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2025-2026学年七年级上册期末自编模拟题历史试题（二）
（适用于广东省梅州市丰顺县）
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(共 30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．考古学家运用古地磁法对我国华北地区一处古人类遗址的地层进行测定，发现该遗址的古人类生活在距今约70万至20万年，能制造打制石器，还会保存火种。这一古人类最可能是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．文物承载着历史的记忆。如图所示文物可以主要用于研究（　　）
江西新干大墓出土的商代青铜 河南辉县商代遗址出土的铜耜
A．古代农业古代畜牧业 B．古代农业古代手工业
C．古代商业古代手工业 D．古代渔业古代畜牧业
3．学完《中华文明的起源》这一单元后，同学们对原始社会有了初步的认识，大家在一起交流学习心得，各抒己见，畅所欲言。以下四位同学的发言中最科学的是（　　）
A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会
B．原始社会虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决，没有丰富的精神文化生活
C．原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短
D．原始社会因为有尧、舜、禹这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关系和谐
4．约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承父位，从此（ ）
A．世袭制代替禅让制 B．禅让制代替世袭制
C．分封制代替禅让制 D．郡县制代替禅让制
5．如图被誉为“中华第一鼎”，2011年3月正式更名为“后母戊鼎”，图片所示文物透露出来的相关历史信息是（ ）
A．原始居民的生活 B．秦汉时期大统 C．春秋战国的纷争 D．商周的青铜文明
6．《全球通史》中有这样一段描述：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( )
A．铁制农具和牛耕的出现及使用推广 B．综合性水利枢纽工程都江堰的修建
C．各国统治者变法改革推动社会进步 D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣
7．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）者。”出现“怨望”的原因是（ ）
A．统一度量衡 B．鼓励耕织 C．改革户籍制度 D．废除贵族世袭特权
8．诗人岑参在《石犀》中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是（ ）
A．修建都江堰，解决岷江水患 B．改革内政，尊天子攘四夷
C．治理黄河水，三过家门不入 D．反对战争，要求人们互爱
9．春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，出现百家争鸣局面。从百家争鸣到西汉“尊崇儒术”的转变，本质上体现了（　　）
A．法家学说的衰落 B．儒家学说的流行
C．思想控制的加强 D．中央集权的削弱
10．有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（ ）
A．嬴政 B．李斯 C．项羽 D．刘邦
11．易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A．统一了货币 B．焚书坑儒 C．统一了轨道 D．建立起中央集权制度
12．近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是（ ）
A．独尊儒术 B．平定叛乱 C．北击匈奴 D．修筑长城
13．西汉初年，西汉官吏在皇帝和诸侯王面前都自称“臣”。汉武帝时期,严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,否则要被处以极刑。汉武帝这一规定意在（ ）
A．破坏封建等级制度 B．削弱官吏的权力
C．以刑罚严格君臣之礼 D．加强君主专制
14．东汉建立后，刘秀以“柔道”治天下，多次下令释放和禁止残害奴婢，又下令精兵简政。这些举措旨在（ ）
A．无为而治，休养生息 B．控制人口数量，提升人口素质
C．铲除封建压迫势力 D．增加劳动力，促进生产发展
15．对下图所反映东汉末期历史现象的理解最准确的是
A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权
16．据《汉书》记载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。”据此可知（ ）
A．汉初推行休养生息的政策 B．汉武帝派张骞出使西域
C．西汉与大宛联合夹击匈奴 D．外地物种传入中原地区
17．东汉末年疫病大流行，张仲景目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”。他结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作（ ）
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《本草纲目》 D．《九章算术》
18．透过现象看本质是学习历史的重要要求。下列表述属于“透过现象看本质”的是（ ）
A．东汉末年“白骨露于野，千里无鸡鸣”
B．曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍
C．三国鼎立从混战到局部统一，是历史进步
D．吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷洲
19．日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
20．西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（ ）
A．淝水之战 B．“国人暴动” C．七国之乱 D．“八王之乱”
21．下图反映的是（ ）
A．八王之乱削弱了西晋的统治 B．西晋时期边疆地区得到开发
C．西晋内迁少数民族分布情况 D．南朝时期江南地区的开发
22．魏晋时期，入仕为官一般需要考核定品。根据史书记载，西晋入仕的192人中，不经考核直接入仕的有56人；东晋入仕的209人中，不经考核直接入仕者有118人。这些直接入仕者都是高门士族的子弟。据此可以推断两晋时期（ ）
A．察举制度盛行 B．君主专制衰落 C．政局纷乱复杂 D．选官偏重门第
23．阅读下图两则史料。材料中的变化可以说明的信息是（ ）
史料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼。或火耕雨水……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》
史料二 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》
A．南方海外贸易发达 B．南方经济得到开发
C．北方居民大量南迁 D．北方社会相对安定
24．某班举行故事会比赛，小明同学的故事涉及“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”等成语，这个故事应该是（ ）
A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
25．三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（ ）
A．实现了民族大交融 B．人民安居乐业 C．社会稳定 D．统治开明
26．“清乐”是源自汉代乐府的一种清雅音乐，魏晋以来甘肃河西走廊一带的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝时的清乐经过改编后由“胡人”演唱，被后人称之为“华夏正声”。清乐的发展说明了魏晋以来（ ）
A．少数民族文化成为中华文化主流 B．政权分立阻碍文化发展
C．民族交融丰富了中华民族的文化 D．中原传统文化逐渐消亡
27．《宋书》“地广野丰，民勤本业……会（会稻，今绍兴）土带海傍湖……膏腴土地，亩直一金”。材料反映了南朝时期（　　）
A．北方遭受长期战乱 B．游牧民族大量内迁
C．江南地区得到开发 D．农业生产技术先进
28．贾思勰在《齐民要术》序言中写到“齐，无贵贱，故谓之齐民者，若今言平民也。”由此可见，作者提倡（ ）
A．民生为本 B．因地制宜 C．遵循自然 D．多种经营
29．在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画摹本，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的（ ）
A．《兰亭集序》 B．《洛神赋图》
C．《北魏帝王出御图》 D．《帝后礼佛图》
30．张明同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词，由此判断，他学习的主题是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化
二、材料分析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分）
31．阅读材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二 “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——胡曾
材料三 ……长期以来，我国封建社会，以高度发展经济、文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立，这于公元前221年秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯《中国古代史》
(1)材料一、二中提到的“秦王”“秦皇”指的都是谁？请问，两位诗人对他的评价是否一致？为什么？
(2)材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？
(3)根据材料三，结合所学具体史实，从经济、文化方面说明“秦统一的开创之功”？
32．阅读材料，完成下列要求。
〖材料〗
春秋战国时期，社会发生着大变革，奴隶制崩溃，封建制确立，商鞅变法顺应了历史发展趋势和历史发展潮流，与时俱进，合乎秦国国情。变法时遵循的改革思想及变法的内容，针对当时秦国的内部形势和内部环境所制定和推行，是秦国走向强大的根本原因。但这场变法也给秦及秦以后的中国社会的发展带来了不可低估的巨大的负面消极影响。这些负面影响，在一定程度上，注定了秦的灭亡。苏轼言“故帝秦者，商君也，亡秦者，亦商君也。”
——摘编自张俊英等《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》
(1)根据材料，概述秦国走向强大的根本原因。
(2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）
33．阅读下列材料，回答问题。
【材料】
材料一 战国养士之风盛行，文学之士队伍不断扩大，他们著书立说，上说下教，文化学术获得空前发展。各家都抱着“以其学易天下”的宗旨，而且他们确是“皆有所长，时有所用”，因此各国的君主对各家是“兼而礼之”。由于不主一家，并允许各家之间展开相互的批评和论战，便出现了百家争鸣的局面。正是这种争鸣，大大的促进了思想学术的活跃和繁荣。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自班固《汉书·董仲舒传》
【问题】
(1)根据材料一，概括各国君主为百家争鸣出现作出的贡献。并指出百家争鸣的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，说说董仲舒为“统纪可一”提供的建议及其产生的影响。
(3)综上，谈谈你对战国到汉朝国家思想文化政策变化的认识。
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．A
5．D
6．A
7．D
8．A
9．C
10．A
11．D
12．C
13．D
14．D
15．D
16．D
17．B
18．C
19．C
20．D
21．C
22．D
23．B
24．D
25．A
26．C
27．C
28．A
29．B
30．C
31．(1)秦始皇（嬴政）不一致，李白是赞扬，胡曾却是贬责。
(2)秦朝为了抵御匈奴，修筑“万里长城”。
(3)经济：统一货币、统一度量衡、统一车轨。有利于加强经济管理，促进经济的交流和发展；文化：统一文字。有利于政令的推行，促进不同地域文化的交流和发展。
32．(1)根本原因：商鞅变法针对当时秦国的内部形势和内部环境所制定和推行。
(2)〖答案示例〗
观点：商鞅变法促进秦国强大的同时也存在着消极影响。
论述：商鞅变法顺应了历史发展的潮流，在经济上实施以废除井田制、实行土地私有制为重点，奖励耕织、统一度量衡等改革措施；政治的改革则是以废除贵族的世袭特权，改革户籍制度、确立县制等为主要内容；在军事上采取奖励军功的办法。通过变法，促进了秦国封建经济的发展，使秦国因此逐渐强大起来，为后来秦统一六国奠定了基础。
但商鞅变法也存在着严刑峻法、强化君权、以农耕为主、压制工商业发展等问题。改革虽然在一段时间内收到一定的效果，但最终的历史性负面影响却显而易见。
结论：综上所述，商鞅变法的成功对秦统一中国有不可否认的历史作用，但这场变法也给秦及秦以后的中国社会的发展带来了负面的影响，我们应客观地、辩证地看待商鞅变法。
33．(1)贡献：养士之风盛行，允许各家之间展开相互的批评和论战；意义：大大的促进了思想学术的活跃和繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
(2)建议：罢黜百家，独尊儒术；影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
(3)思想统一服务于政治统一。
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