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2025-2026学年第一学期七年级月考联考
生物试卷（北师大版）
（满分50分，考试时间50分钟）
请将答案填写在答题卡上。
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 普里斯特利实验中，植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。这主要是因为植物进行了（ ）
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
2. 在“检验光合作用释放氧气”的演示实验中，金鱼藻在温暖且阳光充足的环境下，会释放出气泡，这些气泡的主要成分是（ ）
A. 二氧化碳
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 氮气
3. 根据普里斯特利的实验，在密闭的玻璃罩内，下列哪组生物可以长时间共存？（ ）
A. 蜡烛和小鼠
B. 蜡烛和植物
C. 植物和小鼠（无光）
D. 蜡烛、小鼠和植物（无光）
4. 在水循环中，森林被称为“绿色水库”，其主要作用是（ ）
A. 增加大气降水
B. 涵养水源，保持水土
C. 净化空气
D. 提供木材
5. 植物在生物圈中的作用非常重要，它们是（ ）
A. 消费者
B. 分解者
C. 生产者
D. 非生物部分
6. 金鱼藻在光下进行光合作用时，需要的原料是（ ）
A. 氧气和水
B. 二氧化碳和水
C. 二氧化碳和氧气
D. 淀粉和氧气
7. 以下哪项不是绿色开花植物的生活史阶段？（ ）
A. 种子萌发形成幼苗
B. 营养器官的生长
C. 生殖器官的生长
D. 动物器官的生长
8. 植物吸收的水分，大部分通过什么作用散失到大气中？（ ）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
9. 在“验证光合作用释放氧气”的实验中，向水中加入碳酸氢钠的主要目的是（ ）
A. 提供氧气
B. 提供水分
C. 增加水中二氧化碳的含量
D. 提供光照
10. 植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A. 促进水循环，维持水的动态平衡
B. 消耗大量的水资源
C. 阻碍水循环
D. 与水循环无关
二、非选择题（共30分）
（一）阅读材料题（12分）
材料一：普里斯特利的实验
1771年，英国科学家普里斯特利在研究空气时做了一个实验：他把一支点燃的蜡烛和一只小鼠放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也死去了；而将一支点燃的蜡烛和一盆植物放到一个密闭的玻璃罩里，植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭；把一盆植物和一只小鼠同时放到一个密闭容器里，植物和小鼠则都能够正常地活着（如图）。
普里斯特利的上述实验都是在光照下进行的。根据实验结果，他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
1779年，荷兰科学家英格豪斯通过实验证明植物只有在光照下才能净化空气。他还发现，光照下的植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。
请根据材料一回答下列问题：
1. 普里斯特利实验表明，植物具有____空气的作用，这种作用主要发生在植物的____（器官）中。（2分）
2. 英格豪斯的实验进一步证明，植物净化空气的能力与____有关。在无光条件下，植物____（能/不能）净化空气。（2分）
3. 材料中提到植物在光照下能释放气体，这种气体是什么？请简述这种气体对动物（包括人类）的重要性。（4分）
4. 结合普里斯特利和英格豪斯的实验，简述光合作用的条件和原料之一。（4分）
（二）（18分）
材料二：生物圈的水循环
在水循环中，森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。据估算，10000m 森林涵养的水比无林地要多300m 。林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层也可吸纳水。森林涵养的水一部分供给植物生长需要，一部分成为地下水（如下图）。植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的动态平衡具有重要意义。
1. 观察上图“森林涵养水源的作用图解”，请指出图中“地表径流”、“地下水”、“树冠截留及蒸发”、“地表蒸发”分别占降水量的百分比范围。（4分）
2. 根据上图和材料二，简述森林在水循环中的主要作用有哪些？（至少答出两点）（4分）
材料三：验证光合作用释放氧气的实验
方法步骤：
1. 取一个玻璃水槽或大烧杯，注入水，按每100mL水加入0.1g碳酸氢钠的比例在水中加入适量的碳酸氢钠，用玻璃棒搅拌，以增加水中二氧化碳的含量。
2. 将采集的金鱼藻剪取若干顶端的嫩枝，放置在水槽内，并使切口的一端向上，然后用短颈漏斗将金鱼藻倒扣在水槽里。可以在漏斗下面垫上两个小木条，使漏斗与水槽底部分开。
3. 取一支盛满水的试管，用拇指堵住管口，倒转移入玻璃水槽的水中，套在漏斗短颈上，试管内要充满水。
4. 将实验装置放在温暖且阳光充足的环境里，使金鱼藻接受阳光照射。不久，可以看到许多气泡从金鱼藻中放出，并聚集在试管顶部（如下图）。
3. 在“验证光合作用释放氧气”的实验中（上图），为什么要在水中加入碳酸氢钠？（3分）
4. 实验中，为什么要将装置放在“温暖且阳光充足的环境里”？（3分）
5. 实验中观察到的“气泡”是什么气体？如何验证这种气体？（4分）
参考答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. B
2. B
3. B
4. B
5. C
6. B
7. D
8. C
9. C
10. A
二、非选择题（共30分）
（一）阅读材料题（12分）
1. 净化；叶（或叶片）（每空1分，共2分）
2. 光照；不能（每空1分，共2分）
3. 氧气（2分）；氧气是动物（包括人类）呼吸所必需的气体，用于维持生命活动。（2分）（共4分）
4. 条件：光照（2分）；原料之一：二氧化碳（或水，但材料中更侧重二氧化碳，因为蜡烛燃烧和动物呼吸产生二氧化碳）。（2分）（共4分）
（二）图形题（18分）
1. 地表径流：0~1%；地下水：50~80%；树冠截留及蒸发：15~40%；地表蒸发：5~10%。（每项1分，共4分）
2. 涵养水源（或“吞”）；保持水土（或“吐”，调节地表径流）；吸纳水分；补充地下水等。（答出任意两点，每点2分，共4分）
3. 为了增加水中二氧化碳的含量，为光合作用提供原料。（3分）
4. 因为光合作用需要光照和适宜的温度，温暖且阳光充足有利于金鱼藻进行光合作用，释放氧气。（3分）
5. 氧气（2分）；将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气。（2分）（共4分）

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