资源简介

(共20张PPT)
教学目标
1．诵读文章，积累文言词语。
2 . 疏通文意，把握故事情节，认识屠户和狼的形象。
3．理解课文主旨， 懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
作者简介
蒲松龄, 人，字 ，号 ，世称 ，清朝著名文学家。代表作是短篇小说集 。
“聊斋”是蒲松龄的书房名称，“志”是记载的意思，“异”是指奇异的事。
明末清初
留仙
聊斋先生
柳泉居士
《聊斋志异》
同学们请听音频朗读
听准字音，注意节奏。
缀行（ ） 目似瞑 ( )
大窘( ) 苫蔽成丘( )
少时（ ） 狼亦黠( )
顷刻（ ） 假 寐 ( )
眈眈( )相向
zhuì
jiǒng
míng
xiá
请同学们注意如下字词的读音
1.读一读，写一写。
qǐng
shǎo
shàn
mèi
dān
而 两 狼 之 并 驱 如 故
其 一 犬 坐 于 前。
/
2.注意下列句子的停顿。
/
/
任务一：结合课下注释翻译课文（4分钟）
任务二：小组合作交流疑难字词
四人一小组（1分钟）
诵读悟意——译读
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
② 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
诵读悟意——译读
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
请你将它们连一连
（一）
原来
两狼之并驱如故
像狗一样（名词活用作状语）
神情、态度
攻击
恐前后受其敌
其一犬坐于前
意暇甚
上前（名词活用作动词）
打洞（名词活用作动词）
狼不敢前
一狼洞其中
请你将它们连一连
（一）
仅、只
大腿
罢了
多少
屠自后断其股
禽兽之变诈几何哉
止增笑耳
止有剩骨
狡猾
从通道（名词活用作状语）
狼亦黠矣
意将隧入以攻其后也
请同学们观看课文动画视频
根据图画提示从屠户角度，在括号里填上一个动词，概括故事情节。
（ ）狼
（ ）狼
（ ）狼
（ ）狼
遇
惧
御
杀
（ ）狼
议
两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相向—默契配合”，它们懂得谋划，不断变换伎俩。在文中，作者用哪个字评价了狼？
黠
请同学们用“文中________（句）运用了________描写，写出了狼________（在具体情况下的具体心理），表现了狼的________（特点）”的句式说说自己对两只狼形象的理解。
文中“途中两狼，缀行甚远”运用了动作描写，写出了狼紧跟屠户身后，伺机吃人的心理，表现了狼的贪婪、凶残的特点。
请同学们用“文中________（句）运用了________描写，写出了屠户________（在具体情况下的具体心理），表现了屠户的________（特点）”的句式说说自己对屠户形象的理解。
文中“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”运用了动作描写，写出了屠户在发现狼似乎在打盹时不为迷惑，抓住时机，直击要害，表现了屠户的沉着冷静、勇猛果断的特点。
思考：从这篇文章中你看到了怎样的屠户和两只怎样的狼？请根据下列的句式写一写。
我看到了一位 的屠户；
我看到了两只 的狼；
勇猛果断、机智勇敢
凶残贪婪、阴险狡诈
“止增笑耳”的仅仅只是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅只是恶狼吗？这件事又给你什么启示？
本文通过刻画狼的形象，讽刺了社会上像狼一样贪婪、凶狠、阴险狡诈的邪恶势力。
启示：告诉人们对待像狼一样的恶势力，不能屈服妥协，不能抱有幻想，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。
敢于斗争
善于斗争
2025年中央一号文件，全国开展扫黑除恶专项斗争常态化治理方针。
作业：
作业：搜集阅读蒲松龄《狼三则》中的另外两则，然后和同学们一起分享。

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