6.2.3 基因的传递(课件)2025-2026学年冀少版八年级生物下册(共30张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

6.2.3 基因的传递(课件)2025-2026学年冀少版八年级生物下册(共30张PPT)

资源简介

(共30张PPT)
第3节
基因的传递
通过豌豆杂交实验,阐明基因随配子传递的规律,建立 “遗传物质传递具有规律性、性状表现由基因组合决定” 的生命观念。
01
分析白化病遗传实例,推理基因组合与性状表现的关系;解释近亲结婚的危害,培养从基因层面分析实际问题的逻辑思维。
02
通过完成 “红蓝卡片模拟遗传性状显隐性” 实验,掌握数据统计、实验分析的科学探究方法。
03
认同禁止近亲结婚的法律规定,树立优生优育、关注生命健康的社会责任意识。
04
有的父母天生头发卷曲,他们的孩子也天生头发卷曲。有的父母都有耳垂,他们的孩子却没有耳垂。生物体的性状是由基因控制的。控制性状的基因是如何从亲代传递给子代的?
阅读以下资料,重点关注豌豆亲子代的性状表现及基因的传递特点。
孟德尔将基因型为DD的高茎豌豆和基因型为dd的矮茎豌豆进行杂交,子一代全部都是高茎豌豆。子一代高茎豌豆自交,子二代既有高茎豌豆也有矮茎豌豆,比例约为3:1(图6-2-10)
观看视频
根据获得的证据思考下列问题。
1.子一代只表现高茎说明了什么?
2.控制高茎和矮茎的基因在豌豆的亲代和子代之间是如何传递的?
1.选材依据
——豌豆
(1)天然纯种——豌豆属于自花传粉、闭花授粉的植物。
(2)性状分明——高茎/矮茎、圆粒/皱粒等,易于观察、区分和统计。
圆粒 皱粒
高茎 矮茎
(3)周期短——豌豆一年可繁殖多代,缩短实验时间。
(4)后代多——豌豆单株可产生大量后代,确保统计结果的显著性。
2.实验方法及过程
高茎
雄蕊去掉
高茎
矮茎
×
高茎
子一代
雄蕊去掉
高茎
矮茎
×
亲代
子一代种子
自交
子二代
高茎
矮茎
高茎:矮茎=3:1
3.实验解释
——(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分
高茎 矮茎
高茎是显性性状,其基因型为DD或Dd;
矮茎是隐性性状,其基因型为dd。
——(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分
3.实验解释
——(3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞中只 有成对基因里的一个。
——(4)子一代之间交配时生殖细胞自由组合。
体细胞
DD
生殖细胞
D
D
体细胞
Dd
生殖细胞
D
d
体细胞
dd
生殖细胞
d
d
3.实验解释
亲代
配子
子一代
配子
子二代
高茎(DD)
矮茎(dd)
(D)
(d)
高茎(Dd)
高茎(Dd)
(D)
(d)
(D)
(d)
高茎(Dd)
高茎(Dd)
高茎(Dd)
矮茎(dd)
3.实验解释
子二代中,高茎:矮茎=3:1
高茎的概率=3/4=75%
矮茎的概率=1/4=25%
子一代中,全部是高茎
1.遗传病的概念
——由遗传物质发生改变(如基因突变、染色体变异)引起,且能遗传给后代的疾病。
多指
白化病
兔唇
2.白化病
(3)遗传特点:父母通常不患病,但均为致病基因携带者;子女有25%的概率患病,且与性别无关。
(1)病因:由隐性基因控制的遗传病,患者体内缺少合成黑色素的关键酶,导致皮肤、毛发、虹膜等部位无法形成黑色素。
(2) 症状:皮肤呈白色或淡粉色,毛发雪白或淡黄色,虹膜无色素、呈淡红色,怕光、视力低下。
已知白化病由隐性基因(a)控制,正常肤色由显性基因(A)控制,如果一对父母均为致病基因携带者(基因型为Aa),请问他们的小孩患白化病的概率是多少?
解:
亲代
正常(Aa)
正常(Aa)
配子
子代
a
A
a
A
AA
Aa
Aa
aa
正常
正常
正常
白化病
白化病%=1/4=25%
不可以,因为他们是近亲。
什么是近亲?
近亲为什么不可以结婚?
贾宝玉和林黛玉如果他们穿越到现代,按照我国现有法律,他们可以结婚吗?
祖父
祖母
外祖父
外祖母







堂兄弟
姐妹
姑表兄
弟姐妹
兄弟
姐妹
舅表兄
弟姐妹
姨表兄弟姐妹
本人
儿子
女儿
注:红字表示的是旁系血亲,蓝字表示的是直系血亲。
直系血亲和三代以内旁系血亲都属于近亲。
图6-2-12 直系血亲和三代以内旁系血亲示意图
1.近亲结婚后代患遗传病的概率增大。
每个人可能携带5-6个不同的隐性致病基因,血缘关系越近相同的基因越多。如果近亲结婚,两个相同的隐性致病基因相遇的机会增大,隐性遗传病的发病率就会提高。
《中华人民共和国民法典》规定:直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单有效的措施。
婚前检查
遗传咨询
产前诊断
最简单最有效:禁止近亲结婚
适龄生育
2.预防遗传病的措施
模拟遗传性状的显隐性
决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。一对夫妻都有耳垂,基因型均为Aa。利用红蓝卡片(或黑白棋子、黄白乒乓球等)分别代表显性基因和隐性基因,参照以下步骤,模拟探究这对夫妻的子女中有耳垂、无耳垂出现的比例。
1.取两张蓝色卡片分别写上A、a代表父亲产生的精子,两张红色卡片分别写上A、a代表母亲产生的卵细胞。将红、蓝卡片分别放入两个纸袋。
2.从两个纸袋中随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合,将记录后的纸片放回,重复几次。
3.统计全班同学的抽取组合情况,计算显性性状和隐性性状出现的比例。
实验记录及分析
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
组合结果
实验结果:有耳垂与无耳垂的比例是否接近3:1?
实验结论:该结果验证了基因传递的规律,即显性基因与隐性基因组合时,显性基因会掩盖隐性基因的作用,只有当___________基因纯合时,隐性性状才会表现出来。
符合
不符合,次数太少,存在偶然性。
隐性
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1.选材原因:天然纯种、形状分明、周期短、后代多
2.实验方法及过程
3.实验解释:亲代→子一代:DD(高茎)×dd(矮茎)→Dd(高茎)
子一代→子二代:Dd自交→基因型DD:Dd:dd=1:2:1→表现型高茎:矮茎=3:1
二、白化病的遗传
1.显性基因A(正常),隐性基因a(致病)
2.基因型与性状:AA、Aa(正常);aa(白化病)
3.父母均为Aa时,子代发病概率:1/4
三、优生优育
1.近亲:直系血亲、三代以内旁系血亲
2.原因:携带相同隐性致病基因的概率高→子代隐性遗传病概率升高
3.预防遗传病的措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。
遗传咨询和产前诊断
观看视频
观看视频
经典例题1.《红楼梦》中的宝黛爱情悲剧让人唏嘘不已,下列有关说法不正确的是( )
A.如果放到当代,贾宝玉和林黛玉的结合违反《婚姻法》
B.如果贾宝玉和林黛玉结婚,他们的后代一定会有遗传疾病
C.正常婚配的夫妇也有一定的几率生育出具有遗传病的后代
D.禁止近亲结婚主要是为了减少隐性致病基因导致的遗传病
B
近亲结婚后代患遗传病的概率只是增加,而不是一定会得遗传病。
经典例题2. “遗传学之父”孟德尔在豌豆杂交实验中,使用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,获得杂交子一代种子后,利用子一代自花传粉得到的子二代植株既有高茎又有矮茎。下列关于该实验分析错误的是( )
A.子一代植株全部表现为高茎植株
B.子一代植株产生的生殖细胞中,产生两种基因型生殖细胞的概率相等
C.子一代植株与子二代矮茎植株杂交会产生高茎豌豆
D.子一代植株和子二代高茎植株的基因组成完全相同
D
获得杂交子一代种子后,利用子一代自花传粉得到的子二代植株既有高茎又有矮茎,子一代高茎植株的基因组成为Aa,而子二代高茎豌豆的基因组成是AA或Aa,因此子一代植株和子二代高茎植株的基因组成不是完全相同。
经典例题3.“女性化患者”的外貌与正常女性一样,但性染色体组成为XY,且无生育能力,原因是其X 染色体上有一个致病基因a,而Y染色体上没有相应的等位基因,基因型为XaY。某女性化患者的家系图谱如下图所示。以下叙述错误的是( )
A.该病为隐性遗传病
B.3号的基因型为XAXa
C.1号的致病基因来自其父亲或母亲
D.若1号和2号再生一孩,患病概率为1/4
C
1号的致病基因为Xa,若其来自于父亲则父亲基因型为XaY,但当其基因型为XaY时表现为“女性化患者”,无生育能力,故1号的致病基因不可能来自父亲,只能来自其母亲。
1.绵羊的白色和黑色由一对基因(B和b)控制。白色公羊和白色母羊生了一只黑色小羊。下列说法错误的是( )
A.白色公羊和白色母羊的基因型都是Bb
B.黑色小羊的基因型为bb
C.再生一只黑色小羊的概率是14
D.绵羊的黑色是显性性状,白色是隐性性状
D
黑色是隐性性状,白色是显性性状。
2.苯丙酮尿症是由隐性基因a控制的遗传病。一对夫妇甲和乙,均表现正常,他们结婚后生了一个患有苯丙酮尿症的孩子丙。据此回答下列问题。
(1)甲的基因型是_______,乙的基因型是________,丙的基因型是_________。
(2)这对夫妇再生一个孩子患有苯丙酮尿症的概率为___________。
Aa
Aa
aa
25%
(3)丙长大后,和表现正常的人丁结婚,生下两个孩子,其中一个孩子表现正常,另一个孩子患有苯丙酮尿症。丁的基因型是什么?
解:
亲代
丙:患病
丁:正常
子代
正常
患病
aa
aa
Aa
Aa
(4)为什么《中华人民共和国民典法》中有禁止近亲结婚的规定?
答:近亲(直系血亲和三代以内的旁系血亲)之间携带相同隐性致病基因的概率远高于非近亲人群。当近亲结婚时,双方将相同隐性致病基因传递给后代的概率会大幅增加,导致后代患隐性遗传病(如苯丙酮尿症、白化病、血友病等)的风险显著上升。
简单来说,禁止近亲结婚能有效降低隐性遗传病的发病概率,减少遗传病患儿的出生,提高人口素质。
教材习题:完成教材习题。
实践性作业:对本课内容进行梳理总结。

展开更多......

收起↑

资源列表