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八年级上学期学业水平调研测试
历 史 试 卷
考生注意：
1.考试时间60分钟。
2.全卷共两道大题，总分70分。
3.请将答案填写在答题卡的指定位置。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意）
1.陈毅访问非洲时曾写下: “高塔巍巍数十寻 (寻, 古代长度单位), 八百万方石砌成。艺术光垂数千载, 雄哉伟哉古文明。”这首诗赞美的建筑是 ( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.“它不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影，使人们的生命和财产等权益得到法律上的保障。”材料中的“它”指（）
A. 《大宪章》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《独立宣言》 D. 《罗马民法大全》
3.下图是两位同学在课间进行学习交流的场景。根据对话内容, 判断他们交流的话题是 ( )
A. 元首制度 B. 津贴制度 C. 家庭奴隶制 D. 种姓制度
4.在雅典，建筑师、铁匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同职业的人，只要是合法公民，无论贫富、贵贱，都有机会参与公民大会，在平等基础上展开辩论。这反映古代雅典推行（）
A. 贵族专制 B. 幕府统治 C. 民主政治 D. 军事独裁
5.比较下表中两部历法的相关信息，可以得出历法②与历法①的关系是（）
历法 名称 平年 天数 每年 月数 调整 机制 每月 天数 历法图片
①古埃及太阳历 365天 12月 每4年 增加1天 每月30天 年末加5天
②古罗马儒略历 365天 12月 每4年一闰年, 2月增加1天 大月31天 小月30天 2月29天
A. 彼此独立无交流 B. 借鉴继承有创新 C. 完全复制无改动 D. 对立冲突有分歧
6.法兰克王国时期，在缔结封君封臣关系的仪式上，封臣宣誓：“我将以忠诚服务于我的封君，无论生死，绝不背叛。”封君则会承诺（）
A. “阁下，我是您的人了” B. “我将向你颁发特许状”
C. “我将会保护我的封臣” D. “我会无偿为你服兵役”
7.小明同学在学习中世纪西欧历史时，制作了如下时间轴。该图示反映的核心内容是（）
A. 西欧城市的兴起自治 B. 城邦国家的历史演进
C. 武士集团的发展过程 D. 西欧庄园的兴衰历程
8.在中世纪欧洲大学中，神学被称作“诸学科之女王”，是顶尖核心课程。“七艺”是当时大学的核心基础课，且内容被赋予宗教意义。由此可见，大学课程的设置（）
A. 受到基督教会的影响 B. 反映了社会发展的要求
C. 推动农业生产的发展 D. 促进了市民阶层的形成
9.“他统治的拜占庭帝国在公元6世纪进入黄金时代，几乎恢复了古罗马帝国在地中海的全部版图。”材料中的“他”是（）
A. 伯里克利 B. 查土丁尼 C. 克洛维 D. 屋大维
10.某同学在学习“文明交流”相关内容时，绘制了如下示意图。该图可用于说明（）
A. 罗马帝国扩张推动东西方文明双向交流 B. 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道
C. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 D. 亚历山大东征促进东西方文化的大交汇
11.识读下图并运用所学知识,可以判断,率船队最先到达①处所在大洲的航海家是( )
A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦
12.历史兴趣小组在整理殖民掠夺的相关内容时，制作了如下表格。下列选项中，最适合该表格内容的标题是（）
殖民国家分布 殖民地分布 殖民掠夺方式
欧洲 亚洲、非洲、美洲 屠杀土著、掠夺矿藏、建立殖民地、建立奴隶制种植园、三角贸易
A. 彻底崩溃的殖民体系 B. 残酷激烈的殖民争霸
C. 逐渐衰落的殖民国家 D. 血腥野蛮的殖民扩张
13.《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序，议会掌握了制定法律的权利，而且每年必须召开一次，“王在法下”的秩序已然形成。这表明英国（）
A. 王权受到法律制约 B. 王权与议会平分秋色
C. 国王权力至高无上 D. 国王的统治不复存在
14.梯也尔说：“拿破仑既长于指挥军队，善于治理被征服地区……竟还有立法家所应有的才能。但他也使一百万人民的生命毁于战场，革命胜利的果实被剥落一空。”这体现梯也尔对拿破仑的评价（）
A. 以偏概全 B. 唯功绩论 C. 批判过度 D. 客观全面
15.下图是小红同学制作的学习卡片，可知她学习的内容是（）
A. 手工工场的生产流程 B. 中世纪行会的管理方式
C. 现代工厂制度的特点 D. 东印度公司的经营模式
二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分）
16.（8分）比较法是学习历史的重要方法，有助于我们全面认识历史。阅读材料，回答问题。
材料一：《史记》千百年来，无论是在史学史，还是文学史上始终闪耀着不灭的光辉。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可算得千古知音之谈。
——摘编自资中筠《无韵之离骚——太史公笔法小议》
(1)根据材料一, 列举一部与《史记》具有同样双重价值的古代欧洲文学作品。(2 分)
材料二：
（2）根据材料二，概括两部作品的共同点。（2分）
材料三：
（3）材料三中，《人权宣言》的权利原则与孔子的哪一教育主张在理念上是相通的？（2分）
（4）通过上述中西方文明的对比，谈谈你的认识。（2分）
17.（10分）法律是治理国家的基础，也是百姓安居乐业的保障。阅读材料，回答问题。
材料一：《十二铜表法》是平民与贵族斗争的伟大胜利，它打破了贵族祭司对法律的垄断。以文字将法律公布于众，这本身就限制了贵族的专横。同时，法律对于诉讼程序的严格规定也是对贵族擅断和专横的一种限制。平民在该法规定的范围内已取得了同贵族平等的地位，基本实现了“法律上的平等”。
——摘自江平主编《世界著名法典汉译丛书》
（1）材料一中，为什么说《十二铜表法》是“平民与贵族斗争的伟大胜利”？（2分）
材料二：在制定1787年美国宪法时，联邦制宪会议想要解决两个最为突出的问题：一、能否将13个邦联合起来，组成一个国家，建立一个“全国”“最高”政府？二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理。
——摘编自詹姆斯·麦迪逊著，尹宣译《辩论：美国制宪会议记录》
（2）根据材料二及所学知识，写出“两个最为突出的问题”在1787年美国宪法中分别是如何解决的？（4分）
材料三：民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
——习近平《充分认识颁布实施民法典重大意义 依法更好保障人民合法权益》
（3）根据材料三，概括我国民法典的显著特征。（2分）
（4）人类对法治的探索与追求从未停歇。谈谈法治建设在我们生活中发挥的作用。（2分）
18.（10分）某班开展了以“推动社会发展·成就美好未来”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。
材料一：孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。
——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》
（1）材料一中的“革新”指的是哪一历史事件？（2分）
材料二：
(2)根据材料二, 写出图中交通工具的发明开创了哪一时代 (2 分) 随着时代的变迁,交通运输业迅猛发展, 哈伊高铁的通车将会给黑龙江带来哪些发展机遇 (2 分)
材料三：作为一种革命的、科学的理论，马克思主义产生于工人运动中，并立即用于指导工人运动，使国际工人运动获得进一步发展。
——摘自奚绍祥《〈中外历史纲要（下）〉近代史部分的逻辑联系与结构》
(3)根据材料三及所学知识, 写出能够反映 “进一步发展” 的史事。(2 分)
（4）通过上述探究活动，归纳“推动社会发展·成就美好未来”的有利因素。（2分）
19.（12分）九年级某班同学正在开展项目化学习，邀请你参与“主题凝练与任务实践”环节，完成相关任务。
【任务一：绘知识经纬——探萌芽初现】
我们的方法 同学们运用“梳理归纳+可视化呈现”的方法，绘制有关西欧经济发展的知识结构图。
我们的实践
我们的收获 (1)根据结构图中的信息，概括“新的生产和经营方式”的特点。(2分)
【任务二：阅文献长卷——析引领启航】
我们的方法 同学们运用“史料研读+信息提炼”的方法，阅读世界史相关著作，提取有效信息。
我们的实践 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业（新航路的开辟）的一种思想动力。 ——摘编自吴于虞、齐世荣《世界史·近代史编》
我们的收获 (2)上述史料反映的两大历史事件之间有什么联系？（2分）结合任务一，分析“新的生产和经营方式”为这两大历史事件奠定了哪一方面基础？（2分）
【任务三：解图表意蕴——明制度确立】
我们的方法 同学们运用“人工智能+数学思维”的方法，绘制体现单元重大历史事件共同点的示意图。
我们的实践
我们的收获 (3)请你从两个角度，总结示意图中阴影部分所反映的内容。（4分）
【任务四：汇探究精粹——定项目主题】
我们的提升 (4) 综合上述活动,请你为本次项目化学习拟定一个恰当的主题。(2分)
八年级上学期学业水平调研测试
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A B D C B C D A B C B D A D C
二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分）
16.（1）《荷马史诗》（2分）
（2）反对封建社会（反对封建压迫、具有反封建意识）；倡导解放人性（对人性的赞美或追求）（2分，答出一点即可，与答案意思相近亦可）
（3）有教无类（2分）
(4)文明具有多样性、多元性; 我们尊重文明的多样性; 不同文明具有相似性、共同性; 人们对理想社会有着共同的追求等 (2 分, 答出一点即可, 其他符合题意的答案亦可)
17.（1）打破了贵族对法律的垄断；以文字形式公布法律（形成成文法）；严格规定诉讼程序；平民在法律规定的范围内取得了与贵族平等的地位。（2分，答出一点即可，与答案意思相近亦可）
（2）依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国（2分）行政、立法、司法三权分立；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生（2分，答出一点即可，与答案意思相近亦可）
(3)整合实践经验; 汲取优秀文化; 借鉴文明成果; 体现人民利益; 保护平等权利; 具有鲜明特色 (2 分, 答出一点即可, 与答案意思相近亦可)
（4）法治保障了我们的人身安全与基本权利；维护了社会公平；让我们生活更有安全感；让社会运行更加有序；为每个人的自由发展提供保障等（2分，答出一点即可，其他符合题意的答案亦可）
18.（1）大化改新（2分）
（2）铁路时代（2分）
促进交通运输业发展；促进旅游业发展；促进民生发展；带动经济发展；助力林业、农业升级；加速特产流通；带动就业与配套升级等（2分，答出一点即可，其他符合题意的答案亦可）
（3）成立第一国际；建立巴黎公社等（2分，答出一点即可，其他符合题意的答案亦可）
（4）制度变革（改革创新）；科技创新；国家政策；杰出人物；科学理论等（2分，答
历史试题参考答案及评分标准 第1页（共2页）
出一点即可，其他符合题意的答案亦可）
19.（1）生产组织逐渐资本主义化；生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；出现雇佣关系；生产组织规模化；生产资料集中化；分工合作等（2分，答出一点即可，其他符合题意的答案亦可）
（2）文艺复兴为新航路开辟提供思想动力；文艺复兴为新航路开辟奠定思想基础等（2分，答出一点即可，其他符合题意的答案亦可）经济方面（2分）
(3)原因：资本主义发展受到严重阻碍
性质：资产阶级革命
结果：取得了胜利或确立了资本主义制度
影响：促进了资本主义的发展；对世界进程产生重大影响等（4分，答出2个角度即可，其他符合题意的答案亦可）
(4)资本主义的产生与发展; 资本主义制度初步确立的过程等 (2 分, 主题需紧扣上述探究内容, 表述精炼准确, 其他符合题意的答案亦可)

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