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第四课　依法行使权利和履行义务
第一框　权利与义务相统一
新闻 直播间
　　2025年7月23日,中共中央、国务院、中央军委决定,给蔡旭哲同志颁发“二级航天功勋奖章”,授予宋令东、王浩泽同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。2024年10月30日,神舟十九号载人飞船成功发射,航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽驾乘飞船顺利进驻天和核心舱,在轨驻留6个月,先后进行3次出舱活动,实施6次载荷货物气闸舱进出舱任务,完成90余项空间站建设升级维护维修任务,开展80余项空间科学实验与技术试验,于2025年4月30日安全返回。
启思:航天员们依法享有人格尊严、劳动权,同时依法履行了维护国家利益、服兵役、劳动的义务。这启示我们,权利和义务是相统一的。我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
体系 构建
基础 过关
1.漫画解读 观察漫画,对漫画中人物行为的评价正确的是(C)
A.他的权利观念强,只行使权利不履行义务
B.他的义务观念强,只履行义务不行使权利
C.坚持权利和义务相统一,既行使权利又履行义务
D.混淆了权利与义务的概念,认为权利等于义务
2.如今,养宠物犬成为不少人的喜爱。然而,不文明养犬现象引起人们议论:有的犬主人自认为“我家狗不咬人”,遛狗不牵绳,导致宠物犬咬伤他人的事件时有发生;有的遛狗不清理粪便,影响了市容。对此,下列养犬者看法中正确的是(D)
A.养犬是我的权利,我想怎样养犬就怎样养
B.牵绳限制犬自由,只要不伤人可以不牵绳
C.清理犬粪便是环卫工人的事,我不想清理
D.在享有养犬权利时,也要履行应尽的义务
3.行为判断 公民的权利与义务相统一。下列选项能直接体现这一点的是(C)
A.报名参军入伍,依法服兵役
B.从事科学研究、文学艺术创作
C.进行生产劳动,获得劳动报酬
D.举报偷拍军事禁区照片的行为
4.图示关系 下图中,对权利和义务关系表示正确的是(A)
5.行为判断 公民的某些权利同时也是义务,下列符合这一观点的是(D)
A.及时举报偷拍军事禁区的行为
B.荣获“优秀班干部”荣誉称号
C.参加“送温暖献爱心”捐赠活动
D.按“就近入学”政策到某校报到上学
6.图文组合 春节期间,有些人为了一己之利,抱着侥幸心理:闯红灯、违停、不系安全带等。南充交警点名违法车辆并指出:这些行为,既不文明也十分危险。请自觉遵守交通法规,安全文明出行。为此,你认为下列说法正确的是(A)
A.要坚持权利和义务相统一
B.增强权利意识,不承担义务
C.享有多少权利,就履行多少义务
D.增强义务意识,不享有权利
7.“开局一张图,内容全靠编”,一张夺人眼球的照片,一段断章取义但颇具煽动性的文字……这种看似“有图有真相”的言论不仅对被造谣的当事人造成了伤害,而且容易造成公众的恐慌和社会安全感下降,冲击着网络公共秩序。为避免此类现象,我们应该(D)
A.制定法律法规,净化网络环境
B.提高道德标准,拒绝使用网络
C.增强义务观念,减少行使权利
D.依法行使权利,自觉履行义务
8.某校八年级(1)班的同学围绕“我的权利·我的义务”这一主题,进行了课堂情景剧表演,以下镜头能直接体现“权利与义务相统一”的是(C)
A.镜头一:小红的爸爸向纪委监委举报某机关工作人员违法犯罪问题
B.镜头二:小明的科技制作成功申请了专利
C.镜头三:小丽在学校努力学习科学文化知识,被评为“优秀学生”
D.镜头四:小晨参与敬老院志愿服务活动
素养 提升
9.【解决困惑　助力成长】
　　八年级同学小冰在学习中感觉到了吃力,于是萌生了以下想法。
【法律链接】
√《中华人民共和国义务教育法》第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
√《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务:
(一)遵守法律、法规;
(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
结合上述材料,运用所学知识,帮助小冰解决困惑。(8分)
答:①受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务,作为中学生既要珍惜受教育的权利,也要认真履行受教育的义务。小冰不想上学的想法割裂了权利与义务的一致性,是错误的。
②坚持权利与义务相统一,公民既不能只享有权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
实践 拓展
10.【权利义务统一性】
　　“物业费难收、物业服务难到位”一直是困扰某小区物业管理的突出问题,物业与业主之间的关系紧张。以下漫画呈现的是该问题解决的前后变化。
结合漫画中的转变,请运用“权利与义务相统一”的法理知识,推论他们是如何做到后面的变化的。(8分)
答:法理知识:①权利与义务相互依存、相互促进,权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者,任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
做法:我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。作为业主积极履行按时交纳物业费的义务,从而获取更好的服务;作为物业管理方,积极主动做好物业服务,用心服务业主,从而获得相应报酬。第四课　依法行使权利和履行义务
第一框　权利与义务相统一
新闻 直播间
　　2025年7月23日,中共中央、国务院、中央军委决定,给蔡旭哲同志颁发“二级航天功勋奖章”,授予宋令东、王浩泽同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。2024年10月30日,神舟十九号载人飞船成功发射,航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽驾乘飞船顺利进驻天和核心舱,在轨驻留6个月,先后进行3次出舱活动,实施6次载荷货物气闸舱进出舱任务,完成90余项空间站建设升级维护维修任务,开展80余项空间科学实验与技术试验,于2025年4月30日安全返回。
启思:航天员们依法享有人格尊严、劳动权,同时依法履行了维护国家利益、服兵役、劳动的义务。这启示我们,权利和义务是相统一的。我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
体系 构建
基础 过关
1.漫画解读 观察漫画,对漫画中人物行为的评价正确的是( )
A.他的权利观念强,只行使权利不履行义务
B.他的义务观念强,只履行义务不行使权利
C.坚持权利和义务相统一,既行使权利又履行义务
D.混淆了权利与义务的概念,认为权利等于义务
2.如今,养宠物犬成为不少人的喜爱。然而,不文明养犬现象引起人们议论:有的犬主人自认为“我家狗不咬人”,遛狗不牵绳,导致宠物犬咬伤他人的事件时有发生;有的遛狗不清理粪便,影响了市容。对此,下列养犬者看法中正确的是( )
A.养犬是我的权利,我想怎样养犬就怎样养
B.牵绳限制犬自由,只要不伤人可以不牵绳
C.清理犬粪便是环卫工人的事,我不想清理
D.在享有养犬权利时,也要履行应尽的义务
3.行为判断 公民的权利与义务相统一。下列选项能直接体现这一点的是( )
A.报名参军入伍,依法服兵役
B.从事科学研究、文学艺术创作
C.进行生产劳动,获得劳动报酬
D.举报偷拍军事禁区照片的行为
4.图示关系 下图中,对权利和义务关系表示正确的是( )
5.行为判断 公民的某些权利同时也是义务,下列符合这一观点的是( )
A.及时举报偷拍军事禁区的行为
B.荣获“优秀班干部”荣誉称号
C.参加“送温暖献爱心”捐赠活动
D.按“就近入学”政策到某校报到上学
6.图文组合 春节期间,有些人为了一己之利,抱着侥幸心理:闯红灯、违停、不系安全带等。南充交警点名违法车辆并指出:这些行为,既不文明也十分危险。请自觉遵守交通法规,安全文明出行。为此,你认为下列说法正确的是( )
A.要坚持权利和义务相统一
B.增强权利意识,不承担义务
C.享有多少权利,就履行多少义务
D.增强义务意识,不享有权利
7.“开局一张图,内容全靠编”,一张夺人眼球的照片,一段断章取义但颇具煽动性的文字……这种看似“有图有真相”的言论不仅对被造谣的当事人造成了伤害,而且容易造成公众的恐慌和社会安全感下降,冲击着网络公共秩序。为避免此类现象,我们应该( )
A.制定法律法规,净化网络环境
B.提高道德标准,拒绝使用网络
C.增强义务观念,减少行使权利
D.依法行使权利,自觉履行义务
8.某校八年级(1)班的同学围绕“我的权利·我的义务”这一主题,进行了课堂情景剧表演,以下镜头能直接体现“权利与义务相统一”的是( )
A.镜头一:小红的爸爸向纪委监委举报某机关工作人员违法犯罪问题
B.镜头二:小明的科技制作成功申请了专利
C.镜头三:小丽在学校努力学习科学文化知识,被评为“优秀学生”
D.镜头四:小晨参与敬老院志愿服务活动
素养 提升
9.【解决困惑　助力成长】
　　八年级同学小冰在学习中感觉到了吃力,于是萌生了以下想法。
【法律链接】
√《中华人民共和国义务教育法》第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
√《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务:
(一)遵守法律、法规;
(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
结合上述材料,运用所学知识,帮助小冰解决困惑。(8分)
实践 拓展
10.【权利义务统一性】
　　“物业费难收、物业服务难到位”一直是困扰某小区物业管理的突出问题,物业与业主之间的关系紧张。以下漫画呈现的是该问题解决的前后变化。
结合漫画中的转变,请运用“权利与义务相统一”的法理知识,推论他们是如何做到后面的变化的。(8分)

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