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2025秋大象版（新教材）小学科学二年级上册知识点及期末测试卷及答案
亲爱的同学们，这学期我们一同体验了分类与打包的乐趣，探索了溶解、动物的生活、变幻的天气以及力和形变的奥秘，还认识了李时珍与《本草纲目》。现在就让我们来检验一下学习成果吧！请仔细读题，认真作答，相信你一定能发挥出最好的水平！
各单元核心知识点梳理（易于记忆）
体验单元 分类与打包
核心概念：知道分类是把具有相同或相似特征的物体放在一起；打包是为了方便携带、存放物品，需要根据物品的大小、形状等选择合适的方式。
重点知识：① 分类的标准：可以按颜色、形状、大小、用途等给物体分类（如把红色的玩具放在一起，把文具和玩具分开）；② 打包的技巧：大件物品单独放，小件物品集中放，易碎物品要小心包裹，合理利用空间。
探究能力：能根据给定的标准给物体分类；能尝试给少量物品设计合理的打包方案。
溶解
核心概念：知道有些物质能溶解在水里，有些物质不能溶解在水里；溶解是物质均匀分散在水中，看不见原来的颗粒的现象。
重点知识：① 常见的溶解现象：盐、糖、洗衣粉能溶解在水里；沙子、石头、食用油不能溶解在水里；② 影响溶解快慢的因素：搅拌、加热、把物质弄碎能让溶解变快（如搅拌糖水，糖溶解得更快）；③ 不能用嘴尝实验室里的物质，观察溶解现象时要仔细看、认真记。
探究能力：能通过实验观察物质是否能溶解在水里；能比较不同条件下物质溶解的快慢。
动物的生活
核心概念：认识常见的动物，如鸡、鸭、猫、狗、兔、鱼、鸟等；知道不同动物的生活环境、食物和运动方式不同。
重点知识：① 动物的生活环境：有的生活在陆地上（猫、狗），有的生活在水里（鱼），有的既能生活在水里也能生活在陆地上（鸭）；② 动物的食物：有的吃植物（兔、牛），有的吃动物（猫、鹰），有的既吃植物也吃动物（鸡、鸭）；③ 动物的运动方式：跑、跳、飞、游、爬等（鱼游、鸟飞、兔跳）；④ 要爱护动物，不伤害小动物，保护动物的生活环境。
探究能力：能观察身边动物的生活特点，说出它们的生活环境、食物和运动方式；能主动关心动物的生存状况。
变幻的天气
核心概念：认识常见的天气现象，如晴天、阴天、多云、下雨、下雪、刮风等；知道天气会变化，不同天气有不同的特点。
重点知识：① 天气现象的特点：晴天有太阳、天空晴朗；阴天没有太阳、天空灰暗；下雨时天空会落雨，地面会变湿；刮风时树枝会摇晃、衣服会飘动；② 能通过观察天空、云、风等判断天气；③ 不同天气要穿不同的衣服，做合适的活动（如下雨天要带雨伞，晴天可以户外活动）。
探究能力：能观察并记录每天的天气变化；能根据天气情况安排自己的活动。
力和形变
核心概念：知道推、拉是常见的力；力能让物体的形状发生改变（形变），也能让物体的运动状态发生改变。
重点知识：① 生活中的力：推桌子、拉抽屉、捏橡皮泥、压海绵等都用到了力；② 形变的现象：橡皮泥被捏成不同形状、海绵被压扁、弹簧被拉长等；③ 有些物体形变后能恢复原来的形状（弹簧、橡皮筋），有些不能（橡皮泥、面团）；④ 用力大小不同，物体的形变程度可能不同（用力捏橡皮泥，形变更明显）。
探究能力：能通过动手操作，观察力对物体形状的影响；能说出生活中力和形变的例子。
反思单元 李时珍与《本草纲目》
核心知识：知道李时珍是我国古代著名的医药学家；《本草纲目》是他编写的一部重要的医药著作，记录了很多植物、动物的药用价值。
重点知识：① 李时珍通过认真观察、实地考察，花费很多年编写成《本草纲目》；② 学习李时珍认真观察、刻苦钻研的科学精神；③ 知道植物、动物与人类生活有密切关系，要爱护身边的动植物。
探究能力：能主动观察身边的植物、动物，了解它们的一些用途；能学习李时珍的观察方法，认真记录观察结果。
练习题部分（共100分）
填空题（每空2分，共30分）
分类时可以按颜色、（ ）、（ ）、用途等标准把物体放在一起。
有些物质能溶解在水里，比如（ ）、（ ）；有些物质不能溶解在水里，比如沙子、（ ）。
搅拌、（ ）、把物质弄碎能让溶解变得更快。
鱼生活在（ ）里，运动方式是（ ）；鸟生活在陆地上，运动方式是（ ）。
常见的天气现象有晴天、（ ）、（ ）、下雨等。
推和拉都是（ ），它们能让物体的（ ）发生改变。
李时珍是我国古代著名的（ ）学家，他编写了《 》这部重要的医药著作。
我们要爱护动物，保护动物的（ ）环境。
选择题（每题3分，共15分）
下列物质中，能溶解在水里的是（ ）
A. 盐 B. 石头 C. 食用油
下列动物中，生活在水里的是（ ）
A. 鸡 B. 鱼 C. 兔
下列现象中，属于力使物体发生形变的是（ ）
A. 推桌子让桌子移动 B. 捏橡皮泥把橡皮泥捏成小动物 C. 拉窗帘让窗帘打开
下列天气现象中，需要带雨伞的是（ ）
A. 晴天 B. 阴天 C. 下雨
关于李时珍的说法，正确的是（ ）
A. 他是现代科学家 B. 他编写了《本草纲目》 C. 他只研究动物
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）
所有物质都能溶解在水里。（ ）
鸟会飞，鱼会游，不同动物的运动方式不同。（ ）
用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状不会改变。（ ）
我们可以通过观察天空、云来判断天气。（ ）
李时珍编写《本草纲目》花费了很多时间和精力。（ ）
连线题（每线2分，共10分）
将下列动物与它们的运动方式用线连起来
鱼 跑
兔 飞
鸟 游
狗 跳
鸡 走
简答题（每题10分，共20分）
请写出两种能溶解在水里的物质和两种不能溶解在水里的物质。
请说出两种常见的天气现象，并分别说明在这种天气里我们应该做哪些合适的活动。
探究应用题（10分）
小红想让手里的糖更快地溶解在水里，请你帮她完成以下任务：
请你为小红推荐两种能让糖更快溶解的方法，并说明理由；
在做溶解实验时，小红应该注意什么安全事项？（至少写出2条）
参考答案
Ⅰ. 填空题（每空2分，共30分）
1. 形状、大小（顺序可互换，其他合理分类标准如“种类”也可）
2. 盐、糖（答案不唯一，如洗衣粉、味精等合理可溶解物质均可）；石头（答案不唯一，如食用油、木块等合理不可溶解物质均可）
3. 加热
4. 水、游、飞（顺序不可互换）
5. 阴天、多云（答案不唯一，如下雪、刮风等合理天气现象均可，顺序可互换）
6. 力、形状（第二空答“运动状态”也可，因力的作用效果包含形状和运动状态改变）
7. 医药、本草纲目（第二空书名号不可遗漏）
8. 生存（答“生活”也可）
Ⅱ. 选择题（每题3分，共15分）
1. A 2. B 3. B 4. C 5. B
Ⅲ. 判断题（每题3分，共15分）
1. ×（解析：并非所有物质都能溶解在水里，如沙子、食用油等就不能溶解）
2. √（解析：不同动物的身体结构适应不同的运动方式，鸟的翅膀适应飞行，鱼的鳍适应游泳）
3. ×（解析：力能改变物体形状，用力捏橡皮泥会让橡皮泥形状发生明显改变）
4. √（解析：天空晴朗有太阳通常是晴天，天空灰暗无太阳通常是阴天，可通过这些特征判断天气）
5. √（解析：李时珍通过长期实地考察、认真观察，花费多年时间才编写成《本草纲目》）
Ⅳ. 连线题（每线2分，共10分）
鱼——游
兔——跳
鸟——飞
狗——跑
鸡——走
Ⅴ. 简答题（每题10分，共20分）
1. 能溶解在水里的物质：盐、糖（4分，每种2分，其他合理答案如洗衣粉、味精等均可）；
不能溶解在水里的物质：沙子、食用油（6分，每种3分，其他合理答案如石头、木块等均可）。
2. 示例1：晴天（2分）——适合进行户外活动，如跑步、放风筝、散步、野餐等（3分，写出1-2种合理活动即可）；
示例2：下雨天（2分）——适合在室内活动，如看书、画画、做手工、玩桌面游戏等（3分，写出1-2种合理活动即可）。
（其他合理天气现象及对应活动也可，如阴天适合散步、室内运动；刮风天适合在室内活动等，评分标准一致）
Ⅵ. 探究应用题（10分）
（1）方法一：搅拌（2分）——理由：搅拌能让糖和水充分接触，加快糖在水中的分散速度，从而让溶解变快（1分）；
方法二：把糖弄碎（2分）——理由：把糖弄碎后，糖与水的接触面积变大，能更快地分散到水中，加快溶解（1分）；
（或方法二：用热水溶解，理由：温度升高能加快糖的溶解，评分标准一致，两种方法任选其一即可，写对两种且理由合理得6分）
（2）安全事项：① 不能用嘴尝实验用的糖和水，避免误食有害物质（2分）；② 若使用热水，要小心拿取，避免被热水烫伤（2分）；③ 实验时不要打闹，防止水洒出弄湿衣物或滑倒（写出2条及以上合理安全事项即可得4分）
评分说明
1. 填空题中，答案合理且符合科学概念即可酌情给分；
2. 简答题和探究应用题，只要表述清晰、符合科学原理，即使语言表述与参考答案略有不同，也可正常给分；
3. 连线题需对应准确，多连、错连不得分。

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