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河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题
1．（2025七上·路北月考）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，这个“别样的天地”主要体现在（　　）
①富有挑战的课程 ②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】本题考查中学生活新变化的知识。
根据所学，中学生活新校园、新老师、新同学把我们带进一个别样的天地，这个别样的天地主要体现在富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，多样的社会实践，为我们的全面发展提供好机会，所以①②③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查初中阶段新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
2．（2025七上·路北月考）跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生，开启初中新生活。以下四位同学对初中新生活的评论，你赞同的是（　　）
A．小美：新环境、新起点，新的期待
B．小豪：初中没什么了不起，先玩几天再说
C．小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我
D．小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立
【答案】A
【知识点】中学生活；中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】题干核心是判断中学生对初中新生活的正确认知，初中作为人生的新起点，意味着新环境、新挑战和新成长机遇。
分析选项：A 选项小美认为 “新环境、新起点，新的期待”，契合中学时代的本质特征，中学是从小学到青春期的重要过渡阶段，新的校园环境、学习内容和人际关系，必然伴随着新的期待，这种积极认知符合成长规律，因此 A 正确；
B 选项小豪 “初中没什么了不起，先玩几天再说” 的态度过于消极懈怠，中学时代是知识积累、习惯养成的关键时期，需要端正态度认真对待，而非随意荒废，因此 B 错误；
C 选项小乐 “每个人都能重塑完美无缺的自我” 中 “完美无缺” 是绝对化表述，世界上没有完美的人，中学时代是完善自我、弥补不足的阶段，而非实现 “完美无缺”，因此 C 错误；
D 选项小涵 “中学时代意味着已经长大成人，完全独立” 不符合实际，中学生身心发展尚未完全成熟，在生活、学习上仍需要家长和老师的引导与帮助，无法实现 “完全独立”，因此 D 错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考查中学时代的意义、正确的成长态度等核心知识点，属于初中道德与法治学科中自我成长与适应新环境板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是警惕选项中的绝对化表述，如 “完美无缺”“完全独立”，这类表述违背客观现实和中学生的身心发展规律，可优先判断为错误。同时，要区分对待初中新生活的积极与消极态度，中学时代作为人生发展的重要阶段，需要以积极、认真的态度面对，消极懈怠的态度（如 B 选项）不符合成长导向，应予以排除。解题时需紧扣 “新身份、新生活” 的核心，明确中学时代的 “新起点” 属性，将选项与中学生的实际成长状态、正确的价值导向对应，确保选出符合时代特征和成长规律的正确认知，避免被错误观念误导。
3．（2025七上·路北月考）下面是七年级（2）班小明对自己小学生活和初中生活的比较
小学： *让妈妈检查作业 *让妈妈盛饭 *害羞 *妈妈给定的学习计划 …… 初中 *自己检查作业 *自己洗衣服，做简单的饭 *大方主动与同学交往 *合理安排了学习时间 ……
从小明的成长经历中，我们可以获得的信息有（　　）
①小明越来越独立
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会
③能够独树一帜，标新立异，追求完美
④说明中学时代决定着我们人生的前途和命运
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】中学生活；中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查中学时代。
①：从题干材料中可以看出，小明从依赖妈妈检查作业、盛饭到独立完成作业和家务，体现了独立性增强，故①符合题意；
②：在初中阶段的小明学会自理、主动交往和规划时间，说明该阶段提供了新的发展机会，故②符合题意；
③：材料未体现“标新立异”或“追求完美”，仅反映独立性和能力提升，故③不符合题意；
④：中学时代对人生有重要影响，但“决定前途命运”表述绝对化，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】 本题考查的知识点是中学生活馈赠的成长礼物。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
4．（2025七上·路北月考）下列对知识的归类，正确的是（　　）
①珍惜学习生活 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
②努力追梦 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》
③规划初中生活 知人者智，自知者明。——《道德经》
④认识自己 尺有所短，寸有所长。——屈原
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性；对努力的认识和理解；正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查努力、做有梦想的少年、正确认识自己。
①：诗句“ 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ”强调珍惜时间、努力学习，与“珍惜学习生活”主题一致，故①正确；
②：诗句“ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ”表达年老仍坚持追求理想，符合“努力追梦”的内涵，故②正确；
③：《道德经》的“知人者智，自知者明”强调自我认知，与“规划初中生活”无直接关联，故③错误；
④：屈原的诗句说明人各有优缺点，对应“认识自己”的主题，故④正确。
故答案为： C。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是努力、做有梦想的少年、正确认识自己等知识点，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
5．（2025七上·路北月考）下面漫画《成功的秘诀》启示我们(　　)
A．正确认识自己是取得成功的前提
B．在竞争中寻求合作，以此实现共赢
C．明确的人生目标有利于找到前进方向
D．坚持努力，就有机会离成功更近一步
【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】漫画《成功的秘诀》核心传递的是 “持续努力” 对成功的重要性，关键语句 “别人停下来你仍在走” 明确指向成功源于不中断的坚持与付出。
A 选项：“正确认识自己是取得成功的前提”，漫画中并未涉及 “认识自己” 的相关内容，既没有体现对自身优势、不足的认知，也未将其与成功关联，因此 A 不符合题意；
B 选项：“在竞争中寻求合作，以此实现共赢”，漫画中没有提及 “竞争” 或 “合作” 的场景，仅强调个人在他人停滞时的持续前行，与合作共赢无关，因此 B 排除；
C 选项：“明确的人生目标有利于找到前进方向”，漫画重点突出的是 “持续行动”，而非 “明确目标”，没有体现目标对前进方向的指引作用，因此 C 不符合寓意；
D 选项： “坚持努力，就有机会离成功更近一步” 精准契合漫画核心，“别人停下来你仍在走” 本质就是不放弃的坚持，这种持续努力能不断积累进步，逐步拉近与成功的距离，因此 D 正确。
故答案为：D。
【点评】 本题考查坚持努力的意义，属于初中道德与法治学科中自我成长与人生价值板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是先提炼漫画的核心寓意 —— 成功的关键在于他人停滞时仍持续努力，再逐一判断选项与寓意的契合度。解题时首先排除与漫画主题无关的选项，如涉及 “正确认识自己”“竞争合作”“人生目标” 的 A、B、C 选项，这些内容均未在漫画中体现，与 “持续努力” 的核心逻辑无关；再聚焦与寓意直接对应的 D 选项，明确漫画本质是强调 “不中断的付出” 对成功的推动作用。答题时需引导自己抓住漫画关键语句，避免被无关概念误导，准确把握成功与 “坚持努力” 的直接关联，夯实对 “持续行动是成长关键” 这一知识点的理解 。
6．（2025七上·路北月考）2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们(　　)
A．确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标
B．梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向
C．志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志
D．实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神
【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的要求、实现规划的方法。
题目中习近平主席引用的对联“遵道而行，但到半途须努力，强调中途仍需坚持努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”，强调为达成目标需不辞辛劳，体现实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神。
A：“只要努力就一定能实现目标”过于绝对，夸大了努力的作用，故A说法错误；
BC：与题文主旨内容不符，故BC不符合题意；
D：符合实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神，故符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查实现理想的途径。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。
7．（2025七上·路北月考）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”，对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（　　）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只有依靠他人评价，我们才会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查他人评价的重要性、正确对待他人评价的方法。
①：他人的评价能从不同角度反映情况，有助于我们形成更为客观、完整、清晰的自我认识，该说法正确。题文中重视“差评” 体现了这一点，故①符合题意；
②：只有依靠他人评价才能对自己有更全面的认识，该说法过于绝对，我们可以通过自我评价、他人评价等多种途径认识自己，故②说法错误；
③：我们善于从 “差评” 中解题，有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作，提升服务质量，故③符合题意；
④：面对他人评价，要重视，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视，这样才能合理利用评价促进自身发展，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】 本题围绕漫画《要善于从“差评”中解题》，综合考查了他人评价的作用。通过分析“差评”在服务改进中的价值，引导学生运用正确认识自我的相关知识进行思考，作出判断。
8．（2025七上·路北月考）为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（　　）
小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。
A．生活实践是为了不断获得他人的认可
B．参与社会实践可以更清晰地认识自己
C．认识自己能更好地认识和改造外部世界
D．认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的
【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】本题考查认识自己的途径。
B：材料中小悦通过参与志愿服务活动，发现自己热心且乐于助人；小宇通过尝试新事物，认识到自己是勇敢的探索者和学习者。这表明参与社会实践能够让他们更清晰地认识自己，故B符合题意；
A：生活实践的目的是多方面的，比如成长、服务社会等，并非只是为了不断获得他人的认可。小悦和小宇是通过生活实践认识到自己的特点，而非为了得到他人认可去参与生活实践，故A说法错误；
C：材料主要强调的是通过社会实践认识自己，而不是认识自己对认识和改造外部世界的作用，故C不符合题意；
D：小悦和小宇是在参与社会实践的过程中认识自己，虽然他们的实践活动可能为社会带来了福祉，但材料重点是在说社会实践对认识自己的作用，而不是强调为社会带来福祉与认识自己的必然联系，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】 本题考查正确认识自己的途径。通过对自我的全面分析来认识自己，通过他人的评价来认识自己。
9．（2025七上·路北月考）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（　　）
子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升能力
A．做更好的自己 B．梦想始于当下
C．创造人生价值 D．客观认识自己
【答案】A
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】A：依据教材知识可知，做更好的自己，需要扬长避短，完善自己，学习榜样，见贤思齐，发掘潜能，提升能力，故A说法正确；
BCD：题干只在强调做更好的自己，没有体现梦想始于当下、创造人生价值、客观认识自己，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是 “做更好的自己” 的具体途径，属于初中道德与法治学科中 “自我发展” 板块的核心知识点，考查对多个子议题共同指向的归纳总结能力，以及议题与课题之间逻辑关联的把握。答题时的关键技巧是先拆解每个子议题的核心内涵，提炼出它们的共同主题，再将共同主题与选项逐一比对，排除偏离主题或范围不符的选项。解题时容易出现的误区是混淆 “客观认识自己” 与 “做更好的自己”，前者侧重 “认知层面”，后者侧重 “行动与提升层面”，三个子议题均聚焦行动与提升，因此需准确区分二者的边界，避免被相近主题的选项误导。
10．（2025七上·路北月考）下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（　　）
2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？
①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯
③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】①③表述正确：不同的人等人对小兰有不同的评价，说明正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“ 邻居说我长大了，奶奶却说我还很小”说明认识自己就要不断探索与发现；
②表述错误：培养批判精神，要敢于向权威挑战；
④与题意无关：材料没有涉及“劳逸结合、合理规划和管理时间”。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听他人评价，勇于面对正确的评价，平静拒绝过分吹捧或人格贬损的评价。
11．（2025七上·路北月考）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（　　）
A．每个人的生理状况都是由遗传决定的
B．学会接纳自己，并努力做更好的自己
C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我
D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点
【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话既肯定个体差异的必然性，又强调主动作为，启示我们要学会接纳自己，并努力做更好的自己，故B符合题意；
A错误，“生理状况”不仅受遗传影响，也与环境密切相关，此选项片面夸大遗传的作用；
C错误，“就能”表述绝对化，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我；
D不符合题意，题干更侧重自我接纳与自我发展”，而不是 “尊重他人差异” 或“改正缺点”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳自己和做更好的自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
12．（2025七上·路北月考）
他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
以上三个故事共同的主题是（　　）
A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威
C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查实现梦想的相关知识。
第一个故事：“骑手”为实现年少时的诗歌梦，坚持创作，最终出版诗集。
第二个故事：“棋手”源于热爱，凭借无畏勇气和精湛技艺，被赞“棋”迹青年。
第三个故事：“旗手”在天安门广场观升旗时埋下梦想种子，通过努力生长，如愿成为国旗护卫队升旗手。
A： 三个故事都体现了人物为了梦想不断努力奋斗，最终实现人生梦想，都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确；
BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本文体现了实现梦想、欣赏他人、改进规则等知识点。分析题意，运用所学知识正确作答即可。本题可引导学生不仅选出正确答案，还要分析每个故事中“梦想”与“行动”的关系，提升思维深度，同时注意题干中反复出现的“坚持”“热爱”“努力”等关键词，这些是判断正确选项的重要线索。
13．（2025七上·路北月考）读下边漫画，我们可以得到的启示是（　　）
①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇
③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】漫画核心寓意是大目标的实现离不开小目标的逐步积累，强调循序渐进、脚踏实地的重要性。
①“千里之行，始于足下” 以比喻的方式说明，再远大的理想都要从眼前的小事起步，与漫画中 “向大目标走去就得从小目标开始” 的核心逻辑高度契合，因此①正确；
②“珍惜当下，把握机遇”，小目标的完成需要立足当下、抓住每一个可积累的机会，只有认真对待每一个小目标，才能逐步向大目标靠近，这是实现大目标的必要前提，与漫画寓意一致，因此②正确；
③“少年有梦，青春无悔” 侧重强调拥有梦想对青春的意义，并未涉及 “大目标与小目标的积累关系”，与漫画核心无关，因此③不符合；
④“终身学习，超越自我” 聚焦的是持续学习、不断提升自我的理念，没有体现 “从小目标积累实现大目标” 的逻辑，因此④排除。
故答案为：A。
【点评】 本题考查目标实现的规律、脚踏实地的成长态度等核心知识点，属于初中道德与法治学科中自我成长与人生规划板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是先精准捕捉漫画的核心要义 —— 大目标的达成依赖小目标的逐步推进，再逐一分析选项与这一核心的契合度。解题时首先排除与漫画主题无关的选项，如③中 “梦想与青春”、④中 “终身学习”，这些内容均未涉及 “积累”“从小事做起” 的核心逻辑，可直接排除。同时，要理解①的比喻义与漫画寓意的内在关联，明确②中 “珍惜当下” 本质是把握实现小目标的当下机会，进而确认①②的正确性。答题时需紧扣漫画关键语句，避免被无关概念误导，深化对 “循序渐进、脚踏实地实现目标” 这一知识点的理解。
14．（2025七上·路北月考）2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（　　）
①将个人理想融入国家发展需求
②紧扣时代脉搏，树立远大志向
③用持续行动积累圆梦的力量
④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查青少年如何树立和实现梦想的相关知识。
①：“铁马冰河入梦来”……，将个人理想融入国家发展需求，符合个人理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确；
②：紧扣时代脉搏，树立远大志向，强调青少年应关注时代并确立目标，故②说法正确；
③：用持续行动积累圆梦的力量，说明实现梦想需要实际行动和坚持，故③说法正确；
④：“完全按照他人成功的模式”忽视了个体差异和自主性，不符合实际发展规律，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查实现梦想的途径这个知识点。 少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
15．（2025七上·路北月考）中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们要（　　）
①人人投身科技事业助力实现航天强国梦想
②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
③在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力
④把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】本题考查正确实现人生价值、个人理想与国家发展的关系。
题目通过宋令东的事迹，体现了个人梦想与国家需要的结合。他从家境贫寒到成为航天员，关键在于将个人发展融入国家航天事业，并通过努力实现梦想。
①“人人投身科技事业”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误；
②④：依据教材知识，结合题文宋令东通过自身努力为国家航天事业贡献力量可知，我们要努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要，故②④符合题意；
③：题干未涉及国际环境或改变世界的内容，与宋令东事例无直接关联，故③不符合题意。
故答案为： C。
【点评】 本题围绕宋令东的案例，综合考查了个人理想与国家发展的关系及实现人生价值的途径。通过启示类设问，引导学生运用个人与国家命运相连的知识进行思考，体现了对价值判断能力的要求。
16．（2025七上·路北月考）读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（　　）
①读书让我们体会到学习中的苦与乐
②读书需要自觉行动，持之以恒
③读书能够让我们拥有更充实的生活
④读书能够滋养我们的精神世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考学习的重要性。
③④：根据教材知识，学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，据此，题文内容说明读书能够让我们拥有更充实的生活，读书能够滋养我们的精神世界，故③④说法符合题意；
①②：选项学习中的苦与乐、读书需要自觉主动，持之以恒在材料中没有体现，故①②不符合题意。
故答案为： D。
【点评 】本题考查学习的重要性这个知识点。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
17．（2025七上·路北月考）2025年4月23日是第30个世界读书日。阅读可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。这说明（　　）
①阅读能让我们拥有实现梦想的持续力量
②阅读是提高国民素质的根本途径
③阅读能够提升我们的劳动能力
④阅读能使人涵养道德修养
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：题干提到阅读可让人得到思想启发、树立崇高理想，理想能为实现梦想提供持续动力，故①符合题意；
②：教育是提高国民素质的根本途径，故②说法错误；
③：阅读不能提升我们的劳动能力，故③说法错误；
④：题干说阅读可涵养浩然之气、塑造自信自强品格，体现阅读对道德修养的涵养作用，故④说法正确。
故答案为：D。
【点评】 本题考点是阅读对个人成长、道德修养的重要意义，属于初中道德与法治学科中 “文化素养培养”“个人品德塑造” 相关的基础知识点，同时结合世界读书日的时政背景，体现了学科理论联系生活的特点。答题时的关键技巧是先精准捕捉题干中阅读的核心作用，再逐一匹配选项，对出现 “根本途径” 这类绝对化表述的选项要谨慎判断，通常绝对化表述不符合教材观点和客观实际，可优先排除；对于与题干核心信息无关的选项，也可直接排除。解题时容易出现的误区是被绝对化表述误导，或过度延伸阅读的作用，将未提及的 “劳动能力” 等内容与阅读强行关联，因此需要紧扣题干材料，结合教材中 “教育是提高国民素质的根本途径” 等核心知识点，确保判断有依据、不偏离主题。
18．（2025七上·路北月考）习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是（　　）
①工欲善其事，必先利其器
②学而不思则罔，思而不学则殆
③读书先务精而不务博，有余力乃能纵横
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习。
①②：材料中，习近平总书记说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”这体现出读书要讲究方法、注重思考与实践结合，且要培养对读书的热爱。工欲善其事，必先利其器，强调了方法的重要性；学而不思则罔，思而不学则殆，强调了思考的力量，故①②符合题意；
③：在中国古代学术传统中，对于读书的方法和次第一直有着深入的探讨，许多学者都强调读书要有重点、有次序，不可贪多求全，故③符合题意；
④：这体现了学习兴趣的重要性，在材料中没有体现出来，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查的知识点是学习的要求。学习需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
19．（2025七上·路北月考）学习不仅仅局限于学校，参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（　　）
①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习
②周周利用双休日在家帮父母做家务
③新新报名参加冲刺中招课外辅导班
④航航在道法课上认真听记，独立思考
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题干核心明确 “行走的思政课” 是学校之外的社会实践，核心目标是落实 “立德树人”，强调在实践中提升思想道德素养、增长见识。
①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，属于校外红色教育实践，通过缅怀革命先烈传承优良传统，契合思政课 “育德” 导向，属于该实践；
②周周利用双休日帮父母做家务，是参与家庭劳动实践，能培养责任意识、劳动观念，属于立德树人的实践范畴，符合要求；
③新新报名参加中招课外辅导班，本质是校内知识学习的延伸，聚焦应试提分，未涉及社会实践与思政教育，不属于该实践；
④航航在道法课上认真听记、独立思考，是校内课堂学习行为，并非 “行走的” 校外实践，不符合题干定义。综上，属于该实践的是①②。
故答案为：A。
【点评】 本题考查思政实践的内涵与形式，属于初中道德与法治学科中 “立德树人” 实践落地的基础考点，难度适中。答题的关键技巧是精准区分 “校内学习” 与 “校外社会实践”，紧扣 “行走的思政课” 的核心特征 —— 校外场景、实践属性、育德目标。解题时可先排除明显属于校内学习的选项（③④），再判断剩余选项是否符合思政实践的育德导向：红色参观侧重品德传承，家务劳动侧重责任与劳动素养培养，均契合 “立德树人” 要求。答题时需避免将 “课外辅导”“课堂学习” 误判为社会实践，牢记思政实践的核心是 “在实践中育人”，而非单纯的知识学习，确保选择符合场景与目标双重要求的选项。
20．（2025七上·路北月考）“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（　　）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，说明学习不仅仅局限在学校，在社会中也可以学习，故①符合题意；
②：“数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干”，表明要积极参与社会实践活动，在实践中学习，故②符合题意；
③：“教育部每年组织开展……等活动”体现了学习是一个长期的过程，学习没有终点，终生都需要学习，故③符合题意；
④：学习不仅仅是提高学习成绩，还包括培养品德、增长能力、丰富阅历等多个方面，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是学习的内涵、学习的途径以及终生学习的理念，属于初中道德与法治学科中 “学习新天地” 板块的核心基础知识点，同时结合教育部组织的实践活动背景，体现了学科 “生活即教育” 的育人导向。答题时的关键技巧是紧扣题干中 “社会大课堂” 这一核心关键词，准确把握学习的广义内涵，区分 “学校学习” 与 “社会学习” 的关系，对片面化、绝对化的选项（如仅将学习等同于提高成绩）进行排除。解题时容易出现的误区是对学习的理解过于狭隘，认为学习只发生在学校、只以成绩为目标，因此需要结合题干中 “受教育、长才干” 的表述，全面理解学习既包括知识积累，也包括实践能力提升和品德修养培育，同时牢记终生学习的核心观点，确保判断符合教材内涵和题干导向。
21．（2025七上·路北月考）2025年寒假期间，初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，如表是他的研学记录，这说明（　　）
时间 地点 学习心得
2月5日 博物馆 充分感受了民俗文化，中华文化真有魅力，让人惊叹
2月8日 革命烈士纪念馆 革命先烈的爱国主义精神真让人敬佩，现在的生活真幸福
2月10日 科技馆 感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合
①学习不仅仅局限于校内，校外我们的所见所闻也是学习
②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活
③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义
④参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题文中初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，有很多的学习心得，表明学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟，通过这些研学活动，给自己带来美好的感受，拥有更充实的生活，故①②说法正确；
③错误，无论是参观游览，还是在学校学习，都能够不断充实自己，适应不断发展的社会；
④错误，参加研学活动不是为了获得更多的分数，完美是不存在的，有利于完善自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学习和学习的重要性的认识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增 强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩， 让我们拥有实现梦想的持续力量。
22．（2025七上·路北月考）李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（　　）
①子女的成长离不开家庭的哺育和支持
②父母的教导定能确保子女的事业有成
③只有优良的家风，子女才能获得成功
④优良家风影响着子女，引导子女向上向善
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】“李葆华生长在重视家风的红色家庭，实现了红色家系三代”可知，子女的成长离不开家庭的哺育和支持，优良的家风影响着子女，引导子女向上向善，所以①④说法正确；
②③错误，“确保”、“只有……才”说法过于绝对，父母的教导、优良的家风有助于子女获得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等， 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
23．（2025七上·路北月考）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（　　）
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待
②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
③今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
④亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】本题考查优良家风。
①：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去，强调及时尽孝，符合孝亲敬长的家风要求，故①符合题意；
②：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”：古代能建立大功业的人，不仅有超出常人的才能，也一定有坚韧不拔的意志。此句侧重谈成就大事需要的才能和意志，属于个人品质，与家风关联较弱，故②不符合题意；
③：体现消极享乐态度，与勤俭、责任等优良家风相悖，故③不符合题意；
④：描述侍奉患病父母的孝行，直接体现孝道家风，故④符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查优良家风这个知识点。选取富有文化底蕴的古人智慧语句，既体现传统文化内涵，又能引发对优良家风的思考，让考生在答题中感受传统文化与现实生活的联系。
24．（2025七上·路北月考）“淮南好人”潘正媛在硕士研究生备考的关键时期，毅然捐献造血干细胞，为身患白血病的父亲博得一线生机。对此，下列评论正确的是（　　）
①亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显
②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩
③家人关爱心中记，珍视生命见真意
④为人在世孝莫忘，感恩回报情意绵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】本题考查孝亲敬长。① 亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显：正确，体现了亲子关系和孝心。
② 孝亲敬长责任重，成年方可担在肩：错误，孝亲敬长的责任并不限于成年后，未成年人也可以承担。
③ 家人关爱心中记，珍视生命见真意：正确，体现了家人之间的关爱和对生命的珍视。
④ 为人在世李莫忘，感恩回报情意绵：正确，体现了感恩和回报的情意。
故①③④说法正确。
故答案为： C。
【点评】本题考查孝亲敬长这个知识点。题目选用真实感人的道德案例，贴近生活，能有效引导学生理解“孝亲敬长”“珍视生命”等核心价值观，体现了道德与法治学科的教育功能。
25．（2025七上·路北月考）孩子在社交媒体上发长文和照片，配文“带爸妈去旅行，超开心的一次旅程”，照片里一家人笑容满面。但旅行中的真实场景——父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。对于这一类子女，你的建议是（　　）
①尊重父母意愿，倾听想法
②关注父母的身体状况和情感需求
③有效沟通，用心陪伴父母
④劝说父母，养成健康的生活方式
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】本题考查与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的方法。
依据题目，在旅途中父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。为了改变这种疲累的旅途状态，对此我们应该做到尊重父母意愿，倾听想法；关注父母的身体状况和情感需求；有效沟通，用心陪伴父母，故①②③说法正确；
④：劝说父母，养成健康的生活方式：题干主要问题是子女不关注、陪伴父母，而非父母生活方式不健康，该建议与题干问题无关，故④不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题素材贴近生活：以社交媒体晒旅行照却忽视父母真实状态的常见现象为背景，贴合当下子女与父母相处的实际情况，容易引发考生共鸣与思考。
26．（2025七上·路北月考）下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（　　）
①每个家庭的亲情表现都是相同的
②要参与家务劳动，增强家庭责任意识
③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节
④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【分析】题干要求判断漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》所告诫的道理，核心是理解漫画背后 “远大志向与家庭责任、孝敬父母的关系”。漫画中 “想拯救世界” 体现了远大理想，“没人帮妈妈洗碗” 则反映出忽视家庭小事、缺乏家庭责任的问题，告诫我们不能只谈远大理想而忽略身边的家庭责任和对父母的孝敬。
①表述错误，每个家庭的亲情表现是多样的，不同家庭的相处模式、情感表达各有不同，不存在 “都是相同的” 这一情况；
②表述正确，帮妈妈洗碗是家务劳动的具体体现，漫画警示人们要主动参与家务，在劳动中增强对家庭的责任意识，不能脱离实际生活空谈理想；
③表述错误，远大理想的实现离不开脚踏实地的积累，家庭生活细节是培养责任意识、担当精神的重要载体，忽视细节不利于个人成长和家庭和谐，并非 “不必太关注”；
④表述正确，孝敬父母不是抽象的口号，而是体现在点滴小事中，帮妈妈洗碗这类日常行为正是担当意识和孝敬之心的具体表现，漫画强调了从身边小事践行孝敬父母的重要性。
故答案为：D。
【点评】 本题考查家庭责任意识、孝敬父母的具体实践，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、责任担当的核心知识点，考点聚焦 “远大理想与家庭小事的关系”“孝敬父母的实践路径”“亲情的多样性” 等内容，重点考查对漫画寓意的解读和与教材知识点的匹配能力。答题时，首先要准确把握漫画的批判指向 —— 批判只追求远大理想而忽视家庭责任、不注重孝敬父母细节的行为；其次要逐一分析选项，排除表述绝对化（如 “亲情表现都是相同的”）和价值观错误（如 “不必太关注家庭生活细节”）的选项；最后锁定符合漫画寓意的表述，即参与家务劳动、增强家庭责任意识，从点滴小事孝敬父母。解题时容易出现的误区是认同 “有远大理想就可以忽视家庭细节” 的错误观点，因此学习中要注重理解 “远大理想与脚踏实地”“责任担当与日常实践” 的内在联系，明确孝敬父母、承担家庭责任是个人成长的重要基础，不能与远大理想割裂开来。
27．（2025七上·路北月考）以下是某社区文化墙的部分内容。
孝道传家，世代承欢膝下 亲恩似海，春秋反哺堂前 瑞彩盈门，孝道融春情更暖 祥光满院，亲恩似酒韵尤长
家庭是水，父母是船，爱心划桨船帆远 孝道如琴，儿孙如曲，和字调弦曲韵宽
以上内容体现了（　　）
①要养成自尊自信的人生态度
②中华优秀“孝”文化博大精深
③要感恩父母的养育之恩
④要理性维护社会公德和公共秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【分析】本题考查孝亲敬长的内涵、构建和谐家庭的方法。
①要养成自尊自信的人生态度：文化墙内容未涉及自尊自信的人生态度，不符合题意；
②中华优秀“孝”文化博大精深：文化墙通过多种表述展现“孝”文化，体现了中华优秀“孝”文化的丰富与深厚，符合题意；
③要感恩父母的养育之恩：“亲恩似海”等内容明确体现了对父母养育之恩的感恩，符合题意；
④要理性维护社会公德和公共秩序：文化墙内容聚焦家庭、孝道，与社会公德和公共秩序无关，不符合题意。
故②③符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题文化墙内容围绕“孝道”“亲恩”“家庭”等展开，如“孝道传家”“亲恩似海”等，体现的是中华优秀“孝”文化以及对父母养育之恩的感恩。
28．（2025七上·路北月考）“修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（　　）
A．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
B．家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明
C．家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏
D．家能满足个人的需要，家里有温暖的牵挂
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】题干的核心是强调弘扬传统家庭美德、树立良好家风对家庭和睦、社会和谐及下一代成长的重要意义，核心逻辑是家庭与社会的关联，即家庭层面的良好状态会辐射到社会层面。
A 选项：侧重家是血脉相连的生活共同体，描述的是家的本质属性，未体现家庭与社会的关联，与题干强调的 “家庭对社会的影响” 不符；
B 选项：直接点明 “家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明”，精准呼应了题干中 “家庭关系到社会和谐” 的核心观点，建立了家庭状态与社会状态的直接联系，符合题意；
C 选项：强调父母的牵挂对个人奋斗的激励作用，聚焦的是家庭对个人的影响，而非家庭对社会的意义，偏离题干核心；
D 选项：突出家能满足个人需要、带来温暖牵挂，同样侧重家庭对个人的价值，未涉及社会层面的关联，排除。
故答案为：B。
【点评】 本题考查家庭与社会的关系、传统家庭美德的重要意义，是初中道德与法治学科中关于家庭建设与社会和谐的核心知识点，考点聚焦家庭对社会的辐射作用，重点考查对题干核心逻辑的把握和选项与主旨的匹配能力。答题时，首先要明确题干的核心导向 —— 家庭美德、良好家风不仅关乎家庭，更关乎社会，核心是 “家庭与社会的关联”；其次要区分选项中 “家庭的本质属性”“家庭对个人的影响”“家庭对社会的影响” 三类不同侧重，排除与题干核心逻辑不符的选项；最后锁定直接体现家庭与社会关联的表述。解题时容易出现的误区是误选侧重家庭对个人影响或家庭本质的选项，因此学习中要注重把握题干关键词，明确核心逻辑指向，提升对不同表述侧重点的辨别能力。
29．（2025七上·路北月考）幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（　　）
①学然后知不足，教然后之困也
②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】题干的核心是筛选能体现 “幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建” 的古语，关键在于判断古语是否围绕家庭成员相处、家庭和谐的主题展开。
①“学然后知不足，教然后之困也” 强调的是学习与教学过程中相互促进、发现自身不足的道理，聚焦的是教育和学习领域，与家庭建设无关，排除；
②“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也” 意思是父亲忠厚、兄弟和睦、夫妻融洽，家庭才能兴旺发达，明确指出了家庭成员各自秉持良好态度、和睦相处对家庭兴旺的重要性，体现了全体家庭成员共同维护家庭幸福的理念，符合题意；
③“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 核心是说明物质生活富足后，人们才会注重礼节和荣辱观念，侧重物质基础与道德修养的关系，与家庭成员共同创建幸福家庭的主题无关，排除；
④“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱” 体现的是对待父母长辈要态度恭敬、举止端庄，不能因小事大声呵斥，这是家庭成员在相处中应遵守的礼仪和责任，是共同维护家庭和谐的具体表现，符合题干观点。
故答案为：C。
【点评】 本题考查家庭和谐与家庭成员责任的相关理念，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、家庭建设的基础知识点，考点聚焦对古语内涵的解读以及与家庭建设主题的匹配能力。答题时，首先要明确题干核心诉求 —— 体现 “全体家庭成员共同创建幸福家庭”，即古语需围绕家庭成员相处、家庭和睦、成员责任等内容展开；其次要逐一解读古语的含义，区分不同古语所侧重的领域，排除与家庭主题无关的选项；最后锁定贴合家庭和谐、成员互助互敬的表述。解题时容易出现的误区是对古语内涵理解偏差，将侧重学习、物质与道德关系的古语误判为体现家庭建设的内容，因此平时学习中要注重积累古语的核心内涵，同时强化核心知识点与具体素材的关联能力，提升答题精准度。
30．（2025七上·路北月考）家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（　　）
①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约
②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】①：这句话强调了在日常生活中，对于每一顿饭、每一件衣物，我们都应该思考它们的来之不易，要珍惜物力，其体现了勤俭节约的美德。故①说法符合题意；
②：这句话的意思是，玉如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。其强调的是学习的重要性，而非扬长避短。故②解读错误，不符合题意；
③：这句话表达的是，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。其强调的是一种淡泊名利、追求宁静致远的心态，与孝亲敬老无关。故③解读错误，不符合题意；
④：这句话的意思是，只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。其体现了热爱祖国、为了国家利益不惜牺牲自我的精神。故④说法符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查对传统家规、家训内涵的解读，以及与传统美德的匹配，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、民族精神的基础知识点考查。考点聚焦勤俭节约、热爱祖国、学习成长、修身立志等传统风尚，重点考查对古文内涵的理解和与美德关键词的对应能力。答题时，首先要准确理解每句家训的核心意思，避免望文生义；其次要明确每个选项后标注的传统风尚的具体内涵，将二者进行精准对接；最后排除内涵不匹配的选项，锁定解读正确的组合。解题时容易出现的误区是对古文内涵理解偏差，比如将侧重学习的家训误判为 “扬长避短”，或将侧重修身立志的家训与 “孝亲敬老” 混淆，因此平时学习中要注重积累传统家训、名言的内涵，建立 “家训内容 — 传统美德” 的对应关系，提升解读的精准度。
31．（2025七上·路北月考）【活动设计】
金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。
（1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。
【问题解答】
在解答“初中阶段在人生中扮演怎样的角色？”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料：
这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让我终身受益……我时常联系社会，思索人生……想着我应该做一个什么样的人。 ——温家宝《我在南开中学的日子》
（2）结合所学知识，写出你的解答。
【活动总结】
活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！
（3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？
【答案】(1) 主题：例如：诉说中学时光，畅想美好未来。
形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
(2) ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(3) ①应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②还应当制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【知识点】中学生活；规划初中生活
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。
如： 主题：诉说中学时光，畅想美好未来。
形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
（2）温家宝在回忆自己初中生活时，认为初中生活养成了自己独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让自己终身受益，这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培， 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
据此组织答案。
（3）根据所学，规划自己的初中生活，可以从要 确定个人发展目标， 还应当制订行动方案，要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中等方面回答即可。
【点评】本题考查对中学生，规划初中生活等相关知识的理解和运用，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
32．（2025七上·路北月考）阅读材料，完成下列任务。
以下是某校七年级学生小颖的日记片段。
进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。
（1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？
（2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。
【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。
（2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。
【知识点】认识自己的途径及其意义；如何做更好的自己
【解析】【分析】考点考查：正确认识自己的方法、如何做更好自己
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。
关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。
关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。
关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题围绕小颖的成长故事，引导学生正确认识自我、接纳自我，学会欣赏自己、发挥优势、激发潜能，助力学生树立积极的自我成长意识，具有良好的教育引导作用。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。
关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。
关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。
关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。
第三步：整合信息，组织答案。
33．（2025七上·路北月考）阅读材料，回答问题。
【努力学习，圆梦神舟】
材料一 李聪，神舟十八号最年轻的成员。高三上学期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向；明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取；迈进航天员大队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券；他以一己之力为航天事业作出自己的贡献。
材料二 李聪从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅；迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都会总结经验和不足；在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想。
（1）结合材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？
（2）结合材料二，运用所学知识，谈一谈我们应该如何学习？
【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
（2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】（1）材料一中，李聪高三时因空军招飞宣讲明确人生航向，这体现了编织人生梦想是青少年时期的重要主题，而这份梦想成为他前行的指引，印证了志向是人生的航标和奋斗的原动力。为了实现航天梦想，李聪铆足劲学习、如饥似渴地参与训练，最终圆梦太空，这说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，也让 “有梦想就有希望” 的道理得到了体现。同时，李聪以一己之力为航天事业作贡献，展现出个人梦想与国家发展的紧密联系，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量，而人类社会正是在无数人追逐梦想的过程中不断进步和发展的。
（2） 材料二中，李聪从小立志好好学习，成绩一直名列前茅，这启示我们学习首先要发现并保持对学习的兴趣，只有拥有浓厚的学习兴趣，才能更自觉、主动地投入到学习中。每次学习训练结束后，李聪都会总结经验和不足，这种做法有助于养成良好的学习习惯，通过不断反思优化学习方法，从而提高学习效率。在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练等多项实践训练并通过考核，这说明学习不仅局限于书本知识，还需要积极参加社会实践活动，到社会大课堂中读好 “无字之书”，在实践中获得更多启迪。最终，李聪通过持续学习成为神舟十八号成员，为航天事业贡献力量，体现了学习的最终目的是学以致用、开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
故答案为： （1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
（2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【点评】（1） 本题考查梦想对青少年成长的意义，属于教材核心基础知识点的考查，难度适中。答题时的关键技巧是要紧密结合材料中的具体事例，不能脱离材料空谈理论。要从材料中提取李聪因梦想明确方向、因梦想不懈努力、因梦想贡献力量的关键信息，与教材中梦想的相关知识点逐一对应，确保答案既有理论支撑，又有材料依据。同时，要注意知识点的全面性，覆盖梦想的主题、对个人的激励作用、对国家和社会发展的意义，避免出现知识点遗漏的情况。
（2） 本题考查学会学习的相关方法和要求，是初中道德与法治学科中关于学习能力培养的核心知识点。答题的核心技巧是从材料中提炼李聪的具体学习行为，再对应教材中学会学习的知识点进行作答。答题时要做到材料与知识点精准对接，比如将 “总结经验不足” 与 “良好学习习惯、科学学习方法” 对应，将 “参与各类训练” 与 “社会实践活动” 对应，确保每个要点都有材料支撑，逻辑连贯。同时，要全面把握答案中的核心维度，从兴趣、方法、实践、学以致用四个方面展开，避免只侧重某一点而忽略其他关键学习要求，保证答题的完整性和针对性 。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的含义及重要性的知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：高三上期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
关键词②：明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
关键词③：迈进航天员大、队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券→可链接只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
关键词④：他以一己之力为航天事业、做出自己的贡献。→可链接有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
第三步：整合信息，组织答案
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅→可链接我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
关键词②：迈进航天员大队后，每次学习训 练结束，都会总结经验和不足。→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
关键词③：在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案
34．（2025七上·路北月考）阅读材料，完成下列任务。
很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。
内容一 老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。
可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。
（1）老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？
内容二 老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。
（2）由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？
内容三 这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。
（3）有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？
【答案】(1) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
(2) 热爱祖国；尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法等。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(3) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风、建设美好家庭的重要性和方法。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视；只要家人在一起，再艰难也有活去的希望→可链接家的内涵与功能。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京→可链接热爱祖国。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查自己家里的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
小问3：本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。
（3）本题考查建设美好家庭的重要性和方法，可结合教材知识作答。
【点评】这道题围绕电影《南京照相馆》中老金一家的故事，从家的意义、家风、中学生如何让家幸福美满等角度设置问题。以热门电影故事为背景，将历史与家庭情感相融合，既具有时代性和吸引力，能激发学生的答题兴趣，又能让学生在分析过程中更直观地感受家与家国的紧密联系，增强对家的情感认知。
1 / 1河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题
1．（2025七上·路北月考）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，这个“别样的天地”主要体现在（　　）
①富有挑战的课程 ②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．（2025七上·路北月考）跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生，开启初中新生活。以下四位同学对初中新生活的评论，你赞同的是（　　）
A．小美：新环境、新起点，新的期待
B．小豪：初中没什么了不起，先玩几天再说
C．小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我
D．小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立
3．（2025七上·路北月考）下面是七年级（2）班小明对自己小学生活和初中生活的比较
小学： *让妈妈检查作业 *让妈妈盛饭 *害羞 *妈妈给定的学习计划 …… 初中 *自己检查作业 *自己洗衣服，做简单的饭 *大方主动与同学交往 *合理安排了学习时间 ……
从小明的成长经历中，我们可以获得的信息有（　　）
①小明越来越独立
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会
③能够独树一帜，标新立异，追求完美
④说明中学时代决定着我们人生的前途和命运
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．（2025七上·路北月考）下列对知识的归类，正确的是（　　）
①珍惜学习生活 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
②努力追梦 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》
③规划初中生活 知人者智，自知者明。——《道德经》
④认识自己 尺有所短，寸有所长。——屈原
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．（2025七上·路北月考）下面漫画《成功的秘诀》启示我们(　　)
A．正确认识自己是取得成功的前提
B．在竞争中寻求合作，以此实现共赢
C．明确的人生目标有利于找到前进方向
D．坚持努力，就有机会离成功更近一步
6．（2025七上·路北月考）2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们(　　)
A．确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标
B．梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向
C．志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志
D．实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神
7．（2025七上·路北月考）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”，对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（　　）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只有依靠他人评价，我们才会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025七上·路北月考）为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（　　）
小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。
A．生活实践是为了不断获得他人的认可
B．参与社会实践可以更清晰地认识自己
C．认识自己能更好地认识和改造外部世界
D．认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的
9．（2025七上·路北月考）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（　　）
子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升能力
A．做更好的自己 B．梦想始于当下
C．创造人生价值 D．客观认识自己
10．（2025七上·路北月考）下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（　　）
2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？
①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯
③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11．（2025七上·路北月考）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（　　）
A．每个人的生理状况都是由遗传决定的
B．学会接纳自己，并努力做更好的自己
C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我
D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点
12．（2025七上·路北月考）
他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
以上三个故事共同的主题是（　　）
A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威
C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择
13．（2025七上·路北月考）读下边漫画，我们可以得到的启示是（　　）
①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇
③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2025七上·路北月考）2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（　　）
①将个人理想融入国家发展需求
②紧扣时代脉搏，树立远大志向
③用持续行动积累圆梦的力量
④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15．（2025七上·路北月考）中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们要（　　）
①人人投身科技事业助力实现航天强国梦想
②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
③在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力
④把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025七上·路北月考）读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（　　）
①读书让我们体会到学习中的苦与乐
②读书需要自觉行动，持之以恒
③读书能够让我们拥有更充实的生活
④读书能够滋养我们的精神世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2025七上·路北月考）2025年4月23日是第30个世界读书日。阅读可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。这说明（　　）
①阅读能让我们拥有实现梦想的持续力量
②阅读是提高国民素质的根本途径
③阅读能够提升我们的劳动能力
④阅读能使人涵养道德修养
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
18．（2025七上·路北月考）习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是（　　）
①工欲善其事，必先利其器
②学而不思则罔，思而不学则殆
③读书先务精而不务博，有余力乃能纵横
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19．（2025七上·路北月考）学习不仅仅局限于学校，参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（　　）
①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习
②周周利用双休日在家帮父母做家务
③新新报名参加冲刺中招课外辅导班
④航航在道法课上认真听记，独立思考
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
20．（2025七上·路北月考）“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（　　）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2025七上·路北月考）2025年寒假期间，初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，如表是他的研学记录，这说明（　　）
时间 地点 学习心得
2月5日 博物馆 充分感受了民俗文化，中华文化真有魅力，让人惊叹
2月8日 革命烈士纪念馆 革命先烈的爱国主义精神真让人敬佩，现在的生活真幸福
2月10日 科技馆 感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合
①学习不仅仅局限于校内，校外我们的所见所闻也是学习
②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活
③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义
④参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2025七上·路北月考）李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（　　）
①子女的成长离不开家庭的哺育和支持
②父母的教导定能确保子女的事业有成
③只有优良的家风，子女才能获得成功
④优良家风影响着子女，引导子女向上向善
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．（2025七上·路北月考）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（　　）
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待
②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
③今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
④亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24．（2025七上·路北月考）“淮南好人”潘正媛在硕士研究生备考的关键时期，毅然捐献造血干细胞，为身患白血病的父亲博得一线生机。对此，下列评论正确的是（　　）
①亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显
②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩
③家人关爱心中记，珍视生命见真意
④为人在世孝莫忘，感恩回报情意绵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2025七上·路北月考）孩子在社交媒体上发长文和照片，配文“带爸妈去旅行，超开心的一次旅程”，照片里一家人笑容满面。但旅行中的真实场景——父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。对于这一类子女，你的建议是（　　）
①尊重父母意愿，倾听想法
②关注父母的身体状况和情感需求
③有效沟通，用心陪伴父母
④劝说父母，养成健康的生活方式
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
26．（2025七上·路北月考）下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（　　）
①每个家庭的亲情表现都是相同的
②要参与家务劳动，增强家庭责任意识
③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节
④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
27．（2025七上·路北月考）以下是某社区文化墙的部分内容。
孝道传家，世代承欢膝下 亲恩似海，春秋反哺堂前 瑞彩盈门，孝道融春情更暖 祥光满院，亲恩似酒韵尤长
家庭是水，父母是船，爱心划桨船帆远 孝道如琴，儿孙如曲，和字调弦曲韵宽
以上内容体现了（　　）
①要养成自尊自信的人生态度
②中华优秀“孝”文化博大精深
③要感恩父母的养育之恩
④要理性维护社会公德和公共秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
28．（2025七上·路北月考）“修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（　　）
A．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
B．家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明
C．家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏
D．家能满足个人的需要，家里有温暖的牵挂
29．（2025七上·路北月考）幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（　　）
①学然后知不足，教然后之困也
②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
30．（2025七上·路北月考）家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（　　）
①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约
②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
31．（2025七上·路北月考）【活动设计】
金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。
（1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。
【问题解答】
在解答“初中阶段在人生中扮演怎样的角色？”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料：
这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让我终身受益……我时常联系社会，思索人生……想着我应该做一个什么样的人。 ——温家宝《我在南开中学的日子》
（2）结合所学知识，写出你的解答。
【活动总结】
活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！
（3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？
32．（2025七上·路北月考）阅读材料，完成下列任务。
以下是某校七年级学生小颖的日记片段。
进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。
（1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？
（2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。
33．（2025七上·路北月考）阅读材料，回答问题。
【努力学习，圆梦神舟】
材料一 李聪，神舟十八号最年轻的成员。高三上学期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向；明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取；迈进航天员大队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券；他以一己之力为航天事业作出自己的贡献。
材料二 李聪从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅；迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都会总结经验和不足；在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想。
（1）结合材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？
（2）结合材料二，运用所学知识，谈一谈我们应该如何学习？
34．（2025七上·路北月考）阅读材料，完成下列任务。
很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。
内容一 老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。
可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。
（1）老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？
内容二 老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。
（2）由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？
内容三 这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。
（3）有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】本题考查中学生活新变化的知识。
根据所学，中学生活新校园、新老师、新同学把我们带进一个别样的天地，这个别样的天地主要体现在富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，多样的社会实践，为我们的全面发展提供好机会，所以①②③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查初中阶段新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
2．【答案】A
【知识点】中学生活；中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】题干核心是判断中学生对初中新生活的正确认知，初中作为人生的新起点，意味着新环境、新挑战和新成长机遇。
分析选项：A 选项小美认为 “新环境、新起点，新的期待”，契合中学时代的本质特征，中学是从小学到青春期的重要过渡阶段，新的校园环境、学习内容和人际关系，必然伴随着新的期待，这种积极认知符合成长规律，因此 A 正确；
B 选项小豪 “初中没什么了不起，先玩几天再说” 的态度过于消极懈怠，中学时代是知识积累、习惯养成的关键时期，需要端正态度认真对待，而非随意荒废，因此 B 错误；
C 选项小乐 “每个人都能重塑完美无缺的自我” 中 “完美无缺” 是绝对化表述，世界上没有完美的人，中学时代是完善自我、弥补不足的阶段，而非实现 “完美无缺”，因此 C 错误；
D 选项小涵 “中学时代意味着已经长大成人，完全独立” 不符合实际，中学生身心发展尚未完全成熟，在生活、学习上仍需要家长和老师的引导与帮助，无法实现 “完全独立”，因此 D 错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考查中学时代的意义、正确的成长态度等核心知识点，属于初中道德与法治学科中自我成长与适应新环境板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是警惕选项中的绝对化表述，如 “完美无缺”“完全独立”，这类表述违背客观现实和中学生的身心发展规律，可优先判断为错误。同时，要区分对待初中新生活的积极与消极态度，中学时代作为人生发展的重要阶段，需要以积极、认真的态度面对，消极懈怠的态度（如 B 选项）不符合成长导向，应予以排除。解题时需紧扣 “新身份、新生活” 的核心，明确中学时代的 “新起点” 属性，将选项与中学生的实际成长状态、正确的价值导向对应，确保选出符合时代特征和成长规律的正确认知，避免被错误观念误导。
3．【答案】A
【知识点】中学生活；中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查中学时代。
①：从题干材料中可以看出，小明从依赖妈妈检查作业、盛饭到独立完成作业和家务，体现了独立性增强，故①符合题意；
②：在初中阶段的小明学会自理、主动交往和规划时间，说明该阶段提供了新的发展机会，故②符合题意；
③：材料未体现“标新立异”或“追求完美”，仅反映独立性和能力提升，故③不符合题意；
④：中学时代对人生有重要影响，但“决定前途命运”表述绝对化，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】 本题考查的知识点是中学生活馈赠的成长礼物。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
4．【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性；对努力的认识和理解；正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查努力、做有梦想的少年、正确认识自己。
①：诗句“ 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ”强调珍惜时间、努力学习，与“珍惜学习生活”主题一致，故①正确；
②：诗句“ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ”表达年老仍坚持追求理想，符合“努力追梦”的内涵，故②正确；
③：《道德经》的“知人者智，自知者明”强调自我认知，与“规划初中生活”无直接关联，故③错误；
④：屈原的诗句说明人各有优缺点，对应“认识自己”的主题，故④正确。
故答案为： C。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是努力、做有梦想的少年、正确认识自己等知识点，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
5．【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】漫画《成功的秘诀》核心传递的是 “持续努力” 对成功的重要性，关键语句 “别人停下来你仍在走” 明确指向成功源于不中断的坚持与付出。
A 选项：“正确认识自己是取得成功的前提”，漫画中并未涉及 “认识自己” 的相关内容，既没有体现对自身优势、不足的认知，也未将其与成功关联，因此 A 不符合题意；
B 选项：“在竞争中寻求合作，以此实现共赢”，漫画中没有提及 “竞争” 或 “合作” 的场景，仅强调个人在他人停滞时的持续前行，与合作共赢无关，因此 B 排除；
C 选项：“明确的人生目标有利于找到前进方向”，漫画重点突出的是 “持续行动”，而非 “明确目标”，没有体现目标对前进方向的指引作用，因此 C 不符合寓意；
D 选项： “坚持努力，就有机会离成功更近一步” 精准契合漫画核心，“别人停下来你仍在走” 本质就是不放弃的坚持，这种持续努力能不断积累进步，逐步拉近与成功的距离，因此 D 正确。
故答案为：D。
【点评】 本题考查坚持努力的意义，属于初中道德与法治学科中自我成长与人生价值板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是先提炼漫画的核心寓意 —— 成功的关键在于他人停滞时仍持续努力，再逐一判断选项与寓意的契合度。解题时首先排除与漫画主题无关的选项，如涉及 “正确认识自己”“竞争合作”“人生目标” 的 A、B、C 选项，这些内容均未在漫画中体现，与 “持续努力” 的核心逻辑无关；再聚焦与寓意直接对应的 D 选项，明确漫画本质是强调 “不中断的付出” 对成功的推动作用。答题时需引导自己抓住漫画关键语句，避免被无关概念误导，准确把握成功与 “坚持努力” 的直接关联，夯实对 “持续行动是成长关键” 这一知识点的理解 。
6．【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的要求、实现规划的方法。
题目中习近平主席引用的对联“遵道而行，但到半途须努力，强调中途仍需坚持努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”，强调为达成目标需不辞辛劳，体现实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神。
A：“只要努力就一定能实现目标”过于绝对，夸大了努力的作用，故A说法错误；
BC：与题文主旨内容不符，故BC不符合题意；
D：符合实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神，故符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查实现理想的途径。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。
7．【答案】C
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查他人评价的重要性、正确对待他人评价的方法。
①：他人的评价能从不同角度反映情况，有助于我们形成更为客观、完整、清晰的自我认识，该说法正确。题文中重视“差评” 体现了这一点，故①符合题意；
②：只有依靠他人评价才能对自己有更全面的认识，该说法过于绝对，我们可以通过自我评价、他人评价等多种途径认识自己，故②说法错误；
③：我们善于从 “差评” 中解题，有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作，提升服务质量，故③符合题意；
④：面对他人评价，要重视，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视，这样才能合理利用评价促进自身发展，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】 本题围绕漫画《要善于从“差评”中解题》，综合考查了他人评价的作用。通过分析“差评”在服务改进中的价值，引导学生运用正确认识自我的相关知识进行思考，作出判断。
8．【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】本题考查认识自己的途径。
B：材料中小悦通过参与志愿服务活动，发现自己热心且乐于助人；小宇通过尝试新事物，认识到自己是勇敢的探索者和学习者。这表明参与社会实践能够让他们更清晰地认识自己，故B符合题意；
A：生活实践的目的是多方面的，比如成长、服务社会等，并非只是为了不断获得他人的认可。小悦和小宇是通过生活实践认识到自己的特点，而非为了得到他人认可去参与生活实践，故A说法错误；
C：材料主要强调的是通过社会实践认识自己，而不是认识自己对认识和改造外部世界的作用，故C不符合题意；
D：小悦和小宇是在参与社会实践的过程中认识自己，虽然他们的实践活动可能为社会带来了福祉，但材料重点是在说社会实践对认识自己的作用，而不是强调为社会带来福祉与认识自己的必然联系，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】 本题考查正确认识自己的途径。通过对自我的全面分析来认识自己，通过他人的评价来认识自己。
9．【答案】A
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】A：依据教材知识可知，做更好的自己，需要扬长避短，完善自己，学习榜样，见贤思齐，发掘潜能，提升能力，故A说法正确；
BCD：题干只在强调做更好的自己，没有体现梦想始于当下、创造人生价值、客观认识自己，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是 “做更好的自己” 的具体途径，属于初中道德与法治学科中 “自我发展” 板块的核心知识点，考查对多个子议题共同指向的归纳总结能力，以及议题与课题之间逻辑关联的把握。答题时的关键技巧是先拆解每个子议题的核心内涵，提炼出它们的共同主题，再将共同主题与选项逐一比对，排除偏离主题或范围不符的选项。解题时容易出现的误区是混淆 “客观认识自己” 与 “做更好的自己”，前者侧重 “认知层面”，后者侧重 “行动与提升层面”，三个子议题均聚焦行动与提升，因此需准确区分二者的边界，避免被相近主题的选项误导。
10．【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】①③表述正确：不同的人等人对小兰有不同的评价，说明正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“ 邻居说我长大了，奶奶却说我还很小”说明认识自己就要不断探索与发现；
②表述错误：培养批判精神，要敢于向权威挑战；
④与题意无关：材料没有涉及“劳逸结合、合理规划和管理时间”。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听他人评价，勇于面对正确的评价，平静拒绝过分吹捧或人格贬损的评价。
11．【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话既肯定个体差异的必然性，又强调主动作为，启示我们要学会接纳自己，并努力做更好的自己，故B符合题意；
A错误，“生理状况”不仅受遗传影响，也与环境密切相关，此选项片面夸大遗传的作用；
C错误，“就能”表述绝对化，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我；
D不符合题意，题干更侧重自我接纳与自我发展”，而不是 “尊重他人差异” 或“改正缺点”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳自己和做更好的自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
12．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查实现梦想的相关知识。
第一个故事：“骑手”为实现年少时的诗歌梦，坚持创作，最终出版诗集。
第二个故事：“棋手”源于热爱，凭借无畏勇气和精湛技艺，被赞“棋”迹青年。
第三个故事：“旗手”在天安门广场观升旗时埋下梦想种子，通过努力生长，如愿成为国旗护卫队升旗手。
A： 三个故事都体现了人物为了梦想不断努力奋斗，最终实现人生梦想，都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确；
BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本文体现了实现梦想、欣赏他人、改进规则等知识点。分析题意，运用所学知识正确作答即可。本题可引导学生不仅选出正确答案，还要分析每个故事中“梦想”与“行动”的关系，提升思维深度，同时注意题干中反复出现的“坚持”“热爱”“努力”等关键词，这些是判断正确选项的重要线索。
13．【答案】A
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】漫画核心寓意是大目标的实现离不开小目标的逐步积累，强调循序渐进、脚踏实地的重要性。
①“千里之行，始于足下” 以比喻的方式说明，再远大的理想都要从眼前的小事起步，与漫画中 “向大目标走去就得从小目标开始” 的核心逻辑高度契合，因此①正确；
②“珍惜当下，把握机遇”，小目标的完成需要立足当下、抓住每一个可积累的机会，只有认真对待每一个小目标，才能逐步向大目标靠近，这是实现大目标的必要前提，与漫画寓意一致，因此②正确；
③“少年有梦，青春无悔” 侧重强调拥有梦想对青春的意义，并未涉及 “大目标与小目标的积累关系”，与漫画核心无关，因此③不符合；
④“终身学习，超越自我” 聚焦的是持续学习、不断提升自我的理念，没有体现 “从小目标积累实现大目标” 的逻辑，因此④排除。
故答案为：A。
【点评】 本题考查目标实现的规律、脚踏实地的成长态度等核心知识点，属于初中道德与法治学科中自我成长与人生规划板块的基础考点，难度较低。答题的关键技巧是先精准捕捉漫画的核心要义 —— 大目标的达成依赖小目标的逐步推进，再逐一分析选项与这一核心的契合度。解题时首先排除与漫画主题无关的选项，如③中 “梦想与青春”、④中 “终身学习”，这些内容均未涉及 “积累”“从小事做起” 的核心逻辑，可直接排除。同时，要理解①的比喻义与漫画寓意的内在关联，明确②中 “珍惜当下” 本质是把握实现小目标的当下机会，进而确认①②的正确性。答题时需紧扣漫画关键语句，避免被无关概念误导，深化对 “循序渐进、脚踏实地实现目标” 这一知识点的理解。
14．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查青少年如何树立和实现梦想的相关知识。
①：“铁马冰河入梦来”……，将个人理想融入国家发展需求，符合个人理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确；
②：紧扣时代脉搏，树立远大志向，强调青少年应关注时代并确立目标，故②说法正确；
③：用持续行动积累圆梦的力量，说明实现梦想需要实际行动和坚持，故③说法正确；
④：“完全按照他人成功的模式”忽视了个体差异和自主性，不符合实际发展规律，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查实现梦想的途径这个知识点。 少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
15．【答案】C
【知识点】青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】本题考查正确实现人生价值、个人理想与国家发展的关系。
题目通过宋令东的事迹，体现了个人梦想与国家需要的结合。他从家境贫寒到成为航天员，关键在于将个人发展融入国家航天事业，并通过努力实现梦想。
①“人人投身科技事业”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误；
②④：依据教材知识，结合题文宋令东通过自身努力为国家航天事业贡献力量可知，我们要努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要，故②④符合题意；
③：题干未涉及国际环境或改变世界的内容，与宋令东事例无直接关联，故③不符合题意。
故答案为： C。
【点评】 本题围绕宋令东的案例，综合考查了个人理想与国家发展的关系及实现人生价值的途径。通过启示类设问，引导学生运用个人与国家命运相连的知识进行思考，体现了对价值判断能力的要求。
16．【答案】D
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考学习的重要性。
③④：根据教材知识，学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，据此，题文内容说明读书能够让我们拥有更充实的生活，读书能够滋养我们的精神世界，故③④说法符合题意；
①②：选项学习中的苦与乐、读书需要自觉主动，持之以恒在材料中没有体现，故①②不符合题意。
故答案为： D。
【点评 】本题考查学习的重要性这个知识点。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
17．【答案】D
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：题干提到阅读可让人得到思想启发、树立崇高理想，理想能为实现梦想提供持续动力，故①符合题意；
②：教育是提高国民素质的根本途径，故②说法错误；
③：阅读不能提升我们的劳动能力，故③说法错误；
④：题干说阅读可涵养浩然之气、塑造自信自强品格，体现阅读对道德修养的涵养作用，故④说法正确。
故答案为：D。
【点评】 本题考点是阅读对个人成长、道德修养的重要意义，属于初中道德与法治学科中 “文化素养培养”“个人品德塑造” 相关的基础知识点，同时结合世界读书日的时政背景，体现了学科理论联系生活的特点。答题时的关键技巧是先精准捕捉题干中阅读的核心作用，再逐一匹配选项，对出现 “根本途径” 这类绝对化表述的选项要谨慎判断，通常绝对化表述不符合教材观点和客观实际，可优先排除；对于与题干核心信息无关的选项，也可直接排除。解题时容易出现的误区是被绝对化表述误导，或过度延伸阅读的作用，将未提及的 “劳动能力” 等内容与阅读强行关联，因此需要紧扣题干材料，结合教材中 “教育是提高国民素质的根本途径” 等核心知识点，确保判断有依据、不偏离主题。
18．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习。
①②：材料中，习近平总书记说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”这体现出读书要讲究方法、注重思考与实践结合，且要培养对读书的热爱。工欲善其事，必先利其器，强调了方法的重要性；学而不思则罔，思而不学则殆，强调了思考的力量，故①②符合题意；
③：在中国古代学术传统中，对于读书的方法和次第一直有着深入的探讨，许多学者都强调读书要有重点、有次序，不可贪多求全，故③符合题意；
④：这体现了学习兴趣的重要性，在材料中没有体现出来，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查的知识点是学习的要求。学习需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
19．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题干核心明确 “行走的思政课” 是学校之外的社会实践，核心目标是落实 “立德树人”，强调在实践中提升思想道德素养、增长见识。
①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，属于校外红色教育实践，通过缅怀革命先烈传承优良传统，契合思政课 “育德” 导向，属于该实践；
②周周利用双休日帮父母做家务，是参与家庭劳动实践，能培养责任意识、劳动观念，属于立德树人的实践范畴，符合要求；
③新新报名参加中招课外辅导班，本质是校内知识学习的延伸，聚焦应试提分，未涉及社会实践与思政教育，不属于该实践；
④航航在道法课上认真听记、独立思考，是校内课堂学习行为，并非 “行走的” 校外实践，不符合题干定义。综上，属于该实践的是①②。
故答案为：A。
【点评】 本题考查思政实践的内涵与形式，属于初中道德与法治学科中 “立德树人” 实践落地的基础考点，难度适中。答题的关键技巧是精准区分 “校内学习” 与 “校外社会实践”，紧扣 “行走的思政课” 的核心特征 —— 校外场景、实践属性、育德目标。解题时可先排除明显属于校内学习的选项（③④），再判断剩余选项是否符合思政实践的育德导向：红色参观侧重品德传承，家务劳动侧重责任与劳动素养培养，均契合 “立德树人” 要求。答题时需避免将 “课外辅导”“课堂学习” 误判为社会实践，牢记思政实践的核心是 “在实践中育人”，而非单纯的知识学习，确保选择符合场景与目标双重要求的选项。
20．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，说明学习不仅仅局限在学校，在社会中也可以学习，故①符合题意；
②：“数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干”，表明要积极参与社会实践活动，在实践中学习，故②符合题意；
③：“教育部每年组织开展……等活动”体现了学习是一个长期的过程，学习没有终点，终生都需要学习，故③符合题意；
④：学习不仅仅是提高学习成绩，还包括培养品德、增长能力、丰富阅历等多个方面，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是学习的内涵、学习的途径以及终生学习的理念，属于初中道德与法治学科中 “学习新天地” 板块的核心基础知识点，同时结合教育部组织的实践活动背景，体现了学科 “生活即教育” 的育人导向。答题时的关键技巧是紧扣题干中 “社会大课堂” 这一核心关键词，准确把握学习的广义内涵，区分 “学校学习” 与 “社会学习” 的关系，对片面化、绝对化的选项（如仅将学习等同于提高成绩）进行排除。解题时容易出现的误区是对学习的理解过于狭隘，认为学习只发生在学校、只以成绩为目标，因此需要结合题干中 “受教育、长才干” 的表述，全面理解学习既包括知识积累，也包括实践能力提升和品德修养培育，同时牢记终生学习的核心观点，确保判断符合教材内涵和题干导向。
21．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题文中初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，有很多的学习心得，表明学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟，通过这些研学活动，给自己带来美好的感受，拥有更充实的生活，故①②说法正确；
③错误，无论是参观游览，还是在学校学习，都能够不断充实自己，适应不断发展的社会；
④错误，参加研学活动不是为了获得更多的分数，完美是不存在的，有利于完善自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学习和学习的重要性的认识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增 强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩， 让我们拥有实现梦想的持续力量。
22．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】“李葆华生长在重视家风的红色家庭，实现了红色家系三代”可知，子女的成长离不开家庭的哺育和支持，优良的家风影响着子女，引导子女向上向善，所以①④说法正确；
②③错误，“确保”、“只有……才”说法过于绝对，父母的教导、优良的家风有助于子女获得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等， 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
23．【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】本题考查优良家风。
①：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去，强调及时尽孝，符合孝亲敬长的家风要求，故①符合题意；
②：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”：古代能建立大功业的人，不仅有超出常人的才能，也一定有坚韧不拔的意志。此句侧重谈成就大事需要的才能和意志，属于个人品质，与家风关联较弱，故②不符合题意；
③：体现消极享乐态度，与勤俭、责任等优良家风相悖，故③不符合题意；
④：描述侍奉患病父母的孝行，直接体现孝道家风，故④符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查优良家风这个知识点。选取富有文化底蕴的古人智慧语句，既体现传统文化内涵，又能引发对优良家风的思考，让考生在答题中感受传统文化与现实生活的联系。
24．【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】本题考查孝亲敬长。① 亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显：正确，体现了亲子关系和孝心。
② 孝亲敬长责任重，成年方可担在肩：错误，孝亲敬长的责任并不限于成年后，未成年人也可以承担。
③ 家人关爱心中记，珍视生命见真意：正确，体现了家人之间的关爱和对生命的珍视。
④ 为人在世李莫忘，感恩回报情意绵：正确，体现了感恩和回报的情意。
故①③④说法正确。
故答案为： C。
【点评】本题考查孝亲敬长这个知识点。题目选用真实感人的道德案例，贴近生活，能有效引导学生理解“孝亲敬长”“珍视生命”等核心价值观，体现了道德与法治学科的教育功能。
25．【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】本题考查与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的方法。
依据题目，在旅途中父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。为了改变这种疲累的旅途状态，对此我们应该做到尊重父母意愿，倾听想法；关注父母的身体状况和情感需求；有效沟通，用心陪伴父母，故①②③说法正确；
④：劝说父母，养成健康的生活方式：题干主要问题是子女不关注、陪伴父母，而非父母生活方式不健康，该建议与题干问题无关，故④不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题素材贴近生活：以社交媒体晒旅行照却忽视父母真实状态的常见现象为背景，贴合当下子女与父母相处的实际情况，容易引发考生共鸣与思考。
26．【答案】D
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【分析】题干要求判断漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》所告诫的道理，核心是理解漫画背后 “远大志向与家庭责任、孝敬父母的关系”。漫画中 “想拯救世界” 体现了远大理想，“没人帮妈妈洗碗” 则反映出忽视家庭小事、缺乏家庭责任的问题，告诫我们不能只谈远大理想而忽略身边的家庭责任和对父母的孝敬。
①表述错误，每个家庭的亲情表现是多样的，不同家庭的相处模式、情感表达各有不同，不存在 “都是相同的” 这一情况；
②表述正确，帮妈妈洗碗是家务劳动的具体体现，漫画警示人们要主动参与家务，在劳动中增强对家庭的责任意识，不能脱离实际生活空谈理想；
③表述错误，远大理想的实现离不开脚踏实地的积累，家庭生活细节是培养责任意识、担当精神的重要载体，忽视细节不利于个人成长和家庭和谐，并非 “不必太关注”；
④表述正确，孝敬父母不是抽象的口号，而是体现在点滴小事中，帮妈妈洗碗这类日常行为正是担当意识和孝敬之心的具体表现，漫画强调了从身边小事践行孝敬父母的重要性。
故答案为：D。
【点评】 本题考查家庭责任意识、孝敬父母的具体实践，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、责任担当的核心知识点，考点聚焦 “远大理想与家庭小事的关系”“孝敬父母的实践路径”“亲情的多样性” 等内容，重点考查对漫画寓意的解读和与教材知识点的匹配能力。答题时，首先要准确把握漫画的批判指向 —— 批判只追求远大理想而忽视家庭责任、不注重孝敬父母细节的行为；其次要逐一分析选项，排除表述绝对化（如 “亲情表现都是相同的”）和价值观错误（如 “不必太关注家庭生活细节”）的选项；最后锁定符合漫画寓意的表述，即参与家务劳动、增强家庭责任意识，从点滴小事孝敬父母。解题时容易出现的误区是认同 “有远大理想就可以忽视家庭细节” 的错误观点，因此学习中要注重理解 “远大理想与脚踏实地”“责任担当与日常实践” 的内在联系，明确孝敬父母、承担家庭责任是个人成长的重要基础，不能与远大理想割裂开来。
27．【答案】C
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【分析】本题考查孝亲敬长的内涵、构建和谐家庭的方法。
①要养成自尊自信的人生态度：文化墙内容未涉及自尊自信的人生态度，不符合题意；
②中华优秀“孝”文化博大精深：文化墙通过多种表述展现“孝”文化，体现了中华优秀“孝”文化的丰富与深厚，符合题意；
③要感恩父母的养育之恩：“亲恩似海”等内容明确体现了对父母养育之恩的感恩，符合题意；
④要理性维护社会公德和公共秩序：文化墙内容聚焦家庭、孝道，与社会公德和公共秩序无关，不符合题意。
故②③符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题文化墙内容围绕“孝道”“亲恩”“家庭”等展开，如“孝道传家”“亲恩似海”等，体现的是中华优秀“孝”文化以及对父母养育之恩的感恩。
28．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】题干的核心是强调弘扬传统家庭美德、树立良好家风对家庭和睦、社会和谐及下一代成长的重要意义，核心逻辑是家庭与社会的关联，即家庭层面的良好状态会辐射到社会层面。
A 选项：侧重家是血脉相连的生活共同体，描述的是家的本质属性，未体现家庭与社会的关联，与题干强调的 “家庭对社会的影响” 不符；
B 选项：直接点明 “家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明”，精准呼应了题干中 “家庭关系到社会和谐” 的核心观点，建立了家庭状态与社会状态的直接联系，符合题意；
C 选项：强调父母的牵挂对个人奋斗的激励作用，聚焦的是家庭对个人的影响，而非家庭对社会的意义，偏离题干核心；
D 选项：突出家能满足个人需要、带来温暖牵挂，同样侧重家庭对个人的价值，未涉及社会层面的关联，排除。
故答案为：B。
【点评】 本题考查家庭与社会的关系、传统家庭美德的重要意义，是初中道德与法治学科中关于家庭建设与社会和谐的核心知识点，考点聚焦家庭对社会的辐射作用，重点考查对题干核心逻辑的把握和选项与主旨的匹配能力。答题时，首先要明确题干的核心导向 —— 家庭美德、良好家风不仅关乎家庭，更关乎社会，核心是 “家庭与社会的关联”；其次要区分选项中 “家庭的本质属性”“家庭对个人的影响”“家庭对社会的影响” 三类不同侧重，排除与题干核心逻辑不符的选项；最后锁定直接体现家庭与社会关联的表述。解题时容易出现的误区是误选侧重家庭对个人影响或家庭本质的选项，因此学习中要注重把握题干关键词，明确核心逻辑指向，提升对不同表述侧重点的辨别能力。
29．【答案】C
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】题干的核心是筛选能体现 “幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建” 的古语，关键在于判断古语是否围绕家庭成员相处、家庭和谐的主题展开。
①“学然后知不足，教然后之困也” 强调的是学习与教学过程中相互促进、发现自身不足的道理，聚焦的是教育和学习领域，与家庭建设无关，排除；
②“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也” 意思是父亲忠厚、兄弟和睦、夫妻融洽，家庭才能兴旺发达，明确指出了家庭成员各自秉持良好态度、和睦相处对家庭兴旺的重要性，体现了全体家庭成员共同维护家庭幸福的理念，符合题意；
③“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 核心是说明物质生活富足后，人们才会注重礼节和荣辱观念，侧重物质基础与道德修养的关系，与家庭成员共同创建幸福家庭的主题无关，排除；
④“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱” 体现的是对待父母长辈要态度恭敬、举止端庄，不能因小事大声呵斥，这是家庭成员在相处中应遵守的礼仪和责任，是共同维护家庭和谐的具体表现，符合题干观点。
故答案为：C。
【点评】 本题考查家庭和谐与家庭成员责任的相关理念，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、家庭建设的基础知识点，考点聚焦对古语内涵的解读以及与家庭建设主题的匹配能力。答题时，首先要明确题干核心诉求 —— 体现 “全体家庭成员共同创建幸福家庭”，即古语需围绕家庭成员相处、家庭和睦、成员责任等内容展开；其次要逐一解读古语的含义，区分不同古语所侧重的领域，排除与家庭主题无关的选项；最后锁定贴合家庭和谐、成员互助互敬的表述。解题时容易出现的误区是对古语内涵理解偏差，将侧重学习、物质与道德关系的古语误判为体现家庭建设的内容，因此平时学习中要注重积累古语的核心内涵，同时强化核心知识点与具体素材的关联能力，提升答题精准度。
30．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】①：这句话强调了在日常生活中，对于每一顿饭、每一件衣物，我们都应该思考它们的来之不易，要珍惜物力，其体现了勤俭节约的美德。故①说法符合题意；
②：这句话的意思是，玉如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。其强调的是学习的重要性，而非扬长避短。故②解读错误，不符合题意；
③：这句话表达的是，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。其强调的是一种淡泊名利、追求宁静致远的心态，与孝亲敬老无关。故③解读错误，不符合题意；
④：这句话的意思是，只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。其体现了热爱祖国、为了国家利益不惜牺牲自我的精神。故④说法符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查对传统家规、家训内涵的解读，以及与传统美德的匹配，是初中道德与法治学科中关于家庭美德、民族精神的基础知识点考查。考点聚焦勤俭节约、热爱祖国、学习成长、修身立志等传统风尚，重点考查对古文内涵的理解和与美德关键词的对应能力。答题时，首先要准确理解每句家训的核心意思，避免望文生义；其次要明确每个选项后标注的传统风尚的具体内涵，将二者进行精准对接；最后排除内涵不匹配的选项，锁定解读正确的组合。解题时容易出现的误区是对古文内涵理解偏差，比如将侧重学习的家训误判为 “扬长避短”，或将侧重修身立志的家训与 “孝亲敬老” 混淆，因此平时学习中要注重积累传统家训、名言的内涵，建立 “家训内容 — 传统美德” 的对应关系，提升解读的精准度。
31．【答案】(1) 主题：例如：诉说中学时光，畅想美好未来。
形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
(2) ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(3) ①应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②还应当制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【知识点】中学生活；规划初中生活
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。
如： 主题：诉说中学时光，畅想美好未来。
形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
（2）温家宝在回忆自己初中生活时，认为初中生活养成了自己独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让自己终身受益，这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培， 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
据此组织答案。
（3）根据所学，规划自己的初中生活，可以从要 确定个人发展目标， 还应当制订行动方案，要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中等方面回答即可。
【点评】本题考查对中学生，规划初中生活等相关知识的理解和运用，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
32．【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。
（2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。
【知识点】认识自己的途径及其意义；如何做更好的自己
【解析】【分析】考点考查：正确认识自己的方法、如何做更好自己
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。
关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。
关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。
关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题围绕小颖的成长故事，引导学生正确认识自我、接纳自我，学会欣赏自己、发挥优势、激发潜能，助力学生树立积极的自我成长意识，具有良好的教育引导作用。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。
关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。
关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。
关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。
第三步：整合信息，组织答案。
33．【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
（2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】（1）材料一中，李聪高三时因空军招飞宣讲明确人生航向，这体现了编织人生梦想是青少年时期的重要主题，而这份梦想成为他前行的指引，印证了志向是人生的航标和奋斗的原动力。为了实现航天梦想，李聪铆足劲学习、如饥似渴地参与训练，最终圆梦太空，这说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，也让 “有梦想就有希望” 的道理得到了体现。同时，李聪以一己之力为航天事业作贡献，展现出个人梦想与国家发展的紧密联系，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量，而人类社会正是在无数人追逐梦想的过程中不断进步和发展的。
（2） 材料二中，李聪从小立志好好学习，成绩一直名列前茅，这启示我们学习首先要发现并保持对学习的兴趣，只有拥有浓厚的学习兴趣，才能更自觉、主动地投入到学习中。每次学习训练结束后，李聪都会总结经验和不足，这种做法有助于养成良好的学习习惯，通过不断反思优化学习方法，从而提高学习效率。在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练等多项实践训练并通过考核，这说明学习不仅局限于书本知识，还需要积极参加社会实践活动，到社会大课堂中读好 “无字之书”，在实践中获得更多启迪。最终，李聪通过持续学习成为神舟十八号成员，为航天事业贡献力量，体现了学习的最终目的是学以致用、开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
故答案为： （1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
（2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【点评】（1） 本题考查梦想对青少年成长的意义，属于教材核心基础知识点的考查，难度适中。答题时的关键技巧是要紧密结合材料中的具体事例，不能脱离材料空谈理论。要从材料中提取李聪因梦想明确方向、因梦想不懈努力、因梦想贡献力量的关键信息，与教材中梦想的相关知识点逐一对应，确保答案既有理论支撑，又有材料依据。同时，要注意知识点的全面性，覆盖梦想的主题、对个人的激励作用、对国家和社会发展的意义，避免出现知识点遗漏的情况。
（2） 本题考查学会学习的相关方法和要求，是初中道德与法治学科中关于学习能力培养的核心知识点。答题的核心技巧是从材料中提炼李聪的具体学习行为，再对应教材中学会学习的知识点进行作答。答题时要做到材料与知识点精准对接，比如将 “总结经验不足” 与 “良好学习习惯、科学学习方法” 对应，将 “参与各类训练” 与 “社会实践活动” 对应，确保每个要点都有材料支撑，逻辑连贯。同时，要全面把握答案中的核心维度，从兴趣、方法、实践、学以致用四个方面展开，避免只侧重某一点而忽略其他关键学习要求，保证答题的完整性和针对性 。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的含义及重要性的知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：高三上期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
关键词②：明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
关键词③：迈进航天员大、队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券→可链接只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
关键词④：他以一己之力为航天事业、做出自己的贡献。→可链接有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
第三步：整合信息，组织答案
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅→可链接我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
关键词②：迈进航天员大队后，每次学习训 练结束，都会总结经验和不足。→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
关键词③：在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案
34．【答案】(1) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
(2) 热爱祖国；尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法等。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(3) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风、建设美好家庭的重要性和方法。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视；只要家人在一起，再艰难也有活去的希望→可链接家的内涵与功能。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京→可链接热爱祖国。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查自己家里的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
小问3：本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。
（3）本题考查建设美好家庭的重要性和方法，可结合教材知识作答。
【点评】这道题围绕电影《南京照相馆》中老金一家的故事，从家的意义、家风、中学生如何让家幸福美满等角度设置问题。以热门电影故事为背景，将历史与家庭情感相融合，既具有时代性和吸引力，能激发学生的答题兴趣，又能让学生在分析过程中更直观地感受家与家国的紧密联系，增强对家的情感认知。
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