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吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试道德与法治试卷
一、单选题
1．“拔节孕穗期”原指禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期。初中阶段的青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，是因为，初中阶段（ ）
A．是我们人生中最快乐的时光
B．我们初步形成世界观、人生观、价值观
C．决定了整个人生的发展方向
D．我们都已规划出人生的远大理想与方向
2．“把自己的梦想和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记循循善诱的话语告诉我们（ ）
A．要到社会大课堂读“无字之书”
B．远大的梦想超越奋斗的力量
C．梦想是对未来美好生活的愿望
D．梦想应与时代脉搏紧密相连
3．在班级举办的“同学眼中的我”活动中，小华收到了来自同学们的纸条：“你总能在小组讨论中提出新颖的想法，但有时发言语速太快，时间略长。”小华认真思考后认识到了自己的优势与不足。这件事说明（ ）
A．他人评价有助于我们全面地认识自己
B．要重视他人评价，忽视自己个性
C．自我全面分析是建立友谊的重要途径
D．对于他人的评价，要勇敢地拒绝
4．在共同的学习和生活中，你和小川成为好友，无话不谈。但是，上课时小川总是和你说话，害得你听不好老师讲课。作为小川的好朋友，你应该（ ）
A．坚持原则，并提醒小川好好听课
B．与小川结束友谊，不提醒也不规劝
C．忠诚友谊，敞开心扉陪小川聊天
D．与朋友保持一致，用行动表达支持
5．在“我的高光时刻”的主题班会上，同学们分享了自己的经历：
小辉：篮球赛中，我设计战术并鼓励队友。这让我发现自己的抗压能力较强，并具备一定的组织力。 小雅：在参加博物馆志愿者讲解活动后，我知道了自己表达能力强，善于沟通的特点。
从以上两位同学的分享中可以看出：（ ）
A．正确认识自己能够改变外部世界
B．在实践中能够不断发现和认识自我
C．认识自己离不开他人的客观评价
D．个人的价值只能在团队中得以实现
6．春节前夕，工作在外地的小张不顾旅途劳顿，回到农村老家。他说：“一想到妈妈做的年夜饭、爸爸写的春联，所有的疲惫都消失了。”小张的感受体现了“家”（ ）
A．只是房子和住所 B．让我们的心灵有所依托
C．是社会基本细胞 D．为我们提供了物质基础
7．下列诗句能体现友谊真谛的是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．谁言寸草心，报得三春晖
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青
8．4月23日，长春市开展“书香润心田，文明共传扬”的全民阅读活动，活动融合文艺演出、分享经典名著等形式，带领大家踏上一段充满书香与文明气息的旅程。可见，此活动的开展（ ）
A．是获取知识的唯一途径
B．旨在提高公民科学自救的能力
C．能丰富人们的精神世界
D．可以增强体质，延长生命长度
9．“吉林好人”公交车司机李少全，在零下20℃时，纵身跃入冰河，通过多次托举、双手砸冰的方式挽救了一个年幼的生命，尽管双手划伤却及时送孩子回家。对他的行为评价正确的是（ ）
A．人民至上，放弃自我 B．见义勇为，崇尚荣誉
C．生命可贵，正当防卫 D．敬畏生命，关爱他人
10．跳水运动员全红婵童年生活清贫，训练条件十分简陋。然而，正是这种艰苦的环境激发了她改变命运的强烈决心。她刻苦训练，终于在各种大赛中夺得金牌。她的经历说明了（ ）
A．顺境与逆境总是相互对立
B．骄傲与自满，顺境可以转换为逆境
C．顺境比逆境更加值得珍惜
D．艰苦中奋进，逆境可以转化为顺境
11．观察漫画《我买友谊》，你应该对漫画中的小男孩说（ ）
①交友需主动为对方花钱，替朋友做各种决定
②抱着真诚的态度与他人交往，才会获得友谊
③人与人之间友谊会自然地产生，不需要刻意地用心培育
④友谊是一种心灵的相遇，可超越物质条件实现心灵契合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．道德与法治课堂上，围绕“集体生活成就我”的话题，两名同学进行了分享：
甲：我喜欢篮球，但不会组织球队，在篮球比赛活动中让我学会如何承担队长的职责。 乙：我是学校文学社团的社长，我与社团里的同学们相互帮助、相互成就。
他们分享的经历表明（ ）
①集体是我们共同成长的园地
②集体生活有助于培养我们的责任感
③集体力量能彻底改变一个人
④集体是个体简单相加的有组织整体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．在第32个国际家庭日期间，长春市开展了“吉家和美 泽润万家”故事分享活动。活动邀请各级“最美家庭”代表，走进校园和社区，分享他们平凡而感人的家庭故事。该活动的开展（ ）
①目的是提高最美家庭的社会地位
②促进了传统家庭美德的传承
③表明家庭文明新风尚早已经形成
④有利于建设和谐美好的家庭
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2025年6月15日，吉林省“奔跑吧·少年”主题健身活动在南湖公园鸣枪开赛。千组家庭携手奔跑。该赛事采用“一家一队”亲子参赛模式，坚持“不排名次、全员有奖”原则，让每个家庭在协作中感受运动魅力。该项赛事的开展有助于（ ）
①建立良好的亲子关系
②建设文明校园，扣好人生的“第一粒扣子”
③养成健康的生活方式
④营造竞争氛围，提高社会成员的法治素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“禾下乘凉梦，一稻一人生”是袁隆平终生奋斗的目标。这位“杂交水稻之父”怀揣着让所有人远离饥饿的初心，在田间地头深耕60余年，成功培育出杂交水稻，推动水稻亩产大幅提升。袁隆平院士的事例告诉我们（ ）
①长远目标阻碍近期目标展开
②正确的人生目标会带来稳定而持久的力量
③所有长远目标都会如期实现
④要确立自己正确的人生目标，并为之奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
16．以下是某校七年级学生小吉的日记节选，请你阅读后完成下列任务。
日记一 踏进中学校园，我遇到了很多问题：科目增多，学习内容深奥……但是很多人却说初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对此我非常疑惑。
(1)请你告诉小吉初中阶段为我们的发展提供了什么新机会。
今天的道德与法治课堂上，围绕“AI是否会替代老师”我们展开热烈讨论。
日记二 我认为“现在AI能精准讲解知识点，还能模拟各种场景答疑，以后老师在我们成长中发挥的作用会被 AI替代！”
(2)你同意小吉的观点吗？运用所学阐述理由。
17．阅读2024年度“感动中国”人物庞众望的事迹，完成下列任务。
【知识改变命运】庞众望出生于一个极其贫困的家庭，母亲下肢瘫痪，父亲患有精神疾病。然而，这个在旁人看来“看不到希望”的家庭，却给了他最宝贵的精神财富。庞众望将学习视为最重要的事，他坚信“知识改变命运”，最终以684分的成绩考入清华大学。
(1)运用所学知识，分析庞众望“将学习视为最重要的事”的原因。
【成为更好的自己】进入清华后，庞众望没有停下脚步，积极参与勤工俭学和社会实践，不断锻炼自己；他坦诚面对自己的不足，努力拓宽视野。从寒门学子到清华博士，他用自己的行动诠释了如何成为更好的自己。
(2)依据材料，运用所学回答庞众望是如何成为更好的自己的。
18．道德与法治课堂上开展了以“榜样为灯，绘未来蓝图”为主题的探究学习活动，请你参与其中。
活动一 致敬榜样，汲取力量
苏炳添根据自己擅长短跑的特点与身体条件，摒弃“全能田径”的盲目追求，聚焦100 米赛道精准发力，通过科学训练突破极限，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员。
(1)上述事迹对你树立人生目标有何启示
活动二 自我反思，规划未来
榜样的力量点燃了同学们前进的动力，同学们对初中生活进行了规划。
我的初中规划
初中阶段的目标 ①
我需要培养的心理品质(至少两个) ②
(2)运用所学回答同学们进行规划的原因。
(3)请你根据自身实际完成上述规划①②的内容。
19．以下是某校7年6班开展的系列活动，请你阅读后回答问题。
召开班会 确定目标 实行“合作积分制”
开学伊始，班主任召开“我们的班级，我们的家”主题班会，确定“勤学善思、团结共进”的班级目标并公示上墙 学习上，班级划分为6个小组，小组内分工协作、互助学习；每月评选各类先进个人与优秀小组。
一年后，班级获评“文明班级”，成为学风浓厚、互助友爱、温暖且有力量的集体。
(1)依据材料，运用“共建美好集体”的相关知识回答7年6班是如何建设美好集体的。
(2)作为集体中的一员，你打算为建设美好班级做什么
20．生命安全教育是青少年健康成长的重要课程。某校七年级开展以“珍爱生命 追求美好人生”为主题的实践探究活动，请你参与。
【学习安全技能】同学们通过上网查询等方式收集了以下安全知识：
突发情况 具体做法
上课时突发地震 ①
流感病毒高发期 ②
(1)结合你的生活经验，请将“具体做法”补充完整。
(2)运用所学回答收集与学习安全知识对同学们有什么意义。
【分享生命感悟】围绕生命的话题，同学们进行了分享：
◆甲同学：双胞胎兄弟的指纹不同、性格微异、人生选择也各有轨迹。◆乙同学：孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，至今仍然具有深远的意义和影响。
(3)上述分享让你分别感受到生命的什么特点。
【守护身体健康】古人云：“身安则道隆，心宁则慧生。”拥有一个强健的体魄是我们成就事业、享受美好生活的前提。面对当下日益增多的健康挑战，我们深感守护健康已刻不容缓，在此，我们发起如下倡议。
倡议书 同学们： 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。为了保持身心健康，我们倡议： 爱护身体要① 保持心理健康要② XX中学七年宣传组 2025 年1月5日
(4)请将倡议书①②补充完整。
参考答案
1．B
2．D
3．A
4．A
5．B
6．B
7．A
8．C
9．D
10．D
11．C
12．A
13．C
14．B
15．C
16．(1)①初中阶段有更多机会参与丰富多彩的社团活动，培养兴趣爱好和综合能力；②可以结识来自不同背景的同学，拓展人际交往圈，提升沟通协作能力。
(2)不同意。①老师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人，能给予学生思想上的引导、情感上的关怀和价值观的塑造，这是AI无法替代的；②老师能根据学生的个性特点和学习情况进行因材施教，及时发现学生的问题并给予针对性指导，而AI的教学模式相对固定；③师生之间的互动交流、情感共鸣是促进学生身心健康发展的重要因素，AI难以模拟真实的师生情感联结；④老师还能组织集体活动、培养学生的集体意识和合作精神，引导学生正确处理人际关系等，这些都是AI不具备的功能。
17．(1)①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，为人生幸福奠定基础；②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力，帮助我们克服困难、改变命运；③学习可以提升我们的能力和素养，为实现个人理想、承担社会责任创造条件；④在艰苦的环境中，学习是摆脱贫困、实现自我价值的重要途径。
(2)①主动改正不足，坦诚面对自身短板，不断完善自我；②积极参与实践活动，在勤工俭学和社会实践中锻炼能力、提升素养；③保持积极进取的心态，不满足于现状，持续拓宽视野、追求进步；④正确认识自己，立足自身实际，朝着目标不懈努力。
18．(1)①树立人生目标要结合自身特点和优势，扬长避短，不盲目跟风；②目标要明确具体，聚焦重点，通过持续努力实现突破。
(2)①规划能为初中生活指明方向，让学习和成长更有针对性；②有助于培养自律意识和规划能力，促进自身全面发展；③能让我们更清晰地认识自己的目标和需求，提高行动效率。
(3)①初中阶段的目标：努力提高各科成绩，进入年级前20名；熟练掌握一项运动技能；加入文学社团，提升写作水平。②需要培养的心理品质：坚持不懈、自律自强、乐观开朗、勇于面对挫折。
19．(1)①确定共同的班级目标“勤学善思、团结共进”，让全体同学有共同的奋斗方向；
②实行“合作积分制”，通过小组分工协作、互助学习，培养同学的团队精神和协作能力；
③建立合理的评价机制，每月评选先进个人与优秀小组，激发同学的积极性和主动性；
④班主任引导同学们共同参与班级建设，营造了勤学互助、团结友爱的班级氛围。
(2)①自觉遵守班级规则，维护班级秩序；
②积极参与班级活动，主动为班级建设建言献策；
③在学习上互助合作，帮助有困难的同学，共同进步；
④关爱集体，维护班级荣誉。
20．(1)①上课时突发地震：迅速双手抱头，躲在课桌底下；待地震平息后，在老师引导下有序撤离到空旷安全地带，不慌乱、不拥挤。②流感病毒高发期：勤洗手、戴口罩，保持个人卫生；少去人群密集场所，适当锻炼增强免疫力；出现症状及时就医并告知老师和家长。
(2)①有利于提高安全防范意识和自我保护能力，在突发情况下能科学应对，减少伤害；②有助于养成安全出行、健康生活的良好习惯，守护自身生命安全和身体健康。
(3)①甲同学的分享体现了生命是独特的，每个人的生命都有自己的独特性，不可替代；②乙同学的分享体现了生命是接续的，个体生命实现人类生命的接续，精神成果可以一代又一代传承。
(4)①爱护身体要：坚持体育锻炼，增强体质；合理饮食，不挑食、不偏食；规律作息，保证充足睡眠；远离烟酒、毒品等不良诱惑。②保持心理健康要：学会调节情绪，保持积极乐观的心态；主动与他人沟通交流，寻求情感支持；勇于面对挫折，培养坚强的意志品质；树立自信，接纳自己的不完美。

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