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（部编版）三年级
下
口语交际
第11课时
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。
在讨论交流时，能耐心听别人把话说完，尽量不打断别人。
通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际。
通过口语交际，丰富自己的见解和感受。
一
素养目标
目录
趣味导入
二
三
小组讨论
四
班级展示
五
六
思维拓展
范例引入
请你举起小手，大声告诉春天：
“我！想！去！……因为……”
说出自己想去的地方
思路引导
讲清楚3件事情
①推荐地点
②这里有啥好玩（景 / 物）
③可以从事什么有趣的活动
方法总结
可以用上第一第二…；首先…然后…再…接着…来把推荐理由说清楚。
同学们，春天里，好玩的地方可多了，你想去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
说清楚想法和理由
耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
交际小贴士
交际内容
拿出课前完成的春游推荐卡，说说你推荐同学们春游去哪儿玩，并说明理由。
4人小组进行讨论
1.先个人轮流发言，提出自己的想法，讲清楚理由。
2.小组投票选出最好的观点，推荐一位代表发言。
3.遇到不一样的观点，要互相商量，形成一致观点。
小组活动
评价单
小组成员姓名
能说清想法和理由
耐心听讲，尽量不打断
春游小筹备
去春游前还需要做哪些准备？有哪些注意事项？你知道吗？快来一起说一说。
安全篇：
跟紧队伍不跑丢
手拉手，跟紧啦， 队伍旗帜不落下。不追蝴蝶不爬树，老师叮嘱记心洼。
“食物安全”
春游吃食要当心
小零食，不乱抓，陌生果子不碰它。喝水洗手讲卫生，肚子不疼笑哈哈。
活动安全
活动安全记心间
草坪上，不乱滑，石头台阶慢慢跨。河边水边不打闹，安全第一顶呱呱。
安全儿歌
垃圾不乱扔
小垃圾，装袋袋，果皮纸屑不落地。文明学生人人夸，春游场地更美丽。
课程结束

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