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期末复习
第一单元
语文六年级上册
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任务一：全班齐背《草原》第一自然段
任务二：《丁香结》分成了哪两个部分
任务三：自由背诵《丁香结》阅读链接
任务四：背诵《古诗词三首》，加注释
任务五：默记《花之歌》的作者和国家
完成任务
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任务二：《丁香结》分成了哪两个部分
赏丁香花 悟丁香结
（1~4） （5~6）
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任务三：自由背诵《丁香结》阅读链接
完成填空！
任务五：默记《花之歌》的作者和国家
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纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
语文要素
阅读时从所读的内容想开去
能用上什么方法？
语文要素
从所读的内容想开去的方法：
1、联系生活经验想开去
2、从课文内容联想到更多
阅读时从所读的内容想开去的好处：
语文要素
阅读的时候能想开去，不仅可以
深化对课文内容的理解，还可以
活跃思想、激发创造力。
词句段运用
体会下面句子的特点，说说好处
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
强调了花无私奉献的精神
词句段运用
体会下面句子的特点，说说好处
写出了漓江的水“静”、“清”、“绿”
的特点，表达作者对漓江的水的赞美和喜爱。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
词句段运用
体会下面句子的特点，说说好处
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
写出了园子中的景物都富有生命力的特点，表达了作者对园子的喜爱之情。
词句段运用
它们都运用了什么修辞手法？
排比
排比的好处：
1、有节奏感
2、情感表达更强烈
词句段运用
排比的特点：
1、句式相同
2、内容相似
3、三句或三句以上
词句段运用
分号：
有并列、因果、转折关系的句子之间用分号
不能和排比弄混
词句段运用
地名拼音的的拼写规则
1、都是大写字母
2、没有声调
3、专属名词连写，县、
市、街、路、山、川、
湖、海......和专属名词中间分开
词句段运用
人名拼音的的拼写规则
1、姓和名分开写，姓在前，名在后
2、复姓连写
3、姓和名的开头字母大写，其余字母小写。
双字名不空格。
4、有声调
日积月累
黄米（去壳的）
窗户
庄稼
日积月累
过故人庄这首诗
表达了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留念，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求
记得好好复习哦！

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