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(共15张PPT)
它是苏轼最“狂”的一首词，气势恢宏、豪气冲天，它打破了宋朝时“词为艳科”的传统格局，在词史上具有里程碑式的意义，同时，也将宋词推向了巅峰，它就是苏轼豪放词的代表作——《江城子 密州出猎》
激情导入
江城子·密州出猎
苏轼
1.了解本词在抒情上的特点，熟读诗词，疏通词意。
2.理解词人以“狂”字贯穿全词的特点，把握本词善用典故的写法。（重点）
3.结合相关背景和生平经历，感受词人杀敌报国的豪情壮志。（难点）
学习目标
思
1.回顾苏轼文学常识，结合生平，借助导学案资料了解本词的创作背景
2.自由朗读，读准字音，读出节奏
3.观看视频朗读，初步感知词的内容和情感
4.纵观全词，词的上、下阕分别写了什么内容？
时间：3分钟
要求：独立思考，深入思考
自由朗读，要求：读准字音、读出节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
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思
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ɡānɡ
1.本词一个“狂”字统领全篇，请结合诗句简要说说。
2.词作运用了三个典故，结合诗句说说它们分别想表达什么？
3.品析全词，结合生活实际说说你理解的苏轼的狂和如今青少年的狂有何不同？请结合词句谈启示。
议
时间：6分钟
展
大声大胆大方
自由展示
1.大声说出你的疑惑。
2.声音洪亮,用语规范。
时间：5分钟
1.本词一个“狂”字统领全篇，请结合诗句简要说说。
上阙：
左牵黄 右擎苍 锦帽貂裘
千骑卷平冈
亲射虎，看孙郎
自比孙权的语气之狂
行为、装束之狂
打猎场面之狂
评
时间：10分钟
下阕：
鬓微霜，又何妨！
会挽雕弓如满月
西北望
射天狼
鬓微霜不服老，
自认尚有用武之地
渴望杀敌报国，建功立业
心态之狂
心志之狂
2.词作运用了三个典故，结合诗句说说它们分别表达了什么意思。
①亲射虎，看孙郎。
借用“孙权射虎”的典故 以孙权自喻，像孙权那样英武有为，意气奋发 。
②持节云中，何日遣冯唐？
“遣冯唐”，化用“冯唐出使赦免魏尚”的典故，词人以魏尚自比，含蓄地表达了渴望得到朝廷重用的心情；
③西北望，射天狼
用典，比喻。运用“射天狼”的典故，喻指打败侵扰边境的西夏军队，抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。
3.品析全词，结合生活实际说说你理解的苏轼的狂和如今青少年的狂有何不同？请结合词句谈启示。
青少年张扬自我时，需以持续学习与思考为底色，避免陷入浅薄的标新立异，如苏轼既敢“倾城随太守”张扬自我，又始终心系报国正道。用“担当”定义叛逆：最高级的叛逆不是对抗规则，而是像苏轼那样，用建设性行动打破人们对困境的固有想象。少年们要用苏词中的豪情，修炼一种幽默达观的心态，笑对成长中的风雨。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
主旨归纳
课堂小结
练习：
1.词中的“___________，_____________”两句，写出了词人与随从出猎时装束的威武和气势之盛。
2.词中以孙权自喻，表明建功立业心志的词句是：
__________________,____________,______________。
3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自许，用,_______________,___
_____________ ”表达了渴望重新得到朝廷重用，立功边陲的心情。
4.词中抒发主任公渴望杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志的词句是“_______________,_____________，____________。”
锦帽貂裘 千骑卷平冈
为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎
持节云中
何日遣冯唐
会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
中考链接
下列赏析不正确的一项是（ ）
A.这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。
B.“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极言行走之快。
C.“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。
D.本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。
A
【解析】“上片侧重表现‘心狂’，下片侧重表现‘形狂’”理解有误。词的上片中“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”“千骑卷平冈”等描写表现的是“形狂”；下片中“鬓微霜，又何妨”“会挽雕弓如满月”等句子表现的是“心狂”。

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