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广东省佛山外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·佛山月考）广东凉茶是国家级非物质文化遗产之一，下列制作步骤中发生了化学变化的是（　　）
A．研碎 B．筛选
C．称量 D．煲制
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研碎只是将药材的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、筛选是将药材与杂质分离，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、称量是测量药材的质量，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、煲制过程中，药材的有效成分发生化学反应，生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据物理变化的定义(无新物质生成)，研碎仅改变形状解答；
B、根据物理变化的特征，筛选是分离操作，无新物质生成解答；
C、根据称量的本质，仅测量质量，不涉及物质变化解答；
D、根据化学变化的定义(有新物质生成)，煲制过程中成分发生反应解答。
2．（2025九上·佛山月考）与他人合译了《化学鉴原》并给钠、钾等元素命中文名称的我国近代化学家是
A．拉瓦锡 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、拉瓦锡是法国化学家，他的贡献是测量了空气的组成成分，发现了质量守恒定律。未参与《化学鉴原》，故A错误。
B、张青莲我国现代化学家，核心贡献是主持测定了铟、铱等10余种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际标准，为全球化学研究提供了精准数据基准。故B错误；
C、徐寿是清末近代化学家，与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创钠、钾等元素的中文名称（采用形声字法，如“金”旁表金属）。故C正确；
D、闵恩泽是石油化工催化剂专家， 被誉为“中国催化剂之父” ，与近代元素命名无关。故选项D错误；
故答案为：C
【分析】根据教材中各化学人物的主要贡献作答。
3．（2025九上·佛山月考）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气中氮气约占体积分数78%，氧气约占21%，该说法正确，选项A不符合题意；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、NO2、CO等，CO2是空气成分之一，不属于有害气体，该说法错误，选项B符合题意；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，利用氮气和氧气的沸点不同，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确，选项C不符合题意；
D、提倡绿色出行，减少化石燃料燃烧，可改善空气质量，该说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气的主要成分及体积分数解答；
B、根据空气污染物的分类(有害气体不含CO2)解答；
C、根据分离液态空气的原理(物理变化，无新物质生成)解答；
D、根据绿色出行对空气质量的影响(减少污染物排放)解答。
4．（2025九上·佛山月考）下列实验操作错误的是（　　）
A．闻气体气味 B．添加酒精
C．加热液体 D．滴加液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能直接用鼻子去闻，图中所示操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着酒精灯内添加酒精，以防发生火灾，图中所示操作错误；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中所示操作正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．
故选：B．
【分析】A、根据闻气体气味的方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
5．（2025九上·佛山月考）婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是（　　）
A．离子 B．分子 C．元素 D．原子
【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、涂氟中的氟不是指离子，离子是微观粒子，此处强调的是宏观的元素组成，选项A不符合题意；
B、氟不是指分子，分子是构成物质的微观粒子，与题意不符，选项B不符合题意；
C、涂氟中的氟指氟元素，强调的是具有相同质子数的一类原子的总称，选项C符合题意；
D、氟不是指原子，原子是微观粒子，此处不指代具体原子，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据离子的定义(带电的原子或原子团，微观层面)解答；
B、根据分子的定义(构成物质的微观粒子)解答；
C、根据元素的概念(宏观层面，强调组成)解答；
D、根据原子的定义(微观粒子，具体构成单元)解答。
6．（2025九上·佛山月考）实验报告中有关现象的描述中，正确的是（ ）。
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．蜡烛在空气中燃烧，放出热量，生成水和二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，取下烧杯滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。是实验现象，而生成水和二氧化碳气体是实验结论，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热。烟是固体小颗粒汇集在一起形成的，雾是小液滴，不能混为一谈。故选D错误。
故答案为：A
【分析】 A.根据木炭的在空气中，氧气中的燃烧现象作答
B.根据实验现象描述中不能出现物质名称作答
C.根据硫在空气，氧气中燃烧不同的实验现象作答
D.根据红磷燃烧现象，烟与雾的区别作答
7．（2025九上·佛山月考）性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（　　）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，故A不符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，具有助燃性，可以作助燃剂，不能作燃料，故B符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，故C不符合题意；
D、氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
B、根据氧气的化学性质进行分析解答；
C、根据稀有气体的性质及用途进行分析解答；
D、根据氦气的性质及用途进行分析解答。
8．（2025九上·佛山月考）下列各组物质中，前者属于纯净物， 后者属于混合物的是(　　)
A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水， 河水
C．二氧化碳， 澄清石灰水 D．净化后的空气， 受污染的空气
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．
B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．
D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
故选C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
9．（2025九上·佛山月考）某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，并对氨气的制取产生兴趣。请回答下列问题。
（1）下列实验图标与“分子运动现象”实验无关的是（　　）
A．
B．
C．
D．
（2）关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是（　　）
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红 B．浓氨水具有挥发性
C．浓氨水使酚酞溶液变红 D．构成物质的微粒是不断运动的
（3）在一定条件下，生成氨气的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（（　　）
A．分子在化学变化中可以再分 B．该反应中分子和原子都改变了
C．该反应属于分解反应 D．每个分子都是由两个原子构成
【答案】（1）D
（2）A
（3）A
【知识点】分子的定义与分子的特性；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）A、分子运动现象实验中使用浓氨水，有刺激性气味，可能溅入眼睛，需佩戴护目镜，选项A不符合题意；
B、浓氨水挥发产生的气体有刺激性，需排风处理，选项B不符合题意；
C、实验后需洗手，避免氨水残留，选项C不符合题意；
D、分子运动现象实验无高温操作，与热烫图标无关，选项D符合题意；
故答案为：D。
（2）A、酚酞溶液遇蒸馏水不变红，遇氨水才会变红，选项A符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，才能使氨分子运动到酚酞溶液中，选项B不符合题意；
C、浓氨水挥发的氨分子使酚酞溶液变红，选项C不符合题意；
D、实验现象证明构成物质的微粒是不断运动的，选项D不符合题意；
故答案为：A。
（3）A、由微观示意图可知，反应前是氮分子和氢分子，反应后是氨分子，分子在化学变化中可以再分，选项A符合题意；
B、化学变化中原子的种类和数目不变，只是重新组合，选项B不符合题意；
C、该反应是氮气和氢气反应生成氨气，属于化合反应，不是分解反应，选项C不符合题意；
D、生成的氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，不是每个分子都由两个原子构成，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】（1）A、根据实验药品(浓氨水)的腐蚀性，判断护目镜的必要性解答；
B、根据浓氨水的挥发性，判断排风的作用解答；
C、根据实验后常规操作要求，判断洗手的必要性解答；
D、根据实验是否涉及高温操作，判断热烫图标是否相关解答。
（2）A、根据酚酞溶液的性质，判断其遇蒸馏水的现象解答；
B、根据浓氨水的物理性质，判断其挥发性解答；
C、根据氨分子的性质，判断其对酚酞溶液的影响解答；
D、根据实验现象推导微粒的性质解答。
（3）A、根据化学变化的本质(分子可分，原子不可分)，结合微观示意图解答；
B、根据原子在化学变化中的特性(种类、数目不变)解答；
C、根据化合反应与分解反应的定义，判断反应类型解答；
D、根据微观示意图中分子的构成解答。
（1）【解答】A、分子运动现象实验中使用浓氨水，有刺激性气味，可能溅入眼睛，需佩戴护目镜，选项A不符合题意；
B、浓氨水挥发产生的气体有刺激性，需排风处理，选项B不符合题意；
C、实验后需洗手，避免氨水残留，选项C不符合题意；
D、分子运动现象实验无高温操作，与热烫图标无关，选项D符合题意；
故答案为：D。
（2）【解答】A、酚酞溶液遇蒸馏水不变红，遇氨水才会变红，选项A符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，才能使氨分子运动到酚酞溶液中，选项B不符合题意；
C、浓氨水挥发的氨分子使酚酞溶液变红，选项C不符合题意；
D、实验现象证明构成物质的微粒是不断运动的，选项D不符合题意；
故答案为：A。
（3）【解答】A、由微观示意图可知，反应前是氮分子和氢分子，反应后是氨分子，分子在化学变化中可以再分，选项A符合题意；
B、化学变化中原子的种类和数目不变，只是重新组合，选项B不符合题意；
C、该反应是氮气和氢气反应生成氨气，属于化合反应，不是分解反应，选项C不符合题意；
D、生成的氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，不是每个分子都由两个原子构成，选项D不符合题意；
故答案为：A。
10．（2025九上·佛山月考）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．N B．H2O C．O 2 D．Fe
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；元素的概念
【解析】【解答】A、N能表示氮元素、一个氮原子，但不能表示物质(氮气的化学式为N2)，选项A不符合题意；
B、H2O是化学式，能表示水这种物质、一个水分子，不能表示元素和原子，选项B不符合题意；
C、O能表示氧元素、一个氧原子，但不能表示物质(氧气的化学式为O2)，选项C不符合题意；
D、Fe是金属元素符号，既能表示铁元素、一个铁原子，又能表示铁这种物质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素符号表示物质的适用范围(金属、固态非金属、稀有气体)，氮气是气态非金属，需用化学式表示解答；
B、根据化学式与元素符号的区别，化学式不能表示元素和原子解答；
C、根据氧元素对应的物质(氧气)的表示方法，需用化学式O2解答；
D、根据金属元素符号的多功能性解答。
11．（2025九上·佛山月考）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是（　　）
选项 A B C D
方案
目的 证眀蜡烛燃烧产物为水和 二氧化碳 集气瓶中水的主要作用是吸收热量 说明白烟具有可燃性 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳，需用干燥烧杯(检验水)和澄清石灰水(检验二氧化碳)，该方案未体现，选项A不符合题意；
B、集气瓶中水的作用是吸收产生的有毒的二氧化硫气体，不是为了吸收热量，选项B不符合题意；
C、点燃蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，实验方案与目的对应正确，选项C符合题意；
D、证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需验证其质量和化学性质在反应前后不变，该方案未体现，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据检验蜡烛燃烧产物的实验要求，判断方案是否完整解答；
B、根据集气瓶中水的不同作用，结合实验类型解答；
C、根据白烟点燃的实验现象，推导白烟的性质，判断方案与目的的对应性解答；
D、根据催化剂的定义(需验证质量和化学性质不变)，判断方案是否全面解答。
12．（2025九上·佛山月考）区分下列各组物质的方法不正确的是（　　）
A．水和双氧水：加二氧化锰
B．二氧化碳和氮气：将燃着的木条伸入瓶中
C．高锰酸钾和二氧化锰：溶于水看颜色
D．澄清石灰水和水：通入二氧化碳
【答案】B
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、加二氧化锰，双氧水会产生大量气泡(分解生成氧气)，水无明显现象，可区分，选项A不符合题意；
B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，木条均熄灭，无法区分，选项B符合题意；
C、高锰酸钾溶于水呈紫红色，二氧化锰不溶于水，可通过颜色区分，选项C不符合题意；
D、通入二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊，水无明显现象，可区分，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据双氧水与二氧化锰的反应特性，判断鉴别现象解答；
B、根据二氧化碳和氮气的共性(不支持燃烧)，判断鉴别方法的可行性解答；
C、根据高锰酸钾和二氧化锰的溶解性及溶液颜色解答；
D、根据二氧化碳与澄清石灰水的反应现象解答。
13．（2025九上·佛山月考）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）
A．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用等量、等浓度的过氧化氢溶液来制取氧气
D．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该图像不能正确反映二氧化锰质量的变化，选项A不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解后会生成锰酸钾、二氧化锰等固体生成物，剩余固体质量不会减少至0，该图像不符合实验实际，选项B不符合题意；
C、用等量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能加快反应速率，不能增加生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，该图像不符合实验实际，选项C不符合题意；
D、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，反应开始前二氧化碳质量应为0，该图像符合实验实际，选项D符合题意；
故答案为：A、D。
【分析】A、根据催化剂在化学反应前后质量不变的特点解答；
B、根据高锰酸钾加热分解后有固体生成物，剩余固体质量不会为0解答；
C、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物质量解答；
D、根据木炭燃烧反应开始前无二氧化碳生成，二氧化碳质量起点应为0解答。
14．（2025九上·佛山月考）【科普阅读】
硅是地壳中含量丰富的元素，在元素周期表中与碳元素属于同一族。1787年，拉瓦锡首次发现硅广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在。
晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水，硅在常温下不活泼。高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片。
硅的化合物如二氧化硅可制成光导纤维，光纤通信使21世纪人类的生活发生了革命性巨变。有机硅塑料还是极好的防水涂布材料。
（1）地壳中含量最多的金属元素是　 　(填符号)，它位于元素周期表第　 　周期。
（2）硅在自然界中多以　 　（填一种即可）形式存在。晶体硅由　 　（填“分子”“离子”或“原子”)构成，写出它的一条物理性质　 　。
（3）下列说法正确的是____(填序号)。
A．硅原子与碳原子最外层电子数相等
B．硅元素是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中
C．高纯硅广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片，还可制造光导纤维
【答案】（1）Al；三
（2）硅酸盐或二氧化硅；原子；灰黑色或硬而有金属光泽、不溶于水等（任写一条)
（3）A；B
【知识点】物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)地壳中含量最多的金属元素是铝，符号为Al；铝原子有3个电子层，位于元素周期表第三周期。
(2)由科普短文可知，硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅形式存在；晶体硅属于原子晶体，由原子构成；其物理性质有灰黑色、硬而有金属光泽、不溶于水等。
(3)A. 硅与碳同主族，最外层电子数均为4，正确；
B. 短文明确硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土中，正确；
C. 光导纤维由二氧化硅制成，不是高纯硅，错误，故选A、B。
【分析】(1)根据地壳中元素含量顺序及金属元素的判断，结合原子电子层数与周期数的关系解答；
(2)根据科普短文中硅的存在形式、晶体类型，提取物理性质解答；
(3)根据硅原子结构、元素分布及用途，逐一分析选项解答。
15．（2025九上·佛山月考）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。图1为铬元素的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）元素周期表中“铬”的信息如图1所示，铬是　 　（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为　 　
（2）若图2中的E的X=8，写出该粒子的符号　 　，与铬原子化学性质相似的原子是　 　(填字母，下同)，A~D在化学反应中易失电子的是　 　，B和D形成的物质由　 　构成(填“分子”、“原子”、“离子”）。
（3）(H、2H、3H分别表示氢元素的三种原子，火箭推进剂中的液氢含1/H，制造氢弹要用HH、3H，如核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
①HH、2H、H三种原子均属于氢元素的原因是　 　
②图中粒子“”所带电性为　 　(填“正电”、“负电”或“不带电”）。
【答案】（1）金属；52.00
（2）O2-；B；BC；离子
（3）质子数相同或核电荷数相同；不带电
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】(1)根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对
原子质量，该元素的相对原子质量为52.00。
(2)若E中X=8，则该粒子质子数=8，核外电子数=2+8=10，质子数＜核外电子数，该粒子为带2个单位负电荷的氧离子，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，其离子符号为02-；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数的原子，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；A-D中，B、C的最外层电子数均小于4，在化学反应中易失电子，A的最外层电子虽然也小于4，但其只由一层电子，最多只能容纳2个电子，因此A不易得失电子；B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
(3) ①元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，H、H、H三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。
②图中粒子 是中子，中子所带电性为不带电。
【分析】(1)根据元素名称的偏旁判断元素种类，依据元素周期表信息找相对原子质量解答；
(2)根据粒子质子数与电子数的关系确定粒子符号，依据最外层电子数判断化学性质，根据原子得失电子规律及物质构成解答；
(3)根据元素的定义(质子数相同)及中子的电性解答。
16．（2025九上·佛山月考）现有如图所示的下列实验装置。回答问题：
（1）实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素有____(填字母)。
A．反应物的状态 B．气体的密度
C．反应的条件 D．气体的溶解性
（2）图1中仪器①的名称是　 　。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式或符号表达式为　 　；若用装置F收集氧气，验满的方法是　 　
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度和空气差不多，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室在常温下用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是　 　：用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是　 　：收集乙炔最好选用　 　装置。（从A”E中选择）
（5）某同学在学完《分子和原子》后，用图2进行了实验。（已知：氢氧化钠固体溶于水放出大量的热）
a.在小试管中加入2”3片氢氧化钠固体的作用是　 　
b.滴入2”3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是　 　
c.改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是　 　
【答案】（1）A；C
（2）铁架台
（3）过氧化氢水和氧气；用带火星的木条放在导管b口，如果复燃，则证明已经收集满了
（4）B；装置气密性不好；C
（5）溶于水放热，加速浓氨水挥发；湿润的酚酞滤纸条变红；更环保
【知识点】氧气的实验室制法；分子的定义与分子的特性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)选择发生装置需考虑反应物的状态和反应条件，故选AC；气体的密度和溶解性用于选择收集装置。
(2)图1中仪器①为铁架台。
(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气；装置F收集氧气，气体应该从a端通入，从b导出，所以验满用带火星的木条放在导管b口，如果复燃，则证明已经收集满了。
(4)实验室制取乙炔是常温下固体与液体反应，选发生装置B；收集不到气体可能是装置气密性不好；乙炔不溶于水，密度与空气接近，最好用排水法(装置C)收集。
(5)a. 氢氧化钠固体溶于水放热，能加速浓氨水挥发；b. 氨分子运动到c处，使湿润的酚酞滤纸条变红；c. 改进装置密封，氨气不逸出，更环保。
【分析】(1)根据发生装置的选择依据，区分发生装置与收集装置的考虑因素解答；
(2)根据常见实验仪器的识别解答；
(3)根据过氧化氢分解的反应原理，结合氧气的验满方法解答；
(4)根据反应物状态和反应条件选择发生装置，分析收集不到气体的原因，依据气体性质选择收集方法解答；
(5)根据氢氧化钠溶于水的热效应、氨分子的运动性及装置改进的优点解答。
17．（2025九上·佛山月考）某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）
（1）设计实验：上图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，　 　同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是　 　
进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
I甲同学利用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用)：
①检查装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的集气瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开，发现烧杯中的水进人到集气瓶中；
③待烧杯中的水不能再进人集气瓶后，打开集气瓶的橡胶塞，将集气瓶的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。
④甲又设法准确地测定了实验前原集气瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：
（2）红磷燃烧的文字表达式或符号表达式　 　：
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为　 　%.与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是　 　（导气管的体积可忽略不计）
（4）该同学的甲装置的缺点是：　 　
（5）乙同学选用容积为35mL的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题：
II.实验步骤如下：
①关闭弹簧夹，点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后打开弹簧夹。
③将少量红磷平装人试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按乙中所示的连接方式固定好。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是　 　。（填序号)
（6）乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为　 　mL刻度处才停止。
反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是　 　（写一点)。
【答案】（1）丙；木炭燃烧会生成二氧化碳，装置内压强基本不变
（2）红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。
（3）19%；红磷不足或装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等（合理即可)
（4）红磷点燃后伸入集气瓶过慢，导致部分空气逸出或污染空气等（合理即可)
（5）③①②④
（6）3；装置密闭，误差小或污染小等（合理即可)
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】 甲、乙、丙三位同学设计的实验，丙同学的实验设计存在问题，因为木炭燃烧会生成二氧化碳，装置内压强基本不变。
(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式或符号表达式为：红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。
(2)氧气体积分数=76mL/400mL×100%=19%；误差原因可能是红磷不足(未耗尽氧气)、装置漏气(空气进入)、未冷却至室温就开止水夹(压强未恢复)。
(3)甲装置的缺点：红磷点燃后伸入过慢，导致部分空气逸出，或燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
(4)实验操作顺序：先装红磷、固定装置(③)，再点燃酒精灯(①)，冷却后打开弹簧夹(②)，最后读取数据(④)，即③①②④。
(5)试管容积35mL，氧气体积=35mL×21%=7mL，注射器活塞从10mL移到10mL-7mL=3mL；乙装置优点：装置密闭，误差小，污染小。
【分析】(1)根据红磷燃烧的反应原理，书写表达式解答；
(2)根据氧气体积分数的计算方法，结合实验误差的常见原因解答；
(3)根据甲装置的实验操作特点，分析其缺点解答；
(4)根据空气中氧气含量测定的实验步骤逻辑，排序解答；
(5)根据氧气在空气中的体积分数计算活塞移动距离，对比甲、乙装置的优缺点解答。
18．（2025九上·佛山月考）空气是人类宝贵的资源。
（一)以空气为原料合成氨气（NH3)的主要流程如图所示。
（1）流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因，用微粒的观点解释为　 　
（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮　 　液氧(填“"、""或“"），因为氮气　 　，所以常用作保护气
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的优点是　 　（写一条)。
（4）流程③中的催化剂在化学反应前后　 　不变。
（5）(二)利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸(H2SO4）的主要流程如图2所示，硫酸（(H2SO4）)是实验室中常用的液态化学试剂，也是一种重要的化工原料。
实验室中硫酸应保存在　 　(选填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
（6）“吸收塔”中，反应物接触就会发生化合反应，反应的文字表达式或符号表达式为　 　
【答案】（1）微粒之间有间隔，加压后微粒间间隔变小
（2）＜；化学性质稳定
（3）原料廉价易得(合理即可)
（4）质量和化学性质
（5）细口瓶
（6）三氧化硫+水→硫酸或SO3+H2O→H2SO4
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】(1)加压使气体液化，因为微粒间有间隔，加压后间隔变小。
(2)液态空气蒸发时先分离出氮气，说明液氮沸点低于液氧；氮气化学性质稳定，常用作保护气。
(3)工业上用空气制氧气的优点：原料廉价易得，来源广泛。
(4)催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。
(5)硫酸是液态试剂，应保存在细口瓶中。
(6)吸收塔中，三氧化硫与水发生化合反应生成硫酸， 反应的文字表达式或符号表达式为三氧化硫+水→硫酸或SO3+H2O→H2SO4。
【分析】(1)根据微粒的基本性质(间隔)，解释加压液化的原因解答；
(2)根据工业制氧气的原理(沸点不同)，结合氮气的性质解答；
(3)根据空气作为原料的优势解答；
(4)根据催化剂的定义解答；
(5)根据液态药品的存放仪器(细口瓶)解答；
(6)根据工业制硫酸的流程，确定吸收塔中的反应解答。
19．（2025九上·佛山月考）84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂。兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生　 　(填实验操作)，若　 　（填实验现象），证明产生的气体是氧气。
（2）【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
猜想二：作　 　，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
（3）【实验2】
I.按如图所示组装实验装置，并检查装置气密性。
II.向锥形瓶中加入30mL84清毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
III.将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
项目/次数 第1次 第2 次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 X 375
表中的数据x =　 　。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是　 　
（5）【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠（NaCI)和水，该反应的文字表达式或符号表达式为　 　
（6）【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
生活中下列使用消毒剂的做法正确的是____
A．不同的消毒剂可随意混合使用
B．使用各种消毒剂时，浓度越高越好
C．使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D．84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
【答案】（1）将带火星的木条伸入试管中；木条复燃
（2）催化剂
（3）370
（4）每次加入等质量的H2O2溶液，产生的气体体积逐渐减少，最终不再增加
（5）次氯酸钠+过氧化氢→氯化钠+水+氧气或NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2
（6）C；D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）【实验1】检验氧气的方法：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。
（2）【作出猜想】猜想二：作催化剂，类似二氧化锰在过氧化氢分解中的作用。
（3）【实验2】第一次加入5mLH2O2溶液，收集到140mL气体，包括加入的5mLH2O2溶液所排出的气体，所以第1次产生了135mL气体，同理第2次产生了135mL气体，而第3次加入相同体积的过氧化氢溶液后，排出的气体体积=365mL-280mL=85mL，没有达到140mL，说明第三次的5mLH2O2溶液并没有完全反应，所以第4、5两次分别加入等体积的过氧化氢溶液后，共排出10mL气体，是两次所加溶液所占锥形瓶的容积，即第4、5次加入过氧化氢溶液后没有气体产生，因此前面产生的气体不是过氧化氢一种物质反应产生的，还有其他物质发生反应，即次氯酸钠也为反应物，也就是说第3次加入过氧化氢溶液后，次氯酸钠已经完全反应了，所以第4次加入过氧化氢溶液后，只是排出了所加溶液占的锥形瓶的容积5mL气体，即x=370mL，故填：370；
(4)依据：每次加入等质量的H2O2，产生的气体体积逐渐减少，最终不再增加，说明NaClO被消耗，是反应物，猜想一正确。
（5）【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢反应生成氯化钠、水和氧气， 该反应的文字表达式或符号表达式为 ：次氯酸钠+过氧化氢→氯化钠+水+氧气或NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2。
（6）【拓展反思】A、84消毒液的有效成分是次氯酸钠，次氯酸钠能与过氧化氢溶液反应，所以不同的消毒剂可能会发生反应，所以不同的消毒剂不可随意混合使用，不符合题意；
B、不同的消毒场所对消毒剂的浓度要求不同，所以使用84消毒液并不是浓度越高越好，不符合题意；
C、75%酒精浓度较高，易燃烧，所以使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾，符合题意；
D、84消毒液、75%酒精等消毒剂都有挥发性，所以均应密封保存，符合题意。故选C、D。
【分析】(1)根据氧气的检验方法解答；
(2)根据催化剂的作用，作出猜想解答；
(3)根据实验数据的变化趋势，计算X的值，分析猜想正确的依据解答；
(4)根据反应物和生成物，书写反应表达式解答；
(5)根据消毒剂的性质，分析使用注意事项解答。
1 / 1广东省佛山外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·佛山月考）广东凉茶是国家级非物质文化遗产之一，下列制作步骤中发生了化学变化的是（　　）
A．研碎 B．筛选
C．称量 D．煲制
2．（2025九上·佛山月考）与他人合译了《化学鉴原》并给钠、钾等元素命中文名称的我国近代化学家是
A．拉瓦锡 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
3．（2025九上·佛山月考）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
4．（2025九上·佛山月考）下列实验操作错误的是（　　）
A．闻气体气味 B．添加酒精
C．加热液体 D．滴加液体
5．（2025九上·佛山月考）婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是（　　）
A．离子 B．分子 C．元素 D．原子
6．（2025九上·佛山月考）实验报告中有关现象的描述中，正确的是（ ）。
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．蜡烛在空气中燃烧，放出热量，生成水和二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
7．（2025九上·佛山月考）性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（　　）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
8．（2025九上·佛山月考）下列各组物质中，前者属于纯净物， 后者属于混合物的是(　　)
A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水， 河水
C．二氧化碳， 澄清石灰水 D．净化后的空气， 受污染的空气
9．（2025九上·佛山月考）某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，并对氨气的制取产生兴趣。请回答下列问题。
（1）下列实验图标与“分子运动现象”实验无关的是（　　）
A．
B．
C．
D．
（2）关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是（　　）
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红 B．浓氨水具有挥发性
C．浓氨水使酚酞溶液变红 D．构成物质的微粒是不断运动的
（3）在一定条件下，生成氨气的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（（　　）
A．分子在化学变化中可以再分 B．该反应中分子和原子都改变了
C．该反应属于分解反应 D．每个分子都是由两个原子构成
10．（2025九上·佛山月考）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．N B．H2O C．O 2 D．Fe
11．（2025九上·佛山月考）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是（　　）
选项 A B C D
方案
目的 证眀蜡烛燃烧产物为水和 二氧化碳 集气瓶中水的主要作用是吸收热量 说明白烟具有可燃性 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
A．A B．B C．C D．D
12．（2025九上·佛山月考）区分下列各组物质的方法不正确的是（　　）
A．水和双氧水：加二氧化锰
B．二氧化碳和氮气：将燃着的木条伸入瓶中
C．高锰酸钾和二氧化锰：溶于水看颜色
D．澄清石灰水和水：通入二氧化碳
13．（2025九上·佛山月考）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）
A．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用等量、等浓度的过氧化氢溶液来制取氧气
D．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
14．（2025九上·佛山月考）【科普阅读】
硅是地壳中含量丰富的元素，在元素周期表中与碳元素属于同一族。1787年，拉瓦锡首次发现硅广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在。
晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水，硅在常温下不活泼。高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片。
硅的化合物如二氧化硅可制成光导纤维，光纤通信使21世纪人类的生活发生了革命性巨变。有机硅塑料还是极好的防水涂布材料。
（1）地壳中含量最多的金属元素是　 　(填符号)，它位于元素周期表第　 　周期。
（2）硅在自然界中多以　 　（填一种即可）形式存在。晶体硅由　 　（填“分子”“离子”或“原子”)构成，写出它的一条物理性质　 　。
（3）下列说法正确的是____(填序号)。
A．硅原子与碳原子最外层电子数相等
B．硅元素是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中
C．高纯硅广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片，还可制造光导纤维
15．（2025九上·佛山月考）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。图1为铬元素的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）元素周期表中“铬”的信息如图1所示，铬是　 　（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为　 　
（2）若图2中的E的X=8，写出该粒子的符号　 　，与铬原子化学性质相似的原子是　 　(填字母，下同)，A~D在化学反应中易失电子的是　 　，B和D形成的物质由　 　构成(填“分子”、“原子”、“离子”）。
（3）(H、2H、3H分别表示氢元素的三种原子，火箭推进剂中的液氢含1/H，制造氢弹要用HH、3H，如核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
①HH、2H、H三种原子均属于氢元素的原因是　 　
②图中粒子“”所带电性为　 　(填“正电”、“负电”或“不带电”）。
16．（2025九上·佛山月考）现有如图所示的下列实验装置。回答问题：
（1）实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素有____(填字母)。
A．反应物的状态 B．气体的密度
C．反应的条件 D．气体的溶解性
（2）图1中仪器①的名称是　 　。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式或符号表达式为　 　；若用装置F收集氧气，验满的方法是　 　
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度和空气差不多，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室在常温下用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是　 　：用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是　 　：收集乙炔最好选用　 　装置。（从A”E中选择）
（5）某同学在学完《分子和原子》后，用图2进行了实验。（已知：氢氧化钠固体溶于水放出大量的热）
a.在小试管中加入2”3片氢氧化钠固体的作用是　 　
b.滴入2”3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是　 　
c.改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是　 　
17．（2025九上·佛山月考）某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）
（1）设计实验：上图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，　 　同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是　 　
进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
I甲同学利用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用)：
①检查装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的集气瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开，发现烧杯中的水进人到集气瓶中；
③待烧杯中的水不能再进人集气瓶后，打开集气瓶的橡胶塞，将集气瓶的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。
④甲又设法准确地测定了实验前原集气瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：
（2）红磷燃烧的文字表达式或符号表达式　 　：
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为　 　%.与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是　 　（导气管的体积可忽略不计）
（4）该同学的甲装置的缺点是：　 　
（5）乙同学选用容积为35mL的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题：
II.实验步骤如下：
①关闭弹簧夹，点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后打开弹簧夹。
③将少量红磷平装人试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按乙中所示的连接方式固定好。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是　 　。（填序号)
（6）乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为　 　mL刻度处才停止。
反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是　 　（写一点)。
18．（2025九上·佛山月考）空气是人类宝贵的资源。
（一)以空气为原料合成氨气（NH3)的主要流程如图所示。
（1）流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因，用微粒的观点解释为　 　
（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮　 　液氧(填“"、""或“"），因为氮气　 　，所以常用作保护气
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的优点是　 　（写一条)。
（4）流程③中的催化剂在化学反应前后　 　不变。
（5）(二)利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸(H2SO4）的主要流程如图2所示，硫酸（(H2SO4）)是实验室中常用的液态化学试剂，也是一种重要的化工原料。
实验室中硫酸应保存在　 　(选填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
（6）“吸收塔”中，反应物接触就会发生化合反应，反应的文字表达式或符号表达式为　 　
19．（2025九上·佛山月考）84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂。兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生　 　(填实验操作)，若　 　（填实验现象），证明产生的气体是氧气。
（2）【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
猜想二：作　 　，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
（3）【实验2】
I.按如图所示组装实验装置，并检查装置气密性。
II.向锥形瓶中加入30mL84清毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
III.将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
项目/次数 第1次 第2 次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 X 375
表中的数据x =　 　。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是　 　
（5）【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠（NaCI)和水，该反应的文字表达式或符号表达式为　 　
（6）【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
生活中下列使用消毒剂的做法正确的是____
A．不同的消毒剂可随意混合使用
B．使用各种消毒剂时，浓度越高越好
C．使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D．84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研碎只是将药材的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、筛选是将药材与杂质分离，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、称量是测量药材的质量，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、煲制过程中，药材的有效成分发生化学反应，生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据物理变化的定义(无新物质生成)，研碎仅改变形状解答；
B、根据物理变化的特征，筛选是分离操作，无新物质生成解答；
C、根据称量的本质，仅测量质量，不涉及物质变化解答；
D、根据化学变化的定义(有新物质生成)，煲制过程中成分发生反应解答。
2．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、拉瓦锡是法国化学家，他的贡献是测量了空气的组成成分，发现了质量守恒定律。未参与《化学鉴原》，故A错误。
B、张青莲我国现代化学家，核心贡献是主持测定了铟、铱等10余种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际标准，为全球化学研究提供了精准数据基准。故B错误；
C、徐寿是清末近代化学家，与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创钠、钾等元素的中文名称（采用形声字法，如“金”旁表金属）。故C正确；
D、闵恩泽是石油化工催化剂专家， 被誉为“中国催化剂之父” ，与近代元素命名无关。故选项D错误；
故答案为：C
【分析】根据教材中各化学人物的主要贡献作答。
3．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气中氮气约占体积分数78%，氧气约占21%，该说法正确，选项A不符合题意；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、NO2、CO等，CO2是空气成分之一，不属于有害气体，该说法错误，选项B符合题意；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，利用氮气和氧气的沸点不同，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确，选项C不符合题意；
D、提倡绿色出行，减少化石燃料燃烧，可改善空气质量，该说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气的主要成分及体积分数解答；
B、根据空气污染物的分类(有害气体不含CO2)解答；
C、根据分离液态空气的原理(物理变化，无新物质生成)解答；
D、根据绿色出行对空气质量的影响(减少污染物排放)解答。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能直接用鼻子去闻，图中所示操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着酒精灯内添加酒精，以防发生火灾，图中所示操作错误；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中所示操作正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．
故选：B．
【分析】A、根据闻气体气味的方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
5．【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、涂氟中的氟不是指离子，离子是微观粒子，此处强调的是宏观的元素组成，选项A不符合题意；
B、氟不是指分子，分子是构成物质的微观粒子，与题意不符，选项B不符合题意；
C、涂氟中的氟指氟元素，强调的是具有相同质子数的一类原子的总称，选项C符合题意；
D、氟不是指原子，原子是微观粒子，此处不指代具体原子，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据离子的定义(带电的原子或原子团，微观层面)解答；
B、根据分子的定义(构成物质的微观粒子)解答；
C、根据元素的概念(宏观层面，强调组成)解答；
D、根据原子的定义(微观粒子，具体构成单元)解答。
6．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，取下烧杯滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。是实验现象，而生成水和二氧化碳气体是实验结论，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热。烟是固体小颗粒汇集在一起形成的，雾是小液滴，不能混为一谈。故选D错误。
故答案为：A
【分析】 A.根据木炭的在空气中，氧气中的燃烧现象作答
B.根据实验现象描述中不能出现物质名称作答
C.根据硫在空气，氧气中燃烧不同的实验现象作答
D.根据红磷燃烧现象，烟与雾的区别作答
7．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，故A不符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，具有助燃性，可以作助燃剂，不能作燃料，故B符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，故C不符合题意；
D、氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
B、根据氧气的化学性质进行分析解答；
C、根据稀有气体的性质及用途进行分析解答；
D、根据氦气的性质及用途进行分析解答。
8．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．
B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．
D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
故选C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
9．【答案】（1）D
（2）A
（3）A
【知识点】分子的定义与分子的特性；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）A、分子运动现象实验中使用浓氨水，有刺激性气味，可能溅入眼睛，需佩戴护目镜，选项A不符合题意；
B、浓氨水挥发产生的气体有刺激性，需排风处理，选项B不符合题意；
C、实验后需洗手，避免氨水残留，选项C不符合题意；
D、分子运动现象实验无高温操作，与热烫图标无关，选项D符合题意；
故答案为：D。
（2）A、酚酞溶液遇蒸馏水不变红，遇氨水才会变红，选项A符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，才能使氨分子运动到酚酞溶液中，选项B不符合题意；
C、浓氨水挥发的氨分子使酚酞溶液变红，选项C不符合题意；
D、实验现象证明构成物质的微粒是不断运动的，选项D不符合题意；
故答案为：A。
（3）A、由微观示意图可知，反应前是氮分子和氢分子，反应后是氨分子，分子在化学变化中可以再分，选项A符合题意；
B、化学变化中原子的种类和数目不变，只是重新组合，选项B不符合题意；
C、该反应是氮气和氢气反应生成氨气，属于化合反应，不是分解反应，选项C不符合题意；
D、生成的氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，不是每个分子都由两个原子构成，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】（1）A、根据实验药品(浓氨水)的腐蚀性，判断护目镜的必要性解答；
B、根据浓氨水的挥发性，判断排风的作用解答；
C、根据实验后常规操作要求，判断洗手的必要性解答；
D、根据实验是否涉及高温操作，判断热烫图标是否相关解答。
（2）A、根据酚酞溶液的性质，判断其遇蒸馏水的现象解答；
B、根据浓氨水的物理性质，判断其挥发性解答；
C、根据氨分子的性质，判断其对酚酞溶液的影响解答；
D、根据实验现象推导微粒的性质解答。
（3）A、根据化学变化的本质(分子可分，原子不可分)，结合微观示意图解答；
B、根据原子在化学变化中的特性(种类、数目不变)解答；
C、根据化合反应与分解反应的定义，判断反应类型解答；
D、根据微观示意图中分子的构成解答。
（1）【解答】A、分子运动现象实验中使用浓氨水，有刺激性气味，可能溅入眼睛，需佩戴护目镜，选项A不符合题意；
B、浓氨水挥发产生的气体有刺激性，需排风处理，选项B不符合题意；
C、实验后需洗手，避免氨水残留，选项C不符合题意；
D、分子运动现象实验无高温操作，与热烫图标无关，选项D符合题意；
故答案为：D。
（2）【解答】A、酚酞溶液遇蒸馏水不变红，遇氨水才会变红，选项A符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，才能使氨分子运动到酚酞溶液中，选项B不符合题意；
C、浓氨水挥发的氨分子使酚酞溶液变红，选项C不符合题意；
D、实验现象证明构成物质的微粒是不断运动的，选项D不符合题意；
故答案为：A。
（3）【解答】A、由微观示意图可知，反应前是氮分子和氢分子，反应后是氨分子，分子在化学变化中可以再分，选项A符合题意；
B、化学变化中原子的种类和数目不变，只是重新组合，选项B不符合题意；
C、该反应是氮气和氢气反应生成氨气，属于化合反应，不是分解反应，选项C不符合题意；
D、生成的氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，不是每个分子都由两个原子构成，选项D不符合题意；
故答案为：A。
10．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；元素的概念
【解析】【解答】A、N能表示氮元素、一个氮原子，但不能表示物质(氮气的化学式为N2)，选项A不符合题意；
B、H2O是化学式，能表示水这种物质、一个水分子，不能表示元素和原子，选项B不符合题意；
C、O能表示氧元素、一个氧原子，但不能表示物质(氧气的化学式为O2)，选项C不符合题意；
D、Fe是金属元素符号，既能表示铁元素、一个铁原子，又能表示铁这种物质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素符号表示物质的适用范围(金属、固态非金属、稀有气体)，氮气是气态非金属，需用化学式表示解答；
B、根据化学式与元素符号的区别，化学式不能表示元素和原子解答；
C、根据氧元素对应的物质(氧气)的表示方法，需用化学式O2解答；
D、根据金属元素符号的多功能性解答。
11．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳，需用干燥烧杯(检验水)和澄清石灰水(检验二氧化碳)，该方案未体现，选项A不符合题意；
B、集气瓶中水的作用是吸收产生的有毒的二氧化硫气体，不是为了吸收热量，选项B不符合题意；
C、点燃蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，实验方案与目的对应正确，选项C符合题意；
D、证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需验证其质量和化学性质在反应前后不变，该方案未体现，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据检验蜡烛燃烧产物的实验要求，判断方案是否完整解答；
B、根据集气瓶中水的不同作用，结合实验类型解答；
C、根据白烟点燃的实验现象，推导白烟的性质，判断方案与目的的对应性解答；
D、根据催化剂的定义(需验证质量和化学性质不变)，判断方案是否全面解答。
12．【答案】B
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、加二氧化锰，双氧水会产生大量气泡(分解生成氧气)，水无明显现象，可区分，选项A不符合题意；
B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，木条均熄灭，无法区分，选项B符合题意；
C、高锰酸钾溶于水呈紫红色，二氧化锰不溶于水，可通过颜色区分，选项C不符合题意；
D、通入二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊，水无明显现象，可区分，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据双氧水与二氧化锰的反应特性，判断鉴别现象解答；
B、根据二氧化碳和氮气的共性(不支持燃烧)，判断鉴别方法的可行性解答；
C、根据高锰酸钾和二氧化锰的溶解性及溶液颜色解答；
D、根据二氧化碳与澄清石灰水的反应现象解答。
13．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该图像不能正确反映二氧化锰质量的变化，选项A不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解后会生成锰酸钾、二氧化锰等固体生成物，剩余固体质量不会减少至0，该图像不符合实验实际，选项B不符合题意；
C、用等量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能加快反应速率，不能增加生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，该图像不符合实验实际，选项C不符合题意；
D、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，反应开始前二氧化碳质量应为0，该图像符合实验实际，选项D符合题意；
故答案为：A、D。
【分析】A、根据催化剂在化学反应前后质量不变的特点解答；
B、根据高锰酸钾加热分解后有固体生成物，剩余固体质量不会为0解答；
C、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物质量解答；
D、根据木炭燃烧反应开始前无二氧化碳生成，二氧化碳质量起点应为0解答。
14．【答案】（1）Al；三
（2）硅酸盐或二氧化硅；原子；灰黑色或硬而有金属光泽、不溶于水等（任写一条)
（3）A；B
【知识点】物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)地壳中含量最多的金属元素是铝，符号为Al；铝原子有3个电子层，位于元素周期表第三周期。
(2)由科普短文可知，硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅形式存在；晶体硅属于原子晶体，由原子构成；其物理性质有灰黑色、硬而有金属光泽、不溶于水等。
(3)A. 硅与碳同主族，最外层电子数均为4，正确；
B. 短文明确硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土中，正确；
C. 光导纤维由二氧化硅制成，不是高纯硅，错误，故选A、B。
【分析】(1)根据地壳中元素含量顺序及金属元素的判断，结合原子电子层数与周期数的关系解答；
(2)根据科普短文中硅的存在形式、晶体类型，提取物理性质解答；
(3)根据硅原子结构、元素分布及用途，逐一分析选项解答。
15．【答案】（1）金属；52.00
（2）O2-；B；BC；离子
（3）质子数相同或核电荷数相同；不带电
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】(1)根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对
原子质量，该元素的相对原子质量为52.00。
(2)若E中X=8，则该粒子质子数=8，核外电子数=2+8=10，质子数＜核外电子数，该粒子为带2个单位负电荷的氧离子，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，其离子符号为02-；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数的原子，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；A-D中，B、C的最外层电子数均小于4，在化学反应中易失电子，A的最外层电子虽然也小于4，但其只由一层电子，最多只能容纳2个电子，因此A不易得失电子；B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
(3) ①元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，H、H、H三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。
②图中粒子 是中子，中子所带电性为不带电。
【分析】(1)根据元素名称的偏旁判断元素种类，依据元素周期表信息找相对原子质量解答；
(2)根据粒子质子数与电子数的关系确定粒子符号，依据最外层电子数判断化学性质，根据原子得失电子规律及物质构成解答；
(3)根据元素的定义(质子数相同)及中子的电性解答。
16．【答案】（1）A；C
（2）铁架台
（3）过氧化氢水和氧气；用带火星的木条放在导管b口，如果复燃，则证明已经收集满了
（4）B；装置气密性不好；C
（5）溶于水放热，加速浓氨水挥发；湿润的酚酞滤纸条变红；更环保
【知识点】氧气的实验室制法；分子的定义与分子的特性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)选择发生装置需考虑反应物的状态和反应条件，故选AC；气体的密度和溶解性用于选择收集装置。
(2)图1中仪器①为铁架台。
(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气；装置F收集氧气，气体应该从a端通入，从b导出，所以验满用带火星的木条放在导管b口，如果复燃，则证明已经收集满了。
(4)实验室制取乙炔是常温下固体与液体反应，选发生装置B；收集不到气体可能是装置气密性不好；乙炔不溶于水，密度与空气接近，最好用排水法(装置C)收集。
(5)a. 氢氧化钠固体溶于水放热，能加速浓氨水挥发；b. 氨分子运动到c处，使湿润的酚酞滤纸条变红；c. 改进装置密封，氨气不逸出，更环保。
【分析】(1)根据发生装置的选择依据，区分发生装置与收集装置的考虑因素解答；
(2)根据常见实验仪器的识别解答；
(3)根据过氧化氢分解的反应原理，结合氧气的验满方法解答；
(4)根据反应物状态和反应条件选择发生装置，分析收集不到气体的原因，依据气体性质选择收集方法解答；
(5)根据氢氧化钠溶于水的热效应、氨分子的运动性及装置改进的优点解答。
17．【答案】（1）丙；木炭燃烧会生成二氧化碳，装置内压强基本不变
（2）红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。
（3）19%；红磷不足或装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等（合理即可)
（4）红磷点燃后伸入集气瓶过慢，导致部分空气逸出或污染空气等（合理即可)
（5）③①②④
（6）3；装置密闭，误差小或污染小等（合理即可)
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】 甲、乙、丙三位同学设计的实验，丙同学的实验设计存在问题，因为木炭燃烧会生成二氧化碳，装置内压强基本不变。
(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式或符号表达式为：红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。
(2)氧气体积分数=76mL/400mL×100%=19%；误差原因可能是红磷不足(未耗尽氧气)、装置漏气(空气进入)、未冷却至室温就开止水夹(压强未恢复)。
(3)甲装置的缺点：红磷点燃后伸入过慢，导致部分空气逸出，或燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
(4)实验操作顺序：先装红磷、固定装置(③)，再点燃酒精灯(①)，冷却后打开弹簧夹(②)，最后读取数据(④)，即③①②④。
(5)试管容积35mL，氧气体积=35mL×21%=7mL，注射器活塞从10mL移到10mL-7mL=3mL；乙装置优点：装置密闭，误差小，污染小。
【分析】(1)根据红磷燃烧的反应原理，书写表达式解答；
(2)根据氧气体积分数的计算方法，结合实验误差的常见原因解答；
(3)根据甲装置的实验操作特点，分析其缺点解答；
(4)根据空气中氧气含量测定的实验步骤逻辑，排序解答；
(5)根据氧气在空气中的体积分数计算活塞移动距离，对比甲、乙装置的优缺点解答。
18．【答案】（1）微粒之间有间隔，加压后微粒间间隔变小
（2）＜；化学性质稳定
（3）原料廉价易得(合理即可)
（4）质量和化学性质
（5）细口瓶
（6）三氧化硫+水→硫酸或SO3+H2O→H2SO4
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】(1)加压使气体液化，因为微粒间有间隔，加压后间隔变小。
(2)液态空气蒸发时先分离出氮气，说明液氮沸点低于液氧；氮气化学性质稳定，常用作保护气。
(3)工业上用空气制氧气的优点：原料廉价易得，来源广泛。
(4)催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。
(5)硫酸是液态试剂，应保存在细口瓶中。
(6)吸收塔中，三氧化硫与水发生化合反应生成硫酸， 反应的文字表达式或符号表达式为三氧化硫+水→硫酸或SO3+H2O→H2SO4。
【分析】(1)根据微粒的基本性质(间隔)，解释加压液化的原因解答；
(2)根据工业制氧气的原理(沸点不同)，结合氮气的性质解答；
(3)根据空气作为原料的优势解答；
(4)根据催化剂的定义解答；
(5)根据液态药品的存放仪器(细口瓶)解答；
(6)根据工业制硫酸的流程，确定吸收塔中的反应解答。
19．【答案】（1）将带火星的木条伸入试管中；木条复燃
（2）催化剂
（3）370
（4）每次加入等质量的H2O2溶液，产生的气体体积逐渐减少，最终不再增加
（5）次氯酸钠+过氧化氢→氯化钠+水+氧气或NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2
（6）C；D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）【实验1】检验氧气的方法：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。
（2）【作出猜想】猜想二：作催化剂，类似二氧化锰在过氧化氢分解中的作用。
（3）【实验2】第一次加入5mLH2O2溶液，收集到140mL气体，包括加入的5mLH2O2溶液所排出的气体，所以第1次产生了135mL气体，同理第2次产生了135mL气体，而第3次加入相同体积的过氧化氢溶液后，排出的气体体积=365mL-280mL=85mL，没有达到140mL，说明第三次的5mLH2O2溶液并没有完全反应，所以第4、5两次分别加入等体积的过氧化氢溶液后，共排出10mL气体，是两次所加溶液所占锥形瓶的容积，即第4、5次加入过氧化氢溶液后没有气体产生，因此前面产生的气体不是过氧化氢一种物质反应产生的，还有其他物质发生反应，即次氯酸钠也为反应物，也就是说第3次加入过氧化氢溶液后，次氯酸钠已经完全反应了，所以第4次加入过氧化氢溶液后，只是排出了所加溶液占的锥形瓶的容积5mL气体，即x=370mL，故填：370；
(4)依据：每次加入等质量的H2O2，产生的气体体积逐渐减少，最终不再增加，说明NaClO被消耗，是反应物，猜想一正确。
（5）【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢反应生成氯化钠、水和氧气， 该反应的文字表达式或符号表达式为 ：次氯酸钠+过氧化氢→氯化钠+水+氧气或NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2。
（6）【拓展反思】A、84消毒液的有效成分是次氯酸钠，次氯酸钠能与过氧化氢溶液反应，所以不同的消毒剂可能会发生反应，所以不同的消毒剂不可随意混合使用，不符合题意；
B、不同的消毒场所对消毒剂的浓度要求不同，所以使用84消毒液并不是浓度越高越好，不符合题意；
C、75%酒精浓度较高，易燃烧，所以使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾，符合题意；
D、84消毒液、75%酒精等消毒剂都有挥发性，所以均应密封保存，符合题意。故选C、D。
【分析】(1)根据氧气的检验方法解答；
(2)根据催化剂的作用，作出猜想解答；
(3)根据实验数据的变化趋势，计算X的值，分析猜想正确的依据解答；
(4)根据反应物和生成物，书写反应表达式解答；
(5)根据消毒剂的性质，分析使用注意事项解答。
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