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河北省沧州市吴桥县2024-2025学年六年级上册期末考试科学试卷
1．（2025六上·吴桥期末）植物通过　 　作用将光能转化为化学能。
【答案】光合
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物生存生长需能量，自身无法直接利用光能，需通过光合作用转化。光合作用是植物叶片叶绿体，吸收光能，结合二氧化碳和水，合成淀粉等有机物，同时释放氧气。该过程中，光能不会直接被植物利用，而是转化为储存在有机物里的化学能，这些化学能供植物呼吸、生长、结果等生命活动，也会传递给吃植物的动物，是生态系统能量的源头。
2．（2025六上·吴桥期末）能量的形式有　 　、　 　、　 　等（列举三种）。
【答案】电能；热能；光能
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。经常使用的能量形式有声能、热能、电能、光能、磁能、太阳能、水能等。电能：是供电能设备运转的能量，如电灯发光、风扇转动都依赖电能，可通过发电站产生，也能由其他能量转化而来，是生活刚需能量形式。热能：又称内能，物体都具有热能，温度越高热能越多，如酒精灯燃烧放热、热水散热，取暖、加热食物都用到热能，易感知且应用广泛。光能：是能让人看到物体的能量，如太阳光、灯光都属于光能，植物光合作用需利用光能，还可转化为电能、热能，是重要能量形式。
3．（2025六上·吴桥期末）太阳能是一种　 　（可再生/不可再生）能源。
【答案】可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源；太阳能
【解析】【分析】可再生能源指能长期源源不断获取的能源。太阳能来自太阳内部核聚变，发光发热持续数十亿年，不受人类使用影响，可永久持续供给，符合可再生特征。不可再生能源是储量有限、用一点少一点的能源，如煤炭、石油。太阳能无储量耗尽问题，属于清洁能源且可再生。因此太阳能是可再生能源。
4．（2025六上·吴桥期末）生态系统中，　 　能将无机物转化为有机物。
【答案】生产者
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生产者主要是绿色植物，能通过光合作用，利用光能将二氧化碳、水等无机物合成淀粉等有机物，同时储存能量，是生态系统的能量基石。消费者（动物）只能吃现成有机物，分解者（细菌真菌）分解有机物为无机物，二者都不能将无机物转有机物。因此能完成该转化的只有生产者。
5．（2025六上·吴桥期末）煤炭、石油、天然气等是经过漫长地质年代形成的，属于　 　（可再生/不可再生）能源。
【答案】不可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】煤炭、石油、天然气是远古生物遗体，经亿万年高温高压地质作用形成，形成周期极漫长，远超人类使用速度。它们储量有限，开采一点就少一点，无法在短期内再生补充，用完即枯竭。区别于太阳能这类可再生能源，此类能源不具备循环再生条件，因此属于不可再生能源。
6．（2025六上·吴桥期末）生物与环境相互　 　、相互　 　。
【答案】依存；影响
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物生存离不开环境，环境为生物提供阳光、水、食物等必需条件；同时生物也离不开同类和其他生物，形成食物链相依存，缺一不可。环境会影响生物，如温度影响植物分布；生物也会改变环境，如植物光合作用改善空气质量、蚯蚓松土改良土壤，二者是双向作用。
7．（2025六上·吴桥期末）风具有　 　能，风力发电就是将其转化为电能。
【答案】动
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量中，物体由于运动而具有的能量叫动能。风是空气的流动形成的，流动的空气处于运动状态，因此风具有动能，这是判断的核心依据。风力发电的原理就是利用风的动能：流动的风推动风力发电机的叶片转动，叶片带动发电机内部部件运转，进而将风的动能转化为电能，正好对应题干“转化为电能”的表述，佐证风具有动能。
8．（2025六上·吴桥期末）自然资源包括　 　资源和　 　资源。
【答案】可再生；不可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】分类依据：按能否循环再生、补充速度，自然资源分为两类。该分类是小学科学自然资源板块基础考点，划分清晰无重叠，能涵盖所有自然资源类型。可再生资源：可长期再生、循环利用，如阳光、空气、水资源等，获取速度快，不受过度合理利用影响，可持续供给。不可再生资源：形成周期极漫长（亿万年），储量有限，开采一点少一点，无法短期补充，如煤炭、石油、金属矿产等，用完即枯竭。
9．（2025六上·吴桥期末）电灯是将　 　能转化为光能和热能。
【答案】电
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】电灯工作需接通电源，电源为其提供电能，这是电灯发光发热的能量来源，没有电能输入，电灯无法工作。电流通过电灯灯丝时，灯丝发热升温至白炽状态，既发出光亮产生光能，又释放热量产生热能，整个过程是电能被消耗，转化为两种新的能量形式，符合能量守恒定律。
10．（2025六上·吴桥期末）森林具有　 　、　 　等作用（列举两种）。
【答案】保持水土；涵养水源
【知识点】植物与我们的生活
【解析】【分析】保持水土：森林的根系能牢牢固定土壤，枝叶可减缓雨水对地面冲刷，避免水土流失，防止土地荒漠化，这是森林最关键作用之一。涵养水源：森林像 “绿色水库”，根系吸纳雨水储存在土壤中，调节径流，既能补充地下水，又能减少洪涝和干旱，稳定水资源。
11．（2025六上·吴桥期末）下列不属于能量转化的是（　　）。
A．电动机工作 B．太阳能热水器加热水
C．水结冰 D．燃料燃烧
【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】A.电动机工作：电能输入，带动机器转动，转化为动能，有能量形式改变，属于能量转化。故A正确；
B.太阳能热水器加热水：吸收太阳光的光能，转化为水的热能，能量形式变化，属于能量转化。故B正确；
C.水结冰：是水从液态变固态的物态变化，过程中只释放热量，能量形式始终是热能，无新能量形式产生，仅能量转移，不属于转化。故C错误；
D.燃料燃烧：燃料的化学能释放，转化为热能和光能，形式改变，属于能量转化。故D正确。
故选C。
12．（2025六上·吴桥期末）以下属于可再生资源的是（　　）。
A．铁矿石 B．核能 C．森林 D．石油
【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生资源是可持续获取、短期可补充的资源。森林可通过植树造林再生，合理砍伐后能重新生长，属于可再生资源。铁矿石、石油是经亿万年形成的矿产，储量有限，用一点少一点，属于不可再生资源。核能依赖铀等核燃料，核燃料储量有限且不可再生，故也不属于可再生资源。故选C。
13．（2025六上·吴桥期末）在生态系统中，扮演分解者角色的是（　　）。
A．绿色植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．阳光
【答案】C
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统分生产者、消费者、分解者和非生物部分。绿色植物是生产者，能光合制造有机物，是能量基础，不是分解者。动物是消费者，只能吃现成有机物获取能量，无法分解有机物，排除。细菌和真菌是分解者，它们能分解动植物遗体、排泄物，将有机物转化为无机物，归还土壤供生产者再利用，完成物质循环，符合分解者角色。阳光属于非生物部分，提供能量但无生命活动，不属于生物角色。综上，只有细菌和真菌扮演分解者，故选C。
14．（2025六上·吴桥期末）下列能源中，对环境污染最小的是（　　）。
A．煤炭 B．石油 C．天然气 D．太阳能
【答案】D
【知识点】新能源
【解析】【分析】煤炭燃烧会释放大量烟尘、二氧化硫等，易造成雾霾、酸雨，污染严重；石油燃烧产生废气和废渣，污染空气土壤，还易引发油污污染，危害大。天然气燃烧主要生成二氧化碳和水，污染比煤、石油小，但仍排放温室气体，并非无污染。太阳能利用是直接吸收光能转化为电能或热能，全程无燃烧、无废气废渣排放，不产生任何污染物，也不加剧温室效应，对环境几乎无影响。综上，煤炭、石油、天然气均有不同程度污染，太阳能污染最小，故选D。
15．（2025六上·吴桥期末）为了保护生态环境，我们应该（　　）。
A．随意捕杀野生动物 B．大量使用农药化肥
C．乱扔垃圾 D．植树造林
【答案】D
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】随意捕杀野生动物会破坏生物多样性，打破食物链，引发生态失衡；大量用农药化肥会污染土壤和水源，危害动植物，破坏土壤肥力。乱扔垃圾会污染环境，滋生细菌，影响生物生存，破坏生态美观；植树造林能保持水土、涵养水源、净化空气，还能为生物提供栖息地，助力生态平衡，是保护生态的正确做法。故选D。
16．（2025六上·吴桥期末）能量既不会凭空（　　），也不会凭空（　　），它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。括号内应填（　　）。
A．产生；消失 B．出现；不见 C．创造；毁灭 D．有；无
【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量守恒定律的核心是能量总量恒定，不会凭空产生或消失，只会发生形式转化或物体间转移。
A.“产生；消失”是该定律的标准填空表述，贴合课本原文，科学严谨。故A正确；
B.“出现；不见”表述口语化，缺乏科学性，不符合定律规范用词；故B错误；
C.“创造；毁灭”多用于描述物质本身，能量表述中不适用，小学科学不采用该说法；故C错误；
D.“有；无”语义模糊，无法准确体现能量的变化规律，逻辑不严谨。故D错误。
故选A。
17．（2025六上·吴桥期末）下列哪种行为不利于自然资源的保护（　　）。
A．节约用水 B．节约用电
C．使用一次性筷子 D．垃圾分类回收
【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】一次性筷子以树木为原料，大量使用会过度砍伐森林，森林是重要自然资源，能涵养水源、保持水土，砍伐后破坏生态平衡，还减少木材储备，不利于资源保护。节约用水可保护水资源，避免淡水短缺；节约用电能减少煤炭、水能等发电资源消耗，降低资源浪费；垃圾分类回收能让废纸、塑料等再生利用，提高资源利用率，减少新资源开采。这三种行为均是保护自然资源的正确做法，只有使用一次性筷子会直接损耗森林资源，违背保护原则。故选C。
18．（2025六上·吴桥期末）生物适应环境的方式有很多，如仙人掌的叶变成刺，这是为了（　　）。
A．美观 B．减少水分蒸发
C．吸引昆虫 D．便于传播种子
【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】仙人掌原产干旱沙漠环境，水分稀缺，叶退化成刺是适应干旱环境的关键特征。叶片是植物蒸腾作用散失水分的主要器官，刺的表面积远小于叶片，能大幅减少水分蒸发，帮助仙人掌锁住体内水分，保障生存。美观是人为主观判断，非生物适应环境的目的；吸引昆虫靠花的颜色、气味，与刺无关；传播种子多依赖果实、种子自身结构，刺不承担此功能。生物形态结构均与其生存环境相适应，仙人掌的叶刺、肥厚茎储水，都是对沙漠缺水环境的精准适应。故选B。
19．（2025六上·吴桥期末）关于生态系统的说法，正确的是（　　）。
A．生态系统中只有生物
B．生态系统中的能量可以无限循环利用
C．一个池塘里的所有鱼是一个生态系统
D．生态系统具有一定的自我调节能力
【答案】D
【知识点】生态系统
【解析】【分析】A.生态系统是生物与环境形成的统一整体，不单有生物，还包含阳光、水等非生物部分，故A错误；
B.生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，不能循环，更无法无限利用，故B错误；
C.一个池塘里的所有鱼只是部分生物，缺少其他生物和非生物环境，不能构成生态系统，故C错误；
D.生态系统具有一定自我调节能力，比如生物数量失衡时会通过捕食关系自我恢复，但调节能力有限，超过限度会被破坏。故D正确。
故选D。
20．（2025六上·吴桥期末）下列不属于宝贵能源的是（　　）。
A．水能 B．空气 C．煤炭 D．石油
【答案】B
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】能源是能提供能量的资源，空气不属于宝贵能源。水能可推动发电机发电，是清洁可再生能源；煤炭、石油是化石能源，经漫长地质作用形成，可燃烧供能，是人类常用宝贵能源，且二者不可再生，储量有限。空气是生物生存必需的物质，主要成分是氮气、氧气，本身不能直接提供能量，仅助燃料燃烧，并非能源范畴。综上，水能、煤炭、石油均为宝贵能源，空气不属于。故选B。
21．（2025六上·吴桥期末）所有的生物都能进行光合作用。(　　)
【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿色植物、藻类等生产者的特有生理活动，需叶绿体和光才能进行，并非所有生物都具备。光合作用的关键是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释氧，只有含叶绿体的生物能完成。动物无叶绿体，无法光合，靠摄取现成有机物生存；细菌、真菌等微生物大多也不能光合，靠分解有机物获取能量。比如人类、猫狗等动物，蘑菇等真菌，均不能进行光合作用。因此“所有生物都能进行光合作用”的说法错误，仅部分自养生物具备该能力。故题干错误。
22．（2025六上·吴桥期末）能量可以从一种形式转化为另一种形式。（　　）
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】 能量可以从一种形式转换成另一种形式，人们利用能源的过程，离不开能量转换和传递的过程。
23．（2025六上·吴桥期末）可再生资源永远不会枯竭。(　　)
【答案】错误
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生资源指可循环再生、持续利用的资源，如水资源、森林等，但并非永远不会枯竭。这类资源再生需一定周期和适宜条件，若开发速度远超再生速度，或生存环境被破坏，就会枯竭。比如森林是可再生资源，过度砍伐且不及时补种，会造成森林消失；水资源若过度开采、污染严重，会出现淡水枯竭。另外风能、太阳能虽再生能力极强，但若配套利用设施遭破坏，也无法持续供能。因此可再生资源需合理利用、有序开发，否则仍会面临枯竭。故题干错误。
24．（2025六上·吴桥期末）动物在生态系统中只起消费者的作用。(　　)
【答案】错误
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统中动物并非只起消费者作用，角色不唯一。消费者通常指直接或间接以植物为食的动物，这是多数动物的角色。但部分动物为分解者，如蚯蚓、蜣螂，它们分解动植物遗体，将有机物转化为无机物，助力物质循环。还有些动物可跨界，比如秃鹫，既会捕食小型生物做消费者，也会食腐尸充当分解者。此外，极少数动物如绿眼虫，能光合自养，兼具生产者属性。综上，动物在生态系统中有多重角色，不局限于消费者。故题干错误。
25．（2025六上·吴桥期末）地球上的淡水资源是取之不尽、用之不竭的。(　　)
【答案】错误
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】地球虽71%被水覆盖，但淡水资源占比不足 3%，且多数储存在冰川、深层地下，难以直接利用，可直接取用的淡水仅占0.3%。淡水资源是有限资源，并非取之不尽。人类过度开采地下水、浪费生活用水，加上工业废水、生活污水造成水污染，导致可用淡水持续减少，很多地区出现缺水危机。同时，淡水再生依赖水循环，若破坏森林、湿地等水循环关键环节，会降低淡水补给能力。因此，淡水资源稀缺且面临枯竭风险。故题干错误。
26．（2025六上·吴桥期末）核能是一种清洁能源，对环境没有污染。(　　)
【答案】错误
【知识点】新能源
【解析】【分析】核能发电无废气、废水排放，相较化石能源更清洁，但并非对环境无污染。核能依赖核燃料，核反应堆运行会产生放射性废料，这类废料半衰期极长，处理不当会污染土壤、水源，且辐射会危害生物健康。此外，核电厂若发生泄漏事故，放射性物质扩散会造成长期生态破坏。核能只是污染相对较少，并非零污染，其放射性污染隐蔽且影响持久。因此“对环境没有污染”的表述错误，核能是相对清洁能源，而非绝对无污染能源。故题干错误。
27．（2025六上·吴桥期末）生态系统中的生物越多，生态系统就越稳定。(　　)
【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统稳定性取决于生物种类多样性而非数量多少，生物多不等于种类多。若生物数量多但种类单一，比如一片农田只种一种作物，数量庞大却易受病虫害破坏，稳定性差。反之种类丰富的生态系统，食物链食物网更复杂，相互制约能力强，稳定性才高。另外，生物数量远超环境承载力时，会引发资源短缺、竞争加剧，反而破坏生态平衡，降低稳定性。生态系统稳定核心是物种多样性和结构平衡，而非单纯生物数量，故题干错误。
28．（2025六上·吴桥期末）人类的活动对生物与环境没有影响。(　　)
【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】人类活动对生物与环境影响极大，并非无影响。人类砍伐森林会破坏生物栖息地，导致动植物减少甚至灭绝，还会引发水土流失；工业生产排放废气废水，污染空气、水源和土壤，危害生物健康，破坏生态平衡。过度放牧会退化草原，围湖造田会减少水域面积。同时，人类也有正面影响，如植树造林、建立自然保护区能保护生物与环境。无论正负，人类活动都会改变生物生存条件和环境状态，影响贯穿整个生态系统。故题干错误。
29．（2025六上·吴桥期末）自然资源的保护和利用与我们的生活息息相关。(　　)
【答案】正确
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】自然资源是人类生活的物质基础，保护与利用和日常生活密不可分。日常节约用水是保护水资源，节约用电能减少煤炭等能源消耗，垃圾分类可回收利用废纸、塑料等资源，减少新资源开采。反之，浪费水电、使用一次性用品会损耗森林、矿产等资源，破坏生态。我们衣食住行都依赖自然资源，穿衣用的棉麻、吃饭用的粮食、建房用的木材石料，皆源于自然。合理利用自然资源能保障生活所需，过度消耗则会引发资源短缺，影响生活质量。因此，自然资源的保护与利用和生活息息相关。故题干正确。
30．（2025六上·吴桥期末）风能不能转化为电能。(　　)
【答案】错误
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】风能可以转化为电能，风力发电就是核心转化方式。风力发电机的叶片受风力推动旋转，带动内部转子转动，通过电磁感应原理，将风能先转化为机械能，再进一步转化为电能，这是成熟且广泛应用的技术。风能是清洁可再生能源，很多地区都建有风电场供电。故题干错误。
31．（2025六上·吴桥期末）将下列生物与它们在生态系统中的作用连线。
绿色植物 消费者
动物 生产者
细菌和真菌 分解者
【答案】
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统由生产者、消费者、分解者构成核心结构，三者角色明确。绿色植物能通过光合作用制造有机物，自给自足还为其他生物供能，是生态系统的生产者。动物不能自己制造有机物，需直接或间接以植物为食，属于消费者。细菌和真菌无法光合也不能捕食，靠分解动植物遗体、排泄物，将有机物转化为无机物，供植物重新利用，承担分解者角色。
32．（2025六上·吴桥期末）观察下面的生态系统示意图，填写出图中各部分的名称。
1.　 　：为生态系统提供能量。
2.　 　：生态系统中的生产者。
3.　 　：初级消费者。
4.　 　：次级消费者。
5.　 　：非生物环境的一部分。
【答案】太阳；树；虫；鸟；土壤
【知识点】食物链、食物网；生态系统
【解析】【分析】太阳是生态系统的能量源头，生态系统能量均来自太阳能，绿色植物靠光合作用固定太阳能，故太阳为系统供能；树是绿色植物，能光合制造有机物，自给自足且为其他生物供能，属于生产者；虫直接以树的枝叶为食，直接依赖生产者获取能量，属于初级消费者；鸟以虫为食，间接依赖生产者，在食物链中处于消费者第二层级，属于次级消费者；生态系统包含生物与非生物环境，土壤含水分、无机盐等，是植物生长必需条件，属于非生物环境部分；整体符合生态系统能量流动与生物、非生物组成的核心逻辑，各部分分工明确。
33．（2025六上·吴桥期末）探究生态瓶中生物与环境的关系。
实验目的：探究生态瓶中生物与环境的相互关系。
实验材料：大塑料瓶、水、水草、小鱼、小虾、泥沙等。
实验步骤：
－将大塑料瓶清洗干净，装入适量的水、泥沙和水草。
－放入适量的小鱼和小虾。
－将生态瓶放置在有阳光的地方，观察生态瓶中生物的生存情况。
1.实验现象：刚开始，生态瓶中的生物都能正常生活。一段时间后，可能会出现一些变化。请你描述可能出现的变化及原因。
2.为了让生态瓶中的生物生存得更久，你有什么建议？
【答案】可能出现的变化：水草生长良好，小鱼小虾活动正常；或者水草枯萎，小鱼小虾死亡等。
原因：如果生态瓶中生物生存良好，可能是生态系统处于相对平衡状态，水草通过光合作用为小鱼小虾提供氧气和食物，小鱼小虾的排泄物为水草提供养分，泥沙中的微生物等也参与物质循环。如果水草枯萎，可能是光照不足、水中营养物质缺乏等原因；小鱼小虾死亡可能是缺氧（水草光合作用不足或呼吸作用消耗氧气过多）、水质变差（生物排泄物过多等导致）等原因。
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】（1）实验有两种核心现象，核心原因是生态瓶是否达到平衡。良好状态：水草长势好，小鱼小虾活动正常。因生态系统相对平衡，水草光合产生氧气供鱼虾呼吸，还制造有机物作食物；鱼虾排泄物分解后为水草提供养分，泥沙中微生物参与物质循环，各成分相互依存，维持稳定。恶化状态：水草枯萎、鱼虾死亡。水草枯萎多因光照不足，无法正常光合，或水中养分匮乏；鱼虾死亡核心是缺氧，光照不足致水草产氧少，生物呼吸耗氧多，或排泄物积累过多污染水质，超出生态瓶自我调节能力，打破平衡，最终导致生物死亡。
（2）想让生态瓶生物存活更久，核心是维持瓶内生态平衡，建议有三点。一是把控生物数量，水草适量多些，小鱼小虾不能过多，避免耗氧过快、排泄物超标污染水质，保证生产者与消费者比例协调。二是保障适宜环境，放置在有散射光处，既满足水草光合作用产氧供能，又避免强光暴晒导致水温过高；水质要干净，可加少量泥沙，利于微生物分解废物，为水草提供养分。三是减少人为干扰，密封瓶口保持瓶内物质循环，不频繁开盖或移动，不随意增减生物、换水，给生态系统足够时间建立稳定平衡，提升自我调节能力，延长生物存活时间。
34．（2025六上·吴桥期末）举例说明能量在生活中的转换。
【答案】太阳能热水器将太阳能转化为热能，使水变热；
电灯将电能转化为光能和热能；
风力发电机将风能转化为电能；
汽车发动机将燃料的化学能转化为机械能，使汽车行驶等。
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量可从一种形式转化为另一种形式，生活中能量转换十分普遍且实用。太阳能热水器吸收太阳能，通过集热装置将其转化为热能，传递给水使水温升高，满足生活热水需求。电灯接通电源后，电能先转化为光能供照明，同时伴随热能产生，所以灯点亮后会发热。风力发电机靠风力推动叶片转动，先将风能转化为机械能，再通过电磁感应进一步转化为电能，汇入电网供能。汽车发动机燃烧燃料，先把燃料储存的化学能转化为热能，再推动活塞运动转化为机械能，带动汽车行驶。这些例子均遵循能量守恒定律，能量不会凭空产生或消失，只是形式发生改变，服务于日常生活。
35．（2025六上·吴桥期末）为什么要保护自然资源？
【答案】在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】保护自然资源是生存之基、发展之本。首先，自然资源是人类衣食住行的物质基础，水资源、土地、矿产等支撑生产生活，一旦枯竭，会直接影响粮食安全、能源供应，威胁基本生存。其次，自然资源维系生态平衡，森林涵养水源、净化空气，湿地调蓄洪水，破坏资源会引发水土流失、气候恶化等生态问题。再者，我国资源人均占有量少，且部分不可再生，若过度消耗，会透支后代发展空间，违背可持续发展理念。此外，保护资源与经济建设相辅相成，绝非对立，走先破坏后治理的老路代价巨大，将阻碍民族复兴。因此，保护自然资源是基本国策，关乎每个人切身利益和长远发展。
36．（2025六上·吴桥期末）简述生物与环境的关系。
【答案】1.环境影响生物环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：包括光、空气、温度和水等。例如：沙漠中到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，例如：七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等。
2.生物对环境的适应和影响
（1）生物适应环境：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。例如：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
（2）生物影响环境：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物与环境是相互影响、相互依存的统一整体，核心分两大层面。环境影响生物：影响生物生活和分布的生态因素分两类。非生物因素含光、温度、水、空气等，直接决定生物生存，如沙漠缺水处难长植物，靠近水源才有绿洲。生物因素是周围其他生物，生物间存在捕食、竞争、合作等关系，比如七星瓢虫捕食蚜虫，体现捕食对生物生存的影响。生物对环境的适应与影响：生物需适应环境才能存活，会随环境进化形成适配特征，如寒冷海域的海豹长厚皮下脂肪保暖。同时生物也会反过来影响环境，如蚯蚓松土改善土壤结构，植物光合作用净化空气，生物活动能改变环境状态。二者相互作用，共同维持生态系统的稳定与平衡。
1 / 1河北省沧州市吴桥县2024-2025学年六年级上册期末考试科学试卷
1．（2025六上·吴桥期末）植物通过　 　作用将光能转化为化学能。
2．（2025六上·吴桥期末）能量的形式有　 　、　 　、　 　等（列举三种）。
3．（2025六上·吴桥期末）太阳能是一种　 　（可再生/不可再生）能源。
4．（2025六上·吴桥期末）生态系统中，　 　能将无机物转化为有机物。
5．（2025六上·吴桥期末）煤炭、石油、天然气等是经过漫长地质年代形成的，属于　 　（可再生/不可再生）能源。
6．（2025六上·吴桥期末）生物与环境相互　 　、相互　 　。
7．（2025六上·吴桥期末）风具有　 　能，风力发电就是将其转化为电能。
8．（2025六上·吴桥期末）自然资源包括　 　资源和　 　资源。
9．（2025六上·吴桥期末）电灯是将　 　能转化为光能和热能。
10．（2025六上·吴桥期末）森林具有　 　、　 　等作用（列举两种）。
11．（2025六上·吴桥期末）下列不属于能量转化的是（　　）。
A．电动机工作 B．太阳能热水器加热水
C．水结冰 D．燃料燃烧
12．（2025六上·吴桥期末）以下属于可再生资源的是（　　）。
A．铁矿石 B．核能 C．森林 D．石油
13．（2025六上·吴桥期末）在生态系统中，扮演分解者角色的是（　　）。
A．绿色植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．阳光
14．（2025六上·吴桥期末）下列能源中，对环境污染最小的是（　　）。
A．煤炭 B．石油 C．天然气 D．太阳能
15．（2025六上·吴桥期末）为了保护生态环境，我们应该（　　）。
A．随意捕杀野生动物 B．大量使用农药化肥
C．乱扔垃圾 D．植树造林
16．（2025六上·吴桥期末）能量既不会凭空（　　），也不会凭空（　　），它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。括号内应填（　　）。
A．产生；消失 B．出现；不见 C．创造；毁灭 D．有；无
17．（2025六上·吴桥期末）下列哪种行为不利于自然资源的保护（　　）。
A．节约用水 B．节约用电
C．使用一次性筷子 D．垃圾分类回收
18．（2025六上·吴桥期末）生物适应环境的方式有很多，如仙人掌的叶变成刺，这是为了（　　）。
A．美观 B．减少水分蒸发
C．吸引昆虫 D．便于传播种子
19．（2025六上·吴桥期末）关于生态系统的说法，正确的是（　　）。
A．生态系统中只有生物
B．生态系统中的能量可以无限循环利用
C．一个池塘里的所有鱼是一个生态系统
D．生态系统具有一定的自我调节能力
20．（2025六上·吴桥期末）下列不属于宝贵能源的是（　　）。
A．水能 B．空气 C．煤炭 D．石油
21．（2025六上·吴桥期末）所有的生物都能进行光合作用。(　　)
22．（2025六上·吴桥期末）能量可以从一种形式转化为另一种形式。（　　）
23．（2025六上·吴桥期末）可再生资源永远不会枯竭。(　　)
24．（2025六上·吴桥期末）动物在生态系统中只起消费者的作用。(　　)
25．（2025六上·吴桥期末）地球上的淡水资源是取之不尽、用之不竭的。(　　)
26．（2025六上·吴桥期末）核能是一种清洁能源，对环境没有污染。(　　)
27．（2025六上·吴桥期末）生态系统中的生物越多，生态系统就越稳定。(　　)
28．（2025六上·吴桥期末）人类的活动对生物与环境没有影响。(　　)
29．（2025六上·吴桥期末）自然资源的保护和利用与我们的生活息息相关。(　　)
30．（2025六上·吴桥期末）风能不能转化为电能。(　　)
31．（2025六上·吴桥期末）将下列生物与它们在生态系统中的作用连线。
绿色植物 消费者
动物 生产者
细菌和真菌 分解者
32．（2025六上·吴桥期末）观察下面的生态系统示意图，填写出图中各部分的名称。
1.　 　：为生态系统提供能量。
2.　 　：生态系统中的生产者。
3.　 　：初级消费者。
4.　 　：次级消费者。
5.　 　：非生物环境的一部分。
33．（2025六上·吴桥期末）探究生态瓶中生物与环境的关系。
实验目的：探究生态瓶中生物与环境的相互关系。
实验材料：大塑料瓶、水、水草、小鱼、小虾、泥沙等。
实验步骤：
－将大塑料瓶清洗干净，装入适量的水、泥沙和水草。
－放入适量的小鱼和小虾。
－将生态瓶放置在有阳光的地方，观察生态瓶中生物的生存情况。
1.实验现象：刚开始，生态瓶中的生物都能正常生活。一段时间后，可能会出现一些变化。请你描述可能出现的变化及原因。
2.为了让生态瓶中的生物生存得更久，你有什么建议？
34．（2025六上·吴桥期末）举例说明能量在生活中的转换。
35．（2025六上·吴桥期末）为什么要保护自然资源？
36．（2025六上·吴桥期末）简述生物与环境的关系。
答案解析部分
1．【答案】光合
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物生存生长需能量，自身无法直接利用光能，需通过光合作用转化。光合作用是植物叶片叶绿体，吸收光能，结合二氧化碳和水，合成淀粉等有机物，同时释放氧气。该过程中，光能不会直接被植物利用，而是转化为储存在有机物里的化学能，这些化学能供植物呼吸、生长、结果等生命活动，也会传递给吃植物的动物，是生态系统能量的源头。
2．【答案】电能；热能；光能
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。经常使用的能量形式有声能、热能、电能、光能、磁能、太阳能、水能等。电能：是供电能设备运转的能量，如电灯发光、风扇转动都依赖电能，可通过发电站产生，也能由其他能量转化而来，是生活刚需能量形式。热能：又称内能，物体都具有热能，温度越高热能越多，如酒精灯燃烧放热、热水散热，取暖、加热食物都用到热能，易感知且应用广泛。光能：是能让人看到物体的能量，如太阳光、灯光都属于光能，植物光合作用需利用光能，还可转化为电能、热能，是重要能量形式。
3．【答案】可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源；太阳能
【解析】【分析】可再生能源指能长期源源不断获取的能源。太阳能来自太阳内部核聚变，发光发热持续数十亿年，不受人类使用影响，可永久持续供给，符合可再生特征。不可再生能源是储量有限、用一点少一点的能源，如煤炭、石油。太阳能无储量耗尽问题，属于清洁能源且可再生。因此太阳能是可再生能源。
4．【答案】生产者
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生产者主要是绿色植物，能通过光合作用，利用光能将二氧化碳、水等无机物合成淀粉等有机物，同时储存能量，是生态系统的能量基石。消费者（动物）只能吃现成有机物，分解者（细菌真菌）分解有机物为无机物，二者都不能将无机物转有机物。因此能完成该转化的只有生产者。
5．【答案】不可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】煤炭、石油、天然气是远古生物遗体，经亿万年高温高压地质作用形成，形成周期极漫长，远超人类使用速度。它们储量有限，开采一点就少一点，无法在短期内再生补充，用完即枯竭。区别于太阳能这类可再生能源，此类能源不具备循环再生条件，因此属于不可再生能源。
6．【答案】依存；影响
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物生存离不开环境，环境为生物提供阳光、水、食物等必需条件；同时生物也离不开同类和其他生物，形成食物链相依存，缺一不可。环境会影响生物，如温度影响植物分布；生物也会改变环境，如植物光合作用改善空气质量、蚯蚓松土改良土壤，二者是双向作用。
7．【答案】动
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量中，物体由于运动而具有的能量叫动能。风是空气的流动形成的，流动的空气处于运动状态，因此风具有动能，这是判断的核心依据。风力发电的原理就是利用风的动能：流动的风推动风力发电机的叶片转动，叶片带动发电机内部部件运转，进而将风的动能转化为电能，正好对应题干“转化为电能”的表述，佐证风具有动能。
8．【答案】可再生；不可再生
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】分类依据：按能否循环再生、补充速度，自然资源分为两类。该分类是小学科学自然资源板块基础考点，划分清晰无重叠，能涵盖所有自然资源类型。可再生资源：可长期再生、循环利用，如阳光、空气、水资源等，获取速度快，不受过度合理利用影响，可持续供给。不可再生资源：形成周期极漫长（亿万年），储量有限，开采一点少一点，无法短期补充，如煤炭、石油、金属矿产等，用完即枯竭。
9．【答案】电
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】电灯工作需接通电源，电源为其提供电能，这是电灯发光发热的能量来源，没有电能输入，电灯无法工作。电流通过电灯灯丝时，灯丝发热升温至白炽状态，既发出光亮产生光能，又释放热量产生热能，整个过程是电能被消耗，转化为两种新的能量形式，符合能量守恒定律。
10．【答案】保持水土；涵养水源
【知识点】植物与我们的生活
【解析】【分析】保持水土：森林的根系能牢牢固定土壤，枝叶可减缓雨水对地面冲刷，避免水土流失，防止土地荒漠化，这是森林最关键作用之一。涵养水源：森林像 “绿色水库”，根系吸纳雨水储存在土壤中，调节径流，既能补充地下水，又能减少洪涝和干旱，稳定水资源。
11．【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】A.电动机工作：电能输入，带动机器转动，转化为动能，有能量形式改变，属于能量转化。故A正确；
B.太阳能热水器加热水：吸收太阳光的光能，转化为水的热能，能量形式变化，属于能量转化。故B正确；
C.水结冰：是水从液态变固态的物态变化，过程中只释放热量，能量形式始终是热能，无新能量形式产生，仅能量转移，不属于转化。故C错误；
D.燃料燃烧：燃料的化学能释放，转化为热能和光能，形式改变，属于能量转化。故D正确。
故选C。
12．【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生资源是可持续获取、短期可补充的资源。森林可通过植树造林再生，合理砍伐后能重新生长，属于可再生资源。铁矿石、石油是经亿万年形成的矿产，储量有限，用一点少一点，属于不可再生资源。核能依赖铀等核燃料，核燃料储量有限且不可再生，故也不属于可再生资源。故选C。
13．【答案】C
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统分生产者、消费者、分解者和非生物部分。绿色植物是生产者，能光合制造有机物，是能量基础，不是分解者。动物是消费者，只能吃现成有机物获取能量，无法分解有机物，排除。细菌和真菌是分解者，它们能分解动植物遗体、排泄物，将有机物转化为无机物，归还土壤供生产者再利用，完成物质循环，符合分解者角色。阳光属于非生物部分，提供能量但无生命活动，不属于生物角色。综上，只有细菌和真菌扮演分解者，故选C。
14．【答案】D
【知识点】新能源
【解析】【分析】煤炭燃烧会释放大量烟尘、二氧化硫等，易造成雾霾、酸雨，污染严重；石油燃烧产生废气和废渣，污染空气土壤，还易引发油污污染，危害大。天然气燃烧主要生成二氧化碳和水，污染比煤、石油小，但仍排放温室气体，并非无污染。太阳能利用是直接吸收光能转化为电能或热能，全程无燃烧、无废气废渣排放，不产生任何污染物，也不加剧温室效应，对环境几乎无影响。综上，煤炭、石油、天然气均有不同程度污染，太阳能污染最小，故选D。
15．【答案】D
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】随意捕杀野生动物会破坏生物多样性，打破食物链，引发生态失衡；大量用农药化肥会污染土壤和水源，危害动植物，破坏土壤肥力。乱扔垃圾会污染环境，滋生细菌，影响生物生存，破坏生态美观；植树造林能保持水土、涵养水源、净化空气，还能为生物提供栖息地，助力生态平衡，是保护生态的正确做法。故选D。
16．【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量守恒定律的核心是能量总量恒定，不会凭空产生或消失，只会发生形式转化或物体间转移。
A.“产生；消失”是该定律的标准填空表述，贴合课本原文，科学严谨。故A正确；
B.“出现；不见”表述口语化，缺乏科学性，不符合定律规范用词；故B错误；
C.“创造；毁灭”多用于描述物质本身，能量表述中不适用，小学科学不采用该说法；故C错误；
D.“有；无”语义模糊，无法准确体现能量的变化规律，逻辑不严谨。故D错误。
故选A。
17．【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】一次性筷子以树木为原料，大量使用会过度砍伐森林，森林是重要自然资源，能涵养水源、保持水土，砍伐后破坏生态平衡，还减少木材储备，不利于资源保护。节约用水可保护水资源，避免淡水短缺；节约用电能减少煤炭、水能等发电资源消耗，降低资源浪费；垃圾分类回收能让废纸、塑料等再生利用，提高资源利用率，减少新资源开采。这三种行为均是保护自然资源的正确做法，只有使用一次性筷子会直接损耗森林资源，违背保护原则。故选C。
18．【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】仙人掌原产干旱沙漠环境，水分稀缺，叶退化成刺是适应干旱环境的关键特征。叶片是植物蒸腾作用散失水分的主要器官，刺的表面积远小于叶片，能大幅减少水分蒸发，帮助仙人掌锁住体内水分，保障生存。美观是人为主观判断，非生物适应环境的目的；吸引昆虫靠花的颜色、气味，与刺无关；传播种子多依赖果实、种子自身结构，刺不承担此功能。生物形态结构均与其生存环境相适应，仙人掌的叶刺、肥厚茎储水，都是对沙漠缺水环境的精准适应。故选B。
19．【答案】D
【知识点】生态系统
【解析】【分析】A.生态系统是生物与环境形成的统一整体，不单有生物，还包含阳光、水等非生物部分，故A错误；
B.生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，不能循环，更无法无限利用，故B错误；
C.一个池塘里的所有鱼只是部分生物，缺少其他生物和非生物环境，不能构成生态系统，故C错误；
D.生态系统具有一定自我调节能力，比如生物数量失衡时会通过捕食关系自我恢复，但调节能力有限，超过限度会被破坏。故D正确。
故选D。
20．【答案】B
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】能源是能提供能量的资源，空气不属于宝贵能源。水能可推动发电机发电，是清洁可再生能源；煤炭、石油是化石能源，经漫长地质作用形成，可燃烧供能，是人类常用宝贵能源，且二者不可再生，储量有限。空气是生物生存必需的物质，主要成分是氮气、氧气，本身不能直接提供能量，仅助燃料燃烧，并非能源范畴。综上，水能、煤炭、石油均为宝贵能源，空气不属于。故选B。
21．【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿色植物、藻类等生产者的特有生理活动，需叶绿体和光才能进行，并非所有生物都具备。光合作用的关键是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释氧，只有含叶绿体的生物能完成。动物无叶绿体，无法光合，靠摄取现成有机物生存；细菌、真菌等微生物大多也不能光合，靠分解有机物获取能量。比如人类、猫狗等动物，蘑菇等真菌，均不能进行光合作用。因此“所有生物都能进行光合作用”的说法错误，仅部分自养生物具备该能力。故题干错误。
22．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】 能量可以从一种形式转换成另一种形式，人们利用能源的过程，离不开能量转换和传递的过程。
23．【答案】错误
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生资源指可循环再生、持续利用的资源，如水资源、森林等，但并非永远不会枯竭。这类资源再生需一定周期和适宜条件，若开发速度远超再生速度，或生存环境被破坏，就会枯竭。比如森林是可再生资源，过度砍伐且不及时补种，会造成森林消失；水资源若过度开采、污染严重，会出现淡水枯竭。另外风能、太阳能虽再生能力极强，但若配套利用设施遭破坏，也无法持续供能。因此可再生资源需合理利用、有序开发，否则仍会面临枯竭。故题干错误。
24．【答案】错误
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统中动物并非只起消费者作用，角色不唯一。消费者通常指直接或间接以植物为食的动物，这是多数动物的角色。但部分动物为分解者，如蚯蚓、蜣螂，它们分解动植物遗体，将有机物转化为无机物，助力物质循环。还有些动物可跨界，比如秃鹫，既会捕食小型生物做消费者，也会食腐尸充当分解者。此外，极少数动物如绿眼虫，能光合自养，兼具生产者属性。综上，动物在生态系统中有多重角色，不局限于消费者。故题干错误。
25．【答案】错误
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】地球虽71%被水覆盖，但淡水资源占比不足 3%，且多数储存在冰川、深层地下，难以直接利用，可直接取用的淡水仅占0.3%。淡水资源是有限资源，并非取之不尽。人类过度开采地下水、浪费生活用水，加上工业废水、生活污水造成水污染，导致可用淡水持续减少，很多地区出现缺水危机。同时，淡水再生依赖水循环，若破坏森林、湿地等水循环关键环节，会降低淡水补给能力。因此，淡水资源稀缺且面临枯竭风险。故题干错误。
26．【答案】错误
【知识点】新能源
【解析】【分析】核能发电无废气、废水排放，相较化石能源更清洁，但并非对环境无污染。核能依赖核燃料，核反应堆运行会产生放射性废料，这类废料半衰期极长，处理不当会污染土壤、水源，且辐射会危害生物健康。此外，核电厂若发生泄漏事故，放射性物质扩散会造成长期生态破坏。核能只是污染相对较少，并非零污染，其放射性污染隐蔽且影响持久。因此“对环境没有污染”的表述错误，核能是相对清洁能源，而非绝对无污染能源。故题干错误。
27．【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统稳定性取决于生物种类多样性而非数量多少，生物多不等于种类多。若生物数量多但种类单一，比如一片农田只种一种作物，数量庞大却易受病虫害破坏，稳定性差。反之种类丰富的生态系统，食物链食物网更复杂，相互制约能力强，稳定性才高。另外，生物数量远超环境承载力时，会引发资源短缺、竞争加剧，反而破坏生态平衡，降低稳定性。生态系统稳定核心是物种多样性和结构平衡，而非单纯生物数量，故题干错误。
28．【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】人类活动对生物与环境影响极大，并非无影响。人类砍伐森林会破坏生物栖息地，导致动植物减少甚至灭绝，还会引发水土流失；工业生产排放废气废水，污染空气、水源和土壤，危害生物健康，破坏生态平衡。过度放牧会退化草原，围湖造田会减少水域面积。同时，人类也有正面影响，如植树造林、建立自然保护区能保护生物与环境。无论正负，人类活动都会改变生物生存条件和环境状态，影响贯穿整个生态系统。故题干错误。
29．【答案】正确
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】自然资源是人类生活的物质基础，保护与利用和日常生活密不可分。日常节约用水是保护水资源，节约用电能减少煤炭等能源消耗，垃圾分类可回收利用废纸、塑料等资源，减少新资源开采。反之，浪费水电、使用一次性用品会损耗森林、矿产等资源，破坏生态。我们衣食住行都依赖自然资源，穿衣用的棉麻、吃饭用的粮食、建房用的木材石料，皆源于自然。合理利用自然资源能保障生活所需，过度消耗则会引发资源短缺，影响生活质量。因此，自然资源的保护与利用和生活息息相关。故题干正确。
30．【答案】错误
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】风能可以转化为电能，风力发电就是核心转化方式。风力发电机的叶片受风力推动旋转，带动内部转子转动，通过电磁感应原理，将风能先转化为机械能，再进一步转化为电能，这是成熟且广泛应用的技术。风能是清洁可再生能源，很多地区都建有风电场供电。故题干错误。
31．【答案】
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统由生产者、消费者、分解者构成核心结构，三者角色明确。绿色植物能通过光合作用制造有机物，自给自足还为其他生物供能，是生态系统的生产者。动物不能自己制造有机物，需直接或间接以植物为食，属于消费者。细菌和真菌无法光合也不能捕食，靠分解动植物遗体、排泄物，将有机物转化为无机物，供植物重新利用，承担分解者角色。
32．【答案】太阳；树；虫；鸟；土壤
【知识点】食物链、食物网；生态系统
【解析】【分析】太阳是生态系统的能量源头，生态系统能量均来自太阳能，绿色植物靠光合作用固定太阳能，故太阳为系统供能；树是绿色植物，能光合制造有机物，自给自足且为其他生物供能，属于生产者；虫直接以树的枝叶为食，直接依赖生产者获取能量，属于初级消费者；鸟以虫为食，间接依赖生产者，在食物链中处于消费者第二层级，属于次级消费者；生态系统包含生物与非生物环境，土壤含水分、无机盐等，是植物生长必需条件，属于非生物环境部分；整体符合生态系统能量流动与生物、非生物组成的核心逻辑，各部分分工明确。
33．【答案】可能出现的变化：水草生长良好，小鱼小虾活动正常；或者水草枯萎，小鱼小虾死亡等。
原因：如果生态瓶中生物生存良好，可能是生态系统处于相对平衡状态，水草通过光合作用为小鱼小虾提供氧气和食物，小鱼小虾的排泄物为水草提供养分，泥沙中的微生物等也参与物质循环。如果水草枯萎，可能是光照不足、水中营养物质缺乏等原因；小鱼小虾死亡可能是缺氧（水草光合作用不足或呼吸作用消耗氧气过多）、水质变差（生物排泄物过多等导致）等原因。
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】（1）实验有两种核心现象，核心原因是生态瓶是否达到平衡。良好状态：水草长势好，小鱼小虾活动正常。因生态系统相对平衡，水草光合产生氧气供鱼虾呼吸，还制造有机物作食物；鱼虾排泄物分解后为水草提供养分，泥沙中微生物参与物质循环，各成分相互依存，维持稳定。恶化状态：水草枯萎、鱼虾死亡。水草枯萎多因光照不足，无法正常光合，或水中养分匮乏；鱼虾死亡核心是缺氧，光照不足致水草产氧少，生物呼吸耗氧多，或排泄物积累过多污染水质，超出生态瓶自我调节能力，打破平衡，最终导致生物死亡。
（2）想让生态瓶生物存活更久，核心是维持瓶内生态平衡，建议有三点。一是把控生物数量，水草适量多些，小鱼小虾不能过多，避免耗氧过快、排泄物超标污染水质，保证生产者与消费者比例协调。二是保障适宜环境，放置在有散射光处，既满足水草光合作用产氧供能，又避免强光暴晒导致水温过高；水质要干净，可加少量泥沙，利于微生物分解废物，为水草提供养分。三是减少人为干扰，密封瓶口保持瓶内物质循环，不频繁开盖或移动，不随意增减生物、换水，给生态系统足够时间建立稳定平衡，提升自我调节能力，延长生物存活时间。
34．【答案】太阳能热水器将太阳能转化为热能，使水变热；
电灯将电能转化为光能和热能；
风力发电机将风能转化为电能；
汽车发动机将燃料的化学能转化为机械能，使汽车行驶等。
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量可从一种形式转化为另一种形式，生活中能量转换十分普遍且实用。太阳能热水器吸收太阳能，通过集热装置将其转化为热能，传递给水使水温升高，满足生活热水需求。电灯接通电源后，电能先转化为光能供照明，同时伴随热能产生，所以灯点亮后会发热。风力发电机靠风力推动叶片转动，先将风能转化为机械能，再通过电磁感应进一步转化为电能，汇入电网供能。汽车发动机燃烧燃料，先把燃料储存的化学能转化为热能，再推动活塞运动转化为机械能，带动汽车行驶。这些例子均遵循能量守恒定律，能量不会凭空产生或消失，只是形式发生改变，服务于日常生活。
35．【答案】在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】保护自然资源是生存之基、发展之本。首先，自然资源是人类衣食住行的物质基础，水资源、土地、矿产等支撑生产生活，一旦枯竭，会直接影响粮食安全、能源供应，威胁基本生存。其次，自然资源维系生态平衡，森林涵养水源、净化空气，湿地调蓄洪水，破坏资源会引发水土流失、气候恶化等生态问题。再者，我国资源人均占有量少，且部分不可再生，若过度消耗，会透支后代发展空间，违背可持续发展理念。此外，保护资源与经济建设相辅相成，绝非对立，走先破坏后治理的老路代价巨大，将阻碍民族复兴。因此，保护自然资源是基本国策，关乎每个人切身利益和长远发展。
36．【答案】1.环境影响生物环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：包括光、空气、温度和水等。例如：沙漠中到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，例如：七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等。
2.生物对环境的适应和影响
（1）生物适应环境：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。例如：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
（2）生物影响环境：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物与环境是相互影响、相互依存的统一整体，核心分两大层面。环境影响生物：影响生物生活和分布的生态因素分两类。非生物因素含光、温度、水、空气等，直接决定生物生存，如沙漠缺水处难长植物，靠近水源才有绿洲。生物因素是周围其他生物，生物间存在捕食、竞争、合作等关系，比如七星瓢虫捕食蚜虫，体现捕食对生物生存的影响。生物对环境的适应与影响：生物需适应环境才能存活，会随环境进化形成适配特征，如寒冷海域的海豹长厚皮下脂肪保暖。同时生物也会反过来影响环境，如蚯蚓松土改善土壤结构，植物光合作用净化空气，生物活动能改变环境状态。二者相互作用，共同维持生态系统的稳定与平衡。
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