资源简介

微专题1　对照实验解题思路模型建构
(宜宾3年3考；绵阳3年3考；达州3年3考)
专题精讲
核心考点1　实验变量的确定
方法1：根据实验目的确定变量 题干中“为了探究(或验证、研究)A对B的影响”等类似文字即为实验目的，其中的A为实验变量。部分实验对变量的处理会涉及梯度变化，根据实验目的，结合实验设计，在A后加“浓度”“强度”等。
例1　某校生物学实验小组为探究酒精对斑马鱼生命活动的影响，多次重复实验后统计结果如下表，本实验的变量是 。
组别 一组 二组 三组 四组 五组
处理方式 清水 5％酒精 10％酒精 15％酒精 20％酒精
出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20
死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196
方法2：根据实验设计确定变量 找出实验设计中唯一不同的处理方式即为变量。此时需要区分控制变量的手段和真正的变量，控制变量的手段直接影响的因素就是变量。
例2　为了探究某种因素与大豆植株光合作用强度的关系，小川设计了相关实验，结果如图。该实验控制变量的手段是 ，真正的变量是 。
核心考点2　提出问题、作出假设
方法1：根据实验目的顺推问题，根据问题作出假设 提出问题：将实验目的改为问句的形式。
作出假设：结合生活经验和所学的生物学知识，将提出的问题变成简单的肯定句或否定句。
例3　辣椒素是辣椒的提取物，花椒麻素是花椒的提取物。两种提取物均对预防和治疗心血管疾病有着重要价值。科研人员为探究辣椒素和花椒麻素对心血管疾病的影响，进行了相关实验。该探究实验提出的问题是 ？可以作出的假设是 。
方法2：根据实验设计逆推问题 提出问题：通过分析实验设计先确定实验变量和实验目的，再将实验目的改为问句的形式。
例4　某实验小组选取了若干长势基本相同的兰花，探究影响其生长的因素。如下为实验设计：
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液种类
甲 0.03％ 土壤浸出液
乙 0.06％ 土壤浸出液
丙 0.06％ 蒸馏水
该实验探究的问题是 ？
可以作出的假设是 。
核心考点3　实验设计
　　实验设计是指在正式进行实验之前，实验者根据一定的目的和要求，运用有关科学知识原理，对实验过程中的材料、方法、步骤等全部方案的制订。
Ⅰ.实验的预处理 类型1：目的是排除原有某种因素的影响。如探究植物的光合作用时，需对植物进行暗处理一昼夜。 类型2：目的是使实验对象处于有利于实验探究顺利进行的某种状态。如研究某种药物对疾病的影响时，需构建实验动物疾病模型，使某种动物患病，成为患糖尿病模型、肥胖模型等。
例5　生物学兴趣小组在探究“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”时，将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，冷却备用，这一处理的目的是 。
例6　目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物学兴趣小组准备了50只小鼠，进行了如下的研究：
步骤 注射组 口服组
A 破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 同一时间喂食注射组等量的全营养饲料，每次喂食前口服与注射组等量的胰岛素
C 重复B步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度
该实验对实验对象小鼠的预处理方式为 。
Ⅱ.实验设计三原则 原则1：对照原则 对照实验需设置对照组和实验组。设置对照组的目的是形成对照或作对照。 对照组和实验组的判断： 方法1：已知实验结果或保持自然状态或不作任何处理的一组为对照组，结果待探究的一组为实验组。 方法2：要验证或者探究什么条件，实验设计中加上或减去这个条件的组别是实验组。
例7　某生物学社团猜想，盐水会影响菠萝蛋白酶的活性，为了验证这一猜想，他们进行了如下实验：
组别 试管中添加的物质 实验材料 蛋白酶相对活性
甲组 5 mL清水 等量含菠萝蛋白酶的菠萝汁 100％
乙组 5 mL盐水 88％
本实验中的甲组是 ，实验中设计甲组的目的是 。
原则2：单一变量原则(无关变量的设置：材料的选择、影响因素等)
　　每组对照实验只有一个变量，其他条件是相同的、等量的、一致的。目的是排除无关因素的干扰，使实验结果更可靠。
例8　“双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”是治疗人体肠道菌群失调的药物。该药物含有健康人肠道具有的长型双歧杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌。为了探究该药物对人体是否有不良反应，某生物小组用适量蒸馏水溶解该药片，并用小鼠做如下实验：
实验过程 实验组 对照组
健康小鼠 10只 10只
饲喂次数和剂量 每天喂药1次，0.3毫升 每天喂蒸馏水1次，x毫升
观察时间 14天 14天
实验现象 无不良反应 无不良反应
该实验的变量为 ，为控制单一变量，表格中的“x”应为 。
原则3：重复原则 ①选取多个实验对象； ②进行多次重复实验，求平均值。 目的：排除偶然因素的影响，使实验结果更可靠(或减小实验误差)。
例9　为了探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某科研小组用三组生理状况相似的健康小白鼠各10只进行实验，在相同且适宜的条件下连续喂养20天。每组实验用10只小鼠而不是1只的目的是 。
核心考点4　描述实验结果，得出实验结论
Ⅰ.实验结果：是对实验现象、实验数据或趋势作出的描述。实验结果分为实验现象型(实验现象即为实验结果)和实验数据型(分析图表的数据变化趋势，得出实验结果)。 实验结果的描述：对于实验数据型，可采用“在一定范围内，随着实验变量的增加/减少，实验对象的变化是……”的形式描述实验结果。
Ⅱ.实验结论：是分析实验数据后，对探究问题的最终确定性回答。
例10　某工厂将未经处理的工业废水直接排放到附近的河流，使原本清澈的河流受到了不同程度的污染。为研究工业废水对河流生物多样性的影响，科研人员在受污染河流同侧下游不同距离(km)进行取样，结果如下表，请回答下列问题。
离污染源的距离(km) 0.1 0.5 1.0 2.0 4.0 8.0
动物类群数(个) 20 23 37 50 58 65
动物个体总数(个) 367 656 750 1 978 2 490 3 192
(1)实验的变量是 。
(2)比较不同取样点的动物类群和个体总数，实验结果为： 。
(3)实验结论： 。
链接中考
1. (2024遂宁)“瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影响。关于影响原理，有人提出了“①雪中含有某些物质，这些物质促进作物生长”“②雪冷冻作物，冷刺激促进作物生长”两种观点。某同学以麦苗为材料，设计了如下实验对此进行探究。下列说法错误的是(　 )
组别 冷冻处理 培养液 培养温度 麦苗长势
甲 否 清水 25 ℃
乙 否 融雪水 25 ℃
丙 是 清水 25 ℃
A. 上述实验在设计上不合理，违背了单一变量原则
B. 增加上述实验的重复次数，能提高结果的可靠性
C. 分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点①的正误
D. 分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点②的正误
2. (2025苏州)为探究香烟的危害，某生物研究社团用不同浓度的香烟烟雾溶解液培养玻璃鱼，观察、记录玻璃鱼的心跳次数，并绘制了图示曲线。下列相关叙述正确的是(　 )
第2题图
A. 该实验研究的变量是玻璃鱼10秒内心跳次数
B. 香烟烟雾溶解液浓度越高，玻璃鱼心率越快
C. 溶解液浓度为50％时，玻璃鱼心率约为168次/分
D. 实验说明香烟烟雾溶解液仅有减缓玻璃鱼心率的作用
3. 黑斑蛙是河北地区常见的青蛙种类之一，由于环境破坏和过度捕捉等人为因素的影响，导致部分区域的黑斑蛙数量呈下降趋势。为此研究人员探究工业污水对黑斑蛙卵成活率的影响，实验结果如下表所示。下列说法错误的是(　　)
组别 工业污水浓度/％ 孵化成活数/只 孵化率/％
Ⅰ 0 26 86.7
Ⅱ 25 23 76.7
Ⅲ 50 21 70.0
Ⅳ 75 14 46.7
A. 黑斑蛙在水中排卵，体外完成受精
B. 本实验中的变量是工业污水浓度
C. 工业污水浓度越低，对黑斑蛙卵孵化的抑制越强
D. 污水处理后排放可减缓黑斑蛙数量下降趋势
4. 近年来Ⅱ型糖尿病的发病率呈逐年上升趋势，适当的运动有益于糖尿病患者的康复。研究人员选取30名志愿者，平均分为3组展开了探究。
组别 实验前检测 运动方式 实验后检测
甲 患者血糖含量 每周练习6小时八段锦 患者血糖含量
乙 每周练习6小时太极拳
丙 不参加专业运动
(1)针对探究实验，可以提出问题： ？
(2)本实验的变量是 ，设置丙组的目的是 。
(3)实验14周后，患者血糖含量如图所示：
第4题图
分析数据可知，练习八段锦和太极拳对糖尿病患者的康复均有效，且二者之间效果较好的运动方式是 。
(4)2025四川新变化建议类开放性 目前对Ⅱ型糖尿病患者有效的治疗措施是 (选填“口服”或“注射”)胰岛素。结合实验结果，请你为糖尿病患者提出一点建议： 。
5. (2025河北)将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。
取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组
处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10％槐花蜜溶液中10分钟， 取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度
处理 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度
第5题图
回答下列问题。
(1)苹果的果实属于 (填“生殖”或“营养”)器官。
(2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 。 乙组中液体A是 。据实验一结果初步判断上述说法 (填“成立”或“不成立”)。
(3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了 对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 。
(4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。
微专题1　对照实验解题思路模型建构
专题精讲
例1　 酒精浓度
例2　 光源与烧杯的距离　光照强度
例3　 辣椒素和花椒麻素对心血管疾病有影响吗　辣椒素和花椒麻素对心血管疾病有(或没有)影响
例4　 二氧化碳浓度和土壤浸出液对兰花的生长有影响吗　二氧化碳浓度和土壤浸出液对兰花的生长有(或没有)影响
例5　 防止其他杂菌影响实验结果
例6　 破坏小鼠的胰岛
例7　 对照组　作对照(或形成对照)
例8　 药物(或“双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”或“活菌片”)　0.3
例9　 排除偶然因素的影响，使实验结果更加可靠(或排除偶然因素影响，减小实验误差)
例10　 (1)离污染源的距离　(2)在一定范围内，离污染源的距离越远，动物类群数和动物个体总数越多(或在一定范围内，离污染源的距离越近，动物类群和动物个体总数越少)　(3)工业废水会降低河流的生物多样性
链接中考
1. A　2. C　3. C
4. (1)练习八段锦和太极拳对糖尿病患者的康复有效果吗　(2)运动方式　作对照(或形成对照)　(3)太极拳　(4)注射　适当练习太极拳(合理即可)
5. (1)生殖　(2)控制单一变量(或减小误差)　蒸馏水
成立　(3)不同浓度的槐花蜜溶液　在一定范围内，随着槐花蜜溶液浓度升高，对苹果片褐变的抑制作用逐渐增强。槐花蜜溶液浓度超过10％后，对苹果片褐变的抑制作用基本不变　(4)不同种类的蜂蜜
【解析】(1)绿色开花植物的花、果实和种子属于生殖器官。即苹果的果实属于生殖器官。(2)对照实验需遵循单一变量原则，即除实验变量外，其余条件均相同。选择同状况、同品种的苹果，是为了控制单一变量，从而减小实验误差。乙组作为对照组，应不做任何变量处理，同时保持除蜂蜜外的条件一致，因此液体A应为蒸馏水。由图一可知，甲组(添加槐花蜜)褐变程度始终低于乙组，说明蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用，说法成立。(3)图二中横坐标是槐花蜜溶液的浓度，纵坐标是苹果片褐变程度，故该实验探究的是不同浓度的槐花蜜溶液对鲜切苹果褐变的影响。图二结果显示，当浓度从0增加到10％时，苹果片褐变程度持续下降；浓度达10％后褐变程度几乎不变，说明在一定范围内，随着槐花蜜溶液浓度升高，对苹果片褐变的抑制作用逐渐增强。当槐花蜜溶液浓度超过10％时，对苹果片褐变的抑制作用基本不变。(4)若想探究其他蜂蜜是否与槐花蜜具有一样的作用，需保证蜂蜜种类这一变量不同，需保持蜂蜜浓度、使用方法等其他条件相同进行对照实验。

展开更多......

收起↑