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2025-2026学年上海交大附中八年级（上）期末化学模拟练习试卷
1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中创造了元素中文名称命名规则的科学家是( )
A. 拉瓦锡 B. 卢嘉锡 C. 徐寿 D. 门捷列夫
2.下列物质名称与化学式相符合的是( )
A. 水银： B. 五氧化二磷：
C. 氧化镁： D. 硅：
3.化学实验中常常有许多“先后”之分，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验中，先后顺序正确的是( )
A. 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管的外壁
B. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
C. 加热时先对试管进行均匀加热，再对准试剂部位进行集中加热
D. 实验完毕后，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
4.下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是( )
A. 将实验用剩的试剂放回原试剂瓶 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C. 加热后的试管立即用自来水冲洗 D. 将试管内的废液直接倒入下水道
5.“氧循环和碳循环”中的“氧”、“碳”指的是( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 物质
6.如图是“生物圈中的氧循环和碳循环”，其中“甲”代表的是______ 选填“光合作用”或“呼吸作用”。从图中可知，产生二氧化碳的一种途径是______ 。
7.自然界中的二氧化碳能溶解在江河湖海的水体中，还能和水发生反应产生碳酸。碳酸是一种不稳定的物质，写出碳酸受热分解的文字表达式______ 。
8.固态二氧化碳常被称为“干冰”，干冰在进行人工降雨的过程中，发生变化的是( )
A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 D. 分子数目
9.空气中二氧化碳的含量增加，会引起的环境问题是______ 。
10.减少二氧化碳排放，实现碳中和，已成为全球共识。如图流程是工业生产中捕集的经典方法，分析流程图回答问题：
含高浓度的空气经喷雾反应器发生的文字表达式为______ ，反应器采用“喷雾”的原因是______ 。
操作分离后的固体主要成分为______ 化学式；高温煅烧该固体的文字表达式______ 。
11.城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。
活性炭的作用是______ ，絮凝剂可以选择______ 写出一种，其作用是______ 。
在处理过的自来水中含有较多可溶性杂质，属于______ 填“硬水”或“软水”。
在投药消毒步骤中所发生的变化是______ 填“物理变化”或“化学变化”。
用户得到的水属于______ 填“混合物”或“纯净物”
河流的水质直接影响到居民的生活，学生对河水的酸碱性进行测试，取样后滴加紫色石蕊，这个操作属于科学探究中的______ A.提出假设
B.实施实验
C.分析数据
D.形成结论
12.兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【作品展示】
其中小卵石、石英砂可除去水中的泥沙等难溶杂质，与实验室中______ 操作作用相同。
【原理探究】小明同学利用如下图所示装置对浑浊的河水已经静置进行过滤。
图中还缺少的仪器是______ ，图中，还存在的错误是______ 。
搭建过滤装置，用烧杯如图承接滤液，漏斗下端应位于该烧杯______ 选填“”、“”或“”处附近，过滤引流时，玻璃棒紧靠漏斗如图内三层滤纸的______ 选填“”、“”或“”处附近。
若经过滤后，所得液体仍浑浊，其原因可能是______ 。
A.滤纸与漏斗内壁间留有气泡
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸边缘
D.滤纸存在一定破损
13.为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。资料：食品脱氧剂以铁粉为主的物质组成能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。
实验所需的时间
量筒中液面的刻度
据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______ 。
若食品脱氧剂量不足，则会使测量结果______ 填“偏大”“偏小”或“不变”。
与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是______ 。
14.在标准大气压下，空气中各组分的沸点如下所示
组分 氮气 氧气 二氧化碳
沸点
将盛有液态空气的容器打开，上述三种气体中，先逸出的是______ 。
工业上，通过利用各组分沸点不同，分离得到氧气的方法叫做______ 。
15.多选物质在空气中燃烧生成白色固体的是( )
A. 镁带 B. 木炭 C. 红磷 D. 氢气
16.计入空气质量评价的主要污染物包括( )
A. 臭氧 B. C. 二氧化氮 D. 二氧化碳
17.某同学为探究氧气的性质，进行了如图所示的实验操作。
如图甲所示进行实验，铁丝燃烧的反应的文字表达式为______ 。
如图乙是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有______ ，涉及的反应的文字表达式为______ 。
18.识图能力是学好化学的重要能力之一，下列反应过程与纵坐标的关系能用如图表示的是( )
选项 反应过程 纵坐标
加热高锰酸钾 固体总质量
在密闭容器中用测定空气中氧气的含量 氮气质量
在装有足量氧气的密闭容器内燃烧木炭 二氧化碳质量
向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 水的质量
A. B. C. D.
19.小红利用下图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是( )
A. 实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰
B. 小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用
C. 由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移
D. 装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗
20.
实验室常用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选______ 填，选择该装置的原因是______ ，该装置有一处需要改进的是______ 。
收集较纯净的氧气可选用______ 填装置，实验结束后，测得收集到的氧气浓度明显偏低，原因可能是______ 。写点
若用盛满水的装置收集氧气，应将气体从______ 填“”或“”管处通入。
甲同学欲收集体积分数为的氧气：先将集气瓶中注入体积的水如图所示，然后用排水法收集氧气。你是否认同他的做法，理由是______ 。
21.其他方法制氧气：
分子筛制氧法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径______ 填“大于”或“小于”。
氧气的生物制法：绿色植物在光照和叶绿素的条件下，可以将二氧化碳和水转化为糖类和氧气，请写出该反应的文字表达式______ 。
22.某小组同学学习了双氧水制取氧气，有了新的想法，设计了如下实验：探究制取氧气的适宜催化剂。
查阅资料：双氧水在催化分解过程中会放出热量。
实验方案如下：
Ⅰ用、、、四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ取粒含的海藻酸钠微球，采用下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因______ 。
用含的海藻酸钠微球进行实验，时压强瞬间回落，其可能原因是______ 。
请你预测在反应恰好结束后对应曲线如何变化______ 。
A.缓慢下降后保持不变
B.持续缓慢下降
C.略有上升后保持不变
D.保持数值不变
从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.光合作用 呼吸作用或化石燃料的燃烧
7.碳酸水二氧化碳
8.
9.温室效应
10.二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水增大反应物接触面积，使反应更充分 碳酸钙二氧化碳氧化钙
11.吸附水中的色素和异味明矾或氯化铁吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降 硬水 化学变化 混合物
12.过滤 玻璃棒漏斗下端没有紧靠烧杯内壁合理即可
13. 偏小 操作简便或环保或测量更准确
14.氮气或；
分离液态空气法
15.
16.
17. 能持续提供氧气
18.
19.
20.反应物是固体，反应条件是加热答案不唯一试管口放一团棉花 集气瓶中未装满水 不认同；空气中含有的氧气，实际收集的氧气体积分数为答案不唯一
21.大于；

22.控制变量 橡皮塞弹出答案不唯一
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