资源简介

2025-2026学年度第一学期期末测试
小学三年级科学试题
题号
四
五
总分
得
分
一、填空题。
(每空1分，共10分)
1.植物的根能吸收土壤中的（
)和(
),还能固
定植物。
2.空气是(
)色、(
)味的气体，我们的生活离
不开它。
3.水有三种状态：固态的(
)、液态的(
)和气
态的水蒸气。
4.物体的（
)、
)和形状是描述物体的基本特
征。
5.昆虫的身体一般分为头、胸、（
)三部分，并且通常
有(
)对足。
二、选择题。（每题2分，共10分)
1.小明不小心把一根铁棒和一堆大头针混在一起，最快把它们
分开的方法是()。
A.用手一个一个挑出来
B.用水冲洗
C.用磁铁吸出大头针
D.用筛子筛
三年科学第1页共4页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫罐APP
·AA△△
2.下列现象中，能证明空气存在的是()。
A.看到烟雾飘动
B.水往低处流
C.树叶飘落
3.水结冰后，下列说法正确的是()。
A.体积变大
B.质量变小
C.变成了气体
4.用手轻轻敲击桌子，能听到声音，是因为（
)。
A.手在振动
B.桌子在振动
C.空气在振动
5.下列工具中，不能测量物体长度的是（)。
A.直尺
B.天平
C.卷尺
三、判断题。（对的打“√”，错的打“X”，每题2分，共10分）
1.植物的叶子只有绿色一种颜色。
2.水和空气一样，都具有流动性。
(
3.声音的强弱和物体振动的幅度有关。
(
三年科学第2页共4页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫罐ApP
4.我们可以用鼻子直接闻不明气体的气味。
5.植物的光合作用需要阳光、空气和水。
四、简答题。（每题5分，共10分）
1.土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。
2.生活中，我们可以通过哪些方法节约用水？（至少写3点)
三年科学第3页共4页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫罐ApP
五、实验探究题。（10分)
小红想研究“土壤中是否有空气”，她做了如下实验：
①取一些干士壤，轻轻放入一杯清水中。
②仔细观察土壤表面和水中的变化。
1.小红观察到了什么现象？（4分)
2.这个现象说明了什么？（3分)
3.如果换成一团被压得很紧的泥土做实验，还可能看到同样的
现象吗？为什么？（3分)
三年科学第4页共4页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫罐APP三年级科学答案
一、填空题
1. 水分；养分（或无机盐）
2. 无；无
3. 冰；水
4. 大小；轻重（或颜色、材料等，合理即可）
5. 腹；三
二、选择题
6. C（磁铁能吸引铁制的大头针，是最快的分离方法）
7. A（烟雾飘动是空气流动带动的，能证明空气存在）
8. A（水结冰后密度变小，体积会变大，质量不变）
9. B（声音由物体振动产生，敲桌子听到声音是因为桌子在振动）
10. B（天平是测量物体质量的工具，不能测量长度）
三、判断题
11. ×（植物的叶子有红色、黄色、紫色等多种颜色）
12. √（水和空气都具有流动性）
13. √（物体振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱）
14. ×（不明气体可能有毒有害，不能直接用鼻子闻，需用手扇闻）
15. √（植物光合作用的原料是二氧化碳（来自空气）、水，条件是阳光）
四、简答题
16. 示例：①土壤能为植物提供水分和养分；②土壤能固定植物的根系，让植物直立生长。
17. 示例：①用洗菜水浇花；②及时关闭水龙头，避免长流水；③用洗衣服的水拖地；④
使用节水型马桶。（写出任意3 点即可）
五、实验探究题
18. 观察到的现象：干土壤放入清水中后，会有气泡从土壤中冒出来，水面会出现气泡翻
滚的情况。
19. 说明的问题：这个现象说明土壤中含有空气。
20. 不一定能看到同样的现象。原因：被压得很紧的泥土，其内部的空隙被挤压变小，空
气含量大大减少，放入水中后冒出的气泡会很少，甚至没有气泡冒出

展开更多......

收起↑