资源简介

(共75张PPT)
1.什么是说明文？
2.说明顺序有哪些？
3.说明方法有哪些？分别有什么作用？
4.说明文语言的特点是什么？
说明文的知识点
一、说明文的概念：
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，向人们介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。
说明文文体知识
二、说明文分类
1.按说明对象：
（1） 事物说明文（介绍实体事物）：对事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等特征进行说明。
（2）事理说明文（解释抽象事理）：对事物发展变化的规律（原因、原理、方法）进行说明。
2.按说明语言特点：
（1）平实说明文：语言准确、简明、平实
（2）文艺性说明文（科普小品文）：语言准确、生动、活泼
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（1）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写 。
（2）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。
三、说明文的说明顺序
（3）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：
①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征；
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》;
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。如《中国石拱桥》;
④从特点到用途：先介绍事物的特点；再说明此事物的具体用途；
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的；
⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
四、说明文常见结构形式
1.总分式。
可分三种情形：
（1）总——分式
（2）分——总式
（3）总——分——总式
2.递进式。
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的基础上进一步说明。
3.并列式。
文章各部分的内容没有主次轻重之分 。
五、常见的说明方法有：列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、下定义、引资料、作诠释、摹状貌、列图表等。
笔记：五、常见的说明方法及作用
1.列数字：列举具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确，更直观，体现说明文语言的准确性。
2.举例子：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特征(道理)，使说明更具体，便于读者理解。
3.作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加鲜明、深刻。
4.打比方：把……比作……，生动形象地说明事物……的特点，增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
5.引资料：①引用故事、神话传说、谜语等：以……这个生动的故事引出说明对象，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引用名言、格言、新闻报道等：用……这句名言说明了事物……的特征，使文章更具权威性，更有说服力。③引用诗词：使文章充满诗情画意，增强文章的可读性。
6.分类别：条理清晰地说明了事物……的特征，使说明更具条理性。
7.下定义：准确简明/严密精确地说明了……的本质特征，使说明更严密。
8.作诠释：具体解释说明事物……的特征（事理），使说明更加通俗易懂。
9.摹状貌：描摹了事物的……特点，具体、生动地说明了事物……的特征，使说明对象更准确，更详尽，更生动。
10.画（列）图表：直观明了地说明了事物……的特征（事理），使读者一目了然。
一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
由此可以辨别，前一句是下定义说明，后一句是作诠释说明。
下定义
作诠释
★举例子：例如、比如、譬如……
★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)
★分类别：一类（种）……一类（种）……
★作比较：比、而、相对于、也、较……）
掌握说明方法 (语言标志)
★作比较：比、而、相对于、也、较……）
★下定义：判断句“……是……” “这就是…… ”“……叫作……”
★作诠释：局部、某一方面的特征介绍
★打比方: 像、仿佛……
★引资料 : 引用，标记是引号。
★画图表 ★摹状貌等
六、说明语言特点：准确，简明、周密。
表推测的词语：
表程度的词语：
表范围的词语：
表限制的词语：
可能、左右、大概、也许、大约……
更、仅仅、只有、往往、最、比较、通常、当……
当时、目前、有记载、大部分、自古以来……
至少、特别、据说、常常、传言、资料表明、据测定……
句段作用 开头 ①开头与标题有关，点题/照应标题，引出说明对象。②开头是事例，引出说明对象或说明内容;具体说明事物或事理；激发阅读兴趣。③开头引用诗文、神话故事等，引出说明对象或说明内容；增强生动性，激发阅读兴趣。
中间 ①起承上启下(过渡)的作用，总结上文并引出下文的说明内容。②强调了......(说明对象的特点、 功用、意义)。
结尾 ①总结全文，补充说明，呼应开头，使文章结构严谨、完整。②结尾如运用反问或设置悬念，则有提出问题引发读者思考的作用。
河北 赵州桥
北京卢沟桥（金）
十七孔桥金光穿洞（清）
云南建水双龙桥（清）
以上石拱桥有什么共同特点？
一、桥梁的分类：
按用途分为公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥。
按跨径大小和多跨总长分为小桥、中桥、大桥、特大桥。
按结构分为梁式桥，拱桥，钢架桥，缆索承重桥(斜拉桥和悬索桥)四中基本体系，此外还有组合体系桥 。
按行车道位置分为上承式桥、中承式桥、下承式桥。
按使用年限可分为永久性桥、半永久性桥、临时桥 。
按材料类型分为木桥、圬（wū）工桥、钢筋砼（tóng）桥、预应力桥、钢桥。
拱桥
在竖向荷载作用下，两端支承处产生竖向反力和水平推力，正是水平推力大大减小了跨中弯矩，使跨越能力增大。理论推算，混凝土拱极限跨度在500m左右，钢拱可达1200m。亦正是这个推力，修建拱桥时需要良好的地质条件。
19.中国石拱桥
茅以升
1.了解石拱桥、中国石拱桥的特点。
2.理解运用词语的准确性。
3.学习选择典型事例说明事物特征的写法并掌握打比方、列数字、作比较等说明方法。
学习目标
茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁学家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江公路铁路两用桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师。
作者介绍
　　他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的公路铁路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
　　作为一名教育家，茅以昇在教育界工作的二十余年中，当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。著有《中国古桥与新桥》《桥话》等。
《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。
卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是联拱石拱桥的代表。
背景资料
雄跨 记载 残损 古朴
桥墩 推崇 侵略 序幕
巧妙绝伦 交头接耳
惟妙惟肖 独一无二
读读写写
wéi miào wéi xiào dú yī wú èr
xióng kuà jì zǎi cán sǔn gǔ pǔ
qiáo dūn tuī chóng qīn lüè xù mù
qiǎo miào jué lún jiāo tóu jiē ěr
雄跨：记载:
残损:
桥墩:
推崇:
侵略:
字词解释
威武雄壮地跨越。
把事情写下来。
残缺破损。
桥梁下面支承桥身的墩子，多用石头或钢筋混凝土做成。
十分尊崇、推重 （zhòng）。
侵犯别国的领土、主权，掠夺并奴役别国的人民。
序幕:
巧妙绝伦:
交头接耳:
独一无二:
某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏，用以交代人物的历史和剧情发生的原因。用来比喻重大事件的开端。
形容技艺极其精巧，没有能比得了的。伦,同类，同等。
彼此在耳朵边低声说话。
没有相同的;没有可以相比的。
1.石拱桥有什么特征？
2.中国石拱桥又有什么特征？
3.作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
4.卢沟桥的特点又怎样呢？
5.我国石拱桥取得光辉成就有哪些原因？
一、初读课文，整体感知
1.阅读1、2段，找出石拱桥有什么特征？
桥洞为弧形，
历史悠久，
形式优美，
结构坚固。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”用了什么说明方法 有什么作用？
打比方，把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状（形式优美），增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
打比方作用：把……比作……，生动形象地说明事物……的特点，增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
2.阅读第3段，找出中国石拱桥又有什么特征？
中国石拱桥的特征：
有悠久的历史；
几乎到处都有；
大小不一，形式多样；
有许多是惊人的杰作。
3.朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
第4段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的整修。
第5段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的巧妙绝伦和设计者。
赵州桥
独
拱
石
桥
一、全桥只有一个大拱，长达37.02米（无坡）
二、大拱的两肩上，各有两个小拱（省料、防洪、美观）
三、大拱由28道拱圈拼成（独立承重）
四、全桥结构匀称，和四周环境配合得和谐，石栏石板古朴美观（初月出云，长虹饮涧）
思考·探究·积累三 根据课文内容， 画出赵州桥的结构示意图，在相应的位置标出数据 。
2.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。
赵州桥设计施工精巧的四个特点按什么顺序排列？
列数字，列举具体的数据，科学、准确、具体地说明了赵州桥“非常雄伟”，使说明更准确，更直观，更有说服力
列数字作用：列举具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确，更直观，更有说服力。
由主到次。
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”用了什么说明方法？有什么作用？
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”用了什么说明方法？有什么作用？
打比方，把桥洞比作弓，生动形象地说明了赵州桥桥洞的形状（形式优美的特点），增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
打比方作用：把……比作……，生动形象地说明事物……的特点，增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有哪几种作用？用了什么说明方法？有什么作用？
①节约石料，减轻桥身重量；
②在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击；
③桥身更美观。
作诠释作用：具体解释说明事物……的特征、事理，使说明更加通俗易懂。
作诠释
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”用了什么说明方法？有什么作用？
引资料，用唐朝的张鷟的名言说明了赵州桥形式优美，使文章更具权威性和说服力。
引资料作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引用名言、格言：用……这句名言说明了事物……的特点，使文章更具权威性和说服力。③引用诗词：使文章充满诗情画意，增强文章的可读性。
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：
第5段：
赵州桥的地理位置、建造时间
及解放后的整修。
赵州桥的长度、宽度、设计施
工的巧妙绝伦和设计者。
（具体）
（概括）
逻
辑
顺
序
赵州桥哪些地方说明了中国石拱桥的特点？
赵州桥
“初月出云，长虹饮涧”
1300年，仍保持原来的雄姿
1．形式优美：
2．结构坚固：
3．历史悠久：
修建于公元605年
朗读写卢沟桥的6、7、8自然段：
　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间……揭开了抗日战争的序幕。
指出卢沟桥的下列情况：
永定河上
位置：
修建年代：
结构特征：
公元1189到1192年间。
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。
联
拱
石
桥
1.十一个拱联成整体,坚固。
2.桥面用石板铺砌成,平坦。
3.石栏上雕刻有狮子,美观。
卢沟桥与赵州桥最大的不同是：
卢沟桥是联拱石桥,赵州桥是独拱石桥。
写卢沟桥的修建年代是为了说明它什么特点？
说明“历史悠久”。
写“永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁”是什么意图？
作比较，把以前两岸河堤和卢沟桥加以比较，突出强调了卢沟桥结构坚固，使说明更加鲜明、深刻。
作比较作用：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加鲜明、深刻。
写柱头上的狮子是为了说明它什么特点？
说明“形式优美”。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。用了什么说明方法？有什么作用？
摹状貌，描摹了狮子的不同姿态，具体、生动地说明了卢沟桥形式优美的特点，使说明对象更准确，更详尽，更生动。
摹状貌作用：描摹了……的……特点，具体、生动地说明了事物……的特点，使说明对象更准确，更详尽，更生动。
写马可·波罗十分推崇卢沟桥，是什么意图？
说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”；
也说明它“美丽”，是“惊人的杰作”。
写“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景，是什么意图？
说明它“建筑优美”（或形式优美）；
也说明它是“惊人的杰作”。
卢沟晓月
卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？
卢沟桥
修建于公元1189年到1192年间
十一个拱联成整体，坚固。
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
1．历史悠久：
2．结构坚固：
3．形式优美：
卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。（这种说明事物的方法称为举例子）
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
相同点 赵州桥 卢沟桥
1300多年 800多年
保持雄姿 从没出过事
“初月出云， 长虹饮涧”
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
“独一无二”
“美丽的奇观”
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
不同点 赵州桥 卢沟桥
拱肩加拱 （独拱石桥） 联拱石桥
世界著名、使用到现在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义
⑴制造奇特
⑵历史意义
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
朗读第9段，概括这一段段意：
我国石拱桥取得光辉成就的原因。
我国石拱桥取得光辉成就有哪些原因？
这些原因按什么顺序排列？
首先是我国劳动人民的勤劳和智慧；
其次是我国石拱桥的设计施工有优良的传统；
再次是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
由主到次的逻辑顺序。
“如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，......究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。” 用了什么说明方法？有什么作用？
举例子，通过举福建漳州江东桥的例子，具体形象地说明了“我国劳动人民的勤劳和智慧”（说明 “在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法” ），使说明更具体，使文章更有说服力。
举例子作用：通过举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点(道理)，使说明更具体，使文章更有说服力。
朗读第10段，概括这一段段意：
解放后我国石拱桥的发展。
“发展”分为哪几方面？
1.数量增多；
2.跨度加大；
3.由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥；
4.创造了“双曲拱桥”。
请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。
大约建成于公元282年；
旅人桥：
赵州桥：
卢沟桥：
江东桥：
长虹大桥：
双曲拱桥：
建于公元605年左右。
建成于公元1189年到1192年间。
修建于700年前
建于1961年
解放后
这是什么说明顺序？
时间顺序
从整体看，全文用了什么说明顺序？
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
一般
特殊
逻辑顺序
总 结
《中国石拱桥》这篇说明文按照逻辑顺序，先介绍一般石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例子说明中国石拱桥的特点，然后说明了中国石拱桥取得光辉成就的原因，最后概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，从而赞扬了我国劳动人民的高度智慧及社会主义制度的无比优越。
思考·探究·积累四 结合下列句子中加点的词语,体会说明性文章语言的准确、严谨。
1.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”指出后面判断的依据，使发言的根据增加可靠性。
2.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不故作准确； “几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，这样才更符合实际情况。
4.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现。这样表达，程度较轻，体现了说明文语言的精确、严密。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥的分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

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