资源简介 第五单元 生物与环境概念梳理习题精练一、选择题 新考法 主题情境 (2025苏州改编)某生物研究社团的同学向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙;将一些金鱼藻固定在细沙中,绿萍放在水面,静置24小时后放入螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类,适宜生活的水温是22~28℃);最后密封瓶口,并持续观察如图所示的生态瓶。请回答1~3题。第1~3题图1. 为了能较长时间维持生态瓶的稳定,应将生态瓶放置在( )A. 温暖明亮处 B. 温暖黑暗处C. 低温明亮处 D. 低温黑暗处2. 放入金鱼藻静置24小时后再放入螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼,其主要目的是( )A. 提高观赏价值B. 增加水中的氧气C. 为金鱼提供隐蔽场所D. 调节鱼的运动3. 新考法 方案评价 其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是( )A. 容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用B. 所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动C. 容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存D. 这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者4. (2025江西)生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物来吸收和转化水体中多种污染物,从而净化水体的生态修复技术。生态浮岛成功运用后,湿地水质得到显著改善,这体现了生物与环境之间的关系是( )A. 生物影响环境 B. 生物适应环境C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互影响5. (2025定心卷)某生物学兴趣小组为探究“非生物因素对动物生活的影响”,选取了蚯蚓为实验对象,并设计如图所示的装置进行实验。下列有关叙述中正确的是( )第5题图A. 该实验探究的是“光照对蚯蚓生活的影响”B. 为便于统计可只用2条蚯蚓进行实验C. 实验中需多次统计装置两侧蚯蚓的数量D. 实验结束后应将蚯蚓倒入废物桶中6. (2025无锡)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是( )第6题图A. 该食物网中共有5条食物链B. 鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系C. 若表示完整的生态系统,图中补充分解者即可D. 湿地被称为“地球之肾”,是结构最复杂的生态系统7. (2025黑白卷)南极磷虾主要以藻类为食,在向深海迁移时,一部分有机碳会随其粪便或蜕皮沉入海底长时间保留。下列关于南极磷虾的叙述,正确的是( )A. 南极磷虾体内的能量最多B. 南极磷虾与藻类是竞争关系C. 蜕掉的皮不参与物质循环D. 南极磷虾有助于实现碳中和8. 为研究不同水生植物对水体污染的处理效果,科研团队在相同条件下,选取生长良好、长势相近的4种水生植物设置生态浮岛,置于河边水系,并记录相关实验数据(如下表)。下列说法错误的是( )美人蕉 芦苇 香蒲 千屈菜初始总生物量/(g·m-2) 485.80 60.40 55.45 78.85末期总生物量/(g·m-2) 747.88 433.20 265.86 387.65氮去除率/% 49.17 54.25 46.64 52.60磷去除率/% 32.65 36.91 31.10 33.66A. 本实验的变量是不同种类的水生植物B. 芦苇对此水体污染的处理能力最强C. 香蒲对此水体的适应能力强于千屈菜D. 此水体中的氧含量也可作为检测指标二、非选择题9. (2025黑白卷) 我国是世界上稻作历史最悠久、水稻遗传资源最丰富的国家之一。如图1是某稻田生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分,①~④表示生理过程;图2是图1食物网中某条食物链各生物体内有机物的相对含量金字塔图,据此回答下列问题。图1图2第9题图(1)图1中甲表示生态系统组成成分中的 ,无机环境中的二氧化碳主要通过[ ] 作用进入生物体。(2)图1中存在竞争和捕食关系的两种生物是 。(3)[演绎推理]若图2中的生物构成了图1中的一条食物链,则c对应的生物为 。(4)若该生态系统受到废电池污染,推测图2中a体内有毒物质含量积累的最多,原因是 。(5)[原因分析]若图1中缺少丙生物,则稻田生态系统的物质循环不能顺利进行,原因是 。10. (2025广西)海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内,通过投放人工鱼礁(如图1),放流海洋生物,构建人工海洋生态系统。一段时间后,该示范区的浮游藻类密度增大,动物种类和数量增多,海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。回答下列问题。图1图2第10题图(1)该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的 (填“生物因素”或“非生物因素”)。(2)图2所示食物网中,属于生产者的是 ,底栖肉食性鱼类以 为食。(3)与建设前相比,该示范区的自我调节能力变 。(4)请从氧气产生和消耗的角度,分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因: 。11. (2025烟台改编)昆嵛山森林覆盖率高达82%,野生植物1 388种,国家级保护植物18种,野生动物1 257种,国家级保护动物75种,被誉为“天然生态博物馆”。五一小长假,实践小组的同学到昆嵛山开展生物多样性调查。图1 图2 图3第11题图(1)昆嵛山空气湿润、氧气充裕,说明生物与环境的关系是 ,山上生物种类繁多,物种的多样性实质上是 的多样性。(2)[结构与功能观]调查过程中,同学们发现了濒危物种白肩雕(图1),从外形上看,白肩雕适于飞行的特点有 。(3)同学们绘制了与白肩雕有关的部分生物的食物网(图2),其中赤松与麻栎的关系是 ,白肩雕获取能量最多的一条食物链是 。(4)[证据推理]生态系统的能量流动是通过食物链和食物网实现的。依据森林生态系统的能量金字塔(图3),推断生态系统的能量流动特点是 ,流入生态系统的能量是 。单元综合训练五概念梳理①非生物 ②动物 ③分解者 ④食物链 ⑤太阳⑥单向流动 ⑦自我调节 ⑧统一 ⑨底部习题精练1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. C 9. (1)生产者 ②光合 (2)蜘蛛和鸟 (3)昆虫 (4)生物体内有毒物质的含量随着营养级的升高而增多,图2中a位于该食物链中的最高营养级,因此体内有毒物质含量最多 (5)丙为分解者,若缺少分解者,动、植物的遗体和遗物中的有机物不能被分解成无机物,物质循环无法顺利进行10. (1)非生物因素 (2)浮游藻类 小型虾类 (3)强(4)浮游藻类密度增大使光合作用产氧量增多;动物种类和数量增多导致呼吸作用耗氧量增加,由于产氧量增幅更大,故建设后海水中氧浓度增高11. (1)生物影响环境 基因(遗传) (2)身体呈流线型(或体表覆羽;前肢变成翼等,合理即可) (3)竞争 赤松→松鼠→白肩雕 (4)单向流动、逐级递减绿色植物通过光合作用固定的太阳能 展开更多...... 收起↑ 资源预览