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(共30张PPT)
主题一 生物体的结构层次
2 从细胞到生物体
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人教版：七年级上册P33~P45。 冀少版：七年级上册P24~P40。
易错字
结缔组织 输导组织 细胞分裂器官
考点1 细胞的生长、分裂与分化[5年2考]
1.细胞生长、分裂与分化的比较#1
细胞生长 细胞分裂 细胞分化
概念 细胞不断从周围环境中 吸收营养物质，并将其 转变成组成自身的物 质，体积由小变大 一个细胞 分成两个 细胞 一个或一种细胞通过细胞分
裂产生的子代细胞，在形
态、结构和生理功能上发生
差异性的变化
细胞生长 细胞分裂 细胞分化
结果 细胞体积增大 细胞数目 增多 形成不同的组织
示意图
关系 细胞的生长、分裂和分化是生物体生长和发育的基础。细胞的生 长、分裂和分化不会导致细胞的遗传物质发生改变 续表
2.细胞分裂的过程
细胞类型 动物细胞 植物细胞
分裂过程 细胞核由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 细胞膜从细胞的中部向内凹陷， 缢裂为两个细胞 在原来的细胞中央，形成新
的细胞膜和新的细胞壁
图示
3.细胞分裂过程中染色体的变化
（1）染色体的概念：细胞中易被碱性染料染成深色的物质称为染色体。染
色体主要是由和蛋白质构成的。 是遗传物质，因此可以说染色体是
遗传物质的载体。
（2）在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶
段其形态不同。#3.2
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“ ”）
（1）细胞不能无限制地长大。( )
√
（2）所有细胞都可以进行细胞分裂。( )
×
（3）细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同。( )
√
（4）细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，遗传物质也
发生了变化。( )
×
重点难点突破
1.区分细胞分裂和分化的方法
（1）看结果：细胞分裂的结果是细胞的数目增多，细胞分化的结果是形成
了不同的组织。
（2）看形态结构：细胞分裂后，细胞的形态结构没有发生变化；细胞分化
后，细胞的形态结构发生了变化。
（3）看功能：细胞分裂后，细胞的生理功能没有发生变化；细胞分化后，
细胞的生理功能发生了变化。
例1 分析下图相关过程，下列叙述正确的是( )
A
A.图中①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分化
B.①过程使细胞数目增加、形态结构发生变化
C.经过①过程后，子细胞中染色体的数目减半
D.经过②过程后，各种细胞的生理功能仍相同
2.与细胞分裂有关的数目变化
（1）细胞分裂形成的新细胞数目：个细胞连续分裂 次后形成的新细胞数
目为 个。
（2）细胞分裂形成的新细胞中的染色体数目：原细胞中的染色体数目为
条，细胞分裂形成的新细胞中的染色体数目仍为 条。
例2 玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂3次，形成的新细胞数
目和每个新细胞中的染色体数目分别是( )
D
A.3个，20条 B.8个，10条 C.6个，20条 D.8个，20条
考点2 多细胞生物体的结构层次[5年5考]
1.组织
（1）概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、
功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
（2）动物（人）体的四种基本组织#1.2
组织名称 主要特征及功能 示意图 举例
上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、 分泌等功能 皮肤上皮、小
肠腺上皮
组织名称 主要特征及功能 示意图 举例
肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩 和舒张的功能，能够使机体产 生运动 平滑肌、骨骼
肌、心肌
神经组织 主要由神经细胞构成，能够感 受刺激，产生并传导神经冲 动，在体内起调节和控制作用 神经系统的主
要构成成分
结缔组织 种类很多，具有支持、连接、 保护、营养等功能 骨组织、血液
续表
（3）植物体的主要组织#1.3
组织名称 主要特征及功能 示意图 分布
分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞 质浓，具有很强的分裂能力，能不断 分裂产生新细胞 茎尖、根尖
等部位
保护组织 细胞排列紧密，细胞壁厚，具有保护 内部结构的功能 根、茎、叶
表面的表皮
薄壁 （营养） 组织 细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物 质的功能。含有叶绿体的薄壁 （营养）组织细胞还能进行光合作用 根、茎、
叶、花、果
实、种子
组织名称 主要特征及功能 示意图 分布
输导组织 导管运输水和无机盐，筛管运输有机 物 根、茎、叶
等处的导
管、筛管
机械组织 细胞壁厚，对植物体主要起支撑和保 护作用 茎、叶柄、
叶片、花
柄、果皮、
种皮等处
续表
真实情境
1.表皮完整的水果能保存较长时间，表皮破损的水果很容易腐烂变质，这是
因为水果表皮具有______组织。
2.【教材情境】吃橘子时，剥去橘子的外皮会发现橘子里面有许多白色的
“丝络”，这些“丝络”属于______组织。
3.【教材情境】人的皮肤损伤时会感到疼痛，有时会流血，感到疼痛是因为
皮肤中有______组织，流出的血液属于______组织。
保护
输导
神经
结缔
2.器官
由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作
器官。
真实情境
日常生活中常见的蔬菜、水果所属的器官：萝卜、红薯属于____；马铃薯、
甘蔗、姜、莲藕属于____；玉米粒、葵花籽、黄瓜、苹果、葡萄、番茄属于
______；花生仁、西瓜子属于______。
根
茎
果实
种子
3.系统
（1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序
组合在一起，就构成了系统。
（2）人体的系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、
神经系统、内分泌系统、生殖系统等。
4.多细胞生物体的结构层次
（1）高等动物体的结构层次（以人为例，未列全）#4.1
例：受精卵、血液、皮肤从结构层次上看分别属于细胞、组织、器官。#4.1.2
（2）绿色开花植物体的结构层次#4.2
例：洋葱鳞片叶表皮、根从结构层次上看分别属于组织、器官。
（3）系统是动物体特有的结构层次。#4.3
易混易错辨析
判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“ ”）
（1）人的皮肤具有保护功能，属于保护组织。( )
×
（2）植物的叶表皮属于上皮组织。( )
×
（3）所有植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官。( )
×
（4）构成系统的器官必须能够共同完成一种或几种生理功能。( )
√
（5）花、果实、种子是绿色开花植物的生殖器官，它们共同构成了生殖系
统。( )
×
命题点1 细胞的生长、分裂与分化（5年2考）
1.[2025江西中考，10] 洋葱的体细胞中有8对染色体。图中的细胞、 由同
一个体细胞分裂而来，它们的染色体数目分别是( )
D
A.8条、8条 B.8条、16条
C.16条、8条 D.16条、16条
2.[2021江西赣州中考，13] 下列关于细胞分裂和细胞分化的说法，错误的
是( )
C
A.细胞分化形成了不同的组织
B.细胞分裂过程中，染色体的变化明显
C.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
D.环境适宜时，若细菌30分钟分裂一次，一个细菌分裂一小时后的数目是4个
3.[2021江西五地市中考，6] 动物体由小长大的过程中经过了一系列的变化。
根据图示，下列说法错误的是( )
C
A.①表示细胞分裂
B.④表示细胞分化
C.动物体的细胞分化可以形成保护组织
D.②③形成的新细胞所含遗传物质与原细胞
相同
命题点2 多细胞生物体的结构层次（5年5考）
4.[2025江西中考，24（1）节选] 用柑橘皮制作而成的“陈皮”，属于生物体
结构层次中的______。
5.[2024江西中考，21（3）节选] 与鹿相比，半夏少了______这一结构层次。
组织
系统
6.[2023江西中考，16] 毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能
长成竹笋，与之相关的主要组织是( )
A
A.分生组织 B.保护组织
C.薄壁（营养）组织 D.输导组织
7.[2023江西中考，23（1）节选] 莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层
次中属于______。
器官
8.[2022江西中考，3] 神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、
燕麦等植物种子。这些种子在生物体的结构层次中属于( )
C
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
9.[2022江西中考，4] 心脏具有收缩和舒张的功能，像“泵”一样使血液在全
身血管里循环流动。构成心脏的主要组织是( )
D
A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织
10.[2021江西中考，22（1）节选] 洋葱鳞片叶内表皮细胞排列紧密，构成
______组织。
保护
11.[2021江西五地市中考，3] 从植物体结构层次看，番茄果实属于( )
B
A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞
新课标 新考向
1.【新考向·传统文化】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻
和青蛙的结构层次的叙述，正确的是( )
A
A.水稻的结构层次：细胞 组织 器官 植物体（水稻）
B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C.水稻的花、果实、种子为营养器官
D.青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
2.【核心素养·科学思维】如图为某生物的
结构层次模式图，下列关于该模式图说法
正确的是( )
B
A.若表示杜鹃花的结构层次，则应删除
B.若表示杜鹃鸟的结构层次，则 对应的是器官
C.图中结构层次由微观到宏观的排列顺序为
D.图中 可表示细胞的生长和分裂的过程
3.【新考向·真实情境】某同学在菜市场中购买了一些食材，适当处理后制
成临时装片，适于观察细胞分裂的是( )
B
A.番茄果肉 B.洋葱根尖 C.菠菜叶表皮 D.芹菜叶脉

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