资源简介

第二框　公民基本义务
生活 直播间
　　中学生晓丽,在家里,她主动拖地板、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;在学校,她刻苦学习,积极参加校运动会等活动,用行动不断完善自己;周末,她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间,用行动温暖社会;在闲暇时,她进行文学创作,不断向杂志社投稿,收到稿费后总是积极纳税。有人问她为什么要这样做,她说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”
启思:晓丽依法履行了劳动的义务、受教育的义务、孝敬父母的义务、依法纳税的义务,这告诉我们在依法享有权利的同时,也应依法履行义务。
体系 构建
基础 过关
1.行为判断 下列选项中的行为属于自觉履行公民基本义务的是(B)
A.小丽建议学校开展时政论坛比赛活动
B.小海尊重少数民族同学的风俗习惯
C.小豫给农村偏远地区的孩子捐赠书籍
D.小明在学校的运动会上荣获一等奖
2.漫画解读 漫画警示我们(D)
①为保护个人和国家的信息,坚决不发朋友圈
②正确行使保守国家秘密的权利,不损害国家利益
③自觉履行维护国家安全的义务,谨言慎行
④提高警惕,防止出现可能泄露国家秘密的行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.行为判断 维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民应当履行的义务。下列行为中体现公民履行这项义务的是(D)
A.王某喜爱游山玩水,经常在名胜古迹上写下“王某到此一游”
B.李某发现同学事先知道阶段考试题,立即将情况反映给老师
C.现役军人吴某无意中把含有军事秘密的照片与友人分享
D.方某发现某网站展示的中国地图不完整,要求网站立即改正
4.下列是课堂学习的一个环节:
议题:公民依法履行义务 情境:中学生小军看了征兵宣传片,立志成为一名光荣的士兵,他在作文里写下:“远地方苦地方,建功立业好地方。你不当兵,我不当兵,谁来保卫祖国保卫家 ” 任务:谈谈你对义务的认识。 同学的发言要点: ①公民要履行依法服兵役的义务 ②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责 ③公民要每天关注国家大事,并发表评论 ④看到军人训练风采,随手拍下并上传社交平台
以上发言要点符合任务要求的是(A)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2025年3月,国家税务总局北京市税务局依据《中华人民共和国个人所得税法》等规定,对某网络大V及其实控企业追缴税费款、加收滞纳金、罚款共计926.94万元。下列对该事件的认识,正确的有(B)
①依法纳税是公民的基本义务
②税收是国家财政收入的主要来源
③逃税欠税都要追究刑事责任
④个人所得税法是必须遵守的行为规范
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.在法治宣传周活动中,小法准备以“我国公民的基本义务”为主题,拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相符合的是(C)
①“卖鱼哥”童林松舍弃鱼虾,用水泼向着火汽车紧急救火
②适龄青年踊跃报名参军,参加新兵入伍宣誓仪式
③各族群众共同参加“民族团结一家亲”志愿活动,宣传民族政策
④主动给老人让座、参加社区邻里互助活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2025年,国家安全法颁布施行10周年,4月15日是第十个全民国家安全教育日。某省开展下列活动。
★采取线下+线上同步直播的形式,举行国家安全教育日启动仪式。
★开展“国家安全人人都是主角”主题视频互动活动,每日更新内容。
★立足常态化开展国家安全教育,积极拓展安全教育资源。
开展这些活动的直接目的是(B)
A.引导人们感受宪法权威,履行遵守宪法和法律的义务
B.增强人们维护国家安全的意识,履行维护国家安全的义务
C.增强人们保家卫国的责任感,履行依法服兵役的义务
D.引导人们尊法学法守法用法,营造守法光荣的社会氛围
8.下列对话能体现公民自觉履行法定义务的是(A)
A.“征兵开始了”——“我符合条件,明天就去报名”
B.“又该缴税了”——“让我想想怎么能少缴点税”
C.“听说你父母生病了”——“这与我无关,他们有养老金”
D.“妈,我不想上初中了,我想去创业”——“去吧,能挣钱就行”
素养 提升
9.【感悟权利与义务】
　　家庭晚餐的意义在于它不仅是满足生理需求的简单餐食,更是一种情感的交流和家庭文化的传递。家庭晚餐能够增强家庭成员之间的情感联系,通过共同进餐,家庭成员可以在轻松的氛围中进行交流,分享彼此的生活点滴,增强家庭凝聚力。小华的家庭晚餐上一家人也忙着分享一天的生活点滴:
读四年级的弟弟抢着说:“今天我被评为班级家庭作业优秀之星,我厉害吧。”
小华说:“我今天拿到入伍通知了,终于圆了‘军营梦’,想想就期待!”
妈妈说:“城南那套老房子的房租收回来了,有1万元呢!对了,市人大代表候选人的名单出来了,我被推荐为候选人了哦!”
爸爸说:“今天回家路上看到有个外国游客对着路过的军车拍照,我就过去劝阻了几句,回家就晚了些。”
请你运用所学知识分析小华一家的对话中体现了公民的哪些基本权利和基本义务。(6分)
答:①读四年级:受教育的权利和义务。②被评为家庭作业优秀之星:人格尊严。③圆“军营梦”:依法服兵役。④收房租:社会经济权利或财产权。⑤被推荐为市人大代表候选人:选举权和被选举权。⑥劝阻外国游客:维护国家安全、荣誉和利益等。
实践 拓展
10.为了加深同学们对宪法规定的公民基本权利和基本义务的理解,某校八年级(2)班围绕公民的基本权利和基本义务内容,开展知识竞赛活动。请你完成下列任务:
(1)请你设置竞赛主题。(2分)
答:如权利义务知多少;让权利义务观念植根心中等。
(2)为了办好本次竞赛活动,请你设计竞赛流程。(4分)
答:确定竞赛时间;确定参与人员;设计竞赛题目;组织比赛;评判优胜。
(3)下面是其中一个知识卡片,请你完成。(6分)
生活镜头 涉及的权利或义务
①
②
③
答:①监督权。②受教育。③依法服兵役。
(4)参加本次知识竞赛,你有哪些收获 (两个方面即可,4分)
答:了解了公民的基本权利和基本义务;增强了权利意识,要学会依法行使权利;增强了义务观念,要自觉履行义务;等等。第二框　公民基本义务
生活 直播间
　　中学生晓丽,在家里,她主动拖地板、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;在学校,她刻苦学习,积极参加校运动会等活动,用行动不断完善自己;周末,她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间,用行动温暖社会;在闲暇时,她进行文学创作,不断向杂志社投稿,收到稿费后总是积极纳税。有人问她为什么要这样做,她说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”
启思:晓丽依法履行了劳动的义务、受教育的义务、孝敬父母的义务、依法纳税的义务,这告诉我们在依法享有权利的同时,也应依法履行义务。
体系 构建
基础 过关
1.行为判断 下列选项中的行为属于自觉履行公民基本义务的是( )
A.小丽建议学校开展时政论坛比赛活动
B.小海尊重少数民族同学的风俗习惯
C.小豫给农村偏远地区的孩子捐赠书籍
D.小明在学校的运动会上荣获一等奖
2.漫画解读 漫画警示我们( )
①为保护个人和国家的信息,坚决不发朋友圈
②正确行使保守国家秘密的权利,不损害国家利益
③自觉履行维护国家安全的义务,谨言慎行
④提高警惕,防止出现可能泄露国家秘密的行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.行为判断 维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民应当履行的义务。下列行为中体现公民履行这项义务的是( )
A.王某喜爱游山玩水,经常在名胜古迹上写下“王某到此一游”
B.李某发现同学事先知道阶段考试题,立即将情况反映给老师
C.现役军人吴某无意中把含有军事秘密的照片与友人分享
D.方某发现某网站展示的中国地图不完整,要求网站立即改正
4.下列是课堂学习的一个环节:
议题:公民依法履行义务 情境:中学生小军看了征兵宣传片,立志成为一名光荣的士兵,他在作文里写下:“远地方苦地方,建功立业好地方。你不当兵,我不当兵,谁来保卫祖国保卫家 ” 任务:谈谈你对义务的认识。 同学的发言要点: ①公民要履行依法服兵役的义务 ②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责 ③公民要每天关注国家大事,并发表评论 ④看到军人训练风采,随手拍下并上传社交平台
以上发言要点符合任务要求的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2025年3月,国家税务总局北京市税务局依据《中华人民共和国个人所得税法》等规定,对某网络大V及其实控企业追缴税费款、加收滞纳金、罚款共计926.94万元。下列对该事件的认识,正确的有( )
①依法纳税是公民的基本义务
②税收是国家财政收入的主要来源
③逃税欠税都要追究刑事责任
④个人所得税法是必须遵守的行为规范
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.在法治宣传周活动中,小法准备以“我国公民的基本义务”为主题,拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相符合的是( )
①“卖鱼哥”童林松舍弃鱼虾,用水泼向着火汽车紧急救火
②适龄青年踊跃报名参军,参加新兵入伍宣誓仪式
③各族群众共同参加“民族团结一家亲”志愿活动,宣传民族政策
④主动给老人让座、参加社区邻里互助活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2025年,国家安全法颁布施行10周年,4月15日是第十个全民国家安全教育日。某省开展下列活动。
★采取线下+线上同步直播的形式,举行国家安全教育日启动仪式。
★开展“国家安全人人都是主角”主题视频互动活动,每日更新内容。
★立足常态化开展国家安全教育,积极拓展安全教育资源。
开展这些活动的直接目的是( )
A.引导人们感受宪法权威,履行遵守宪法和法律的义务
B.增强人们维护国家安全的意识,履行维护国家安全的义务
C.增强人们保家卫国的责任感,履行依法服兵役的义务
D.引导人们尊法学法守法用法,营造守法光荣的社会氛围
8.下列对话能体现公民自觉履行法定义务的是( )
A.“征兵开始了”——“我符合条件,明天就去报名”
B.“又该缴税了”——“让我想想怎么能少缴点税”
C.“听说你父母生病了”——“这与我无关,他们有养老金”
D.“妈,我不想上初中了,我想去创业”——“去吧,能挣钱就行”
素养 提升
9.【感悟权利与义务】
　　家庭晚餐的意义在于它不仅是满足生理需求的简单餐食,更是一种情感的交流和家庭文化的传递。家庭晚餐能够增强家庭成员之间的情感联系,通过共同进餐,家庭成员可以在轻松的氛围中进行交流,分享彼此的生活点滴,增强家庭凝聚力。小华的家庭晚餐上一家人也忙着分享一天的生活点滴:
读四年级的弟弟抢着说:“今天我被评为班级家庭作业优秀之星,我厉害吧。”
小华说:“我今天拿到入伍通知了,终于圆了‘军营梦’,想想就期待!”
妈妈说:“城南那套老房子的房租收回来了,有1万元呢!对了,市人大代表候选人的名单出来了,我被推荐为候选人了哦!”
爸爸说:“今天回家路上看到有个外国游客对着路过的军车拍照,我就过去劝阻了几句,回家就晚了些。”
请你运用所学知识分析小华一家的对话中体现了公民的哪些基本权利和基本义务。(6分)
实践 拓展
10.为了加深同学们对宪法规定的公民基本权利和基本义务的理解,某校八年级(2)班围绕公民的基本权利和基本义务内容,开展知识竞赛活动。请你完成下列任务:
(1)请你设置竞赛主题。(2分)
(2)为了办好本次竞赛活动,请你设计竞赛流程。(4分)
(3)下面是其中一个知识卡片,请你完成。(6分)
生活镜头 涉及的权利或义务
①
②
③
(4)参加本次知识竞赛,你有哪些收获 (两个方面即可,4分)

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