资源简介

(共20张PPT)
情景导入
苏州园林
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、出版家和社会活动家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，他被称为“优秀的语言艺术家”。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说
《多收了三五斗》，童话有《稻草人》等，作品收在《叶圣陶集》里。
作者简介
苏州园林是指苏州的古典园林建筑，以私家园林为主。苏州园林起始于春秋晚期，发展于唐宋，至明清两代最为鼎盛。“咫尺之内再造乾坤”，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。
园林知识
沧浪亭、狮子林、拙政园、留园被称为苏州四大古典园林，分别代表着宋、元、明、清四个朝代的建筑艺术风格，素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之誉。
园林知识
1961年，拙政园、留园被国务院列入全国首批重点文物保护单位。
1997年，苏州古典园林中的拙政园、留园、网师园和环秀山庄列入了世界文化遗产名录。
2000年，沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林的扩展项目也被列为世界文化遗产 。
2018年，“天堂苏州·园林之城”保护管理工程，被联合国人居署亚太办事处授予“亚洲都市景观奖”。
2019年“百园之城”可园修复获得联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护奖 。
园林知识
竹竿（ ） 映衬（ ） 依傍（ ） 因地制宜（ ）
丘壑（ ） 雷同（ ） 嶙峋（ ） 自出心裁（ ）
败笔（ ） 蔓延（ ） 蔷薇（ ） 重峦叠嶂（ ）
芭蕉（ ） 雕镂（ ） 斟酌（ ） 俯仰生姿（ ）
明艳（ ） 着眼（ ） 轩榭（ ） 任其自然（ ）
léi
hè
zī
zhēn zhuó
gān
chèn
qiáng wēi
cái
lòu
yī bàng
yí
màn
bài
zhànɡ
jiāo
lín xún
yàn
zhuó
xuān xiè
rèn
字音字形
雷同：
依傍：
斟酌：
因地制宜：
自出心裁：
重峦叠嶂：
俯仰生姿：
珠光宝气：
指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
指艺术、学术等方面模仿或者依赖、依靠别人。
根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。
形容服饰、陈设等华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。
出于自己心中的设计或筹划。多指诗文等构思有独创性。
连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。
高矮错落有致，无论俯视还是仰视都形成美好的姿态。
词义积累
随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。
文章围绕 “苏州园林”主要说明了哪些内容？
整体感知
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
苏州各个园林在不同之中有个共同点……
苏州园林可绝不讲究对称。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠……池沼的布置……
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意
文章围绕 “苏州园林”主要说明了哪些内容？
整体感知
浏览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
苏州园林在每一个角落都注意图画美。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
整体感知
第1段：苏州园林是我国各地园林的标本。
第2段：苏州园林务必使游览者无论站在哪
个点上，眼前总是一幅完美的图画。
第3段：亭台轩榭的布局讲究自然之趣。
第4段：假山池沼的配合是一项艺术。
第5段：栽种和修剪树木着眼在画意。
第6段：花墙和廊子隔而不隔、界而未界。
第7段：每一个角落都注意图画美。
第8段：门和窗都是工艺美术的上品。
第9段：苏州园林是极少用彩绘。
第10段：可以说的不止以上这些。
用“被说明事物+被说明事物的特点”的格式概括每一段内容。
构图美
图案美
色彩美
本文是怎样安排说明顺序的？
整体感知
按照由总到分、由主到次、从整体概说到具体分说的顺序来行文的。文章先概括了苏州园林的总特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，给人的感觉是“如在画图中”；然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次这四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美，强调苏州园林的布置处处充满美，层次分明，匠心独具，体现了苏州园林“如在画图中”的整体特征。
整体感知
阅读课文，找一找作者在介绍苏州园林时使用了哪些说明方法，并说说其作用。
说明方法 作用
举例子 举了……的例子，真实具体地说明了事物的……特点，使文章更有说服力
分类别 条理清楚地说明了事物的……特点，使文章更有条理性
打比方 把……比作……，生动形象地说明了事物的……特点，增强了文章的趣味性
列数字 列举一系列的数字，准确具体地说明了事物的……特点，使文章更有说服力
作比较 把……和……作比较，突出强调了事物的……特点，给人留下深刻印象
下定义 简明科学概括地揭示了事物的……特征，使文章更有说服力
画图表 直观形象地说明了事物的……特点，使文章更有说服力
摹状貌 形象地描绘了事物的……特征，使说明更具体、生动、形象
作诠释 具体的解释说明了事物的……特征，使说明更通俗易懂
引 用 引用……，有力地说明了事物的……特征，增强了文章的说服力（趣味性）。引用若在文章开头，还起到引出说明对象的作用
整体感知
阅读课文，找一找作者在介绍苏州园林时使用了哪些说明方法，并说说其作用。
举例子
分类别
列数字
作比较
打比方
摹状貌
拓展延伸
本文语言准确简练，生动传神，耐人寻味，堪称说明文语言的典范的特点。读课文，体会本文作为说明文的语言特点。
表时间的词语。如：当时、迄今为止、正在、将要、立即、已经、一向、渐渐等。
表空间的词语。如：有的地方、到处、上方、正中等。
表数量的词语。如：多数、绝大部分、全部、少部分、极少数等。
表频率的词语。如：屡次、偶尔、常常等。
表范围的词语。如：整个、都、大部分、全、仅仅、只等。
表程度的词语。如：极其、挺、比较、几乎、尤其、相当、很、十分、非常、更、最、稍微等。
表猜测、估计的词语。如：可能、有可能、大概、也许、据说、至少、据推测、约、大约等。
表修饰、限制的词语。如：之一、一般、主要、唯一、只（只有）等。
拓展延伸
本文语言准确严谨，生动传神，精炼简洁，堪称说明文语言的典范的特点。读课文，体会本文作为说明文的语言特点。
（1）苏州园林据说有一百多处。
（2）他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术” 强调个人独创，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法， 其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 两个词词义同中有异，既赞美夸赞了设计者和匠师们的高超技艺，又强调了园林设计独具匠心的艺术性，流露出喜爱和赞美之情。 用词准确精炼。
“据说”留有余地，很有分寸，表明不是作者亲自考察的，用词准确严谨。
修辞：运用……修辞手法，生动地说明了什么对象的什么特征，使说明更具形象性。
炼字：语境义+句中作用（生动形象地写出了事物的什么特点）。
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。
课文总结
下 课
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