资源简介 第2课时 做中华传统美德的践行者(本大题共3小题,每小题1分,共3分,正确的选T,错误的选F)1.中华优秀传统文化是中华传统美德的重要组成部分。 [T] [F]2.“助人者,人恒助之”启示我们扶危济困助人助己。 [T] [F]3.新时代,科学家、道德楷模才是传承中华传统美德的主要群体。 [T] [F](本大题共6小题,每小题2分,共12分,请选出各题中一个符合题意的正确选项)4.以下是某班根据学校要求搜集的黑板报素材。由此推断该期黑板报的主题是( )负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 黄香温席A.坚定理想信念,厚植家国情怀 B.弘扬传统美德,提升道德品质C.共促人际和谐,点亮青春友谊 D.勇于承认错误,敢于担当责任5.“季札挂剑”“苏武牧羊”……一个个脍炙人口的中华传统美德故事影响着一代又一代人的成长,至今仍然具有育人价值。中华传统美德( )①是中华民族宝贵的精神财富 ②是世代相传的民族智慧③潜移默化地影响着世界人民 ④体现着评判是非曲直的价值标准A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.为坚持梦想,举重运动员石智勇带伤拼搏,半年来扎针治疗五十余次,终因肌肉拉伤未能卫冕冠军。赛后,他表示:“没有取得预想的成绩,对不起大家……唯独没有对不起自己。”对此理解正确的是( )A.面对困难挑战要满怀壮志,开辟人生新天地B.没有发现和创造的生命,是没有意义的生命C.面对困难要发掘自身力量,但也不排斥借助外力D.面对艰难考验要自立自强,书写自己的生命价值7.2024年10月9日,中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜,榜单中有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的栾留伟、赵金等;有挺身而出与违法犯罪作斗争的刘欣怡、张伟建等。他们用勇气,甚至鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全,为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁,让我们看见平凡中的伟大光辉。他们的行动启示我们( )①要践行见义勇为的传统美德②用实际行动做有正义感的人③不顾一切同违法行为作斗争④牺牲物质利益才是见义勇为A.①② B.①③C.②③ D.②④8.很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画,反思自我,我们应该( ) 第8题图①传承文化基因,争做时代新人②摒弃“老规矩”,反对因循守旧③厚植家国情怀,赓续红色血脉④践行中华传统美德,提升自我修养A.①③ B.①④C.②③ D.②④9.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,内涵丰富,博大精深。下列对中华传统美德的解读,正确的是( )A.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”——自强不息B.“唯宽可以容人,唯厚可以载物”——忧国忧民C.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”——见义勇为D.“慈母手中线,游子身上衣”——孝老爱亲10.(9分)为弘扬中华传统美德,引导学生明是非、辨善恶、知荣辱,某校七年级(3)班以“传承中华传统美德,铸就时代新风尚”为主题开展班会,请你参与其中。◎典籍诵读——班主任带领同学们诵读了部分典籍典籍 中华传统美德孝悌之至,通于神明,光于四海,无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ① ▲ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ② ▲ 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——管仲《管子》 ③ ▲ (1)结合所学知识,请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。(3分)◎模范学习——班长带领同学们学习了模范人物马依彤的相关事迹马依彤40余年来扎根新疆,带领团队走遍天山南北,克服交通不便和语言不通的影响,开展驻村工作、组织义诊,对基层医务工作者进行“传帮带”……他说:“我会一直干下去,更好地守护边疆各族人民。”(2)结合所学知识,请你谈谈马依彤的事迹对青少年传承和践行中华传统美德有何启示。(6分)第2课时 做中华传统美德的践行者(本大题共3小题,每小题1分,共3分,正确的选T,错误的选F)1.中华优秀传统文化是中华传统美德的重要组成部分。 [T] [F]【解析】 中华传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。题干说法有误。2.“助人者,人恒助之”启示我们扶危济困助人助己。 [T] [F]3.新时代,科学家、道德楷模才是传承中华传统美德的主要群体。 [T] [F]【解析】 人人皆是中华传统美德的传承者。题干说法有误。(本大题共6小题,每小题2分,共12分,请选出各题中一个符合题意的正确选项)4.以下是某班根据学校要求搜集的黑板报素材。由此推断该期黑板报的主题是( B )负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 黄香温席A.坚定理想信念,厚植家国情怀 B.弘扬传统美德,提升道德品质C.共促人际和谐,点亮青春友谊 D.勇于承认错误,敢于担当责任【解析】 负荆请罪表示主动向对方承认错误,赔礼道歉;闻鸡起舞指有志之士报国奋发,刻苦努力;程门立雪本指学生恭敬受教,后比喻尊师重道;黄香温席体现了孝亲敬长,都属于中华传统美德,所以共同的主题是弘扬传统美德,提升道德品质,B符合题意。故选B。5.“季札挂剑”“苏武牧羊”……一个个脍炙人口的中华传统美德故事影响着一代又一代人的成长,至今仍然具有育人价值。中华传统美德( B )①是中华民族宝贵的精神财富 ②是世代相传的民族智慧③潜移默化地影响着世界人民 ④体现着评判是非曲直的价值标准A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】 材料中的观点强调了中华传统美德的影响,中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富,是世代相传的民族智慧,体现着评判是非曲直的价值标准,①②④正确;中华传统美德潜移默化的影响着中国人民,③错误。故选B。6.为坚持梦想,举重运动员石智勇带伤拼搏,半年来扎针治疗五十余次,终因肌肉拉伤未能卫冕冠军。赛后,他表示:“没有取得预想的成绩,对不起大家……唯独没有对不起自己。”对此理解正确的是( D )A.面对困难挑战要满怀壮志,开辟人生新天地B.没有发现和创造的生命,是没有意义的生命C.面对困难要发掘自身力量,但也不排斥借助外力D.面对艰难考验要自立自强,书写自己的生命价值【解析】 材料未涉及“开辟人生新天地”A错误;石智勇通过努力和奋斗,书写了生命的价值,是有意义的生命,B错误;材料未涉及面对困难要借助外力,C错误;石智勇虽未能卫冕冠军,但仍带伤坚持、全力拼搏,展现了面对艰难考验不放弃的精神,他虽未成功,但通过努力实现了对自我的肯定,体现了生命价值在于奋斗过程而非结果,D正确。故选D。7.2024年10月9日,中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜,榜单中有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的栾留伟、赵金等;有挺身而出与违法犯罪作斗争的刘欣怡、张伟建等。他们用勇气,甚至鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全,为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁,让我们看见平凡中的伟大光辉。他们的行动启示我们( A )①要践行见义勇为的传统美德②用实际行动做有正义感的人③不顾一切同违法行为作斗争④牺牲物质利益才是见义勇为A.①② B.①③C.②③ D.②④【解析】 第三季度见义勇为勇士榜中人物的行为启示我们要践行见义勇为的传统美德,用实际行动做有正义感的人,①②正确;要运用自己的智慧同违法行为作斗争,③错误;见义勇为通常指的是个人在紧急情况下,自愿、无偿地为保护他人或公共利益而实施的救助行为,不仅仅是牺牲物质利益,④错误。故选A。8.很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画,反思自我,我们应该( B ) 第8题图①传承文化基因,争做时代新人②摒弃“老规矩”,反对因循守旧③厚植家国情怀,赓续红色血脉④践行中华传统美德,提升自我修养A.①③ B.①④C.②③ D.②④【解析】 漫画内容表明我们应该传承中华优秀传统文化,坚守文化基因,争做时代新人,践行中华传统美德,提升自我修养,①④正确;对“老规矩”不能简单摒弃,②错误;漫画未体现出“厚植家国情怀,赓续红色血脉”,③错误。故选B。9.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,内涵丰富,博大精深。下列对中华传统美德的解读,正确的是( D )A.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”——自强不息B.“唯宽可以容人,唯厚可以载物”——忧国忧民C.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”——见义勇为D.“慈母手中线,游子身上衣”——孝老爱亲【解析】 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”意思是不要因为是较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心,与自强不息无关,A错误;“唯宽可以容人,唯厚可以载物”说明待人处事当以宽容为上,与忧国忧民无关,B错误;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现忧国忧民的爱国情怀,与见义勇为无关,C错误;“慈母手中线,游子身上衣”体现父母对子女的爱护,启示我们要孝老爱亲,D正确。故选D。10.(9分)为弘扬中华传统美德,引导学生明是非、辨善恶、知荣辱,某校七年级(3)班以“传承中华传统美德,铸就时代新风尚”为主题开展班会,请你参与其中。◎典籍诵读——班主任带领同学们诵读了部分典籍典籍 中华传统美德孝悌之至,通于神明,光于四海,无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ① ▲ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ② ▲ 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——管仲《管子》 ③ ▲ (1)结合所学知识,请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。(3分)【答案】①孝悌的荣辱观念;②精忠报国、振兴中华的爱国情怀;③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。◎模范学习——班长带领同学们学习了模范人物马依彤的相关事迹马依彤40余年来扎根新疆,带领团队走遍天山南北,克服交通不便和语言不通的影响,开展驻村工作、组织义诊,对基层医务工作者进行“传帮带”……他说:“我会一直干下去,更好地守护边疆各族人民。”(2)结合所学知识,请你谈谈马依彤的事迹对青少年传承和践行中华传统美德有何启示。(6分)【答案】①做自强不息的人。面对困难和挑战,我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责,实现人生价值。③做扶危济困的人。当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手,让社会充满爱心与温情。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8.2 做中华传统美德的践行者 - 学生版.docx 8.2 做中华传统美德的践行者.docx