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材料分析题 强化练 2025-2026学年上学期初中
道德与法治统编版九年级上册期末复习
1．【梦想与责任】
2025年，我们站在了“十四五”规划收官的关键节点，开启了“十五五”的新起点。回首过往，在这个充满机遇与挑战、成就梦想与创造历史的时代，我们有哪些收获？展望未来，我们又该如何发展？你对幸福生活有何追求
(1)每个人都在追逐自己的梦想，“个人梦”构成了“中国梦”的一块块基石。实现“中国梦”就是要实现什么
(2)党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，请列举两条中国取得的成就。
(3)身处一个伟大的时代、一个全新的时代，我们有何责任
2．【风雨同舟凝聚力量】
“村超”的火爆让榕江这个名字传遍全国，成为人们关注的焦点。而当洪灾袭来，这份关注瞬间化作了一股股暖流，从四面八方涌向这座小城。如新疆大叔阿里木江·哈力克带着11头牛赶到安置点，来不及休息便迅速支起大锅，开始炖煮牛肉。在这场与自然灾害的较量中，各民族心手相连、并肩作战，以实际行动彰显出强大的民族凝聚力，
(1)各族群众积极主动参与榕江救灾说明了什么
(2)我国处理民族问题的基本制度是什么？形成了怎样的社会主义民族关系
3．2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。阅读下列材料，回答问题。
70年前，新疆维吾尔自治区宣告成立。70年后，新疆凭借天山优质冰川融水实现吐鲁番三文鱼规模化养殖、推动生态环保网箱养殖技术、搭配水下清污机器人、智能投饵系统等技术设备。同时虹鳟三倍体制种技术取得突破、鱼苗孵化率和养殖成活率达80%。
(1)我国在新疆维吾尔自治区实行的一项基本政治制度是什么？
(2)划线部分内容体现新疆坚持走绿色发展道路，正确处理好了哪两者的关系？
(3)材料体现我国坚持的第一生产力是什么？
4．【传承文化，自信铸魂】
在2025年召开的全国文化发展会议上，参会代表深入学习了习近平总书记关于文化建设的重要论述。会议指出：全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信。围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化的使命任务，激发全民族文化创造活力，不断增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
(1)请举一例中华优秀传统文化的具体代表。
(2)中华优秀传统文化具有哪些特点？
(3)简述坚持中国特色社会主义文化发展道路的重要意义。（回答一点即可）
5．2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。观察漫画，回答问题。
(1)学前教育法的出台说明我国坚持教育怎样发展？
(2)漫画说明我国坚持的基本方略是什么？
(3)小林的话启示我们，建设法治中国，青少年能做些什么？
6．2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。为了缅怀先烈，弘扬爱国主义精神，增强对中国共产党领导的深刻认识，学校决定开展以“铭记历史，歌颂党恩”为主题的纪念抗日战争胜利80周年实践活动。请你参与并完成以下任务。
【活动准备】
(1)为了更好地开展此次活动，同学们需要搜集一些关于抗日战争的资料。请写出搜集资料的途径。
(2)搜集两位抗日英雄人物及事迹。
【活动过程】
(3)学校组织同学们参观抗日战争纪念馆。在参观过程中，应注意哪些事项？
(4)班级组织召开主题班会，谈谈“抗日战争胜利对中国式现代化建设有何启示”。请准备一份发言稿，写出发言要点。
【活动总结】
活动后，同学们的内心久久不能平静。那段波澜壮阔的历史和伟大的抗战精神如同一座巍峨的丰碑，深深地镌刻在大家心中，带给大家无尽的收获与深刻的体会。
(5)做好活动总结，谈谈开展这次实践活动的意义。
7．4月22日是世界地球日，学校“绿色方舟社团”开展以“保护环境，法律护航”为主题的研讨活动。他们搜集到了如下学习研讨资料：
袁某勤为谋取非法利益，伙同他人先后从河南、山西等地收集铝灰运输至山西省万荣县倾倒堆放。经查，袁某勤非法倾倒堆放铝灰共计约14363吨，从中非法获利60余万元，造成转运清理及处置铝灰费用等公私财产损失1000余万元。经鉴定，涉案铝灰属于危险废物，会对生态环境造成严重损害。检察机关在对袁某勤污染环境罪提起刑事诉讼的同时，以袁某勤污染环境的行为损害社会公共利益为由，一并提起附带民事公益诉讼。
《中华人民共和国民法典》基本原则《中华人民共和国民法典》第一编总则第一章基本规定……第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第五条民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。 第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第八条民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 ……
(1)请分析该案中袁某勤的行为违反了民法典规定的哪些基本原则
(2)请向同学们分享你对该案的思考。
8．【进入新时代】
我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴这个目标。我们要坚定“四个自信”，走进新时代，积极投身新时代伟大实践。
四个自信 解读
道路自信 当今世界很多国家还在为怎么发展而迷茫，而我国已经找到了清晰的发展道路，这条道路是①____
理论自信 ②____是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化、时代化新的飞跃。
制度自信 改革开放40多年来，我国取得了举世瞩目的成就，显示了社会主义制度的优越性。我国的根本制度是③____
文化自信 没有高度文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。坚定文化自信，要求我们必须弘扬以④____为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(1)请把表格中空白部分内容补充完整。
【开启新征程】
2012年-2025年，十三年砥砺奋进、十三年勇毅前行，实现第一个百年奋斗目标的“豹尾”已经收官，实现第二个百年奋斗目标的“龙头”正在扬帆起航。
(2)结合材料，请分别写出新时代我国经济和社会发展两个阶段的战略安排。
【聚你我能量】
“新征程上，我们的前途一片光明。我们要坚定信心，振奋精神，团结奋斗，继续爬坡过坎、攻坚克难，坚定不移朝着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进!”
(3)“新征程上，我们的前途一片光明。”这种底气的根本所在是什么
【逐梦正当时】
实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，把描绘的“十五五”时期经济社会发展蓝图变为现实，跑好属于我们这代人的接力棒。
(4)中国梦，强国梦、复兴梦，我们应如何共圆中国梦
9．当2025年9月3日的第一缕阳光照亮天安门广场，天高云淡，红旗漫卷，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。某班以此开展探究性学习。
【探究一：阅兵高燃瞬间】
“莫欺我中华无肝胆，母亲膝下百万兵!”“如今，中国人的天、中国人的地、中国人的海，都是咱中国人自己说了算!”此次阅兵80%装备为首次亮相，火箭军首次以独立军种参检，展现了中国军队向智能化、体系化转型的阶段性成果。雄姿威武，气势如虹。
(1)上述成就得益于我国实施的哪些战略
【探究二：视觉文化传承】
阅兵仪式中的礼炮鸣放、国旗护卫队正步走等环节，延续了中国古代“礼治”文化中对国家仪式的庄重规范。
(2)材料启示我们应怎样推动中华优秀传统文化发展
【探究三：践行环保密码】
在盛大的阅兵仪式上诸多环保细节体现了我国对生态环境的高度重视。本次阅兵使用的礼炮弹经过环保技术改造，采用惰性气体填充技术，减少了有害气体和颗粒物排放，实现近零污染。
(3)阅兵活动中的“环保”细节主要体现了我国的什么基本国策和发展理念
【探究四：弘扬抗战精神】
浩荡的阅兵式虽已落幕，但精神的火炬永不熄灭。每位爱国青年都应该成为伟大抗战精神忠实的传承者和践行者，用实际行动告慰先烈，不负青春，不负时代!
(4)同学们以“不负青春，不负时代”为主题发出倡议，你准备怎么做 请从“理想、学习、创新、责任”中任选一个角度撰写你的行动宣言。（要求：主题鲜明，表达清楚，逻辑严谨，字数不少于50字）
10．2025年全国“两会”如约而至。某校道德与法治课老师以此为契机上了一节“悟两会精神，担时代重任”的专题课，请你一起参与学习并完成任务。
【两会备受瞩目】
2025年3月4日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议开幕。3月5日，十四届全国人民代表大会第三次会议开幕。全国人大代表、政协委员齐聚首都共商国是，广泛凝聚共识，汇聚起全面推进民族复兴伟业的智慧和力量。
(1)材料体现出我国实行的哪两项政治制度
【点亮科技之光】
2025年《政府工作报告》明确提出“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”。向“新”而行，以“质”致远，报告为发展新质生产力提供了政策指引。发展新质生产力是推进高质量发展的内在要求和重要着力点。
(2)向“新”而行，以“质”致远，发展新质生产力必须坚持怎样的方针
【现实面临挑战】
2025年两会期间，各地政府工作报告明确提出持续缩小城乡居民收入差距的目标。
(3)上图反映了我国经济发展面临哪一现实挑战 持续缩小城乡居民收入差距体现了中国特色社会主义的本质要求是什么
11．【学习宪法】
晒笔记：下面是八年级某同学的学习笔记：
①我国现行宪法是新中国第四部宪法。
②我国现行宪法共四章一百四十三条，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
③宪法规定党的根本宗旨是实现中华民族的伟大复兴。
(1)请将笔记中有误的地方改正。
【敬畏宪法】
(2)观察《法律树》，请你写出宪法在我国法律体系中的法律地位。
【捍卫宪法】
宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)作为公民，我们应如何增强宪法意识
【践行宪法】
(4)活动让同学们受益匪浅。请你分享自己在日常生活中践行宪法的一种做法
12．【文明与家园】
2025年9月19日，某知名户外品牌联合某艺术家，在西藏喜马拉雅山脉江孜县一地区（海拔约5500米）燃放艺术烟花，这场烟花秀视频在网络发布后迅速引发争议。舆论质疑，喜马拉雅地区生态脆弱，燃放烟花是否会破坏环境，是否会干扰野生动物栖息，烟花材料是否真的可降解
(1)根据材料并结合所学知识，说说人类活动该如何践行绿色发展理念
(2)雪山是藏民心中的“神山”，体现着藏族的文化信仰。材料中这种博眼球的行为，违背了中华文化中“天人合一”的思想。这告诉我们该如何传承和发展中华文化
13．【民主与法治】
习近平总书记强调，要保证人民依法行使选举权利，民主选举产生人大代表，保证人民的知情权、参与权、表达权、监督权落实到人大工作各方面各环节全过程，确保党和国家在决策、执行、监督落实各个环节都能听到来自人民的声音。
(1)上述材料表明全过程人民民主的特点是什么？人民民主的真谛是什么
近年来，预制菜产业迅猛发展。然而，在繁荣发展的背后，却存在着预制菜概念模糊、缺乏统一国家标准、产品质量参差不齐等诸多乱象，很多消费者在信息不透明的情况下被动消费预制菜。事实上，针对预制菜产业乱象，相关部门已经开始行动。
(2)请你运用“厉行法治”的相关知识，针对预制菜产业乱象提出三点建议。
14．乘坐地铁时，车厢内的各种禁止图标引起小豫和同学的注意，其中包括禁止手机外放声音、禁止车厢内饮食、禁止追逐打闹、禁止躺卧等等。小豫对同学说：自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么,这车厢一点也不自由。
请你对此观点进行辨别与分析。
参考答案
1．(1)实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)①经济领域：我国经济持续稳定发展，成为世界第二大经济体，脱贫攻坚战取得全面胜利，历史性地解决了绝对贫困问题；②科技领域：嫦娥探月、神舟飞天等航天科技成就显著，5G技术、高铁技术等走在世界前列；③生态领域：生态文明建设成效显著，森林覆盖率不断提高，成为全球增绿最多的国家；④民生领域：教育、医疗、就业等民生保障不断完善，人民生活水平显著提高。
(3)①树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合，把个人发展融入国家和民族的发展之中；②努力学习科学文化知识，提高自身素质和能力，为将来报效祖国打下坚实基础；③培养创新精神和实践能力，勇于探索、敢于创新，为国家科技进步和创新发展贡献力量。
【详解】（1）本题间接考查中国梦的基本内涵，结合教材知识作答。
（2）本题考查列举两条中国特色社会主义进入新时代取得的成就，开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查青少年在中国特色社会主义进入新时代的责任，开放性试题，言之有理即可。
2．(1)①我国各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各族人民亲如一家；②各族人民具有强烈的中华民族共同体意识，在困难面前能够心手相连、守望相助；③中华民族精神是凝聚各族人民的精神纽带，激励着各族人民共同应对困难挑战；④各族人民自觉践行社会主义核心价值观，积极承担社会责任，传递正能量。
(2)①基本制度：民族区域自治制度；②社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
【分析】考点考查：民族共同繁荣、民族团结、民族区域自治制度、社会主义民族关系、民族精神、社会主义核心价值观
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要调用民族问题的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：各族群众积极主动参与榕江→我国的新型民族关系、中华民族共同体意识；中华民族精神的作用、践行社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查民族区域自治制度和社会主义民族关系，可以根据教材知识进行回答。
3．(1)民族区域自治制度。
(2)正确处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(3)科技是第一生产力。
【分析】考点考查：民族区域自治制度、坚持绿色发展、建设创新强国的要求的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族区域自治制度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：新疆维吾尔自治区→可链接民族区域自治制度。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：新疆凭借天山优质冰川融水实现吐鲁番三文鱼规模化养殖、推动生态环保网箱养殖技术、搭配水下清污机器人→可链接正确处理好经济发展与生态环境保护的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设创新强国的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：水下清污机器人、智能投饵系统→可链接科技是第一生产力。
第三步：整合信息，组织答案。
4．(1)中国书法；京剧；国画；中医；剪纸；陶瓷；刺绣；皮影；瓷器等。
(2)源远流长，博大精深。
(3)有利于人们了解中华文化，增强文化认同感；有利于坚定文化自信，提升民族素质；有利于推动文化大发展大繁荣，建设文化强国；有利于满足人民日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展；有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于提升国家文化软实力和中华文化影响力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力等。
【分析】考点考查：中华文化的内容、中华文化的特点、坚定文化自信
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）本题考查举一例中华优秀传统文化的具体代表，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查中华文化的特点，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用坚定文化自信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化的使命任务，激发全民族文化创造活力，不断增强实现中华民族伟大复兴的精神力量→有利于人们了解中华文化，增强文化认同感；坚定文化自信；满足人民日益增长的精神文化需求；有利于提升国家文化软实力和中华文化影响力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力等。
第三步：整合信息，组织答案。
5．(1)坚持教育优先发展。
(2)依法治国基本方略。（或全面依法治国基本方略）
(3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
【分析】考点考查：教育的重要性、依法治国、厉行法治的要求的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用教育的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学前教育法的出台对学前教育的发展起到一定的保障作用→可链接坚持教育优先发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用依法治国的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行→可链接依法治国基本方略。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学前教育出台后，需要全体社会成员对这部法律关注和重视→可链接厉行法治对公民的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
6．(1)到图书馆查阅关于抗日战争的书籍、档案等文献资料；参观抗日纪念馆和博物馆；查阅历史研究网站和数据库；在线观看纪录片和影视作品；等等。
(2)杨靖宇——在冰天雪地、弹尽粮绝下孤身与敌周旋，壮烈牺牲；左权——指挥八路军抗敌，在突围中壮烈殉国；赵一曼——在东北抗日被俘后坚贞不屈，英勇就义；马本斋——率回民支队历经多次战斗歼敌众多；狼牙山五壮士——临危不惧跳下悬崖；吉鸿昌——率抗日同盟军收复失地后英勇就义；等等。
(3)保持安静，避免大声喧哗、嬉笑打闹；文明参观，不要触摸展品、文物和展陈设施；遵守秩序，按照参观路线有序前行，不要插队、拥挤或逆行；穿着得体、整洁，进入纪念馆后，保持庄重肃穆；心怀敬畏，认真聆听讲解员的讲解，仔细观看展览内容，用心感受那段艰苦卓绝的历史；不要随地吐痰、乱扔垃圾，不要在馆内使用闪光灯拍照；等等。
(4)坚决维护党中央权威和集中统一领导；以经济建设为中心，增强国家的综合国力；坚持人民至上，紧紧依靠人民，为了人民，坚持以人民为中心的发展思想；大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神；走和平发展道路，积极参与全球治理，构建人类命运共同体；全面贯彻习近平强军思想，走中国特色强军之路，建设世界一流军队；等等。
(5)对抗日战争的历史有了更为全面、深入的认识，必须铭记历史，珍惜来之不易的和平；弘扬伟大抗战精神，勇于担当作为；深刻认识到中国共产党在抗战中的中流砥柱作用；在新时代，我们要坚定不移地听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量；抗日战争的胜利增强了中华儿女的爱国主义情感和民族自豪感；等等。
【分析】考点考查：自觉遵守规则、坚持中国共产党的领导、坚持以人民为中心的发展思想、传承和弘扬民族精神、推动和平与发展、构建人类命运共同体的要求、实现中国梦、勇担责任。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）本题考查搜集一些关于抗日战争的资料的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查收集抗日英雄人物及事迹，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3） 本题考查参观抗日战争纪念馆过程中应注意的事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用坚持中国共产党的领导、坚持以人民为中心的发展思想、传承和弘扬民族精神、构建人类命运共同体的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：弘扬爱国主义精神，增强对中国共产党领导的深刻认识→链接坚持党中央的正确领导；以经济建设为中心，增强国家的综合国力；坚持人民至上；大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神；走和平发展道路；全面贯彻习近平强军思想。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用和平与发展、坚持中国共产党的领导、传承和弘扬民族精神、勇于担当作为、实现中国梦、自豪感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：那段波澜壮阔的历史和伟大的抗战精神如同一座巍峨的丰碑，深深地镌刻在大家心中→可链接珍惜来之不易的和平；弘扬伟大抗战精神，勇于担当作为；我们要坚定不移地听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量；爱国主义情感和民族自豪感。
第三步：整合信息，组织答案。
7．(1)①绿色原则（损害生态环境）；②公序良俗原则（破坏社会公共利益）。
(2)①袁某勤的行为是违法行为，具有严重社会危害性，应承担相应的法律责任。②我国坚持依法治国，严厉打击环境污染犯罪，保护生态环境。③公民应增强法治意识和环保意识，自觉履行保护环境的义务。④检察机关提起附带民事公益诉讼，体现司法机关公正司法，维护社会公共利益。
【分析】考点考查：民法典的基本原则、违反义务须承担的责任、增强法治观念的要求、全面依法治国的基本要求。
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用民法典的基本原则的有关知识，从分析类角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从河南、山西等地收集铝灰运输至山西省万荣县倾倒堆放、涉案铝灰属于危险废物，会对生态环境造成严重损害。→可链接绿色原则（损害生态环境）。
关键词②：以袁某勤污染环境的行为损害社会公共利益为由，一并提起附带民事公益诉讼。→可链接公序良俗原则（破坏社会公共利益）。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须承担的责、增强法治观念的要求、全面依法治国的基本要求的有关知识，从说明类角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：非法倾倒堆放铝灰共计约14363吨，从中非法获利60余万元，造成转运清理及处置铝灰费用等公私财产损失1000余万元、对生态环境造成严重损害。→可链接具有严重社会危害性，应承担法律责任；公民应增强法治意识和环保意识，自觉履行保护环境的义务；
关键词②：检察机关在对袁某勤污染环境罪提起刑事诉讼的同时，以袁某勤污染环境的行为损害社会公共利益为由，一并提起附带民事公益诉讼。→可链接我国坚持依法治国，严厉打击环境污染犯罪、司法机关公正司法。
第三步：整合信息，组织答案。
8．(1)①中国特色社会主义道路；②习近平新时代中国特色社会主义思想；③社会主义制度；④爱国主义。
(2)①从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。②从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(3)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(4)①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。
【分析】考点考查：中国道路、党的指导思想、根本制度、民族精神、两个阶段战略安排、中国自信民族自信的根本所在、实现中国梦的途径
能力考查：识记运用和分析描述能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）本题考查中国道路、习近平新时代中国特色社会主义思想、根本制度、民族精神的核心，可以根据教材知识进行回答。
（2）本题考查新时代我国经济和社会发展两个阶段的战略安排，可以根据教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为我国，需要调用中国自信民族自信的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“新征程上，我们的前途一片光明。”这种底气的根本所在→中国自信民族自信的根本所在。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查实现中国梦的途径，可以根据教材知识进行回答。
9．(1)我国实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。
(2)推动中华优秀传统文化发展，我们应坚持创造性转化和创新性发展，加强教育引导，注重实践传承，推动中华优秀传统文化和现代生活相结合，增强文化自信。
(3)我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，践行绿色发展的理念。
(4)我选择“责任”作为角度：作为新时代的青年，我深知肩负的责任与使命。在学习中，我将刻苦钻研，提升自身素养；在生活中我将积极参与社会实践活动，关心国家发展。我将以实际行动践行责任担当，不负青春，不负时代。
我选择“理想”作为角度：作为新时代青年，我将立下“为国家富强、民族复兴而奋斗”的远大志向，将个人梦与国家梦紧密相连。以前辈的精神为导向，无论前路有多少困难和挑战，都将始终坚守理想、不懈追求，用脚踏实地的努力向理想靠近，让青春在追逐国家理想的征程中绽放光彩，不负时代赋予的使命。
【分析】考点考查：建成世界科技创新强国、传承中华优秀传统文化、基本国策、新发展理念和青年责任与使命的相关知识。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用建成世界科技创新强国的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：阅兵中80%装备为首次亮相，火箭军首次以独立军种参检， 展现了中国军队向智能化、体系化转型的阶段性成果。→可链接我国在国防科技、军队现代化建设方面取得巨大成就，这些成就的取得得益于国家实施的科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用传承中华优秀传统文化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：阅兵仪式中的礼炮鸣放、国旗护卫队正步走等环节，延续了中国古代“礼治”文化中对国家仪式的庄重规范。→可链接我们应坚持创造性转化、创新性发展，推动中华优秀传统文化和现代生活相结合，增强文化自信，推动传统文化焕发新的活力与生机；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用基本国策和新发展理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：阅兵使用的礼炮弹经过环保技术改造，采用惰性气体填充技术，减少了有害气体和颗粒物排放，实现近零污染。→可链接我国实行保护环境的基本国策；贯彻落实绿色发展理念；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查青年责任与使命担当，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
10．(1)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(2)自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
(3)城乡发展不平衡；共同富裕
【分析】考点考查：我国的政治制度、建设创新强国的要求、经济发展面临的挑战、中国特色社会主义的本质要求
能力考查：分析材料的能力、运用所学知识的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用我国的政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议开幕→中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
关键词②：十四届全国人民代表大会第三次会议开幕→人民代表大会制度；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设创新强国的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：向“新”而行，以“质”致远，发展新质生产力→自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用经济发展面临的挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：图片反映出城镇和农村的可支配收入存在差距→城乡发展不平衡。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国特色社会主义的本质要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：持续缩小城乡居民收入差距体现了中国特色社会主义的本质要求→共同富裕。
第三步：整合信息，组织答案。
11．(1)③改为：宪法规定中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
(2)宪法是国家的根本法，在我国法律体系中具有最高法律效力、法律权威和法律地位，是其他法律的立法基础和立法依据。
(3)①学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神。同时，我们还应积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
(4)示例：我平时在学校严格遵守校规校纪，学会理性处理矛盾纠纷，不做侵犯他人合法权益的事，并提醒身边同学一起尊重和遵守法律。
【分析】考点考查：宪法的地位、增强宪法意识
能力考查：提炼观点和识记运用能力
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用宪法的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：宪法规定党的根本宗旨是实现中华民族的伟大复兴→改为宪法规定中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为我国，需要调用宪法的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《法律树》宪法是主干，其他法律是分枝→宪法是国家的根本法，在我国法律体系中具有最高法律效力、法律权威和法律地位，是其他法律的立法基础和立法依据。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查公民怎样增强宪法意识，可以根据教材知识进行回答。
（4）本题要求学生分享自己在日常生活中践行宪法的做法，属于开放性试题，言之有理即可。
12．(1)①树立绿色发展理念，尊重自然、顺应自然、保护自然，不随意破坏生态环境；②人类活动要以保护生态环境为前提，避免在生态脆弱地区进行可能造成破坏的活动，如材料中不应在喜马拉雅生态脆弱区燃放烟花；③坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动绿色生产生活方式，选用环保、可降解的材料和产品。
(2)①传承和发展中华文化要坚守中华文化立场，尊重民族文化信仰和传统思想，如“天人合一”思想；②要取其精华、去其糟粕，批判继承中华优秀传统文化，并结合时代特点加以创新发展；③要加强对中华优秀传统文化的保护和传承，增强文化认同感和自豪感；④要尊重不同民族的文化差异，促进各民族文化交流互鉴，共同发展。
【分析】考点考查：绿色发展、发展中国特色社会主义文化。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：某知名户外品牌联合某艺术家，在西藏喜马拉雅山脉江孜县一地区燃放艺术烟花→可链接尊重自然、顺应自然、保护自然，不随意破坏生态环境；人类活动要以保护生态环境为前提，避免在生态脆弱地区进行可能造成破坏的活动；坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动绿色生产生活方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：雪山是藏民心中的“神山”，体现着藏族的文化信仰→可链接要坚守中华文化立场，尊重民族文化信仰和传统思想；要取其精华、去其糟粕，批判继承中华优秀传统文化，并结合时代特点加以创新发展；要加强对中华优秀传统文化的保护和传承，增强文化认同感和自豪感； 要尊重不同民族的文化差异，促进各民族文化交流互鉴，共同发展。
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；②人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量。
(2)①国家要完善预制菜相关法律法规，为规范产业发展提供法治依据，做到科学立法；②相关执法部门要严格执法，加强对预制菜生产、销售等环节的监管，依法查处违法违规行为；③企业要增强法治意识，依法规范生产经营活动，保证产品质量，主动公开产品信息；④消费者要提高法治观念和维权意识，遇到预制菜消费乱象时，通过合法途径维护自身权益。
【分析】考点考查：全过程人民民主的特点、人民民主的真谛、厉行法治的要求
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为我国，需要调用全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：习近平总书记强调，要保证人民依法行使选举权利，民主选举产生人大代表，保证人民的知情权、参与权、表达权、监督权落实到人大工作各方面各环节全过程→全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查人民民主的真谛，可以根据教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家、公民，需要调用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：存在着预制菜概念模糊、缺乏统一国家标准、产品质量参差不齐等诸多乱象→国家完善相关法律法规；企业要依法规范经营。
关键词②：很多消费者在信息不透明的情况下被动消费预制菜→消费者提高法治观念和维权意识。
关键词③：针对预制菜产业乱象，相关部门已经开始行动→相关部门要严格执法。
第三步：整合信息，组织答案。
14．此观点是错误的。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由都是法律之内的自由。
自由不是随心所欲的，它是有限制的、相对的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；无限制的自由只会产生混乱，必要的限制是对自由的保护；我们在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。有边界才有秩序，守底线才享自由。
所以，公民在乘坐地铁时，要自觉遵守地铁规则，共同营造良好的乘车环境。
【分析】考点考查：对自由的正确认识、遵守规则
能力考查：辨别分析能力
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：小豫对同学说：自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么,这车厢一点也不自由。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由都是法律之内的自由。
论据②：自由不是随心所欲的，它是有限制的、相对的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；无限制的自由只会产生混乱，必要的限制是对自由的保护。
论据③：我们在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。有边界才有秩序，守底线才享自由。
论据④：公民在乘坐地铁时，要自觉遵守地铁规则，共同营造良好的乘车环境。
第三步：整合信息，组织答案。
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