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期末模拟测试练习卷
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 深圳期末）深圳市教育局推出了在义务教育阶段开展“每周半天计划”试点工作，某试点中学积极响应，围绕“我的家乡——行走的思政课堂”主题，探索校家社合育的课程开发和实施机制。此举（　　）
A．是因为我们要向书本学习，提升综合素养
B．有利于学生探究体验感悟，激发学习兴趣
C．表明学习关乎个人的前途，助力学生成长
D．能够让学生参加体能锻炼，增强身体素质
2．（2024秋 深圳期末）福田区开发“福 融”劳动教育课程，推动劳动教育特色化开展，劳动教育实践活动精彩纷呈。以下是部分同学对劳动的看法，你认为正确的是（　　）
①小深：“勤奋进取的人不会满足现状，而是会勤学上进。”
②小圳：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。”
③小田：“每个人的岗位不同，体力劳动者更应得到尊重。”
④小福：“人生价值是通过劳动创造的，我们要热爱劳动。”
A．①②④ B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024秋 深圳期末）在开展的“我的初中时代”采访活动中，一位初三的学生说：“参加了科创社团，增强了我的动手能力和团队合作能力；宪法知识竞赛丰富了我的法律知识，让我获益匪浅。”这位学生的经历说明了初中阶段（　　）
①要学会适应不同风格的老师
②是每个人人生最美好的阶段
③为我们的发展提供新的机会
④对我们的人生具有独特价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．（2024秋 深圳期末）只有正确的认识自己才能更好的成长。SWOT分析法是一种帮助你做自我分析的工具，如表是小深的自我分析表：
优势（Strength） 1.有明确的学习目标，并为之努力 2.爱好体育，喜欢跑步 劣势（Weakness） 1.有点小懒惰，脾气不太好 2.身高不够，无法参加班级篮球队
机会（Opportunity） 1.家庭氛围轻松和谐 2.各科老师都很关注我 威胁（Threat） 1.理想高中的竞争越来越激烈 2.我的小组长比较难以合作
从中可知（　　）
A．孤芳自赏，争做更好的自己
B．知人者智，天生我材必有用
C．人贵自知，要正确认识自己
D．旁观者清，关注他人的评价
5．（2024秋 深圳期末）如图漫画《成功杂技表演的背后》启示我们（　　）
A．勇于面对失败，增强生命韧性
B．提高防护能力，守护美好生命
C．释放一切潜力，实现人生梦想
D．苦练专业技能，丰富精神世界
6．（2024秋 深圳期末）如表为某班级的宣传栏，请你据此推测宣传的主题是（　　）
主题：____
时政速递 漫画启迪 名言警句
“传承美好家风”系列巡讲活动走进福田街道水围社区啦! 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》
A．积极服务社会 B．体味亲情之爱
C．厉行勤俭节约 D．传承优良家风
7．（2024秋 宝安区期末）同学们在学校的劳动课上亲身体验播种、浇水、施肥、收割、烹饪……该课程的开展是为了让同学们（　　）
①开发劳动课程，增强实践能力
②激发劳动热情，投身农业发展
③畅享劳动乐趣，培养劳动习惯
④在实践中学习，提升综合素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024秋 宝安区期末）小宇同学在学习上，经常为班级同学解答难题；在生活中，他乐于调解同学间的矛盾；在合唱比赛中，尽管自己腿部受伤，他依然坚持每天参加排练。期末，小宇被评为“班级贡献之星”。获得这一荣誉是因为他（　　）
①在集体中发展个性
②在集体中善于竞争
③坚持集体主义原则
④在集体中传递温暖
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024秋 宝安区期末）深圳市在全国率先推出“无忧避让”机制（注：该机制规定对因主动避让救护车而产生违章行为的车辆免罚）。十年间，深圳已有19450辆车为生命让道。这一机制（　　）
①诠释了“生命最宝贵”的理念
②说明人的生命是代代接续的
③彰显了尊重和敬畏生命的情怀
④遵循了无法抗拒的生命规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2024秋 宝安区期末）以下是小深同学参加“行走的思政课”后收到的评价量表（节选）。面对表中自评与小组评价的差异，他应该（　　）
评价内容 自评 小组评价
积极参加小组活动，发挥特长 ★★★ ★★★
按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★
乐于帮助他人，共同探究问题 ★★★ ★★
A．正确对待他人评价 B．学会独立完成任务
C．欣然接纳自己缺点 D．完全接受小组意见
11．（2024秋 宝安区期末）开学季，校园中的一幕让人印象深刻。图中对话说明初中阶段（　　）
A．能让我们根据喜好选择课程
B．为我们的发展提供了新机会
C．我们要树立远大的发展目标
D．让我们确定未来努力的方向
12．（2024秋 宝安区期末）对下列行为的点评正确的是（　　）
序号 行为 点评
A 我们无话不谈，他买新文具都要和我分享 交友需要尊重对方
B 考试时遇到不会的题，他悄悄传答案给我 友谊是心灵的相遇
C 他一向支持我，不许别人说我任何不好 交友需要真诚热情
D 我做了错事，他会一边批评我一边帮我 交友需要讲究原则
A．A B．B C．C D．D
二．材料分析题（共2小题）
13．（2024秋 深圳期末）为增强同学们珍爱生命的意识，某校组织开展了“凝心“剧”力，珍爱生命”情景剧剧本编写比赛，如表是某班的参赛剧本《小深的寒假生活》。
第一幕：神秘的大山 第二幕：聚会的风波 第三幕：假期的烦恼
情境内容：放假第一天，小深外出游玩发现了一座未经开发的山，小深…… 剧本续写：小深不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 理由：我们要守护生命安全，增强风险意识。 情境内容：过年期间，小深妈妈要骑电动自行车参加聚会，却不想戴头盔，小深…… ①剧本续写：　 　 ②理由：　 　 情境内容：假期中小深无所事事，经常和朋友熬夜打游戏，但又觉得十分空虚。小深…… ③剧本续写：　 　 ④理由：　 　
请你结合所学知识，将以上空白处补充完整。
14．（2024秋 宝安区期末）阅读材料，回答下列问题。
生命的长×宽×高＝生命立方体。某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动，请你参与其中。
【任务一：召开生命教育调研会】
在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声：
（1）根据上述发言，请你选择其中两位同学的心声，分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐理由。
【任务二：宣传最具生命力榜样】
项目推进过程中，学校将感动中国2023年度人物张雨霏作为生命力榜样进行宣传，以下是她的“蝶变”历程：
（2）请你结合所学知识，对张雨霏的“蝶变”历程进行点评。
【任务三：绘制我的生命立方体】
（3）项目尾声，为了更好地扩展生命的长宽高，请你完成如下寒假行动规划书。
绘制我的生命立方体 寒假行动规划 我要健康生活，活出生命的长度 我的具体行动： 1.　 　 2.　 　 我要与人交往，拓展生命的宽度 我的具体行动； 1.　 　 2.　 　 我要明确目标，追求生命的高度 我的具体行动： 1.　 　 2.　 　
期末模拟测试练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 深圳期末）深圳市教育局推出了在义务教育阶段开展“每周半天计划”试点工作，某试点中学积极响应，围绕“我的家乡——行走的思政课堂”主题，探索校家社合育的课程开发和实施机制。此举（　　）
A．是因为我们要向书本学习，提升综合素养
B．有利于学生探究体验感悟，激发学习兴趣
C．表明学习关乎个人的前途，助力学生成长
D．能够让学生参加体能锻炼，增强身体素质
【分析】本题考查的知识点是学习的内容、范围和表现。学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
【解答】探索校家社合育的课程开发和实施机制有利于学生探究体验感悟，激发学习兴趣，B说法正确；提升综合素养不仅需要学习书本知识，还需要积极参加社会实践活动，A说法错误；本题没有体现学习关乎个人的前途，也与体能锻炼无关，CD不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题要审清题意，把握好学习的内容、范围和表现，选出正确答案。
2．（2024秋 深圳期末）福田区开发“福 融”劳动教育课程，推动劳动教育特色化开展，劳动教育实践活动精彩纷呈。以下是部分同学对劳动的看法，你认为正确的是（　　）
①小深：“勤奋进取的人不会满足现状，而是会勤学上进。”
②小圳：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。”
③小田：“每个人的岗位不同，体力劳动者更应得到尊重。”
④小福：“人生价值是通过劳动创造的，我们要热爱劳动。”
A．①②④ B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查劳动的意义。人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，劳动是幸福的源泉。
【解答】人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，劳动是幸福的源泉，分析材料可知，①②④正确；③错误，脑力与体力劳动都应得到尊重。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合劳动的意义等知识作答。
3．（2024秋 深圳期末）在开展的“我的初中时代”采访活动中，一位初三的学生说：“参加了科创社团，增强了我的动手能力和团队合作能力；宪法知识竞赛丰富了我的法律知识，让我获益匪浅。”这位学生的经历说明了初中阶段（　　）
①要学会适应不同风格的老师
②是每个人人生最美好的阶段
③为我们的发展提供新的机会
④对我们的人生具有独特价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题考查初中阶段的独特价值。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
【解答】结合所学内容，这位学生的经历说明了初中阶段为我们的发展提供新的机会，对我们的人生具有独特价值，③④符合题意；①排除，题干材料没有体现；②错误，“最美好的阶段”说法太绝对。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系初中阶段的独特价值等内容作答。
4．（2024秋 深圳期末）只有正确的认识自己才能更好的成长。SWOT分析法是一种帮助你做自我分析的工具，如表是小深的自我分析表：
优势（Strength） 1.有明确的学习目标，并为之努力 2.爱好体育，喜欢跑步 劣势（Weakness） 1.有点小懒惰，脾气不太好 2.身高不够，无法参加班级篮球队
机会（Opportunity） 1.家庭氛围轻松和谐 2.各科老师都很关注我 威胁（Threat） 1.理想高中的竞争越来越激烈 2.我的小组长比较难以合作
从中可知（　　）
A．孤芳自赏，争做更好的自己
B．知人者智，天生我材必有用
C．人贵自知，要正确认识自己
D．旁观者清，关注他人的评价
【分析】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自我，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。
【解答】结合题干材料分析，从表格中可知人贵自知，要正确认识自己，C符合题意；A错误，不能孤芳自赏；B排除，题干材料重点不是体现自信；D排除，题干材料没有体现。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系正确认识自己的意义等内容作答。
5．（2024秋 深圳期末）如图漫画《成功杂技表演的背后》启示我们（　　）
A．勇于面对失败，增强生命韧性
B．提高防护能力，守护美好生命
C．释放一切潜力，实现人生梦想
D．苦练专业技能，丰富精神世界
【分析】本题考查增强生命的韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
【解答】漫画《成功杂技表演的背后》启示我们苦练专业技能，丰富精神世界，D正确；AB排除，不符合题意；C错误，说法太绝对。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合增强生命的韧性等知识作答。
6．（2024秋 深圳期末）如表为某班级的宣传栏，请你据此推测宣传的主题是（　　）
主题：____
时政速递 漫画启迪 名言警句
“传承美好家风”系列巡讲活动走进福田街道水围社区啦! 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》
A．积极服务社会 B．体味亲情之爱
C．厉行勤俭节约 D．传承优良家风
【分析】本题考查的知识点是优良家风的作用。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
【解答】题干中的宣传栏都涉及优良家风，强调了传承优良家风的必要性，D符合题意；ABC与题意不符。
故选：D。
【点评】解答本题要审清题意，把握好优良家风的作用，选出正确答案。
7．（2024秋 宝安区期末）同学们在学校的劳动课上亲身体验播种、浇水、施肥、收割、烹饪……该课程的开展是为了让同学们（　　）
①开发劳动课程，增强实践能力
②激发劳动热情，投身农业发展
③畅享劳动乐趣，培养劳动习惯
④在实践中学习，提升综合素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查劳动的意义。人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。
【解答】同学们在学校的劳动课上亲身体验播种、浇水、施肥、收割、烹饪……该课程的开展是为了让同学们畅享劳动乐趣，培养劳动习惯，在实践中学习，提升综合素养，③④正确；①排除，不是学生的角度；②错误，“投身农业发展”，说法不符合学生的实际。
故选：D。
【点评】本题属基础知识题，考查劳动的意义，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
8．（2024秋 宝安区期末）小宇同学在学习上，经常为班级同学解答难题；在生活中，他乐于调解同学间的矛盾；在合唱比赛中，尽管自己腿部受伤，他依然坚持每天参加排练。期末，小宇被评为“班级贡献之星”。获得这一荣誉是因为他（　　）
①在集体中发展个性
②在集体中善于竞争
③坚持集体主义原则
④在集体中传递温暖
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查的知识点是集体的含义。建设和谐的的集体，在集体中传递温暖，据此进行回答即可。
【解答】题干中小宇同学在学习上，经常为班级同学解答难题；在生活中，他乐于调解同学间的矛盾；在合唱比赛中，尽管自己腿部受伤，他依然坚持每天参加排练。期末，小宇被评为“班级贡献之星”。获得这一荣誉是因为他坚持集体主义，在集体中传递温暖，故③④正确；①②不符合题意。
故选：D。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于集体的含义的知识，进行回答即可。
9．（2024秋 宝安区期末）深圳市在全国率先推出“无忧避让”机制（注：该机制规定对因主动避让救护车而产生违章行为的车辆免罚）。十年间，深圳已有19450辆车为生命让道。这一机制（　　）
①诠释了“生命最宝贵”的理念
②说明人的生命是代代接续的
③彰显了尊重和敬畏生命的情怀
④遵循了无法抗拒的生命规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查敬畏生命的原因。们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【解答】深圳市在全国率先推出“无忧避让”机制，这一机制诠释了“生命最宝贵”的理念，彰显了尊重和敬畏生命的情怀，所以①③符合题意；②④排除，题干材料没有体现。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系敬畏生命的原因等内容作答。
10．（2024秋 宝安区期末）以下是小深同学参加“行走的思政课”后收到的评价量表（节选）。面对表中自评与小组评价的差异，他应该（　　）
评价内容 自评 小组评价
积极参加小组活动，发挥特长 ★★★ ★★★
按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★
乐于帮助他人，共同探究问题 ★★★ ★★
A．正确对待他人评价 B．学会独立完成任务
C．欣然接纳自己缺点 D．完全接受小组意见
【分析】本题考查正确对待他人评价。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。正确对待他人评价的方法：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。
【解答】面对表中自评与小组评价的差异，他应该正确对待他人评价，A符合题意；BC排除，题干材料没有体现；D错误，“完全接受”说法太绝对。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系正确对待他人评价的有关内容作答。
11．（2024秋 宝安区期末）开学季，校园中的一幕让人印象深刻。图中对话说明初中阶段（　　）
A．能让我们根据喜好选择课程
B．为我们的发展提供了新机会
C．我们要树立远大的发展目标
D．让我们确定未来努力的方向
【分析】本题考查初中阶段新的机会。初中阶段富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
【解答】结合图中人物对话分析，初中阶段为我们的发展提供了新机会，B符合题意；A错误，初中阶段不能根据自己的喜好选择课程；CD排除，题干材料没有体现。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系初中阶段新的机会等内容作答。
12．（2024秋 宝安区期末）对下列行为的点评正确的是（　　）
序号 行为 点评
A 我们无话不谈，他买新文具都要和我分享 交友需要尊重对方
B 考试时遇到不会的题，他悄悄传答案给我 友谊是心灵的相遇
C 他一向支持我，不许别人说我任何不好 交友需要真诚热情
D 我做了错事，他会一边批评我一边帮我 交友需要讲究原则
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【解答】我们无话不谈，他买新文具都要和我分享，交友需要坦诚相待，A错误；考试时遇到不会的题，他悄悄传答案给我，友谊需要坚持原则，B错误；他一向支持我，不许别人说我任何不好，友谊需要尊重对方，C错误；我做了错事，他会一边批评我一边帮我，交友需要讲究原则，D正确。
故选：D。
【点评】认真审题，把握交友需要讲原则，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
二．材料分析题（共2小题）
13．（2024秋 深圳期末）为增强同学们珍爱生命的意识，某校组织开展了“凝心“剧”力，珍爱生命”情景剧剧本编写比赛，如表是某班的参赛剧本《小深的寒假生活》。
第一幕：神秘的大山 第二幕：聚会的风波 第三幕：假期的烦恼
情境内容：放假第一天，小深外出游玩发现了一座未经开发的山，小深…… 剧本续写：小深不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 理由：我们要守护生命安全，增强风险意识。 情境内容：过年期间，小深妈妈要骑电动自行车参加聚会，却不想戴头盔，小深…… ①剧本续写：　劝说妈妈戴头盔。　 ②理由：　不戴头盔具有安全隐患。生命是短暂、来之不易的。要珍爱生命，爱护身体，有自我保护意识，所以要自觉戴头盔。骑电动自行车戴头盔是法律要求，所以要自觉守法，戴头盔　 情境内容：假期中小深无所事事，经常和朋友熬夜打游戏，但又觉得十分空虚。小深…… ③剧本续写：　制定科学的、合理的计划，养成健康的生活方式。　 ④理由：　要克服网络的消极影响，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。　
请你结合所学知识，将以上空白处补充完整。
【分析】本题考查了守护生命安全的原因、丰富自己的精神世界。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
【解答】①本题考查聚会的风波剧本续写。从劝说妈妈戴头盔角度作答。
②本题考查骑电动自行车戴头盔的原因。从不戴头盔具有安全隐患、要珍爱生命、骑电动自行车戴头盔是法律要求等方面作答。
③本题考查假期的烦恼剧本续写。从养成健康的生活方式角度作答。
④本题考查养成健康的生活方式的原因。从克服网络的消极影响、养成健康的生活方式的意义等方面作答。
故答案为：
①劝说妈妈戴头盔。
②不戴头盔具有安全隐患。生命是短暂、来之不易的。要珍爱生命，爱护身体，有自我保护意识，所以要自觉戴头盔。骑电动自行车戴头盔是法律要求，所以要自觉守法，戴头盔。
③制定科学的、合理的计划，养成健康的生活方式。
④要克服网络的消极影响，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了守护生命安全的原因、丰富自己的精神世界，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
14．（2024秋 宝安区期末）阅读材料，回答下列问题。
生命的长×宽×高＝生命立方体。某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动，请你参与其中。
【任务一：召开生命教育调研会】
在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声：
（1）根据上述发言，请你选择其中两位同学的心声，分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐理由。
【任务二：宣传最具生命力榜样】
项目推进过程中，学校将感动中国2023年度人物张雨霏作为生命力榜样进行宣传，以下是她的“蝶变”历程：
（2）请你结合所学知识，对张雨霏的“蝶变”历程进行点评。
【任务三：绘制我的生命立方体】
（3）项目尾声，为了更好地扩展生命的长宽高，请你完成如下寒假行动规划书。
绘制我的生命立方体 寒假行动规划 我要健康生活，活出生命的长度 我的具体行动： 1.　早睡早起，规律作息。　 2.　合理膳食，营养均衡。　 我要与人交往，拓展生命的宽度 我的具体行动； 1.　主动承担家务劳动，建设美好家庭。　 2.　和朋友去书店看书，丰富精神世界。　 我要明确目标，追求生命的高度 我的具体行动： 1.　制定寒假学习提升目标，合理规划假期学习时间。　 2.　制定综合素质提升目标，积极参与社会实践活动。　
【分析】本题考查的知识点是敬畏生命的原因、树立正确的人生目标、积极的人生态度的体现、实现人生价值的方法等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
【解答】（1）本题考查学校生命教育活动推荐及理由。开放性试题，结合同学们的观点及学校实际作答，言之有理即可。
（2）本题考查对张雨霏的“蝶变”历程进行点评。结合材料内容及教材知识，可从张雨霏有正确的人生目标和积极的人生态度、人生目标的重要性、顺境和逆境的关系等方面分析解答。
（3）本题考查寒假行动规划书设计。开放性试题，结合材料内容及教材相关知识作答，言之有理即可。
故答案为：
（1）甲同学推荐活动：学校开展心脏除颤仪操作培训。推荐理由：心脏除颤仪操作培训是一种急救技能，掌握它有利于拓展防护和急救的知识与技能；有利于守护生命，提高防护能力
乙同学推荐活动：学校开展每日跳绳打卡活动。推荐理由：每日跳绳打卡活动是一种督促同学们主动参与的体育锻炼方式，参与它有利于积极主动地锻炼身体；有利于养成健康生活方式，强健体魄。
丙同学推荐活动：学校设立心理咨询信箱。推荐理由：心理咨询是一种同学们寻求专业帮助的途径，使用它有利于同学们倾诉烦恼，调节情绪；有利于改善心理状况，促进心理健康。
（2）张雨霏的蝶变历程体现了她树立正确的人生目标和积极的人生态度。①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。张雨霏为国争光的目标激励她不断追逐金牌，打破纪录。②顺境和逆境对待人生的作用是双重的，它们在一定条件下可以相互转化。张雨霏面对斩获奥运金牌顺境不骄，面对比赛成绩不佳、伤病困扰逆境不馁，她善于抓住机遇顺势而为，鼓足勇气迎难而上。③我们应该学习张雨霏，树立人生目标，与国家利益相结合，以积极的人生态度面对不同境遇，活出生命的精彩。
（3）我要健康生活，活出生命的长度，我的具体行动：1.早睡早起，规律作息。2.合理膳食，营养均衡。
我要与人交往，拓展生命的宽度，我的具体行动：1.主动承担家务劳动，建设美好家庭。2.和朋友去书店看书，丰富精神世界。
我要明确目标，追求生命的高度，我的具体行动：1.制定寒假学习提升目标，合理规划假期学习时间。2.制定综合素质提升目标，积极参与社会实践活动。
【点评】解答本题要认真分析材料及问题，把握好敬畏生命的原因、树立正确的人生目标、积极的人生态度的体现、实现人生价值的方法等知识点，具体分析作答。
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