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江苏省盐城市建湖县多校2024-2025学年八年级3月月考道德与法治试题
1．（2025八下·建湖月考）某校组织开展“宪法在我心中”演讲比赛，下列观点不应该在演讲比赛中出现的是(　　)
A．宪法是国家法制统一的基础
B．宪法是其他法律的立法依据和立法基础
C．宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题
D．宪法是我国法律体系中其他法律的总和
2．（2025八下·建湖月考）2024年12月4日是我国第十一个宪法日，以“弘扬宪法精神、推进国家治理体系和治理能力现代化”为宪法宣传周主题。关于宪法，下列说法正确的是（　　）
A．宪法是一切法律的总和
B．宪法规定国家生活中所有问题
C．根据其他法律制定宪法
D．宪法的制定和修改程序比其他法律更严格
3．（2025八下·建湖月考）初中生小花在图书馆里大声接电话，被图书管理员制止时，她深感委屈：“是别人打电话找我，能怪我吗？”以下有利于说服小花的观点有（　　）
①公民有言论自由权
②公民要懂得正确行使权利
③公民的权利和义务都不能放弃
④公民的权利与义务相统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025八下·建湖月考）下列图示揭示的概念关系准确的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2025八下·建湖月考）吴某年事已高，没有经济来源，生活无着落，但5名子女互相推诿，拒不履行赡养义务。迫于无奈，吴某将5名子女起诉至人民法院。人民法院判定5名子女每人每月向吴某支付200元赡养费。吴某的做法说明（　　）
①诉讼是我们维权的有效方式②法律能杜绝侵权现象的发生
③当合法权益受到损害时，要依法维权④维权的目的就是获取更多的赔偿
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
6．（2025八下·建湖月考）在我国，调解是解决纠纷的有效方式，我国调解的主要方式不包括（ ）
A．人民调解 B．行政调解 C．司法调解 D．亲属调解
7．（2025八下·建湖月考）教育部近日发出通知，加强高校附属医院支援湖北抗疫一线医务人员服务保障工作，明确对表现突出的要进行表彰奖励，并在职称评审等方面予以政策倾斜。这是因为（　　）
A．承担责任肯定会获得回报，热心公益能提升自我价值
B．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求
C．不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现
D．权利义务是相互促进的，义务的履行促进权利的实现
8．（2025八下·建湖月考）习近平总书记指出“维护宪法权威就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。”我们要坚决维护宪法权威．这是因为（　　）
①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益
②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来
③任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上
④坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
（2025八下·建湖月考） 2023年3月，湖北武汉一家医疗科技公司以找“内奸”为由，强行查看了员工的手机，原因是有人泄露了公司组织框架和人员信息。第二天公司又要求查手机，员工林女士拒绝配合，公司认定林女士就是“内奸”，强行将其辞退，并拒绝给予赔偿。据此完成下面小题。
9．该公司侵犯了林女士的权利有（　　）
A．通信自由和通信秘密财产权隐私权
B．言论自由权名誉权隐私权
C．人身自由权劳动权隐私权
D．通信自由和通信秘密劳动权人格尊严权
10．林女士为自己讨回公道的途径有（　　）
①通过法律服务机构维护合法权益
②依法向公安机关控告、报警
③到人民法院起诉，提起刑事诉讼
④可以申请劳动仲裁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025八下·建湖月考）国家发展改革委员会副主任刘轶南，是被群众在网络上实名举报而落马的一个典型。公民实名举报官员的行为 （　　）
①是具有民主意识的表现 ②是依法行使监督权的表现
③是具有社会责任感的表现 ④是维护宪法权威的表现
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
12．（2025八下·建湖月考）下面漫画中左边人物侵犯了右边人物的（　　）
①隐私权 ②名誉权 ③人格尊严权 ④人身自由权
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
13．（2025八下·建湖月考）对下图所反映的问题，认识正确的是（　　）
A．爸爸侵犯了女儿的受教育权
B．提早进入社会劳动比学习文化课重要
C．女儿应该听爸爸的话不去上学
D．这是家庭矛盾，相关组织无权过问
14．（2025八下·建湖月考）民主集中制原则是我国国家机构的组织与活动原则，下列表述正确的（　　）
A．国家权力来自于公民，由公民组织国家机构
B．国家权力机关独立行使立法权、行政权、审判权
C．遵循中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则
D．国家机关内部作出决策、决定时，实行领导决策制
15．（2025八下·建湖月考）【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下面情境中人物的行为进行分析点评。
情景：刘某购物时与摊主发生争执，被摊主辱骂。为“捍卫”自身权益，刘某将拍下的视频掐头去尾后发到网上，谎称对方“强买强卖”，给自己出出气。
点评：
16．（2025八下·建湖月考）【宪法在心中】
材料一
民法典、未成年人保护法、教育法等法律都具有“……根据宪法，制定本法”的共性。 新任命的国家机关工作人员手持宪法面对国徽进行宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责……
材料二 2022年12月4日是第九个国家宪法日，也是中国现行宪法公布施行四十周年。12月4日至12月10日是全国第五个“宪法宣传周”。在宣传周期间，全国各地开展系列宣传活动，让宪法法律走入日常生活、走入人民群众，大力加强宪法学习宣传，弘扬宪法精神，维护宪法权威，推动宪法全面实施，教育引导全社会不断增强走中国特色社会主义法治道路的自信和自觉。
材料三 习近平在党的二十大报告第六部分“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”内容中强调：“我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。”
（1）请你运用宪法相关知识，谈谈材料一体现了哪些教材观点。
（2）我国积极倡导让宪法精神落地生根，对此小海却认为：宪法离我很遥远，学习宪法知识对我来说没有意义。结合材料二，请你对小海的观点进行评析。
（3）根据材料三，说明我国宪法是如何体现和保障“国家一切权力属于人民”这一宪法基本原则的。
17．（2025八下·建湖月考）阅读材料，回答问题。
李某有一处房产，且在某市政府划定的拆迁范围内。因就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，李某不同意拆迁。李某说：“宪法规定公民合法的私有财产受法律保护，强行拆迁是违法的！”开发商的工作人员说：“宪法算什么？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”李某说：“宪法刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数，还有什么算数？”双方一时纠缠不清……
（1）为什么李某认为开发商也要遵守宪法？
（2）宪法的核心价值追求是什么？
（3）你同意材料中谁的观点？请结合材料说明你的理由。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法基本知识的理解和辨析能力。题目要求找出在“宪法在我心中”演讲比赛中不应出现的观点，即识别出关于宪法的错误表述。
选项A宪法是国家法制统一的基础。该观点正确。宪法作为国家的根本法，具有最高法律效力，是制定和实施其他法律的基础，确保了国家法律体系的统一性和权威性；
选项B宪法是其他法律的立法依据和立法基础。该观点正确。宪法是“母法”，其他法律（如刑法、民法等）必须依据宪法制定，不得与宪法相抵触，体现了宪法的核心地位；
选项C宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题。该观点正确。宪法规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等重大问题，是治国安邦的总章程；
选项D宪法是我国法律体系中其他法律的总和。该观点错误。宪法是根本法，但并非其他法律的总和；其他法律在宪法框架下制定，内容更具体，涵盖不同领域，宪法不包罗所有法律细节。因此，D选项混淆了宪法的性质，不应在演讲比赛中出现。
故答案为： D。
【点评】本题考查对宪法地位和作用的准确认识。宪法是国家的根本大法，是法律体系的核心，但并非其他法律的简单相加。正确理解宪法与其他法律的关系，有助于我们树立法治观念，维护宪法权威。作为青少年，我们应积极参与宪法学习活动，准确掌握宪法知识，在生活中自觉尊崇宪法、遵守宪法，为法治中国建设贡献力量。
2．【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法特征的理解。宪法作为国家的根本法，具有特定的性质和地位。
A选项错误：宪法是国家的根本法，但不是所有法律的总和。它规定国家根本性问题，而其他法律在此基础上进行具体规定，构成完整的法律体系；
B选项错误：宪法规定的是国家生活中全局性、根本性的问题，如国家制度、公民基本权利等，而非所有问题。具体问题由其他法律规范；
C选项错误：宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，而非相反。这一表述颠倒了宪法与其他法律的关系；
D选项正确：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。例如，我国宪法的修改需由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过，而普通法律只需过半数即可通过。
故答案为： D
【点评】本题考查对宪法根本法地位的准确理解。宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，其严格的制定和修改程序确保了宪法的稳定性和权威性。我们应正确认识宪法与其他法律的关系，明确宪法在国家法律体系中的核心地位，自觉维护宪法尊严，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
3．【答案】C
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】 初中生小花在图书馆里大声接电话，没有正确行使权利，损害了其他人读书的权利，因此说服小花可以从公民要懂得正确行使权利 ，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 公民的权利与义务相统一 ，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务等方面进行说明，所以②④正确；
①③不符合题意，选项观点与题意无关，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行使权利有界限和权利和义务相统一的认识，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
4．【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性；政治自由权；人格尊严权
【解析】【分析】本题考查对法律概念关系的理解，特别是宪法与其他法律之间的关系。
①被选举权不属于政治自由，①错误；
②宪法是家庭教育促进法的立法基础和立法依据，不是包含关系，②错误；
③政治权利包括选举权，③正确；
④隐私权属于人格尊严权，④正确。
故答案为： D
【点评】本题考查对宪法与其他法律的关系、权利之间的关系的辨析能力。正确理解宪法与其他法律的关系是树立法治意识的基础。宪法是国家的根本法，是其他法律的立法依据，但并非其他法律的总和；它规定全局性、根本性问题。这要求我们在学习法律知识时，准确把握概念关系，避免常见误区。作为青少年，应积极参与宪法教育，增强宪法观念，成为宪法的忠实崇尚者和自觉遵守者。
5．【答案】A
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对依法维权方式及其意义的理解。吴某通过诉讼方式维护自身合法权益，表明法律是保障公民权利的重要武器。具体分析如下：
①正确：吴某通过向人民法院起诉子女，最终获得赡养费判决，体现了诉讼作为法律维权途径的有效性；
③正确：吴某在子女拒不履行赡养义务时，选择法律途径解决问题，展示了公民在合法权益受损时应依法维权的意识；
②错误：法律能规范行为、提供救济，但“杜绝”一词过于绝对，法律无法完全消除所有侵权现象；
④错误：维权的根本目的是恢复合法权益、维护公平正义，而非单纯追求经济赔偿。
故答案为： A。
【点评】本题通过赡养纠纷案例，深入考查公民维权意识与法律实践的结合。作为公民，我们既要弘扬“孝亲敬长”的传统美德，也要树立“尊法用法”的现代法治观念。当权利受到侵害时，应像吴某一样勇敢寻求法律保护，这既是对个人权益的负责，也是对法治文明的践行。
6．【答案】D
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对我国调解制度的了解。调解是我国纠纷解决机制中的重要组成部分，其主要方式有明确的法律规定和特定的实施主体。
A.人民调解：是指依法设立的人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议。这是我国重要的法定调解形式；
B.行政调解：是指国家行政机关依照法律规定，对属于其职权管辖范围内的纠纷进行的调解；
C.司法调解：也称法院调解，是指在人民法院审判人员的主持下，对民事案件进行调解的活动；
D.亲属调解：这不是我国法定的调解方式。虽然家庭成员或亲属可能在实际生活中帮助调解家庭纠纷，但这不属于我国法律制度中规定的正式调解方式。
故答案为： D
【点评】本题考查对我国法定调解方式的准确理解。建立完善的纠纷解决机制是法治社会建设的重要内容，人民调解、行政调解和司法调解构成了我国“大调解”体系的核心框架。我们要明确区分法律规定的正式调解方式与民间自发的调解行为。作为公民，了解这些调解途径有助于在遇到纠纷时选择正确的解决方式，既维护自身权益，又促进社会和谐。
7．【答案】D
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】公民权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，支援湖北抗疫一线医务人员积极履行救助他人的义务，所以理应享受相应的权利，D符合题意，正确。
A中承担责任肯定会获得回报的观点太绝对，是错误的。
B不符合题意，选项观点与题目无关，应排除。
C不符合题意，选项观点体现的是医务人员的行为表现，不是原因。
故答案为：D。
【点评】本题考查对权利与义务的关系的认识，主要考查学生的理解能力，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。
8．【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】根据所学，宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益 ，如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来，如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证，所以我们要维护宪法的权威，因此，①②正确；
③④不符合题意，选项观点属于宪法具有最高权威的表现，不是原因。
故答案为：C。
【点评】本题考查对宪法的地位和重要性的认识，一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
【答案】9．D
10．B
【知识点】人格尊严权；通信自由和通讯秘密受法律保护；社会经济权利；维护权利守程序
【解析】【分析】
【点评】（1）本题考查公民基本权利。要求学生认真分新材料，结合某公司搜查手机、认定内奸、强行辞退三种行为，逐一找到对应的公民权利即可。
（2）本题考查维权方式和途径。当我们合法权益受到非法侵害时，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼维护自己合法权益。注意诉讼包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。题干中林女士和公司属于合同关系，所以属于民事诉讼。
9．ABCD：题干中某公司强行查员工的手机，侵犯了员工的通信自由和通信秘密；公司在毫无证据的前提下认定林女士为“内奸”侵犯了林女士的人格尊严权；强行将林女士辞退，并拒绝给予赔偿，侵犯了林女士的劳动权，故ABC不符合题意；D符合题意；
故答案为：D。
10．①②④：当我们合法权益受到非法侵害是，可以通过法律服务结构维护合法权益，依法向公安基本控告、报警；可以申请劳动仲裁等，故①②④符合题意；
③：林女士与公司属于合同关系，所以应该提起民事诉讼，故③说法错误；
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式；增强公民的民主意识；宪法意识；监督权
【解析】【分析】公民实名举报官员的行为 ，体现了公民是具有强烈的民主意识，是依法行使监督权的表现，体现了公民具有强烈的社会责任感，维护宪法权威的意识，所以.①②③④都是正确的，故选D。
【点评】本题考查人民当家作主的法治国家。
12．【答案】B
【知识点】人格尊严权
【解析】【分析】本题考查对人格尊严权中具体权利的理解。漫画描绘了“在网上诽谤”“写坏话”的行为，需要准确判断这一行为侵犯的具体权利。
②名誉权：正确。诽谤是指故意捏造并散布虚假事实，损害他人名誉的行为。漫画中“写坏话”符合诽谤的特征，直接侵犯了他人的名誉权；
③人格尊严权：正确。人格尊严权是一项基本人格权，名誉权属于人格尊严权的重要组成部分。侵犯名誉权本质上也是侵犯人格尊严权的表现；
①隐私权：错误。侵犯隐私权通常涉及公开他人私密信息、侵入私人领域等行为，漫画中的“诽谤”和“写坏话”主要针对的是社会评价，而非私密信息的泄露；
④人身自由权：错误。人身自由权保障的是身体行动自由不受非法限制，与网络诽谤行为无直接关联。
故答案为： B
【点评】本题考查对网络时代人格权保护的认知。网络诽谤是当前常见的侵权形式，这要求我们：要正确区分不同人格权的保护范围，理解名誉权与隐私权等权利的区别；要认识到网络不是法外之地，言行都需遵守法律规范；要增强权利意识，遇到类似侵权时懂得通过法律途径维权；要培养网络素养，不造谣、不传谣，尊重他人人格尊严。作为数字时代的公民，我们既要善用网络平台，也要自觉维护网络空间的清朗环境，做到权利意识与责任意识的统一。当自身权利受到侵害时，应当像漫画中人物一样及时发现并采取法律措施，共同营造尊重人格尊严的社会氛围。
13．【答案】A
【知识点】文化教育权利
【解析】【分析】本题考查对受教育权的理解。漫画中，爸爸拒绝女儿上学的请求，这直接侵犯了女儿的受教育权。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童和少年依法享有接受义务教育的权利，父母或其他监护人必须保障其接受并完成义务教育。因此，选项A正确，爸侵犯了孩子的受教育权；
选项B错误，因为受教育权是公民的基本权利，提早进入社会劳动不应取代教育；
选项C错误，孩子不应盲目服从父母的不合法要求；
选项D错误，涉及儿童受教育权的家庭矛盾，学校、教育部门或法院等组织有权依法干预。
故答案为： A。
【点评】本题通过漫画情境考查对受教育权保护的认识。受教育权是儿童的基本权利，任何个人或组织不得剥夺。父母有责任保障子女接受教育，否则可能承担法律责任。作为青少年，我们应珍惜受教育机会，遇到权利被侵犯时，要勇敢寻求法律帮助。同时，社会各方应共同维护儿童权益，确保每个孩子都能接受良好教育。
14．【答案】C
【知识点】宪法组织国家机构
【解析】【分析】题干的核心是判断符合我国国家机构组织与活动的民主集中制原则的表述。民主集中制的核心内涵包括坚持中央统一领导与充分发挥地方主动性积极性相结合、国家权力属于人民、国家机关合理划分职权且各负其责等。A 选项：表述错误，国家权力来自人民而非公民，人民通过民主选举产生国家权力机关，进而组织其他国家机构，“公民” 与 “组织国家机构” 的表述不符合教材对国家权力来源和国家机构产生的规定；
B 选项：混淆了国家机关的职权，国家权力机关（人民代表大会）行使立法权，行政权由人民政府行使，审判权由人民法院行使，各类国家机关各司其职、各负其责，并非权力机关统一行使多项职权；
C 选项：准确体现了民主集中制在中央与地方国家机构关系上的要求，即在坚持中央统一领导的前提下，充分调动地方的主动性和积极性，让国家治理既保证统一高效，又能适应地方实际情况，符合民主集中制原则；
D 选项：错误，国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制，充分发扬民主后再集中，而非 “领导决策制”，这一表述违背了民主集中制的本质要求。
故答案为：C。
【点评】 本题考查民主集中制原则的具体表现，是初中道德与法治学科中关于我国国家机构组织原则的核心知识点，考点聚焦民主集中制在权力来源、国家机关职权划分、中央与地方关系、机关内部决策方式等方面的具体规定。答题时，首先要准确把握民主集中制的核心内涵和教材中的具体表述，明确易混淆的概念，比如区分 “人民” 与 “公民” 的不同，牢记不同国家机关的专属职权，避免因概念混淆导致误判；其次要逐一对应选项与民主集中制的具体表现，排除职权划分错误、主体表述错误、决策方式错误的选项；最后要紧扣教材中对民主集中制的明确规定，比如中央与地方的关系、国家权力的来源等基础知识点，确保判断有扎实的理论依据。解题时容易出现的误区是对国家机关的职权划分不清，或混淆 “人民” 与 “公民” 的概念，因此平时学习中要注重梳理国家机构的职权体系，精准记忆民主集中制的各项具体要求，提升对错误表述的辨别能力 。
15．【答案】刘某不仅不能维权，而且也侵犯他人合法权利，公民行使权利不能超越界限，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。每个人的合法权利都应当受到尊重和保护。维护权利要守程序，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，要自觉遵守法律，可通过与摊主和解、向工商部门投诉等方式依法维权等。
【知识点】行使权利有界限；维护权利守程序
【解析】【分析】本案涉及公民权利行使的合法边界与维权程序的正当性问题。刘某在购物纠纷中本是被侵权方，遭摊主辱骂，但其后续行为已从维权异化为新的侵权。
【答案】刘某不仅不能维权，而且也侵犯他人合法权利，公民行使权利不能超越界限，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。每个人的合法权利都应当受到尊重和保护。维护权利要守程序，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，要自觉遵守法律，可通过与摊主和解、向工商部门投诉等方式依法维权等。
【点评】本题考查依法维权、行使权利有界限。 维护权利绝不能以侵害他人合法权益为代价。网络时代，每个人既是权利主体也是义务主体，利用网络泄愤只会让维权者变为侵权者。维护权利通过合法途径、实现合法目的。如通过消费者协会或诉讼维权，这样既能保障权益，又能维护社会公平。
16．【答案】（1）①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。③宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
（2）小海的观点错误。①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②学习宪法知识有助于引导青少年尊法学法守法用法，提高法律素养，培养国家意识、规则意识，扣好“人生第一粒扣子”。③我们中学生通过参与宪法宣传教育活动学习宪法、认同宪法、践行宪法。
（3）①宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。②宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性；宪法意识
【解析】【分析】本题考查对宪法核心知识的综合运用能力，需要结合三则材料分别阐释宪法的根本法地位、与公民的关系及人民主权原则的体现。
（1）材料一通过法律条文中的“根据宪法”和国家工作人员宪法宣誓，体现了宪法的根本法地位和最高权威。需从宪法与其他法律的关系、宪法权威等角度作答。
（2）材料二通过宪法宣传周活动，强调宪法与公民生活的紧密联系。需驳斥“宪法遥远论”，阐述宪法对公民生活的保障作用及学习宪法的意义。
（3）材料三通过党的二十大报告内容，指向“国家一切权力属于人民”的宪法原则。需结合宪法具体规定，说明经济制度、政治制度及公民权利如何保障这一原则。
【答案】（1）材料一体现了以下教材观点：①宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其他法律依据宪法制定，不得与宪法相抵触。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据。民法典等法律明文规定“根据宪法，制定本法”，表明宪法是母法，其他法律是子法。③宪法具有至高无上的权威。国家机关工作人员进行宪法宣誓，体现了维护宪法权威、履行宪法职责的要求。
（2）小海的观点是错误的。①宪法与每个人息息相关。宪法规定公民的基本权利和义务，从出生到受教育、工作、婚姻等一生各阶段都受宪法保护。②学习宪法具有重要意义： 增强宪法意识和法治观念，学会依法维权、履行义务；理解国家制度与公民权利的关系，培养国家认同和社会责任感；引导青少年尊法学法守法用法，扣好人生第一粒法治扣子。③践行宪法是公民责任。通过参与宪法宣传、遵守宪法法律，将宪法精神融入日常生活。
（3）我国宪法通过以下规定体现和保障“国家一切权力属于人民”：①宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。②宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
【点评】本题综合考查对宪法知识的理解深度和实际应用能力。三则材料层层递进：从宪法的法律地位到与公民生活的联系，再到人民主权原则的落实，完整展现了宪法的根本法作用。宪法不仅是治国安邦的总章程，更是保障人民美好生活的根本准则。作为青少年，应主动学习宪法、践行宪法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：根据宪法，制定本法→可链接宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
关键词②：新任命的国家机关工作人员手持宪法面对国徽进行宣誓→可链接宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：宪法离我很遥远，学习宪法知识对我来说没有意义。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
论据②：增强宪法意识的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民→可链接宪法规定国家一切权力属于人民的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
17．【答案】（1）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法为根本的活动准则，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
（2）规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）我同意李某的观点。①宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。③材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。④开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法最高法律效力的理解，以及宪法与地方性法规关系的辨析。材料通过拆迁纠纷案例，呈现了公民宪法意识与权力执行者法治观念的冲突。
（1）李某要求开发商遵守宪法，源于宪法作为根本法的普遍约束力。
（2）宪法的核心价值追求贯穿于权力与权利关系的制度设计。
（3）需从宪法地位、法律效力层次及违宪后果等角度论证观点的合理性。
【答案】（1）李某认为开发商也要遵守宪法，是因为：
宪法具有普遍约束力。我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。”开发商作为企业组织，虽非国家机关，但仍属宪法约束的社会主体，其经营活动必须符合宪法精神。
（2）宪法的核心价值追求是：
规范国家权力运行以保障公民权利。通过限制公权力滥用，确保公民基本权利不受侵犯，实现权力与权利的平衡。
（3）我完全同意李某的观点，理由如下：①宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。③材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。④开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
【点评】本题通过生活化案例考查宪法是一切组织和个人的根本活动准则、宪法的核心价值追求、宪法是根本法的深层问题。此案例启示我们：宪法生命在于实施，宪法权威在于信仰。每个公民都应成为宪法的忠实崇尚者，在具体事件中坚守宪法原则，方能推进法治中国建设进程。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是根本法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们是根据市里的拆迁条例来办事的→可链接的“宪法是根本法”
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查宪法的核心价值追求的知识，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：宪法刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。
论据①：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效
论据②：材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1江苏省盐城市建湖县多校2024-2025学年八年级3月月考道德与法治试题
1．（2025八下·建湖月考）某校组织开展“宪法在我心中”演讲比赛，下列观点不应该在演讲比赛中出现的是(　　)
A．宪法是国家法制统一的基础
B．宪法是其他法律的立法依据和立法基础
C．宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题
D．宪法是我国法律体系中其他法律的总和
【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法基本知识的理解和辨析能力。题目要求找出在“宪法在我心中”演讲比赛中不应出现的观点，即识别出关于宪法的错误表述。
选项A宪法是国家法制统一的基础。该观点正确。宪法作为国家的根本法，具有最高法律效力，是制定和实施其他法律的基础，确保了国家法律体系的统一性和权威性；
选项B宪法是其他法律的立法依据和立法基础。该观点正确。宪法是“母法”，其他法律（如刑法、民法等）必须依据宪法制定，不得与宪法相抵触，体现了宪法的核心地位；
选项C宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题。该观点正确。宪法规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等重大问题，是治国安邦的总章程；
选项D宪法是我国法律体系中其他法律的总和。该观点错误。宪法是根本法，但并非其他法律的总和；其他法律在宪法框架下制定，内容更具体，涵盖不同领域，宪法不包罗所有法律细节。因此，D选项混淆了宪法的性质，不应在演讲比赛中出现。
故答案为： D。
【点评】本题考查对宪法地位和作用的准确认识。宪法是国家的根本大法，是法律体系的核心，但并非其他法律的简单相加。正确理解宪法与其他法律的关系，有助于我们树立法治观念，维护宪法权威。作为青少年，我们应积极参与宪法学习活动，准确掌握宪法知识，在生活中自觉尊崇宪法、遵守宪法，为法治中国建设贡献力量。
2．（2025八下·建湖月考）2024年12月4日是我国第十一个宪法日，以“弘扬宪法精神、推进国家治理体系和治理能力现代化”为宪法宣传周主题。关于宪法，下列说法正确的是（　　）
A．宪法是一切法律的总和
B．宪法规定国家生活中所有问题
C．根据其他法律制定宪法
D．宪法的制定和修改程序比其他法律更严格
【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法特征的理解。宪法作为国家的根本法，具有特定的性质和地位。
A选项错误：宪法是国家的根本法，但不是所有法律的总和。它规定国家根本性问题，而其他法律在此基础上进行具体规定，构成完整的法律体系；
B选项错误：宪法规定的是国家生活中全局性、根本性的问题，如国家制度、公民基本权利等，而非所有问题。具体问题由其他法律规范；
C选项错误：宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，而非相反。这一表述颠倒了宪法与其他法律的关系；
D选项正确：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。例如，我国宪法的修改需由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过，而普通法律只需过半数即可通过。
故答案为： D
【点评】本题考查对宪法根本法地位的准确理解。宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，其严格的制定和修改程序确保了宪法的稳定性和权威性。我们应正确认识宪法与其他法律的关系，明确宪法在国家法律体系中的核心地位，自觉维护宪法尊严，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
3．（2025八下·建湖月考）初中生小花在图书馆里大声接电话，被图书管理员制止时，她深感委屈：“是别人打电话找我，能怪我吗？”以下有利于说服小花的观点有（　　）
①公民有言论自由权
②公民要懂得正确行使权利
③公民的权利和义务都不能放弃
④公民的权利与义务相统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】 初中生小花在图书馆里大声接电话，没有正确行使权利，损害了其他人读书的权利，因此说服小花可以从公民要懂得正确行使权利 ，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 公民的权利与义务相统一 ，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务等方面进行说明，所以②④正确；
①③不符合题意，选项观点与题意无关，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行使权利有界限和权利和义务相统一的认识，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
4．（2025八下·建湖月考）下列图示揭示的概念关系准确的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性；政治自由权；人格尊严权
【解析】【分析】本题考查对法律概念关系的理解，特别是宪法与其他法律之间的关系。
①被选举权不属于政治自由，①错误；
②宪法是家庭教育促进法的立法基础和立法依据，不是包含关系，②错误；
③政治权利包括选举权，③正确；
④隐私权属于人格尊严权，④正确。
故答案为： D
【点评】本题考查对宪法与其他法律的关系、权利之间的关系的辨析能力。正确理解宪法与其他法律的关系是树立法治意识的基础。宪法是国家的根本法，是其他法律的立法依据，但并非其他法律的总和；它规定全局性、根本性问题。这要求我们在学习法律知识时，准确把握概念关系，避免常见误区。作为青少年，应积极参与宪法教育，增强宪法观念，成为宪法的忠实崇尚者和自觉遵守者。
5．（2025八下·建湖月考）吴某年事已高，没有经济来源，生活无着落，但5名子女互相推诿，拒不履行赡养义务。迫于无奈，吴某将5名子女起诉至人民法院。人民法院判定5名子女每人每月向吴某支付200元赡养费。吴某的做法说明（　　）
①诉讼是我们维权的有效方式②法律能杜绝侵权现象的发生
③当合法权益受到损害时，要依法维权④维权的目的就是获取更多的赔偿
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对依法维权方式及其意义的理解。吴某通过诉讼方式维护自身合法权益，表明法律是保障公民权利的重要武器。具体分析如下：
①正确：吴某通过向人民法院起诉子女，最终获得赡养费判决，体现了诉讼作为法律维权途径的有效性；
③正确：吴某在子女拒不履行赡养义务时，选择法律途径解决问题，展示了公民在合法权益受损时应依法维权的意识；
②错误：法律能规范行为、提供救济，但“杜绝”一词过于绝对，法律无法完全消除所有侵权现象；
④错误：维权的根本目的是恢复合法权益、维护公平正义，而非单纯追求经济赔偿。
故答案为： A。
【点评】本题通过赡养纠纷案例，深入考查公民维权意识与法律实践的结合。作为公民，我们既要弘扬“孝亲敬长”的传统美德，也要树立“尊法用法”的现代法治观念。当权利受到侵害时，应像吴某一样勇敢寻求法律保护，这既是对个人权益的负责，也是对法治文明的践行。
6．（2025八下·建湖月考）在我国，调解是解决纠纷的有效方式，我国调解的主要方式不包括（ ）
A．人民调解 B．行政调解 C．司法调解 D．亲属调解
【答案】D
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对我国调解制度的了解。调解是我国纠纷解决机制中的重要组成部分，其主要方式有明确的法律规定和特定的实施主体。
A.人民调解：是指依法设立的人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议。这是我国重要的法定调解形式；
B.行政调解：是指国家行政机关依照法律规定，对属于其职权管辖范围内的纠纷进行的调解；
C.司法调解：也称法院调解，是指在人民法院审判人员的主持下，对民事案件进行调解的活动；
D.亲属调解：这不是我国法定的调解方式。虽然家庭成员或亲属可能在实际生活中帮助调解家庭纠纷，但这不属于我国法律制度中规定的正式调解方式。
故答案为： D
【点评】本题考查对我国法定调解方式的准确理解。建立完善的纠纷解决机制是法治社会建设的重要内容，人民调解、行政调解和司法调解构成了我国“大调解”体系的核心框架。我们要明确区分法律规定的正式调解方式与民间自发的调解行为。作为公民，了解这些调解途径有助于在遇到纠纷时选择正确的解决方式，既维护自身权益，又促进社会和谐。
7．（2025八下·建湖月考）教育部近日发出通知，加强高校附属医院支援湖北抗疫一线医务人员服务保障工作，明确对表现突出的要进行表彰奖励，并在职称评审等方面予以政策倾斜。这是因为（　　）
A．承担责任肯定会获得回报，热心公益能提升自我价值
B．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求
C．不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现
D．权利义务是相互促进的，义务的履行促进权利的实现
【答案】D
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】公民权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，支援湖北抗疫一线医务人员积极履行救助他人的义务，所以理应享受相应的权利，D符合题意，正确。
A中承担责任肯定会获得回报的观点太绝对，是错误的。
B不符合题意，选项观点与题目无关，应排除。
C不符合题意，选项观点体现的是医务人员的行为表现，不是原因。
故答案为：D。
【点评】本题考查对权利与义务的关系的认识，主要考查学生的理解能力，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。
8．（2025八下·建湖月考）习近平总书记指出“维护宪法权威就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。”我们要坚决维护宪法权威．这是因为（　　）
①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益
②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来
③任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上
④坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】根据所学，宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益 ，如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来，如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证，所以我们要维护宪法的权威，因此，①②正确；
③④不符合题意，选项观点属于宪法具有最高权威的表现，不是原因。
故答案为：C。
【点评】本题考查对宪法的地位和重要性的认识，一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
（2025八下·建湖月考） 2023年3月，湖北武汉一家医疗科技公司以找“内奸”为由，强行查看了员工的手机，原因是有人泄露了公司组织框架和人员信息。第二天公司又要求查手机，员工林女士拒绝配合，公司认定林女士就是“内奸”，强行将其辞退，并拒绝给予赔偿。据此完成下面小题。
9．该公司侵犯了林女士的权利有（　　）
A．通信自由和通信秘密财产权隐私权
B．言论自由权名誉权隐私权
C．人身自由权劳动权隐私权
D．通信自由和通信秘密劳动权人格尊严权
10．林女士为自己讨回公道的途径有（　　）
①通过法律服务机构维护合法权益
②依法向公安机关控告、报警
③到人民法院起诉，提起刑事诉讼
④可以申请劳动仲裁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】9．D
10．B
【知识点】人格尊严权；通信自由和通讯秘密受法律保护；社会经济权利；维护权利守程序
【解析】【分析】
【点评】（1）本题考查公民基本权利。要求学生认真分新材料，结合某公司搜查手机、认定内奸、强行辞退三种行为，逐一找到对应的公民权利即可。
（2）本题考查维权方式和途径。当我们合法权益受到非法侵害时，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼维护自己合法权益。注意诉讼包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。题干中林女士和公司属于合同关系，所以属于民事诉讼。
9．ABCD：题干中某公司强行查员工的手机，侵犯了员工的通信自由和通信秘密；公司在毫无证据的前提下认定林女士为“内奸”侵犯了林女士的人格尊严权；强行将林女士辞退，并拒绝给予赔偿，侵犯了林女士的劳动权，故ABC不符合题意；D符合题意；
故答案为：D。
10．①②④：当我们合法权益受到非法侵害是，可以通过法律服务结构维护合法权益，依法向公安基本控告、报警；可以申请劳动仲裁等，故①②④符合题意；
③：林女士与公司属于合同关系，所以应该提起民事诉讼，故③说法错误；
故答案为：B。
11．（2025八下·建湖月考）国家发展改革委员会副主任刘轶南，是被群众在网络上实名举报而落马的一个典型。公民实名举报官员的行为 （　　）
①是具有民主意识的表现 ②是依法行使监督权的表现
③是具有社会责任感的表现 ④是维护宪法权威的表现
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式；增强公民的民主意识；宪法意识；监督权
【解析】【分析】公民实名举报官员的行为 ，体现了公民是具有强烈的民主意识，是依法行使监督权的表现，体现了公民具有强烈的社会责任感，维护宪法权威的意识，所以.①②③④都是正确的，故选D。
【点评】本题考查人民当家作主的法治国家。
12．（2025八下·建湖月考）下面漫画中左边人物侵犯了右边人物的（　　）
①隐私权 ②名誉权 ③人格尊严权 ④人身自由权
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】人格尊严权
【解析】【分析】本题考查对人格尊严权中具体权利的理解。漫画描绘了“在网上诽谤”“写坏话”的行为，需要准确判断这一行为侵犯的具体权利。
②名誉权：正确。诽谤是指故意捏造并散布虚假事实，损害他人名誉的行为。漫画中“写坏话”符合诽谤的特征，直接侵犯了他人的名誉权；
③人格尊严权：正确。人格尊严权是一项基本人格权，名誉权属于人格尊严权的重要组成部分。侵犯名誉权本质上也是侵犯人格尊严权的表现；
①隐私权：错误。侵犯隐私权通常涉及公开他人私密信息、侵入私人领域等行为，漫画中的“诽谤”和“写坏话”主要针对的是社会评价，而非私密信息的泄露；
④人身自由权：错误。人身自由权保障的是身体行动自由不受非法限制，与网络诽谤行为无直接关联。
故答案为： B
【点评】本题考查对网络时代人格权保护的认知。网络诽谤是当前常见的侵权形式，这要求我们：要正确区分不同人格权的保护范围，理解名誉权与隐私权等权利的区别；要认识到网络不是法外之地，言行都需遵守法律规范；要增强权利意识，遇到类似侵权时懂得通过法律途径维权；要培养网络素养，不造谣、不传谣，尊重他人人格尊严。作为数字时代的公民，我们既要善用网络平台，也要自觉维护网络空间的清朗环境，做到权利意识与责任意识的统一。当自身权利受到侵害时，应当像漫画中人物一样及时发现并采取法律措施，共同营造尊重人格尊严的社会氛围。
13．（2025八下·建湖月考）对下图所反映的问题，认识正确的是（　　）
A．爸爸侵犯了女儿的受教育权
B．提早进入社会劳动比学习文化课重要
C．女儿应该听爸爸的话不去上学
D．这是家庭矛盾，相关组织无权过问
【答案】A
【知识点】文化教育权利
【解析】【分析】本题考查对受教育权的理解。漫画中，爸爸拒绝女儿上学的请求，这直接侵犯了女儿的受教育权。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童和少年依法享有接受义务教育的权利，父母或其他监护人必须保障其接受并完成义务教育。因此，选项A正确，爸侵犯了孩子的受教育权；
选项B错误，因为受教育权是公民的基本权利，提早进入社会劳动不应取代教育；
选项C错误，孩子不应盲目服从父母的不合法要求；
选项D错误，涉及儿童受教育权的家庭矛盾，学校、教育部门或法院等组织有权依法干预。
故答案为： A。
【点评】本题通过漫画情境考查对受教育权保护的认识。受教育权是儿童的基本权利，任何个人或组织不得剥夺。父母有责任保障子女接受教育，否则可能承担法律责任。作为青少年，我们应珍惜受教育机会，遇到权利被侵犯时，要勇敢寻求法律帮助。同时，社会各方应共同维护儿童权益，确保每个孩子都能接受良好教育。
14．（2025八下·建湖月考）民主集中制原则是我国国家机构的组织与活动原则，下列表述正确的（　　）
A．国家权力来自于公民，由公民组织国家机构
B．国家权力机关独立行使立法权、行政权、审判权
C．遵循中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则
D．国家机关内部作出决策、决定时，实行领导决策制
【答案】C
【知识点】宪法组织国家机构
【解析】【分析】题干的核心是判断符合我国国家机构组织与活动的民主集中制原则的表述。民主集中制的核心内涵包括坚持中央统一领导与充分发挥地方主动性积极性相结合、国家权力属于人民、国家机关合理划分职权且各负其责等。A 选项：表述错误，国家权力来自人民而非公民，人民通过民主选举产生国家权力机关，进而组织其他国家机构，“公民” 与 “组织国家机构” 的表述不符合教材对国家权力来源和国家机构产生的规定；
B 选项：混淆了国家机关的职权，国家权力机关（人民代表大会）行使立法权，行政权由人民政府行使，审判权由人民法院行使，各类国家机关各司其职、各负其责，并非权力机关统一行使多项职权；
C 选项：准确体现了民主集中制在中央与地方国家机构关系上的要求，即在坚持中央统一领导的前提下，充分调动地方的主动性和积极性，让国家治理既保证统一高效，又能适应地方实际情况，符合民主集中制原则；
D 选项：错误，国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制，充分发扬民主后再集中，而非 “领导决策制”，这一表述违背了民主集中制的本质要求。
故答案为：C。
【点评】 本题考查民主集中制原则的具体表现，是初中道德与法治学科中关于我国国家机构组织原则的核心知识点，考点聚焦民主集中制在权力来源、国家机关职权划分、中央与地方关系、机关内部决策方式等方面的具体规定。答题时，首先要准确把握民主集中制的核心内涵和教材中的具体表述，明确易混淆的概念，比如区分 “人民” 与 “公民” 的不同，牢记不同国家机关的专属职权，避免因概念混淆导致误判；其次要逐一对应选项与民主集中制的具体表现，排除职权划分错误、主体表述错误、决策方式错误的选项；最后要紧扣教材中对民主集中制的明确规定，比如中央与地方的关系、国家权力的来源等基础知识点，确保判断有扎实的理论依据。解题时容易出现的误区是对国家机关的职权划分不清，或混淆 “人民” 与 “公民” 的概念，因此平时学习中要注重梳理国家机构的职权体系，精准记忆民主集中制的各项具体要求，提升对错误表述的辨别能力 。
15．（2025八下·建湖月考）【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下面情境中人物的行为进行分析点评。
情景：刘某购物时与摊主发生争执，被摊主辱骂。为“捍卫”自身权益，刘某将拍下的视频掐头去尾后发到网上，谎称对方“强买强卖”，给自己出出气。
点评：
【答案】刘某不仅不能维权，而且也侵犯他人合法权利，公民行使权利不能超越界限，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。每个人的合法权利都应当受到尊重和保护。维护权利要守程序，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，要自觉遵守法律，可通过与摊主和解、向工商部门投诉等方式依法维权等。
【知识点】行使权利有界限；维护权利守程序
【解析】【分析】本案涉及公民权利行使的合法边界与维权程序的正当性问题。刘某在购物纠纷中本是被侵权方，遭摊主辱骂，但其后续行为已从维权异化为新的侵权。
【答案】刘某不仅不能维权，而且也侵犯他人合法权利，公民行使权利不能超越界限，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。每个人的合法权利都应当受到尊重和保护。维护权利要守程序，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，要自觉遵守法律，可通过与摊主和解、向工商部门投诉等方式依法维权等。
【点评】本题考查依法维权、行使权利有界限。 维护权利绝不能以侵害他人合法权益为代价。网络时代，每个人既是权利主体也是义务主体，利用网络泄愤只会让维权者变为侵权者。维护权利通过合法途径、实现合法目的。如通过消费者协会或诉讼维权，这样既能保障权益，又能维护社会公平。
16．（2025八下·建湖月考）【宪法在心中】
材料一
民法典、未成年人保护法、教育法等法律都具有“……根据宪法，制定本法”的共性。 新任命的国家机关工作人员手持宪法面对国徽进行宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责……
材料二 2022年12月4日是第九个国家宪法日，也是中国现行宪法公布施行四十周年。12月4日至12月10日是全国第五个“宪法宣传周”。在宣传周期间，全国各地开展系列宣传活动，让宪法法律走入日常生活、走入人民群众，大力加强宪法学习宣传，弘扬宪法精神，维护宪法权威，推动宪法全面实施，教育引导全社会不断增强走中国特色社会主义法治道路的自信和自觉。
材料三 习近平在党的二十大报告第六部分“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”内容中强调：“我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。”
（1）请你运用宪法相关知识，谈谈材料一体现了哪些教材观点。
（2）我国积极倡导让宪法精神落地生根，对此小海却认为：宪法离我很遥远，学习宪法知识对我来说没有意义。结合材料二，请你对小海的观点进行评析。
（3）根据材料三，说明我国宪法是如何体现和保障“国家一切权力属于人民”这一宪法基本原则的。
【答案】（1）①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。③宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
（2）小海的观点错误。①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②学习宪法知识有助于引导青少年尊法学法守法用法，提高法律素养，培养国家意识、规则意识，扣好“人生第一粒扣子”。③我们中学生通过参与宪法宣传教育活动学习宪法、认同宪法、践行宪法。
（3）①宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。②宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性；宪法意识
【解析】【分析】本题考查对宪法核心知识的综合运用能力，需要结合三则材料分别阐释宪法的根本法地位、与公民的关系及人民主权原则的体现。
（1）材料一通过法律条文中的“根据宪法”和国家工作人员宪法宣誓，体现了宪法的根本法地位和最高权威。需从宪法与其他法律的关系、宪法权威等角度作答。
（2）材料二通过宪法宣传周活动，强调宪法与公民生活的紧密联系。需驳斥“宪法遥远论”，阐述宪法对公民生活的保障作用及学习宪法的意义。
（3）材料三通过党的二十大报告内容，指向“国家一切权力属于人民”的宪法原则。需结合宪法具体规定，说明经济制度、政治制度及公民权利如何保障这一原则。
【答案】（1）材料一体现了以下教材观点：①宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其他法律依据宪法制定，不得与宪法相抵触。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据。民法典等法律明文规定“根据宪法，制定本法”，表明宪法是母法，其他法律是子法。③宪法具有至高无上的权威。国家机关工作人员进行宪法宣誓，体现了维护宪法权威、履行宪法职责的要求。
（2）小海的观点是错误的。①宪法与每个人息息相关。宪法规定公民的基本权利和义务，从出生到受教育、工作、婚姻等一生各阶段都受宪法保护。②学习宪法具有重要意义： 增强宪法意识和法治观念，学会依法维权、履行义务；理解国家制度与公民权利的关系，培养国家认同和社会责任感；引导青少年尊法学法守法用法，扣好人生第一粒法治扣子。③践行宪法是公民责任。通过参与宪法宣传、遵守宪法法律，将宪法精神融入日常生活。
（3）我国宪法通过以下规定体现和保障“国家一切权力属于人民”：①宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。②宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
【点评】本题综合考查对宪法知识的理解深度和实际应用能力。三则材料层层递进：从宪法的法律地位到与公民生活的联系，再到人民主权原则的落实，完整展现了宪法的根本法作用。宪法不仅是治国安邦的总章程，更是保障人民美好生活的根本准则。作为青少年，应主动学习宪法、践行宪法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：根据宪法，制定本法→可链接宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
关键词②：新任命的国家机关工作人员手持宪法面对国徽进行宣誓→可链接宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：宪法离我很遥远，学习宪法知识对我来说没有意义。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
论据②：增强宪法意识的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民→可链接宪法规定国家一切权力属于人民的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
17．（2025八下·建湖月考）阅读材料，回答问题。
李某有一处房产，且在某市政府划定的拆迁范围内。因就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，李某不同意拆迁。李某说：“宪法规定公民合法的私有财产受法律保护，强行拆迁是违法的！”开发商的工作人员说：“宪法算什么？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”李某说：“宪法刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数，还有什么算数？”双方一时纠缠不清……
（1）为什么李某认为开发商也要遵守宪法？
（2）宪法的核心价值追求是什么？
（3）你同意材料中谁的观点？请结合材料说明你的理由。
【答案】（1）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法为根本的活动准则，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
（2）规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）我同意李某的观点。①宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。③材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。④开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法最高法律效力的理解，以及宪法与地方性法规关系的辨析。材料通过拆迁纠纷案例，呈现了公民宪法意识与权力执行者法治观念的冲突。
（1）李某要求开发商遵守宪法，源于宪法作为根本法的普遍约束力。
（2）宪法的核心价值追求贯穿于权力与权利关系的制度设计。
（3）需从宪法地位、法律效力层次及违宪后果等角度论证观点的合理性。
【答案】（1）李某认为开发商也要遵守宪法，是因为：
宪法具有普遍约束力。我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。”开发商作为企业组织，虽非国家机关，但仍属宪法约束的社会主体，其经营活动必须符合宪法精神。
（2）宪法的核心价值追求是：
规范国家权力运行以保障公民权利。通过限制公权力滥用，确保公民基本权利不受侵犯，实现权力与权利的平衡。
（3）我完全同意李某的观点，理由如下：①宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。③材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。④开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
【点评】本题通过生活化案例考查宪法是一切组织和个人的根本活动准则、宪法的核心价值追求、宪法是根本法的深层问题。此案例启示我们：宪法生命在于实施，宪法权威在于信仰。每个公民都应成为宪法的忠实崇尚者，在具体事件中坚守宪法原则，方能推进法治中国建设进程。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用宪法是根本法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们是根据市里的拆迁条例来办事的→可链接的“宪法是根本法”
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查宪法的核心价值追求的知识，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：宪法刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。
论据①：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效
论据②：材料中，市里制定的拆迁条例同宪法相抵触，应当视为无效。开发商的工作人员无视宪法的最高法律地位和法律效力是错误的。开发商如果擅自拆除李某的房屋是违法的，将承担相应的法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
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