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二年级数学上册“数学探险家奇妙之旅”无纸化趣味
闯关方案
一、指导思想
为全面落实“双减”政策，践行新课标理念，特设计本趣味闯关方案。方案以“探险之旅”为主线，将本学期数学核心知识转化为富有童趣的挑战任务，着重考察学生的数据意识、运算能力、量感、空间观念以及应用意识。通过无纸化、游戏化的评价方式，激发学生学习兴趣，让学生在活动中体验成功，促进综合素养的全面发展。
二、参与对象
二年级全体学生
三、活动时间
2025-2026学年度第一学期期末
四、关卡内容与实施流程
第一关：分类小能手——整理“奇趣宝盒”
考察内容：分类与整理（单一标准、不同标准）。
情境设置：探险家发现了几个装满各式物品（图片或实物模型）的“奇趣宝盒”，需要帮忙整理。
操作流程：
1.学生随机抽取一个“宝盒”（内混有不同颜色、形状的图形卡片，或不同类别的玩具图片）。
2.任务一（按单一标准分）：“请按形状（或颜色）分一分，并数出每种各有几个。”
3.任务二（按不同标准分）：“你还能用其他方法给它们分分类吗？”（如按大小、有无花纹等）。
评价标准：
三星能手：能按一种标准正确分类计数，并能主动提出另一种合理的分类标准并进行分类。
二星巧手：能按一种标准正确分类并计数清晰。
一星加油：在提示下能完成分类与计数。
第二关：神算小达人——破解“口诀密码”
考察内容：100以内加减法口算、表内乘法口诀。
情境设置：探险途中遇到一道需要计算能力才能打开的“密码门”。
操作流程：
1.口算挑战：从“加法锁”、“减法锁”、“乘法锁”中随机抽取5道题卡，快速口算。
2.口诀对答：考官说口诀前半句（如“六七”），学生接后半句（“四十二”）；或考官说积（如“27”），学生说出口诀（“三九二十七”）。
题目示例：
口算：52+17= 80-35= 4×9=
口诀：考官：“五八？” 学生：“四十。”
考官：“哪句口诀的得数是18？”学生：“二九十八或三六十八。”
评价标准：
三星达人：口算全部正确且反应迅速，口诀对答流利。
二星能手：口算基本正确（错1题），口诀对答基本熟练。
一星加油：口算或口诀需要较多思考时间。
第三关：测量小行家 —— 穿越“单位迷宫”
考察内容：长度单位“米”和“厘米”的感知、选择与简单换算。
情境设置：探险家来到了“单位迷宫”，只有正确填写单位才能找到出路。
操作流程：
学生抽取一张“迷宫地图”（题卡），完成两组挑战。
1.选一选（填单位）： 在（ ）里填上“米”或“厘米”。
例子：教室门高约2（米）；数学书宽约18（厘米）。
2.换一换（单位换算）： 完成简单的单位换算填空。
例子：1米 = （ ）厘米；300厘米 = （ ）米；5米60厘米 = （ ）厘米。
评价标准：
三星行家：全部填空正确，能清晰说出选择理由（如“因为门比较高，所以用米”）。
二星巧手：填对4-5题。
一星加油：填对3题或以下，单位概念较模糊。
第四关：方向小导游 —— 畅游“欢乐校园”
考察内容：辨认方向（东、南、西、北），根据一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图。
情境设置： 学生化身校园小导游，为来访者指路。
操作流程：
1.任务一（辨方向）： 面对一张标有“北”（↑）的简易校园平面图（或直接面向教室实际方位）。考官提问：“你的前面是北，那么你的左面、右面、后面各是什么方向？”
2.任务二（说路线）： 根据平面图上的地点标识（如图书馆、操场、教学楼），描述从A点到B点的路线。如：“从大门出发，先向北走到教学楼，再向东走到操场。”
评价标准：
三星导游：能快速、准确地辨认四个方向，并能清晰、完整地描述路线。
二星向导：能辨认方向，描述路线基本正确，但不够流畅。
一星加油：在辨认方向或描述路线时需要提示。
第五关：解题小高手 —— 开启“智慧宝箱”
考察内容：运用乘法的意义解决实际问题，特别是“求几个几是多少”及“平均分”的初步问题（用乘法逆思考表述）。
情境设置：探险的终点是几个需要智慧才能开启的“宝箱”，每个宝箱都藏着一个数学问题。
操作流程：
学生随机抽取一个“宝箱任务卡”，阅读图文情境后，口头说出解决这个问题的算式和答案。
题目示例：
乘法问题：“每个宝箱里有6颗宝石，5个这样的宝箱一共有多少颗宝石？”（列式：6×5=30）
除法雏形（用乘法表述）： “老师想把20本练均分给4个小组，每个小组能分到几本？”（引导列式思考：4×( )=20，答案：5本）。
评价标准：
三星高手：能正确理解题意，快速说出对应算式和结果，表达清晰。
二星能手：能说出正确算式和结果，但解释稍显模糊。
一星加油：需要考官帮助分析题目中的数量关系。
五、活动准备与评价方式
1.环境与物料：布置五个主题闯关区域，制作闯关地图、宝箱、密码门等道具。
2.评价工具：为每位学生准备“探险家闯关记录卡”，每通过一关，由考官（可由教师或高年级学生志愿者担任）盖上相应等级的“星星”或“勋章”印章。
3.综合评价：根据总获星数，评定“三星级数学探险家”、“二星级数学勇士”、“一星级数学小能手”等级，并给予奖励和鼓励性评语。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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