资源简介

(共43张PPT)
曹刿
论战
《左传》
公元前 684 年，东方的齐国以“复仇”为名，举兵攻打邻近的鲁国：齐国兵力雄厚，是当时的强国；鲁国国力较弱，面对强敌，几乎所有人都认为鲁国必败。但最终，这场战争的结果却出人意料 —— 鲁国不仅没有战败，反而以弱胜强，击退了齐军。
这场扭转局势的 “长勺之战”，背后藏着一个关键人物：他不是身居高位的卿大夫，而是一个普通百姓；他没有显赫的战功，却凭借一番 “论战”，直接决定了战争的走向。他就是—曹刿
背景解读
1.熟读课文，疏通文意，积累文言实词及特殊句式
2.梳理“战前—战中—战后”情节，分析曹刿 “远谋” 与鲁庄公“鄙”的形象特点，品味文章“记言”为主、精于剪裁的特点。
3.感受古人的智慧，体会并学习其责任感与担当精神。
学习目标
作者作品
《左传》，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作。是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值，被誉为“百家文学之宗，万事古文之祖”。
书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。
关于历史散文
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
诵读古文
壹
十年春，齐师/伐我。公/将战，曹刿( )/请见。其/乡人曰：“肉食者/谋之，又何间( )焉？”刿曰：“肉食者/鄙( )，未能远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗( )敢专也，必以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信/未孚( )，神/弗福也。”公曰：“小大之狱，虽/不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
jiàn
bǐ
fú
fú
guì
曹刿论战
初读课文
公/与之乘（ ），战于长勺( )。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙( )，登轼( )而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。
既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/( )我盈( )，故/克之。夫/大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡( )，故逐之。”
sháo
zhé
shì
mǐ
yíng
jié
chéng
初读课文
初读课文
曹刿论战
视频解读 情境助读
疏通文意
贰
十年春，齐师/伐我。公/将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
结合注释，自主翻译第1段，关注红色字词
十年春，齐师 伐我。公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者 谋之，又何间焉？”
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
军队
攻打
指当权者
参与
目光短浅
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求鲁庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
谋划
谋：谋划。
a.肉食者谋之
b.陛下亦宜自谋
c.为人谋而不忠乎
鄙：目光短浅。
a.肉食者鄙
b.先帝不以臣卑鄙
接见
疏通文意
乃入见。问：“何以战？”
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
“以何战”
安身
独自享有
把
遍及，普遍
听从
回答
于是他入宫拜见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它们分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”
以：凭、靠。
公曰：“牺牲 玉帛，弗敢加也，必以信。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”
虚夸，夸大
实情
使信服
赐福，保佑
按照
鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我不敢虚夸，一定按照实情。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能使神灵信服，神灵是不会保佑您的。”
以：按照。
a.必以信
b.策之不以其道
祭祀用的纯色全体牲畜
信用
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。”
诉讼事件
明察
诚心
尽力做好分内的事
类
凭借
跟随
即使
鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）虽然不能件件明察，但一定按照诚心判断处理。”曹刿回答说：“（这）是尽了职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，请允许我跟随您去。”
可以
属：类
a.忠之属也 b.有良田、美池、桑竹之属
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
结合注释，自主翻译第2、3段，关注红色字词
公与之乘，战 于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”
齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。
刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可
矣。”遂 逐齐师。
作战
在
动词，击鼓进军
大败
驱车追赶
察看
车前的横木
眺望
于是
追击
向下
鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公正要驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他向下察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以追击了。”于是追击齐军。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂 逐齐师。
既 克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
已经
原因
作战
鼓起
穷尽
士气正旺盛
既：已经 a.既克，公问其故 b.既出，得其船 c.既加冠
战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿取胜的原因。曹刿回答说：“作战， 靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓，士气已经穷尽了。敌方士气穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。
战胜
夫大国，难测也，
惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
推测，估计
埋伏
倒下
追击
齐国是大国，很难推测（它的情况），恐怕他们有埋伏。我看到他们的车印混乱，望见他们的军旗倒下，所以才下令追击他们。”
神弗福也（ ）
公将鼓之（ ）
衣食所安，弗敢专也（ ）
“福”，名词作动词，赐福，保佑。
名词作动词，击鼓进军。
形容词作动词，独自享有。
练词类活用
文言知识梳理检测
22
齐师伐我（ ）
又何间焉（ ）
肉食者鄙（ ）
牺牲玉帛（ ）
古义：军队；今义：老师。
古义：参与；今义：隔开，不连续。
古义：浅陋，文中指目光短浅；
今义：粗俗，低下。
古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。
练古今异义
23
小大之狱（ ）
忠之属也（ ）
可以一战（ ）
再而衰（ ）
古义：指诉讼事件；今义：监狱。
古义：可以凭借；
今义：表示许可，可能。
古义：第二次；今义：又一次。
古义：尽力做好分内的事；
今义：忠诚。
24
衣食所安（ ）
弗敢加也（ ）
虽不能察，必以情（ ）
古义：虚夸，夸大；
今义：两个或两个以上的东西或
数目合在一起。
古义：指安身；今义：安全。
古义：诚心；今义：感情。
25
所以
缘故，原因
听从
跟随
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
故
既克，公问其故。
民弗从也
从
战则请从
练一词多义
26
既克，公问其故
吾视其辙乱
其乡人曰
这样，如此
他们的，指齐军的
他的，指曹刿的
其
27
之
肉食者谋之
忠之属也
公将鼓之
以
何以战
必以情
必以分人
代词，指这件事。
助词，的。
助词，无实意。
凭借
按照
把
28
一鼓作气
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
出自本文的成语
再衰三竭
形容士气逐渐低落，不能再振作。
辙乱旗靡
车迹错乱，军旗倒下。形容军队溃败。
彼竭我盈
他们的士气已丧失，我们的士气正旺盛。
句子翻译(全国近5年中考高频句)
1.肉食者谋之，又何间焉？(近5年全国5考)
2.肉食者鄙，未能远谋。(近5年全国3考)
3.衣食所安，弗敢专也，必以分人。(近5年全国2考)
4.小惠未遍，民弗从也。(近5年全国3考)
当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？
当权者目光短浅，不能深谋远虑。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。
高频考点
研读内容
叁
第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公（写战前准备）
第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。（写战争过程）
第三段：曹刿论述战役胜利的原因。（写战后之论）
梳理情节
作战的先决条件
小大之狱，虽不能察，必以情——
忠之属也。可以一战
鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？
衣食所安，弗敢专也，必以分人——
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——
小惠未遍，民弗从也
小信未孚，神弗福也
第 一 段（战前）
借小惠赢得近臣的拥护
借小信赢得神灵的保护
×
×
取信于民
√
第 二 段（战中）
鲁庄公：公将鼓之
曹刿： 未可
公将驰之
未可
齐人三鼓
（彼竭我盈）
可矣
下视其辙，登轼而望之
（辙乱旗靡）
可矣
进攻的时机
追击的时机
急于求成
军事上的轻率
卓越的军事见识、高超的作战指挥才能
曹刿分析作战取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？
一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
辙乱旗靡
彼竭我盈
吾视其辙乱，望其旗靡
第 三 段（战后）
齐人三鼓
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
阶段
庄公之“鄙”
曹刿之“远谋”
战前
战时
战后
三次回答
衣食所安，弗敢专也，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
小大之狱，虽不能察，必以情
两次冒进
公将鼓之
公将驰之
一问
公问其故
小惠未遍，民弗从也
小信未孚，神弗福也
忠之属也。可以一战
“未可”——把握进攻时机
“未可”——把握追击时机
论述取胜原因
从政治、军事两方面，结合文章内容，分别说说庄公之“鄙”和曹刿之“远谋”体现在哪些地方？
分析人物
有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗
【“鄙”，具体表现在】
（1）战前，把战争寄托在近臣和神灵身上。
（2）战中，用兵轻举妄动，急功近利。
（3）战后，取胜而不知胜。
缺点：政治见识短浅、急躁冒进、军事上轻率。
优点：尽职尽责，取信于民，礼贤下士，虚心纳谏，知人善任。　　
庄公形象
鲁庄公
曹刿的“远谋”表现在哪？（重点）
①战前知道“肉食者鄙，未能远谋”；
②战前问战，明白政治上取信于民是作战的先决条件，
可见其有政治远见。
③战时作战和战后分析：在军事上能运用正确的战略战术，善于把握进攻和追击的时机，可见其有卓越的
军事见识、高超的作战指挥才能。
曹刿
爱国心和责任心的人
有政治远见、
深谋远虑
问战
不信大臣
不信神灵
信人民——民本思想
卓越的军事才能
参战：（长勺之战中的指挥）
论战：（为鲁庄公解惑）
请见（与乡人的对话）
从课文情节安排看，曹刿是怎样的人物？
远谋
后人曾以“齐鲁长勺之战”为本文题目，编者以“曹刿论战”为题，你认为哪个题目更好
详略
主要人物
1.本文记叙的重心在“论”字上
战前，详写曹刿与鲁庄公“论”战，；
战时，详写曹刿等待时机，观察敌情；
战后，详写曹刿再“论”战。
2.略写了交战的情景，只用了“战于长勺”“齐师败绩”“遂逐齐师”等句子
所以，“曹刿论战”这个题目突出了曹刿在文中的主体地位，更贴切。
写作技巧
1.句子翻译：
公与之乘，战于长勺
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺与齐军作战。
2.作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策，你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？结合第2段和第3段的内容简述理由。
我认为曹刿是"智者"和"巧者"。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断出齐军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是"智者"和"巧者"。
2024河南中考真题
当堂检测
主题小结
曹刿是一介平民，在国家危难之际却能挺身而出，为国解忧，主动“论战”，参与军国大事的谋划。曹刿让我们感受到了中国传统世人这种铁肩担道义的责任心。
鲁国能够以弱胜强的原因是什么？
1、政治上取信于民。
2、军事上运用正确的战略战术，准确掌握进攻和追击的时机。
3、鲁庄公能虚心纳谏，善用人才。
课后习题
课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与鲁庄公论“何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。
这样安排，突出表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，体现了作者的写作意图，作品主旨不在“战”而在“论”，对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
课后习题

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