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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
义教科学一年级下册（湘教版）分层作业
单元 第四单元 常见的金属 课题 13.磁铁游乐场
学习目标 科学观念目标：明确磁铁具有吸引铁制品的性质。 科学思维目标：能依据磁铁性质分析魔术、玩具的原理。 探究实践目标：能动手完成拣回形针、磁铁魔术、制作蝴蝶玩具的操作。 态度责任目标：乐于参与合作探究，对磁铁相关活动保持兴趣。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.磁铁能吸引（ ）制物品。 2.沙子里的回形针可以用（ ）快速拣出。 3.制作舞动蝴蝶玩具时，蝴蝶上需要别上（ ）才能被磁铁吸引。 4.硬币“穿越”纸牌的魔术，利用的是磁铁的（ ）作用。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图，回答问题： （1）要快速分离沙子和回形针，应该使用的工具是（ ）。 （2）用磁铁操作时，回形针会被吸附在磁铁的（ ）。 6.观察下图，回答问题： （1）要让纸牌上的硬币掉入杯中，磁铁应该藏在纸牌下方靠近（ ）的位置。 （2）用铁勺轻敲硬币后，硬币能“穿越”纸牌的关键原因是（ ）吸引硬币，敲击让硬币脱离纸牌支撑，在（ ）作用下掉入杯中。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 小方按照步骤制作“舞动的蝴蝶”玩具：①剪纸做蝴蝶；②别上回形针，系细线；③放入塑料瓶，瓶盖夹住细线；④瓶口朝下。他把磁铁贴在瓶身外侧，一开始蝴蝶直接掉下来，调整磁铁位置后，蝴蝶终于悬浮在瓶中“舞动”。 （1）蝴蝶能被磁铁吸引，是因为身上有（ ）。 （2）一开始蝴蝶掉下来，可能的原因是磁铁位置离回形针太（ ），磁力不足以支撑蝴蝶的重量。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，选择正确答案： 磁铁在生活中用途广泛，比如磁扣能固定书包带、磁悬浮列车靠磁力悬浮、指南针靠磁铁指示方向。 下列物品中，没有利用磁铁吸铁性质的是（ ）。 A.书包磁扣 B.磁悬浮列车 C.塑料文具盒 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：磁铁在生活中的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求 每组4人，分为正反两方，每方2人。 结合生活实例（如冰箱密封条、磁铁玩具、银行卡消磁等）展开辩论。 辩论结束后，小组共同总结观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.铁 2.磁铁 3.回形针 4.吸引
实验探究 做一做
（1）条形磁铁 （2）两端
6.（1）硬币 （2）磁铁、磁力
实践应用 固一固
7.（1）回形针 （2）远
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类 （合作完成）
正方（利大于弊）：（1）冰箱密封条利用磁铁密封，保鲜又省电；（2）磁铁玩具能锻炼动手能力，激发科学兴趣；（3）磁悬浮列车速度快、噪音小，方便出行
反方（弊大于利）：（1）磁铁靠近手机、银行卡会导致消磁，影响使用；（2）小磁铁被小朋友误食，会有安全隐患；（3）强磁铁会干扰手表、精密仪器的正常工作
小组总结：磁铁在生活中的应用利大于弊。只要我们正确使用磁铁，比如让磁铁远离电子产品和精密仪器，选择合格的磁铁玩具，就能充分发挥它的作用，避免危害。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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