资源简介

4　生物多样性及其保护
考点梳理
考点1　进化与生物多样性(宜宾3年2考；绵阳3年2考)
1. 生物多样性是长期进化的结果：多种多样的生物是经过① 长期进化的结果。
2. 生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性实质上是②
的多样性，即遗传多样性。
3. 保护生物的生存环境，保护③ 多样性，是保护生物多样性的根本措施。
考点2　人与自然和谐共生(宜宾3年3考；绵阳2024.37BCD；达州2025.23D)
1. 生物多样性面临的威胁及其原因
(1)物种多样性锐减、人类活动对自然生态系统的干扰，导致一些地区的生态系统多样性降低，如乱砍滥伐、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染等
(2)外来入侵物种有的会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁教材新增
2. 保护生物多样性的主要措施
就地保护：是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理
迁地(易地)保护：出于保护的需要，将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库，以保护珍贵的遗传资源
加强教育和法治管理
真实情境学考点
1. 教材新增素材 国家最高科技获奖者、小麦育种专家李振声院士，通过小麦与长穗偃麦草的“远缘杂交”实验成果培育出了抗病、高产的小麦新品种，这体现了生物多样性中的 。
2. 我国多地出现了外来物种——加拿大一枝黄花，其繁殖力强，会与周围植物争夺阳光、肥料，直至其他植物死亡，请结合生物多样性及生态安全相关知识分析此现象对当地产生的影响？ 。
四川3年真题及拓展
命题点　1　生物多样性的内涵(宜宾2023.16；绵阳2022.35)
1. (2022绵阳35题)绵阳市千佛山国家级自然保护区内有大熊猫、牛羚、山溪鲵等200多种脊椎动物，这体现了生物多样性中的(　 )
A. 基因多样性 　 B. 数量多样性
C. 生物种类多样性 　 D. 生态系统多样性
2. (2023宜宾16题改编)生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是(　 )
A. 生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库
B. 生态系统随着生物种类越丰富往往越稳定
C. 生态系统被破坏会加速物种多样性丧失
D. 生物种类的多样性导致了基因的多样性
命题点　2　生物多样性的保护(宜宾3年2考；绵阳2024.37)
3. (2025宜宾16题)2025年的国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题，突出生物多样性计划与可持续发展目标的关联。下列有关叙述错误的是(　 　)
A. 设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的认识
B. 实现“万物共生”，其实质是要保护基因的多样性
C. 禁止对生物资源的开发和利用，是实现可持续发展的措施
D. 每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法规
4. (2024绵阳37题改编)5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是(　 )
A. 生物多样性只包括物种和基因的多样性
B. 为保护生物多样性，应该把有害动物消灭掉
C. 为丰富生物多样性，应该大力引进外来物种
D. 最为根本的保护措施是保护生态系统多样性
全国视野分层练
一阶基础训练
1. 山西省是我国桃的主要产区之一，其主栽品种有水蜜桃、肉桃、五月鲜、大红袍、夏白桃等，这些不同的品种本质上体现了生物多样性中的(　 )
A. 物种的多样性
B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性
D. 生物环境的多样性
2. (2025苏州改编)港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区。工程建设者通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列相关叙述错误的是(　 )
A. 设立中华白海豚国家级自然保护区属于迁地保护
B. 建立自然保护区是保护中华白海豚最有效的措施
C. 工程建设者的做法可减少对白海豚生存环境的破坏
D. 加强法制教育和管理可为中华白海豚提供生存保障
3. 新考法生态安全 (2025河北)同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是(　 )
第3题图
A. 会危害本土植物
B. 出现要及时清除
C. 增强了生态系统的稳定性
D. 应对其进行定期普查和监测
二阶综合提升
4. 新考法　项目式学习 玉龙蕨作为我国特有的蕨类植物，分布于西藏、云南、四川等地区，生长地处于条件严酷的高海拔地区，数量极为稀少。小组同学在老师的带领下，针对玉龙蕨开展了相关学习活动。
【活动一：查阅材料】
　　玉龙蕨是国家一级重点保护野生植物，属蕨类植物门、木贼纲、鳞毛蕨科、耳蕨属，多年生草本植物，根状茎短，植株高20厘米左右，全体密被鳞片或长柔毛，叶簇生，孢子囊群圆形，羽片约28对(如图)。
第4题图
(1)材料中体现的最基本的分类单位是 。
(2)玉龙蕨利用 进行繁殖。
【活动二：调查濒危原因】
　　同学们跟随老师进行调查，发现玉龙蕨的繁殖能力较低，且自然状态下大气中二氧化碳排放量的增加加剧了全球变暖，使得玉龙蕨这种对气候变化敏感的植物自然生存能力降低。同时由于人们缺乏对玉龙蕨的认识和保护，对其生长环境造成了破坏，导致其数量减少。
(3)导致玉龙蕨濒危的因素有 。
(4)保护生物多样性的根本措施是 。
【总结与交流】
(5)[做法类开放性]经过这次学习，为保护玉龙蕨，我们可以做的是 (答出一点即可)。
4　生物多样性及其保护
考点梳理
①自然选择　②基因　③生态系统
真实情境学考点
1. 遗传(基因)多样性
2. 威胁当地生态安全(或破坏当地生态平衡；破坏当地生物多样性；降低生态系统的自我调节能力，答出一点即可)
四川3年真题及拓展
1. C　2. D　
3. C　【解析】生物多样性的内涵包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。设立国际生物多样性日，通过各种宣传和教育活动，可以增强人们对生物多样性内涵的认识，A正确；“万物共生”强调的是不同生物之间以及生物与环境之间的和谐共存。实现“万物共生”，其实质是要保护基因的多样性，B正确；可持续发展的理念强调在满足当代人需求的同时，不损害后代人的需求。应该合理、适度的开发和利用资源，而不是禁止开发和利用，C错误；生物多样性的保护需要全社会的共同参与。只有大家齐心协力，才能更好地保护生物多样性，实现可持续发展，D正确。
4. D
全国视野分层练
1. B　2. A　3. C　
4. (1)种　(2)孢子　(3)玉龙蕨的繁殖能力较低、全球变暖的影响、生长环境被破坏(或环境因素和人为因素等，合理即可)　(4)保护生物的生存环境，保护生态系统多样性　(5)大力宣传保护玉龙蕨的意义(或举办保护玉龙蕨的活动；不滥采滥挖，保护玉龙蕨的生存环境等，合理即可)

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