲的大脑中所经过的路径是（ ）。
A．耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜
B．耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗
C．耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑
比赛结束后，莲莲又自制了一个电子音乐门铃研究声音。如图，把门铃放在玻璃罩内，门铃打开时能够听到铃声。但当空气被抽出玻璃罩时，铃声将逐渐消失。出现该现象的原因是（ ）。
玻璃罩内没有了空气，电线失去了导电性，电铃就不响了
声音的传播需要空气，玻璃罩内没了空气，声音就传不出来了
玻璃罩内被抽成了真空，门铃的发声零件被紧紧地压住了，电铃就无法发出声音
4．科学课上，同学们用橡皮筋、纸盒做了一个乐器（如图所示）。
选择同一根橡皮筋琴弦，先轻轻拨，再用力拨，两次发出的声音（ ）。
A．音色不同 B．音高不同 C．音量不同
停止拨动橡皮筋后，“琴声”还会持续一会儿，这是因为（ ）。
A．纸盒中的空气继续在振动
B．橡皮筋继续在振动
C．听觉延时现象
拨动最细的橡皮筋琴弦时，橡皮筋（ ）。
A．振动速度最快 B．振动速度最慢 C．振动幅度最大
其中有一根橡皮筋琴弦发出的声音太高，可以把橡皮筋调得（ ）。
A．紧一些 B．短一些 C．松一些
制作小乐器的过程中，下列做法错误的是（ ）。
A．根据设计方案制作 B．一边设计一边制作 C．展示交流后改进作品
5．如下图，小亮用8个长度不同，材质和厚薄相同的金属条做成了一个打击乐器。请你根据所学知识回答下面的问题。
击其中的任何一个金属条，都会发出声音。这个声音主要是（ ）发出的。
A．小棒振动 B．金属条振动 C．周围的空气振动
个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里，下列传播路径正确的是（ ）。
A．空气→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑
B．空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑
C．空气→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑
用轻重不同的力量敲击同一个金属条，听到的声音（ ）。
A．高低不同、强弱相同
B．高低相同、强弱不同
C．高低相同、强弱相同
用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条，听到的声音（ ）。
A．高低不同、强弱不同
B．高低不同、强弱相同
C．高低相同、强弱相同
用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条，下列关于听到的声音表述正确的是（ ）。
A．8号金属条最强 B．1号金属条最高 C．8号金属条最高
6．营养学家研究发现，食用能量充足、配比均衡早餐的学生，在数字运用、创造想象力及耐力等方面，都强于食用早餐营养搭配不合理的学生。通过学习本学期的内容，相信你已经认识到合理搭配膳食的原则。
请你为小欣选择一份营养早餐（ ） 。
A．汉堡、炸鸡腿、油条、薯条、雪碧
B．方便面，火腿肠、薯条、可乐
C．稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶
在你选择的早餐中，最主要的营养成分是 、 和 。
将下列的食物类别按所含营养进行分类。 （将序号填进表格中）
①薯类 ②谷类 ③奶类和豆类 ④鱼虾类和蛋类 ⑤蔬菜 ⑥水果类
富含糖类
富含维生素
富含蛋白质
下列哪些做法有利于我们保持长期的营养均衡？请在相应的方框中画“√”。
荤素搭配 糖类好吃又提供能量，应该多吃
粗细粮搭配 蔬菜和水果应该适量多吃
油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃
运动量大时，适当多吃能提供能量的食物
多吃爱吃的食物
7．午餐后，小欣一家决定出门散散步。散步前和散步三十分钟后，小欣一家的一分钟呼吸次数变化如表所示。
表1：散步前后，小欣一家的呼吸次数变化。
人员 爸爸 妈妈 小欣 弟弟
散步前一分钟呼吸次数 16 19 24 30
散步后一分钟呼吸次数 20 26 32 44
析运动前后的一分钟呼吸次数，发现小欣一家在运动后， 一分钟呼吸次数都增加了，这是因为（ ）。
A．运动时，人体需要消耗更多的氧气
B．运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳
C．运动时，人体很紧张，流了汗
从小欣一家运动前后的一分钟呼吸次数变化，我们可以分析得到（ ）的肺活量最大。
A．爸爸 B．妈妈 C．弟弟
在家庭测量肺活量的活动中，爸爸测出肺活量为2000毫升，而弟弟为2400毫升。最不可能造成肺活量测量错误的是（ ）。
A．爸爸没有深吸一口气后，再尽量吐出肺里的气体
B．在吐气的过程中，弟弟多次向测量仪吐气
C．弟弟的简易肺活量袋破了，导致有些气体流失了
在多次肺活量测量活动中，小欣发现她的肺活量太小。我们可以建议小欣（ ）。
A．多吃营养品 B．保持充足的睡眠 C．多参加体育锻炼
经过足球场时，小欣发现足球无论被踢得多高，都会在（ ）的作用下，落回到地面。
A．重力 B．弹力 C．反冲力
为了研究“物体运动速度和能量之间是否有关”，小欣选用了小车、斜面和木块进行了撞击实验。下列实验效果，不符合实际实验现象的是（ ）。
A．B． C．
小欣通过改变斜面坡度的大小，从而实现改变小车运动时的能量，小欣认为木块的重量可能 会影响呈现小车运动时所具有的能量。于是小欣测量木块重量（如图所示）。由图中可知， 木块重约（ ）。
A．2.1N
B．2.2N
C．2.2kg
8．下图为“活动对呼吸次数的影响”的数据，完成下面小题。
运动后每分钟呼吸次数多于安静状态的每分钟呼吸次数。这是因为运动时人需要（ ）。
A．吸收更多氧气 B．排出更多的氧气 C．吸收更多二氧化碳
查阅资料发现，人在呼吸的过程中，呼出的气体和吸入的气体成分含量是不相同的，如图所示。呼出的气体与吸入的气体相比（ ）。
A．氧气含量明显增多
B．氮气含量基本不变
C．二氧化碳含量明显减少
下列做法能增加肺活量的是（ ）。
A．多运动 B．多睡觉 C．多吃饭
在这三种状态下，心跳速度最快的是（ ）。
A．安静状态 B．慢走一分钟后 C．快跑一分钟后
9．呼吸和消化是人的基本生命活动，本学期里我们在科学课堂上对此进行了深入研究，请 运用所学知识回答下列问题。
呼气的过程中，气体经过的路线是（ ）。
A．鼻腔或口腔 气管 肺 B．肺 气管 鼻腔或口腔
小可使用简易肺活量测量袋测试肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（ ）。
A．正确 B．偏小 C．偏大
小可制作了一个简易的测肺活量装置，但是它还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适 的是( )。
小可用简易肺活量测量袋测试肺活量的数据第一次是 1400 毫升，第二次是 1500 毫升， 第三次是 1300 毫升。他的肺活量应该记录为 。
为了能够拥有健康的体魄，不仅要参加体育锻炼还要注意饮食，食物中所含的营养成 分通常为蛋白质、脂肪、淀粉、 、 和水等六大类。
小可近期出现了手指脱皮的症状，医生建议适当补充一些维生素。此时需要多吃（ ）。
A．蔬菜、水果 B．猪肉、牛肉 C．米饭、面条
下面是小可家的三份菜单你觉得选择( )最合理。 理由是： 。
A．米饭、红烧肉、炸排骨、炒河虾
B．米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子
C．米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子
10．营养专家研究发现，食用能量充足、早餐配比均衡的学生，在数字运用、创造想象力及身体耐力等方面，都强于食用早餐营养搭配不合理的学生。通过学习《呼吸与消化》单元的内容，相信你已经认识到合理搭配膳食的原则，请充分运用已学知识完成下面各题。
请为自己选择一份营养早餐（ ）。
A．汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、雪碧
B．方便面、火腿肠、薯条、可乐
C．稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶
下列食物中，处于“平衡膳食宝塔”塔尖部分，每天摄入得最少的应该是（ ）。
A．鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类 B．蔬菜和水果
C．米面杂粮类 D．油、盐
手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃含（ ）的食物。
A．糖类 B．维生素 C．蛋白质 D．脂肪
（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A．蛋白质 B．糖类 C．维生素 D．脂肪
下列做法中，（ ）有利于我们保持长期的营养均衡。
A．油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃
B．多吃爱吃的食物
C．荤素搭配
D．糖类食物好吃又提供能量，应该多吃
11．2024年10月30日凌晨4时27分，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，神舟十九号载人飞船在长征火箭的托举下，直刺苍穹，奔赴浩瀚宇宙。神舟十九号的成功发射，是中国载人航天工程的又一重要里程碑。
火箭发射时，需点燃大量的推进剂在很短的时间内产生（ ），使得火箭飞向高空。
A．拉力 B．摩擦力 C．反冲力
火箭上的整流罩会随着火箭升空，完成保护任务后脱落，最终落向地面，这是因为受到（ ）。
A．拉力 B．重力 C．反冲力
航天员在空间站时，不可能发生的情景是（ ）。
A．直播授课 B．与地球合影 C．用普通钢笔在纸上写字
了减少摩擦力火箭的机身设计为流线型，以下哪个做法可以减小摩擦力？（ ）
A．用毛巾包着拧开瓶盖
B．在轴承中加润滑剂
C．在轮胎上刻上凹凸不平的花纹
航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，关于弹簧测力计下列说法不正确的是（ ）。
A．测量的力可以超过刻度标出的最大数值
B．读数时，视线要与指针相平
C．弹簧测力计的测量单位是“牛顿”
12．撞击实验。
下图是小明从甲、乙、丙三个不同坡度的斜面上的同一位置，释放相同实心小球，让实心小球滑下后撞击水平面上的木块。（图中虚框是撞击前小木块的位置，实框是撞击后小木块的位置）
撞击实验中，改变的条件是（ ）。
A．被撞击木块的大小
B．斜面坡度的大小
C．实心小球释放要在同一位置
图中实心小球从斜面上释放，撞击小木块的能量最大的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
图中将实心小球从三个不同坡度的斜面上释放，这样做是为了（ ）。
A．使小球滚下后具有不同的速度
B．使小球滚下所用的时间相同
C．使小球滚下通过的距离相同
对比三次木块被撞击的距离，会发现：坡度越大，撞击木块时的速度就越( )，撞击后木块滑动的距离就越( )，这说明，实心小球速度越大，它的能量就越( )。
13．
图1是青蛙，它是 动物，它的运动方式是 ，图2是青蛙玩具，里面有一根弹簧，青蛙玩具是利用弹簧的 运动的。
图3是小明研究物体在不同接触面上匀速运动时所受的摩擦力的实验。小明在这个实验中改变的条件是 ，没有改变的条件是 。
A：物体的质量 B：接触面的光滑程度
通过这个实验，小明能够得出的结论 。
在条件相同的情况下，增加物体的质量，摩擦力会 。
实验中（ ）读数，才是测得的摩擦力的大小。
A．刚开始拉动时 B．匀速运动时 C．运动停止时
弹簧测力计是利用弹簧的 的原理制成的。图3中，弹簧测力计的读数是 N。
14．北京时间2023年5月30日，我国的神舟十六号载人飞船成功发射。
神舟十六号载人飞船搭载的是长征二号F遥十六运载火箭，下列与它运动原理相同的是（ ）。
A．打飞的羽毛球 B．腾空的烟花 C．射出的弓箭
火箭升空时飞行速度非常快，在这个过程中，火箭（ ）。
A．受到了摩擦力
B．没有受到摩擦力
C．无法确定有没有受到摩擦力
如图，宇航员在空间站中相互配合进行太空授课，宇航员之间说话时，帮助声音传播的主要是（ ）。
A．空气 B．地面 C．无线电波
航天员乘坐航天器返回地球，在接近地球时，在（ ）作用下会快速下降。
A．摩擦力 B．反冲力 C．重力
当飞船返回舱下降到距离地面还有1米时，返回舱发动机就会启动并产生反冲力，让返回舱稳稳地下降到地面。请在右图中用带箭头的直线表示返回舱发动机产生的反冲力的方向。
15．为了迎接“亚运会”，学校足球社团为大家带来了一场精彩的足球赛。
足球运动员和一位不爱运动的同学比赛“一口气吹气球”（只用一口气尽可能吹大气球），结果如图所示。其中，气球( ) （填“甲”或“乙”）最有可能是足球运动员吹的。
通过测量，足球运动员的肺活量为3500（ ）。
A．毫米 B．毫升 C．毫克
乙气球中的气体与空气相比，下列说法正确的是（ ）。
A．气球中的氧气含量更高些
B．气球中的二氧化碳含量更高些
C．气球中的氮气含量更高些
运动员上场前吃了一块巧克力，巧克力的营养主要在（ ）被吸收。
A．小肠 B．大肠 C．胃
运动员在奔跑过程中，呼吸次数明显增加，这是因为（ ）。
A．人体肌肉紧张 B．心跳加快 C．耗氧量增加
赛时，踢出去的球在草地上滚动一段时间后会停下来，这是主要因为足球受到了（ ）作用的结果。
A．重力 B．摩擦力 C．空气阻力
足球射向球网，球网发生了形变，是因为运动的足球有着较大的（ ）。
A．质量 B．重量 C．能量
足球运动员的鞋子底部凹凸不平，这样设计的好处是( )。
参考答案
1．
(1)C
(2)C
(3)B
(4)C
(5)C
(6) 强 幅度 水越多，敲击发出的声音越低 把水倒掉一些、改变敲击的位置、更换杯子
2．
(1)B
(2)C
(3)A
(4)B
3．
(1)B
(2)C
(3)C
(4)B
(5)C
(6)C
(7)C
(8)B
4．
(1)C
(2)B
(3)A
(4)C
(5)B
5．
(1)B
(2)A
(3)B
(4)B
(5)C
6．
(1)C
(2) 糖类 蛋白质 维生素
(3)
①② ⑤⑥ ③④
(4)正确做法：
荤素搭配
糖类好吃又提供能量，应该多吃
粗细粮搭配
蔬菜和水果应该适量多吃
油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃
运动量大时，适当多吃能提供能量的食物
多吃爱吃的食物
7．
(1)A
(2)A
(3)C
(4)C
(5)A
(6)A
(7)B
8．
(1)A
(2)B
(3)A
(4)C
9．
(1)B
(2)C
(3)B
(4)1500 毫升
(5) 维生素 无机盐
(6)A
(7) C 营养均衡全面（合理即可）
10．
(1)C
(2)D
(3)B
(4)A
(5)C
11．
(1)C
(2)B
(3)C
(4)B
(5)A
12．
(1)B
(2)A
(3)A
(4) 大 远 大
13．
(1) 两栖 跳跃 弹力
(2) B A
(3)在物体重量相同的情况下，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
(4)增大
(5)B
(6) 伸长与所受拉力成正比 3
14．
(1)B
(2)A
(3)C
(4)C
(5)
15．
(1)甲
(2)B
(3)B
(4)A
(5)C
(6)B
(7)C
(8)增大与地面的摩擦力，防止打滑
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