资源简介

(共58张PPT)
语你相遇
202x学年秋季一年级上册期末家长会
欢迎各位家长莅临
携手前行
教师：xxx
时间：202x
孩子是满天星，
而我们则是眼里有星辰的人。
合作如兰，幽幽其香；
采而佩之，共赢四方。
为畅通家校沟通渠道，搭建家校合作的桥梁，
形成家校教育合力，呵护孩子健康成长。
我们今天共同相聚在这里，
召开一场特别的家长会。
学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）
目
录
同心共育 走进班级
01
学科碰撞 科学引导
02
双向奔赴 赋能成长
03
CONTENTS
开心寒假 安全无暇
04
同心共育 走进班级
1.1本班班级情况
一（1）班是朝气蓬勃，积极向上的集体。班上的52名孩子犹如一颗颗璀璨的繁星，每个人都散发着自己的光芒、点缀着浩瀚无垠的夜空。
他们奋勇向前，偶尔后退是为了更好的蓄力前进；
他们团结友爱，偶尔争执却让他们更加珍惜；
他们活泼可爱、偶尔调皮是他们天性的释放。
“静敬净竞”是我们的奋进目标；
“学向勤中得，萤窗万卷书”是我们的宣言，
我们“勤萤班”会在阳光灿烂的日子里书写属于我们的辉煌成绩。
可放班级集体照
孩子们本学期的可喜变化：
1.学会了入校对老师同学问好。
2.学会了举手回答问题。
3.学会了自己穿脱雨衣。
4.学会了拼读拼音。
5.学会了初步计算。
6.学会了放学路队排整齐。
7.学会了…….
1.1本班班级情况
1.2本学期活动回顾
“立规养习”活动
1.2本学期活动回顾
“口算比赛”活动
1.2本学期活动回顾
“队前教育”活动
1.2本学期活动回顾
“推荐一本好书”活动
1.3老师心中的小明星
书写有进步：（写孩子的名字）
书写小标兵：（写孩子的名字）
积极发言勤思考：（写孩子的名字）
优秀作业展示
优秀作业展示
1.4值得肯定的孩子们
品学兼优习惯好：
热爱阅读打卡勤：
热爱劳动暖人心：
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
潜力无限待挖掘：
踏实学习有进步：
遵守纪律好榜样：
1.4值得肯定的孩子们
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、许恩泽、
学习方法较好
家长的支持与鼓励
学习态度端正
勤奋
逐渐养成良好的学习习惯，善于思考
学生学习优异或者表现好的原因
主要问题
安全：部分孩子下课追逐打闹躺地下玩耍，以男生为主
纪律：个别学生太懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做。
行为习惯：1.私拿别的同学的东西。2.做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任 3.责任心不强，以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
卫生：个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。
1.5班级存在的问题
学习态度：有些学生学习目的不明确，导致学习无动力，两极分化严重
课堂：不跟着老师来，自己搞自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，做什么事情都比较磨蹭
作业：有些学生作业马虎，字迹潦草作业差错多，选择题乱猜
其他：在家不学习，看电视多，平板多，从网络上学到一些不良用语，口头禅。
1.5班级存在的问题
主要问题
开学时间：2月25日上午8:30
打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，3月1日正式上课
1.6寒假时间安排
开学时间
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
—— 苏霍姆林斯基
前苏联教育家
学科沟通 科学引导
一上教材分析
明晰：一年级语文学习要点
“语文是一切学科的基础。”
2.1学科沟通—语文学科分析
★一二年级重点：识字
（继续学习识字的方法并能运用学到的方法自主识字）
一上 一上
识字量 300个 400个
写字量 100个 200个（会写会默）
常用偏旁 34个 29个
阅读：捕捉明显的信息，并做出简单的推断。
表达：掌握基本的句式规范表达。
例如：什么时候，谁在哪里干什么。 因为……,所以……
模仿课文中的句子进行表达。
运用一些词语进行表达。
看图说句子、编故事。
一上教材分析
2.1学科沟通—语文学科分析
一年级语文上册400个会认的字，其中6个多音字。
一上教材分析
2.1学科沟通—语文学科分析
一年级语文上册200个要求会写的字。
写字表要求：能听写、能书写组词、书写笔顺正确。
一上教材分析
2.1学科沟通—语文学科分析
偏旁名称表要求能正确写出名称，不加字，不少字。
一上教材分析
2.1学科沟通—语文学科分析
课前预习可以让孩子对每课的基本内容有整体了解与梳理，养成自主、科学地预习新课内容，从而增强课堂学习效果。
语文课文预习的重要性
1.虎头蛇尾，三分钟热度。开学能坚持一两个单元的课文预习，之后就敷衍了事。
2.预习不按细则要求，少这缺那。
语文课文预习存在的问题
关于预习
2.2科学引导—语文学习方法
一上语文预习要求
(一标、二读、三写、四圈、五组)
1.标：在每个自然段，依次顺序，标出自然段的序号。
2.读：借助拼音朗读课文3遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。
3.写：写出田字格中生字的拼音和音序
4.圈：在课文中出现的二类字下面画圈
5.组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。
关于预习
2.2科学引导—语文学习方法
寒假坚持大量阅读 每天阅读至少30分钟
读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。低年级阶段可以画出好词好句进行积累，中高年级会进一步学习做批注的方法：有疑问之处批注、写法精彩之处批注、深有体会之处批注。
寒假坚持背诵20首诗 每天读背古诗至少10分钟
关于阅读
2.2科学引导—语文学习方法
为什么要坚持大量阅读？
关于阅读
2.2科学引导—语文学习方法
小学尤其是低年级学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书决定了他初高中学习的后劲，慢慢就会发现读书少的同学理解力就薄弱一些，而理解力约等于学习能力，所以请大家一定要重视孩子的阅读，在寒假坚持让孩子阅读，提升阅读量，对之后的写话甚至是写作都有很重要的帮助。
关于阅读
第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。
第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。
第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。
第四：故事有起承转合。
第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。
第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们读过的书。
第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。
如何亲子阅读
2.2科学引导—语文学习方法
最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。
书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
先帮孩子扫除书里生字的障碍，建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行,要么是买拼音版本的。
关于阅读
如何选书
2.2科学引导—语文学习方法
关于阅读
2.2科学引导—语文学习方法
兴趣为主
广泛阅读
关于练字
1、坚持每天练习，寒假可提前把一上的写字表练写下。
2、写字前先认字，再观察它在田字格中的位置，笔画顺序。
3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，再看好不好。
4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。
5、每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习。
2.2科学引导—语文学习方法
关于练字
2.2科学引导—语文学习方法
正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。
关于练字
2.2科学引导—语文学习方法
书写效果：笔顺、结构、位置
先撇后捺：人、八、入
先横后竖：十、王、干
从上到下：三、竟、音
从左到右：理、礼、明
先外后里再封口：国、园、圈
先中间后两边：小、水
提醒：课内没有学过的汉字，允许用拼音替代。
对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
关于写话
2.2科学引导—语文学习方法
关于写话
对于一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。
一看、二想、三说、四写(先从简单的一句话开始训练)
一看：1.整体观察，让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。
2. 按一定顺序观察。可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。
二想:培养想象能力。
三说：提高表达能力，说话是写话的最重要的条件。
四写：抓重点，写主要内容
总之，看图写话，观察不走马观花，说话不随心所欲:写话不缺乏条理，写后不忘记修改，家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
2.2科学引导—语文学习方法
听说读写
2.2科学引导—语文学习方法
02 说：说句子、重点句型训练
01 ·听：“听”不仅 指认真听老师的讲课，包括认真听别人的发言。
03 读：朗读课文、读好长句子。
04 写：练习看图写话
05 背：背诵课文、日积月累、古诗、课后词语
学好语文的步骤
06 预习：听朗读、自读、圈生字标段
双向奔赴 赋能成长
处于前运算向具体
运算过渡阶段
处于道德他律时期：
趋奖赏，避惩罚。
尚不理解学习的社
会意义，对此缺乏
责任心，服从老师
的权威。
规则意识强，父母
的一致性很关键，
树立榜样形象。
一年级孩子的特点
双向奔赴 赋能成长
双向奔赴 赋能成长
家庭教育指导
1、家长要不要陪着孩子写作业？
好孩子是管出来的
优秀的孩子是陪出来的
双向奔赴 赋能成长
家庭教育指导
1、家长要不要陪着孩子写作业？
关于家庭作业的建议：
希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。一年级的孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：
一、不完成作业；
二、字迹潦草；
三、作业本不整洁。
双向奔赴 赋能成长
家庭教育指导
1、家长要不要陪着孩子写作业？
香港女特首林郑月娥两个儿子都毕业于剑桥，她的育儿观只有8个字：陪伴是最好的教育！
她始终有一个朴素的念想：没有陪伴，爱就不在身边，没有爱的守护，孩子会很孤独。
一年级的学生特别需要家长的陪伴。
家庭教育指导
尽量不给孩子刷抖音短视频这类碎片化的信息，学习需要耐心，而短视频是注意力的快速转移，长期以往会影响学习的能力。
家长应严格把握好孩子使用电子产品的时间，每次不应超过半小时，既是防沉迷，也是保护眼睛。
2、关于电子产品的使用
双向奔赴 赋能成长
家庭教育指导
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
正确尊重孩子的“小秘密” ,但必须和孩子谈心交流、引导。
3、多听听孩子们的心声
双向奔赴 赋能成长
最伤孩子心的十句话
“笨蛋，没用的东西。”
“住嘴!你怎么就是不听话。”
“我说不行就不行。”
“我再也不管你了，随你的便好了。”
“你若考100分，我就给你买……”
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
4、跟孩子有效沟通
“你可真行，竟做出这种事!”
“你又做错了，真笨!”
“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”
“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”
“就知道玩，一提学习就没了精神。”
家庭教育指导
双向奔赴 赋能成长
双向奔赴 赋能成长
鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。
告诉孩子为何思考,为何去寻找答案和解决问题的办法;
指导不要
变成代替
D
指导是
鼓励
A
B
指导是
告诉方法
指导不要
变成监督
C
在学习上
给孩子必要的指导
更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理;
有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想;
家庭教育指导
5、学习指导要点
家庭教育指导
双向奔赴 赋能成长
6、做读懂孩子的学习型父母
一、“倾听孩子，做孩子的榜样”。
作为家长要注重言传身教，尊重孩子的成长规律，并能对孩子科学陪伴。
二、“理解老师，做老师的助手”。
家长能信任并理解老师，与老师形成合力，孩子才能成长得更好。
三、“助力学校，做学校的朋友”。
好学校的形成需要凝聚多方力量，只有各位家长共同助力学校成长，才能为孩子们营造一个良好的成长环境。
四、“关注安全，做孩子健康成长的呵护者”。
健康是成长的基石，目前是各类传染病的高发时期。所以各位家长一定要给孩子做好防护。
开心寒假 安全无暇
温故知新
寒假是绝佳的复习时期，学生们可以用寒假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。
学习是一个连续的过程，只有在寒假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠。
寒假的重要性
学习规律
合理安排寒假生活，忌前松后紧、前紧后松，主张循序渐进，保持学习状态延续性
坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分
多读好书，让阅读成为习惯让小孩静下来，学会沉淀
多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待
寒假建议
一年级寒假作业
未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。目前存在骑车上学的学生，请家长重视学生安全。
上下学途中，按照交通信号灯出行，不闯红灯，严格遵守交通规则，不要把自己的命运交给别人。
接送孩子时电动车不要停放在接送区域
1、摆放电动车影响学生接送。
2、放学时人多拥挤，易发生事故。
交通安全
饮食安全
①防止病从口入
不喝野外生水，不吃腐败变质及被苍蝇等叮爬过的食物。
蔬菜水果彻底洗干净再吃。
不能吃未烧熟煮透的食物，饭前便后以及吃零食前用流水和肥皂洗手。
饮食安全
04
外出就餐时，注意选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅。
05
一旦发生中毒，要及时就医。
02
不吃野外不熟悉的食物。
03
烹饪时要做到生熟分开。
②预防食物中毒
0 1 -
不要食用颜色鲜艳的蘑菇、未煮熟的四季豆和豆浆、发芽的土豆等会引起中毒的危险食物。
家长的理解和支持,
是我们教师前进的动力！
感谢您的聆听
XX小学 一年级一班
孩子进步是我们的心愿

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