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浙江省A9协作体2025-2026学年高一上学期11月期中考试政治试题
1．（2025高一上·浙江期中）良渚遗址考古发现显示，新石器时代晚期已出现大型水利工程、祭坛和高等级墓葬，其中贵族墓随葬大量玉器，而平民墓仅有少量陶器。这一现象最能说明（　　）
A．奴隶劳动成为社会生产的基础 B．社会分工深化与阶级对立出现
C．国家形态完善与礼制系统成熟 D．氏族公有制已经被私有制取代
2．（2025高一上·浙江期中）《汉书·食货志》记载：“富者田连仟伯，贫者亡立锥之地……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”下列选项中，对上述现象解读正确的是（　　）
①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
②金属工具得到普遍使用，促进了生产力发展
③地主通过收取地租占有农民大部分劳动成果
④地主对农民的剥削过程是具有极强隐蔽性的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2025高一上·浙江期中）科学社会主义在19世纪40年代的诞生并非偶然，它是资本主义机器大工业时代及其引发的工人运动发展到一定阶段的必然产物。下列关于科学社会主义的认识，正确的有（　　）
①资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提
②《共产党宣言》的发表为科学社会主义的产生奠定了理论基石
③科学社会主义对资本主义进行了批判，是对空想社会主义的承袭
④唯物史观和剩余价值学说实现了社会主义由空想到科学的飞跃
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2025高一上·浙江期中）习近平总书记指出：“《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，作出的理论贡献是多方面的，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。”下列关于《共产党宣言》说法正确的是（　　）
①科学揭示了资本主义运行的特殊规律
②阐述了未来共产主义社会的理想目标
③第一次全面阐述了科学社会主义原理
④为解决当代中国问题提供了具体路径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2025高一上·浙江期中）五四运动后，中国革命进入新民主主义革命阶段。与旧民主主义革命相比，新民主主义革命的“新”主要体现在（　　）
A．革命任务由反帝反封建变为建立资产阶级共和国
B．革命对象由帝国主义变为封建主义和官僚资本主义
C．革命性质由资产阶级民主革命变为社会主义革命
D．革命领导权由资产阶级领导转变为无产阶级领导
6．（2025高一上·浙江期中）七十六载光阴荏苒，2025年我们共庆新中国华诞。历史的指针回拨至1949年10月1日，那声来自天安门城楼的呐喊，如同青春的誓言，向世界宣告了一个带着蓬勃朝气的新中国的诞生，这一伟大事件（　　）
①为实现中华民族复兴展示了美好前景和现实道路
②是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
③实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
④为我国全面建设社会主义奠定了坚实的物质基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2025高一上·浙江期中）近代以来，中国人民在反帝反封建的艰苦斗争和社会主义建设的长期实践中，经过反复探索与比较，得出“只有社会主义才能救中国”这一历史结论。下列能反映该论断的是（　　）
①1956年后，交通运输等基础设施建设获得较快发展
②中国改革从农村转向城市，企业改革迈出关键步伐
③社会主义制度确立后，人民的精神面貌得到极大改变
④1954年宪法规定了当时中国社会的主要矛盾和根本任务
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
8．（2025高一上·浙江期中）2025年以来，我国在改革开放领域推出了多项关键举措，如部署实施深圳在数据跨境流动领域先行先试，赋能数字经济发展；将上海自贸试验区制度创新成果向全国推广，促进贸易的自由化和便利化。这一系列举措（　　）
①从根本上改变了中国社会的发展方向
②反映了改革开放只有进行时，没有完成时
③是指导中国革命取得胜利的重要法宝
④为实现社会主义现代化强国注入生机活力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2025高一上·浙江期中）中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义实践的成果，是党和人民集体智慧的结晶。关于中国特色社会主义理论体系，下列说法正确的是（　　）
A．邓小平理论回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的时代课题
B．毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃
C．习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华
D．科学发展观推进党的建设伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪
10．（2025高一上·浙江期中）东欧剧变、苏联解体后，世界社会主义运动处于低潮。美国学者福山据此认为，人类政治历史发展已经到达终点，历史的发展只有一条路，即西方的市场经济和民主政治。下列观点能够批驳这一观点的有（　　）
①中国特色社会主义的全面发展开启了人类历史的新纪元
②中国式现代化的发展道路丰富和发展了人类文明新形态
③社会主义发展不是一帆风顺的，要经历跌宕起伏的过程
④当代发达资本主义国家凭借科技革命促进了生产力发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2025高一上·浙江期中）2025年，某品牌在西藏喜马拉雅山脉生态脆弱区策划的商业烟花秀引发公众强烈质疑。在“两山”理念提出20周年之际，这一事件促使人们重新审视发展与保护的关系。对此，理解正确的是（　　）
①公众的环保诉求是新时代社会主要矛盾的体现
②经济发展与环境保护之间存在不可调和的矛盾
③人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求
④生态文明建设应摆在国家发展全局的中心位置
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2025高一上·浙江期中）新时代的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上都具有里程碑意义。面对深刻变化的国内国际环境，中国共产党在“变”与“不变”的辩证统一中，坚定不移地把中国特色社会主义推向前进。进入新时代（　　）
①变的是基本国情，不变的是历史阶段
②变的是主要矛盾，不变的是基本路线
③变的是最大发展中国家的国际地位，不变的是国际影响力
④变的是历史方位，不变的是社会主义性质
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
13．（2025高一上·浙江期中）全面建设社会主义现代化国家，征程壮阔，任务艰巨。全党全国人民要以无畏的斗志直面一切风险挑战，做到不惧干扰、不屈压力、攻坚克难，统筹好发展与安全两大要务，不断夺取前进道路上的新胜利。为此，中国共产党要（　　）
①进行伟大斗争，带领人民攻克前进道路上的艰难险阻
②坚守初心使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
③依靠社会革命，从根本上跳出治乱兴衰的历史周期率
④实现伟大梦想，发挥中国特色社会主义伟大事业的决定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2025高一上·浙江期中）党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，并重申了“分两步走”建成社会主义现代化强国的战略安排。下列对这一战略安排的认识正确的是（　　）
①到2035年美丽中国目标基本实现
②到本世纪中叶基本实现社会主义现代化
③到2035年实现全体人民共同富裕
④到本世纪中叶建成国际影响力领先的现代化强国
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2025高一上·浙江期中）C919大飞机翱翔蓝天，“奋斗者”号深潜万米海底，“华龙一号”核电机组屹立四方，“雪域高原”上的复兴号飞驰而过……这些大国工程的落成，正是我国青年科研人员在关键核心技术领域不懈奋斗的生动写照。可见，中国青年（　　）
①立足伟大梦想，引领时代的前进方向
②勇挑责任重担，展现中国青年之锐气
③勇闯科技前沿，成为国家发展主心骨
④脚踏实地奋斗，投身民族复兴之实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025高一上·浙江期中）典故中蕴含着治国理政的智慧。下列名篇经典的引用与坚持和发展中国特色社会主义基本方略内涵一致的是（　　）
①穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革
②天下兼相爱则治，交相恶则乱——坚持以人民为中心
③子钓而不纲，弋不射宿——坚持人与自然和谐共生
④治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦——坚持全面从严治党
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025高一上·浙江期中）党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从十三个方面分领域总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。下列不属于“十三个方面成就”的是（　　）
A．我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化
B．社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进
C．我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强
D．我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成
18．（2025高一上·浙江期中）马克思在《资本论》中写道：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”由此可推出，在资本主义社会（　　）
①劳动力和市场是资本主义生产关系建立的基本条件
②失去生产资料的劳动者不得不成为雇佣工人
③资本家无偿占有雇佣工人创造的一切劳动
④资本主义私有制是工人受剥削的根源
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2025高一上·浙江期中）19世纪初，傅立叶设想了一个人人劳动、男女平等，没有城乡差别、没有脑力劳动和体力劳动对立的合作组织——“法朗吉”，为促其实现，他每日中午等候资本家投资，十年未果。以上理想诉求（　　）
①对未来社会的构想脱离了社会发展的规律
②为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导
③从理性原则出发，未看到无产阶级的力量
④揭示了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2025高一上·浙江期中）某校高一年级举办主题演讲比赛，旨在探讨中国走上社会主义道路的历史必然性。下列标题中，事件与意义对应正确的是（　　）
①《五四风雷：青年觉醒，思想启蒙》
②《“一化三改”：制度变革，民族独立》
③《红船扬帆：中共成立，革命开端》
④《开国大典：中国新生，人民做主》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2025高一上·浙江期中）某校以“行走浙江大地，感悟改革征程”为主题开展研学活动，下列参观地点符合研学主题且与研学感悟对应正确的是（　　）
序号 参观地点 研学感悟
① 南湖革命纪念馆 这里的革命星火初燃，见证了中国共产党的诞生与初心
② 义乌小商品市场纪念馆 这里“兴商建市”的发展路径，是发展社会主义市场经济的重要探索
③ 杭州“蚂蚁小镇”展厅 这里的数字经济发展，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段
④ 浙江“最多跑一次”改革展馆 这里的创新实践展现了新时代全面深化改革背景下，政府治理现代化的积极探索
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
22．（2025高一上·浙江期中）“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的新年寄语表明（　　）
①人民群众是推进中国式现代化的主体力量
②要砥砺前行，为实现第一个百年目标奋斗
③中国式现代化是增进民生福祉的必由之路
④要敢于追梦实干圆梦，投身中国式现代化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．（2025高一上·浙江期中）我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。下列对此认识正确的是（　　）
①习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论
②“十个明确”是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”
③“十四个坚持”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”
④“十三个方面成就”全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
24．（2025高一上·浙江期中）社会形态的更替遵循从原始社会到共产主义社会的历史序列，当一个旧的社会形态衰亡时，代替它的新社会形态也不是任意的，而是由生产力发展状况决定的。据此分析，下列说法正确的是（　　）
①综观人类社会，生产力是社会发展的最终决定力量
②受诸多因素影响，各民族历史发展进程有其特殊性
③人类历史发展进程是受社会发展的客观规律支配的
④人类社会形态更替的多样性是通过统一性反映出来的
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
25．（2025高一上·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一 1929年10月24日，美国纽约股市暴跌，这一天被称为“黑色星期四”。随之而来的是资本主义世界持续多年的经济大萧条。企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂……到1933年，整个资本主义世界的生产下降了40%以上。
材料二 2023年，美国通用、福特等大型车企工人爆发大规模罢工，要求提高工资与改善工作条件。与此同时，这些企业为了利润最大化，将大量资金投入到全球化生产和分工，而非用于改善员工福利。在收入分配中，工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势。此类现象在欧美国家制造业中屡见不鲜。
（1）结合材料一，指出经济危机的基本特征，并概括其主要表现。
（2）结合材料二，运用资本主义基本矛盾的知识，简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因。
26．（2025高一上·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一 1949年9月，毛泽东在《中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词》中指出：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”对此，有人称：“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成。”
材料二 近代以来，中国社会在探索民族独立与发展的道路上经历了复杂变迁。鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾；解放战争时期，阶级矛盾成为焦点；新中国成立后，党和人民致力于改变“一穷二白”的面貌……
（1）结合材料一，运用中国革命步骤的相关知识，评价“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点。
（2）结合材料二，运用所学知识，补全表格中①②处的空缺内容。
历史阶段 时代背景 主要矛盾 主要任务
1840-1949年 鸦片战争后 帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾 ①
1949-1956年 新中国成立后 无产阶级与资产阶级的矛盾 “一化三改”
1956-1978年 中共八大的召开 人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 ②
27．（2025高一上·浙江期中）2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式，集中展现我国国防和军队现代化建设取得的历史性成就。
材料一 改革开放以来，在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路。通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系；坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力；传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱。
材料二 九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持，无不将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量。铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践。
运用《中国特色社会主义》的相关知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。
（2）结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。
（3）在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。
28．（2025高一上·浙江期中）承先驱理想，创盛世华章。社会主义与共产主义的伟大理想，如信仰之光，照亮了先烈们的征程，他们以热血为之浇灌，以生命为之铸就。今天中国的发展证明：中国没有辜负社会主义！
材料一 1956年社会主义三大改造胜利后，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，国家各个方面都取得了明显的进步，成为世界上有重要影响的大国。
材料二 十一届三中全会以来，我国始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，经济总量一路跃升至世界第二，教育、医疗、文化等领域的改革不断深化，人民生活水平显著提高。
材料三 党的十八大以来，我国经济社会发展取得历史性伟大成就，脱贫攻坚战取得全面胜利，在中华大地上全面建成了小康社会；科技创新跨越发展，“蛟龙”潜海、“嫦娥”探月，彰显中国特色社会主义强大生机活力。
结合材料（可不局限于材料），运用《中国特色社会主义》中的相关知识，以“中国没有辜负社会主义”为主题，给所有为社会主义理想牺牲的革命先烈写一封信。
要求：（1）观点正确；知识和材料运用恰当。
（2）逻辑严密；条理清晰；感情真挚；300字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】阶级与阶级统治的工具
【解析】【分析】奴隶劳动成为社会生产基础是奴隶社会的特征（如夏商周时期），而良渚文化处于新石器时代晚期（原始社会末期），尚未形成奴隶制生产关系，A排除。
随葬品的显著差异表明社会分化加剧，手工业专业化（如玉器制作）推动社会分工深化，贵族与平民的墓葬差异则标志阶级对立已出现，符合原始社会末期向阶级社会过渡的特征，B正确。
国家形态完善（如官僚机构、军队）和礼制系统成熟是奴隶社会或封建社会的表现，良渚文化虽有初步等级秩序，但尚未达到成熟国家水平，C排除。
随葬品差异说明私有制已产生，但氏族公有制仍在一定范围内存在（如集体水利工程），并未被完全取代，D排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查阶级与阶级统治的工具，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
2．【答案】A
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】“富者田连仟伯，贫者亡立锥之地”表明土地高度集中在地主手中，农民失去土地，被迫租种地主土地，说明封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，①正确。
材料仅描述了土地分配不公和剥削现象，未涉及金属工具普遍使用及对生产力发展的促进作用，②不符合。
材料中“或耕豪民之田，见税什五”指农民租种地主土地需缴纳50%的地租（“什五”即十分之五），表明地主通过收取地租占有农民大部分劳动成果，③正确。
题干体现的是地主剥削的残酷性，而非隐蔽性，材料中剥削形式（如高额地租）是公开、直接的，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查封建社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
3．【答案】B
【知识点】三大工人运动；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】资本主义机器大工业的发展为科学社会主义提供了经济基础，同时工人运动的兴起（如欧洲三大工人运动）为科学社会主义提供了阶级基础，二者共同构成其产生的历史前提。①正确。
《共产党宣言》发表于1848年，是科学社会主义诞生的标志，但并非“理论基石”。科学社会主义的理论基石是唯物史观和剩余价值学说，它们由马克思和恩格斯创立，为科学社会主义提供了科学依据。②错误。
科学社会主义虽然批判了资本主义，但它并非对空想社会主义的简单“承袭”。科学社会主义在继承空想社会主义合理成分的同时，批判了其空想性，并以唯物史观和剩余价值学说为基础，实现了对空想社会主义的超越和科学化。③错误。
唯物史观揭示了社会发展规律，剩余价值学说揭示了资本主义剥削的本质，二者共同使社会主义从空想变为科学，实现了社会主义由空想到科学的飞跃（恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中系统阐述），④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查科学社会主义的理论基石，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
4．【答案】C
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】剩余价值学说科学揭示了资本主义运行的特殊规律，①排除。《共产党宣言》第一次全面阐述了科学社会主义原理，阐述了未来共产主义社会的理想目标，②③正确。
《共产党宣言》为解决当代中国问题提供了理论指导，不是具体路径，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查《共产党宣言》发表的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
5．【答案】D
【知识点】新民主主义革命的性质
【解析】【分析】新民主主义革命的任务仍是反帝反封建，但目标不是建立资产阶级共和国，而是建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，并最终过渡到社会主义社会，A排除。
新民主主义革命的对象仍是帝国主义、封建主义和官僚资本主义（“三座大山”），并未改变，B排除。
新民主主义革命的性质仍是资产阶级民主革命，但它是无产阶级领导的、属于世界无产阶级革命一部分的“新式”民主革命，而非社会主义革命，C排除。
五四运动后，中国无产阶级登上政治舞台，中国共产党成为革命的领导力量，这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查新民主主义革命的性质，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
6．【答案】A
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】新中国成立实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴展示了美好前景和现实道路，①③正确。
五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，②排除。
“一五”计划的完成，为我国全面建设社会主义奠定了坚实的物质基础，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
7．【答案】B
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】1956年后，交通运输等基础设施建设获得较快发展，以及社会主义制度确立后，人民的精神面貌得到极大改变，这些在社会主义建设中发生的巨大变化能够反映“只有社会主义才能救中国”这一历史结论，①③正确。
中国改革从农村转向城市，企业改革迈出关键步伐是十一届三中全会召开之后发生的，这体现“只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史结论，②不选。
1954年宪法规定了我国的基本政治制度、经济制度和文化制度，明确了建立社会主义社会的根本任务，肯定了从新民主主义转变到社会主义的具体途径，但没有规定当时中国社会的主要矛盾，且“规定中国社会的主要矛盾”说法不科学，只能是判断、分析国内主要矛盾的变化，④不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查我国社会主义三大改造，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
8．【答案】D
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】1949年新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向，而不是这些改革开放举措，①错误。
2025年以来我国在改革开放领域推出多项关键举措，体现了改革开放的持续性和动态性，反映了改革开放只有进行时，没有完成时，②正确。
指导中国革命取得胜利的重要法宝指的是统一战线、武装斗争、党的建设等，而非改革开放举措，③错误。
这些举措通过制度创新促进经济发展和开放，为全面建设社会主义现代化强国提供了新动力，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
9．【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】邓小平理论主要回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；“建设什么样的党、怎样建设党”是“三个代表”重要思想回答的课题，A说法错误。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃，但不属于中国特色社会主义理论体系，B不符合题意。
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，C说法正确。
“三个代表”重要思想推进党的建设伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪，D说法错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
10．【答案】C
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】1917 年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，而不是中国特色社会主义的全面发展开启了人类历史的新纪元，①说法错误。
中国式现代化的发展道路丰富和发展了人类文明新形态，说明发展道路具有多样性，并非只有西方的市场经济和民主政治，能够批驳福山认为历史发展只有西方道路的观点，②符合题意。
该选项观点指出社会主义发展是曲折前进的，低潮（如材料中的东欧剧变）只是阶段性挫折，而非永久终点。该观点从哲学上否定了福山的线性历史观和终结论，直接针对题干中“低潮”的依据进行批驳，③符合题意。
该观点阐述的是资本主义的成就，未挑战福山的核心观点；反而可能强化资本主义的“优越性”，无法用于批驳终结论，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查社会主义的实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
11．【答案】A
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
【解析】【分析】事件中公众对生态破坏的强烈质疑，反映了人民日益增长的优美生态环境需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾 。这一矛盾是新时代社会主要矛盾在生态领域的具象化，表明公众对发展质量的要求已从经济层面扩展到环境层面，也说明人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求，①③正确。
经济发展与环境保护之间既对立又统一，“经济发展与环境保护之间存在不可调和的矛盾”违背“两山”理念中“绿水青山就是金山银山”，②排除。
我国坚持以经济建设为中心，把创新摆在国家发展全局的核心位置，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
12．【答案】D
【知识点】新时代的科学内涵；新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】新时代我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，①说法错误。
新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，党的基本路线保持不变，②说法正确。
我国作为最大发展中国家的国际地位没有变，但国际影响力在不断提升，③说法错误。
新时代我国发展进入新的历史方位，但社会主义性质始终不变，④说法正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
13．【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】全面建设社会主义现代化国家，需要中国共产党进行伟大斗争，带领人民攻克前进道路上的艰难险阻，要坚守初心使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，①②正确。
中国共产党要依靠自我革命，加强党的建设，跳出治乱兴衰的历史周期率，③不选。
实现伟大梦想，发挥党的建设这一伟大工程的决定性作用，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
14．【答案】B
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】党的二十大报告明确，到2035年，在基本实现社会主义现代化的过程中，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现，这一表述符合“分两步走”的战略安排，①正确。
基本实现社会主义现代化是2035年的目标，本世纪中叶的目标是建成社会主义现代化强国，②错误。
根据“分两步走”的战略安排，到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现，③错误。
到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，成为综合国力和国际影响力领先的国家，这一表述符合战略安排，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查建成社会主义现代化强国的两步走战略，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
15．【答案】C
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】中国青年要立足实践，而不是立足伟大梦想，且青年是参与者而非领导者，“引领方向”通常是中国共产党的担当，①错误。题干中“不懈奋斗”直接体现青年勇于承担国家科技攻关的重任，展现锐意进取的精神，符合题意。②符合题意。
青年虽勇闯科技前沿，但“国家发展主心骨是中国共产党，而非青年群体，③错误。
大国工程是民族复兴的具体实践，青年科研人员通过实干推动国家发展，题干“生动写照”印证了这一点。④符合题意。
故答案为：C。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
16．【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】此典故出自《周易》，意为事物发展到困境时需变革，变革才能通达，通达才能长久。这体现了通过改革推动社会发展的智慧，与“坚持全面深化改革”的内涵一致，①符合题意。
此典故出自《墨子》，主张人人互相关爱则天下太平，互相憎恶则混乱。其核心是倡导社会和谐，与“以人民为中心”匹配不一致，②不符合题意。
此典故出自《论语》，意为孔子钓鱼不用大网（避免过度捕捞），射鸟不射归巢之鸟（保护生态）。这体现了尊重自然、节制利用资源的生态伦理，与“坚持人与自然和谐共生”的内涵高度一致，③符合题意。
此典故出自张居正的《请蠲积逋以安民生疏》，强调治理的关键是安定民生，体察人民疾苦。这对应“坚持以人民为中心”，而非“坚持全面从严治党”，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
17．【答案】D
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】本题属于逆向选择题。
我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强；社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进；我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化；这均属于新时代“十三个方面成就”，ABC正确，但不符合题意。
1980年，党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。1988年，设立海南省，建立海南经济特区。1990年，开发开放上海浦东。1992年，开放沿长江的5个城市。之后，又开放17个内陆省会城市，同时从东北、西北到西南开放了一系列沿边城市，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成，而十八大后我国进入新时代，可见，该选项不属于新时代“十三个方面成就”，D错误，但符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
18．【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】资本主义生产关系建立的基本条件是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人，以及要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本，并非劳动力和市场，①错误。
“像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途 —— 让人家来鞣”，说明失去生产资料的劳动者不得不成为雇佣工人，②正确。
资本家无偿占有雇佣工人创造的剩余价值，而非一切劳动，③错误。
资本主义私有制是工人受剥削的根源，因为它使得资本家能够占有生产资料，从而剥削工人的剩余价值，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查资本主义社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
19．【答案】A
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】傅立叶的“法朗吉”构想属于空想社会主义思想。它虽然批判了资本主义弊端并提出了理想社会模型，但未深入分析社会矛盾的根本根源（如生产资料私有制），也未找到实现社会变革的现实路径（如无产阶级革命），脱离了生产力与生产关系的矛盾运动规律，①正确。
空想社会主义（如傅立叶、圣西门、欧文）的理论缺乏科学性和实践性，仅停留在道德批判和主观设想层面。马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论为无产阶级斗争提供科学理论指导，②错误。
傅立叶试图通过说服资本家投资实现社会变革（如题干中“等候资本家投资”），从理性、正义原则出发，幻想阶级调和，未认识到无产阶级才是推翻旧制度、建立新社会的革命力量，③正确。
阶级斗争理论是科学社会主义的核心观点。空想社会主义者普遍反对暴力革命，主张和平改良（如傅立叶等待资本家支持），并未真正揭示阶级斗争的历史作用，④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查空想社会主义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
20．【答案】B
【知识点】五四运动；中华人民共和国的成立
【解析】【分析】五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础，是中国新民主主义革命的开端 ，①正确。
“一化三改”是指社会主义工业化及对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，其核心意义是 确立社会主义制度 ，而非“民族独立”，民族独立主要通过新民主主义革命实现，②排除。
中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，不是“革命开端”的标志性事件 ，未直接体现“社会主义道路”的必然性，③排除。
新中国成立标志着中国人民从此站起来，成为国家的主人，为社会主义制度的确立创造了根本政治条件 ，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查五四运动、中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
21．【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】材料强调的是感受改革征程，①体现的是中国共产党的诞生，是革命时期，①不选。
义乌小商品市场纪念馆体现了发展社会主义市场经济， ②正确。
数字经济发展有利于推动改革开放，但是数字经济“推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段”说法夸大了其作用，③不选。
浙江“最多跑一次”有利于营造良好的营商环境，展现了新时代全面深化改革背景下政府治理现代化的积极探索，④正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查我国改革开放的进程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
22．【答案】B
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”强调了我们每一个人的作用，说明人民群众是推进中国式现代化的主体力量，我们要敢于追梦实干圆梦，投身中国式现代化，①④正确。
第一个百年目标奋斗我们已经实现，我们要砥砺前行，为实现第二个百年目标奋斗，②不选。
材料中总书记的讲话强调的是实现中国式现代化需要我们每一个人的奋斗，不是强调中国式现代化与增进民生福祉的关系，③不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
23．【答案】C
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景
【解析】【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的背景下形成的，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，是回答时代之问的科学理论，①说法正确。
“十四个坚持”是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”，②说法错误。
“十个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”，③说法错误。
“十三个方面成就”系统总结了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央在治国理政中取得的历史性成就、发生的历史性变革，全景展示了党中央的治国理政理念、成就和经验，④说法正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
24．【答案】D
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】题干明确指出新社会形态由“生产力发展状况决定”，这直接体现了生产力在社会发展中的决定性作用，与马克思主义基本原理一致，①正确。
题干强调社会形态更替的“历史序列”和“由生产力决定”的统一性，并未涉及各民族历史进程的特殊性或多样性。尽管这一说法本身在马克思主义理论中正确（如某些国家可能跳过特定阶段），但题干未体现这一点，因此不符合题干要求，②不符合题意。
题干描述的社会形态更替遵循固定序列（从原始社会到共产主义社会），且由生产力决定，这体现了历史发展的客观规律性（如生产关系必须适应生产力），③正确。
人类社会形态更替的统一性通过多样性反映出来，④错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查生产力和生产关系的关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
25．【答案】（1）基本特征：生产过剩，这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求而言，商品显得过剩。主要表现：大量商品卖不出去，生产资料被闲置；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
（2）①资本主义基本矛盾，即生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。车企的全球化生产和分工是生产社会化程度不断提高的客观要求，但资本、生产资料和劳动成果越来越集中到少数资本家手中，导致基本矛盾不断激化。因此，资本主义终究要被社会主义所取代。
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】（1）本题属于分析说明类主观题，需调用资本主义经济危机的基本特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息：企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂→运用资本主义经济危机的知识分析生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，表现有大量商品卖不出去；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
（2）本题是原因类主观题，要求运用资本主义基本矛盾的知识，设问为简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因，从资本主义基本矛盾的角度分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息：企业为了利润最大化；工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势→可从资本主义的基本矛盾角度分析：说明资本主义社会的基本矛盾贯穿资本主义社会始终，且矛盾会不断尖锐化。
【点评】（1）此题考查资本主义经济危机，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）此题考查资本主义基本矛盾，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用资本主义经济危机的基本特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂→运用资本主义经济危机的知识分析生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，表现有大量商品卖不出去；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是原因类主观题，要求运用资本主义基本矛盾的知识，设问为简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因，从资本主义基本矛盾的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息：企业为了利润最大化；工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势→可从资本主义的基本矛盾角度分析：说明资本主义社会的基本矛盾贯穿资本主义社会始终，且矛盾会不断尖锐化。
第三步：整合信息，组织答案。
26．【答案】（1）该观点是错误的。
中国半殖民地半封建社会的基本国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，新民主主义革命的胜利，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会。社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，需要中国革命向前发展，建立社会主义的社会。因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。
（2）①争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
②集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
【知识点】中国革命的进程；新民主主义革命的胜利；三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务；近代中国的主要矛盾与两大历史任务
【解析】【分析】（1）本题的设问要求谈谈对“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用只有社会主义才能救中国的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点错误。论据：新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成→运用中国革命两个步骤的知识，分析新民主主义革命胜利的意义：中国革命分为民主革命和社会主义革命，新中国成立时只是取得了新民主主义革命的胜利，使中国进入了新民主主义社会，还没有过渡到社会主义社会，因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。表明该观点有不合理之处。
（2）本题属于分析说明类主观题，需调用只有社会主义才能救中国的相关知识结合材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息①：鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾→运用新民主主义革命的胜利的知识分析近代以后中国人民的历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。有效信息②：人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾→运用社会主义制度在中国的确立的知识分析三大改造以后党和全国人民的主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
【点评】（1）本题考查只有社会主义才能救中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 本题属评析题的题型，知识限定明确，注重对学生概括能力和辩证思维能力考查。在对材料中的观点进行分析时，如果观点有对有错，就应该用一分为二的观点分析，要指出正确的观点是什么，并说明理由，也要指出错误的观点是什么，也要说明理由。因此这类试题考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。评析时问题很多，有人只评不析，有人只析不评。因此一定要规范格式，平时要多加练习相关试题。答题时要做到分层次书写。
（2）本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈对“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用只有社会主义才能救中国的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点错误。
论据：新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成→运用中国革命两个步骤的知识，分析新民主主义革命胜利的意义：中国革命分为民主革命和社会主义革命，新中国成立时只是取得了新民主主义革命的胜利，使中国进入了新民主主义社会，还没有过渡到社会主义社会，因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。表明该观点有不合理之处。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用只有社会主义才能救中国的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾→运用新民主主义革命的胜利的知识分析近代以后中国人民的历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
有效信息②：人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾→运用社会主义制度在中国的确立的知识分析三大改造以后党和全国人民的主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
第三步：整合信息，组织答案。
27．【答案】（1）①在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。
②坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。
③坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。
④发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
（2）①阅兵的成功离不开每一个科研团队的攻坚克难、每一名官兵的刻苦训练，以及社会各界的配合，是全体人民同心协力的结果。这体现了中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
②受阅官兵和国防建设者将个人奋斗融入强军梦、强国梦，把小我融入大我，为九三阅兵的成功举办贡献了自己的力量。这体现了中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。
③九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。这体现了中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。
（3）思想层面：内化于心，坚定信念。主动学习抗战历史，可通过研读抗战家书等方式，深刻理解爱国主义精神内涵，增强民族认同感和历史责任感。
行动层面：外化于行，刻苦学习。把弘扬抗战精神落实到行动中，不畏艰难、勤奋学习，积极参与国防教育和军事训练，把个人理想融入国家发展伟业。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；实现中国梦的要求
【解析】【分析】（1）本题属原因类主观题。要求结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。知识限定明确。材料“在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持走中国特色社会主义道路的角度分析，说明在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。材料“通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义制度的角度分析，说明坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。材料“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义理论体系的角度分析，说明坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。材料“传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从发展中国特色社会主义文化的角度分析，说明发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
（2）本题属体现类主观题。要求结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。知识指向明确。材料“九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦归根到底是人民的梦的角度分析，说明中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。材料“九三阅兵的成功举办得益于各界人士将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦是国家的梦、民族的梦的角度分析，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。材料“铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦同世界人民的梦想的角度分析，说明九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。
（3）本题是开放性试题，要求在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。解答本题，可根据设问要求，围绕“新时代青年如何传承抗战精神”这一讨论，从理论和行动等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查中国特色社会主义的创立、发展和完善，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题
的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，
核心素养是培养学生政治认同、科学精神、公共参与。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。
（3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，要求结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，从四个自信的角度分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持走中国特色社会主义道路的角度分析，说明在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。
有效信息②：通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义制度的角度分析，说明坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。
有效信息③：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义理论体系的角度分析，说明坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。
有效信息④：传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从发展中国特色社会主义文化的角度分析，说明发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，要求结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，从中国梦的特点的角度谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦归根到底是人民的梦的角度分析，说明中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
有效信息②：九三阅兵的成功举办得益于各界人士将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦是国家的梦、民族的梦的角度分析，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。
有效信息③：铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦同世界人民的梦想的角度分析，说明九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题是开放性试题，要求在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。解答本题，可根据设问要求，围绕“新时代青年如何传承抗战精神”这一讨论，从理论和行动等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。
28．【答案】尊敬的革命先烈：
今日中国，如您所愿，正走向繁荣富强。中国，没有辜负社会主义！
1956年社会主义制度的确立，实现了中华民族有史以来最广泛深刻的社会变革，随后社会主义建设取得的一系列成就，为中国特色社会主义奠定基础。改革开放推动经济腾飞，中国成长为世界第二大经济体，迎来了中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。我们完成了消除绝对贫困的艰巨任务，全面建成了小康社会，科技强国梦想正逐步实现，成功让科学社会主义在二十一世纪的中国焕发强大生机活力！
新时代，我们将继续高举旗帜，在你们用鲜血铺就的道路上，续写中国特色社会主义的辉煌篇章。
此致
敬礼！
一名新时代青年
2025年X月X日
【知识点】近代中国复兴之路的探索；我国改革开放的意义；新时代的科学内涵
【解析】【分析】本题属于开放性主观题，需调用只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的相关知识结合材料有效信息分析作答。有效信息①：1956年社会主义三大改造胜利后，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，国家各个方面都取得了明显的进步，成为世界上有重要影响的大国→运用社会主义制度在中国的确立的知识，从社会主义革命和社会主义建设取得的成就及意义的角度分析。有效信息②：十一届三中全会以来，我国始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，经济总量一路跃升至世界第二，改革不断深化，人民生活水平显著提高→运用伟大的改革开放的知识，从改革开放取得的成就及意义的角度分析。有效信息③：党的十八大以来，我国经济社会发展取得历史性伟大成就，脱贫攻坚战取得全面胜利；科技创新跨越发展，彰显中国特色社会主义强大生机活力→运用中国特色社会主义进入新时代的知识，从新时代取得成就及意义的角度分析。有效信息④：给所有为社会主义理想牺牲的革命先烈写一封信→运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从青年担当时代责任的角度分析。
【点评】此题考查只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，考查学生描述和阐述事物、论证和探究问题的能力。核心素养是政治认同、科学精神、公共参与。只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
1 / 1浙江省A9协作体2025-2026学年高一上学期11月期中考试政治试题
1．（2025高一上·浙江期中）良渚遗址考古发现显示，新石器时代晚期已出现大型水利工程、祭坛和高等级墓葬，其中贵族墓随葬大量玉器，而平民墓仅有少量陶器。这一现象最能说明（　　）
A．奴隶劳动成为社会生产的基础 B．社会分工深化与阶级对立出现
C．国家形态完善与礼制系统成熟 D．氏族公有制已经被私有制取代
【答案】B
【知识点】阶级与阶级统治的工具
【解析】【分析】奴隶劳动成为社会生产基础是奴隶社会的特征（如夏商周时期），而良渚文化处于新石器时代晚期（原始社会末期），尚未形成奴隶制生产关系，A排除。
随葬品的显著差异表明社会分化加剧，手工业专业化（如玉器制作）推动社会分工深化，贵族与平民的墓葬差异则标志阶级对立已出现，符合原始社会末期向阶级社会过渡的特征，B正确。
国家形态完善（如官僚机构、军队）和礼制系统成熟是奴隶社会或封建社会的表现，良渚文化虽有初步等级秩序，但尚未达到成熟国家水平，C排除。
随葬品差异说明私有制已产生，但氏族公有制仍在一定范围内存在（如集体水利工程），并未被完全取代，D排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查阶级与阶级统治的工具，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
2．（2025高一上·浙江期中）《汉书·食货志》记载：“富者田连仟伯，贫者亡立锥之地……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”下列选项中，对上述现象解读正确的是（　　）
①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
②金属工具得到普遍使用，促进了生产力发展
③地主通过收取地租占有农民大部分劳动成果
④地主对农民的剥削过程是具有极强隐蔽性的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】“富者田连仟伯，贫者亡立锥之地”表明土地高度集中在地主手中，农民失去土地，被迫租种地主土地，说明封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，①正确。
材料仅描述了土地分配不公和剥削现象，未涉及金属工具普遍使用及对生产力发展的促进作用，②不符合。
材料中“或耕豪民之田，见税什五”指农民租种地主土地需缴纳50%的地租（“什五”即十分之五），表明地主通过收取地租占有农民大部分劳动成果，③正确。
题干体现的是地主剥削的残酷性，而非隐蔽性，材料中剥削形式（如高额地租）是公开、直接的，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查封建社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
3．（2025高一上·浙江期中）科学社会主义在19世纪40年代的诞生并非偶然，它是资本主义机器大工业时代及其引发的工人运动发展到一定阶段的必然产物。下列关于科学社会主义的认识，正确的有（　　）
①资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提
②《共产党宣言》的发表为科学社会主义的产生奠定了理论基石
③科学社会主义对资本主义进行了批判，是对空想社会主义的承袭
④唯物史观和剩余价值学说实现了社会主义由空想到科学的飞跃
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】三大工人运动；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】资本主义机器大工业的发展为科学社会主义提供了经济基础，同时工人运动的兴起（如欧洲三大工人运动）为科学社会主义提供了阶级基础，二者共同构成其产生的历史前提。①正确。
《共产党宣言》发表于1848年，是科学社会主义诞生的标志，但并非“理论基石”。科学社会主义的理论基石是唯物史观和剩余价值学说，它们由马克思和恩格斯创立，为科学社会主义提供了科学依据。②错误。
科学社会主义虽然批判了资本主义，但它并非对空想社会主义的简单“承袭”。科学社会主义在继承空想社会主义合理成分的同时，批判了其空想性，并以唯物史观和剩余价值学说为基础，实现了对空想社会主义的超越和科学化。③错误。
唯物史观揭示了社会发展规律，剩余价值学说揭示了资本主义剥削的本质，二者共同使社会主义从空想变为科学，实现了社会主义由空想到科学的飞跃（恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中系统阐述），④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查科学社会主义的理论基石，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
4．（2025高一上·浙江期中）习近平总书记指出：“《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，作出的理论贡献是多方面的，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。”下列关于《共产党宣言》说法正确的是（　　）
①科学揭示了资本主义运行的特殊规律
②阐述了未来共产主义社会的理想目标
③第一次全面阐述了科学社会主义原理
④为解决当代中国问题提供了具体路径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】剩余价值学说科学揭示了资本主义运行的特殊规律，①排除。《共产党宣言》第一次全面阐述了科学社会主义原理，阐述了未来共产主义社会的理想目标，②③正确。
《共产党宣言》为解决当代中国问题提供了理论指导，不是具体路径，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查《共产党宣言》发表的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
5．（2025高一上·浙江期中）五四运动后，中国革命进入新民主主义革命阶段。与旧民主主义革命相比，新民主主义革命的“新”主要体现在（　　）
A．革命任务由反帝反封建变为建立资产阶级共和国
B．革命对象由帝国主义变为封建主义和官僚资本主义
C．革命性质由资产阶级民主革命变为社会主义革命
D．革命领导权由资产阶级领导转变为无产阶级领导
【答案】D
【知识点】新民主主义革命的性质
【解析】【分析】新民主主义革命的任务仍是反帝反封建，但目标不是建立资产阶级共和国，而是建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，并最终过渡到社会主义社会，A排除。
新民主主义革命的对象仍是帝国主义、封建主义和官僚资本主义（“三座大山”），并未改变，B排除。
新民主主义革命的性质仍是资产阶级民主革命，但它是无产阶级领导的、属于世界无产阶级革命一部分的“新式”民主革命，而非社会主义革命，C排除。
五四运动后，中国无产阶级登上政治舞台，中国共产党成为革命的领导力量，这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查新民主主义革命的性质，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
6．（2025高一上·浙江期中）七十六载光阴荏苒，2025年我们共庆新中国华诞。历史的指针回拨至1949年10月1日，那声来自天安门城楼的呐喊，如同青春的誓言，向世界宣告了一个带着蓬勃朝气的新中国的诞生，这一伟大事件（　　）
①为实现中华民族复兴展示了美好前景和现实道路
②是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
③实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
④为我国全面建设社会主义奠定了坚实的物质基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】新中国成立实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴展示了美好前景和现实道路，①③正确。
五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，②排除。
“一五”计划的完成，为我国全面建设社会主义奠定了坚实的物质基础，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
7．（2025高一上·浙江期中）近代以来，中国人民在反帝反封建的艰苦斗争和社会主义建设的长期实践中，经过反复探索与比较，得出“只有社会主义才能救中国”这一历史结论。下列能反映该论断的是（　　）
①1956年后，交通运输等基础设施建设获得较快发展
②中国改革从农村转向城市，企业改革迈出关键步伐
③社会主义制度确立后，人民的精神面貌得到极大改变
④1954年宪法规定了当时中国社会的主要矛盾和根本任务
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】1956年后，交通运输等基础设施建设获得较快发展，以及社会主义制度确立后，人民的精神面貌得到极大改变，这些在社会主义建设中发生的巨大变化能够反映“只有社会主义才能救中国”这一历史结论，①③正确。
中国改革从农村转向城市，企业改革迈出关键步伐是十一届三中全会召开之后发生的，这体现“只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史结论，②不选。
1954年宪法规定了我国的基本政治制度、经济制度和文化制度，明确了建立社会主义社会的根本任务，肯定了从新民主主义转变到社会主义的具体途径，但没有规定当时中国社会的主要矛盾，且“规定中国社会的主要矛盾”说法不科学，只能是判断、分析国内主要矛盾的变化，④不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查我国社会主义三大改造，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
8．（2025高一上·浙江期中）2025年以来，我国在改革开放领域推出了多项关键举措，如部署实施深圳在数据跨境流动领域先行先试，赋能数字经济发展；将上海自贸试验区制度创新成果向全国推广，促进贸易的自由化和便利化。这一系列举措（　　）
①从根本上改变了中国社会的发展方向
②反映了改革开放只有进行时，没有完成时
③是指导中国革命取得胜利的重要法宝
④为实现社会主义现代化强国注入生机活力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】1949年新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向，而不是这些改革开放举措，①错误。
2025年以来我国在改革开放领域推出多项关键举措，体现了改革开放的持续性和动态性，反映了改革开放只有进行时，没有完成时，②正确。
指导中国革命取得胜利的重要法宝指的是统一战线、武装斗争、党的建设等，而非改革开放举措，③错误。
这些举措通过制度创新促进经济发展和开放，为全面建设社会主义现代化强国提供了新动力，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
9．（2025高一上·浙江期中）中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义实践的成果，是党和人民集体智慧的结晶。关于中国特色社会主义理论体系，下列说法正确的是（　　）
A．邓小平理论回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的时代课题
B．毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃
C．习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华
D．科学发展观推进党的建设伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪
【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】邓小平理论主要回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；“建设什么样的党、怎样建设党”是“三个代表”重要思想回答的课题，A说法错误。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃，但不属于中国特色社会主义理论体系，B不符合题意。
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，C说法正确。
“三个代表”重要思想推进党的建设伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪，D说法错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
10．（2025高一上·浙江期中）东欧剧变、苏联解体后，世界社会主义运动处于低潮。美国学者福山据此认为，人类政治历史发展已经到达终点，历史的发展只有一条路，即西方的市场经济和民主政治。下列观点能够批驳这一观点的有（　　）
①中国特色社会主义的全面发展开启了人类历史的新纪元
②中国式现代化的发展道路丰富和发展了人类文明新形态
③社会主义发展不是一帆风顺的，要经历跌宕起伏的过程
④当代发达资本主义国家凭借科技革命促进了生产力发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】1917 年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，而不是中国特色社会主义的全面发展开启了人类历史的新纪元，①说法错误。
中国式现代化的发展道路丰富和发展了人类文明新形态，说明发展道路具有多样性，并非只有西方的市场经济和民主政治，能够批驳福山认为历史发展只有西方道路的观点，②符合题意。
该选项观点指出社会主义发展是曲折前进的，低潮（如材料中的东欧剧变）只是阶段性挫折，而非永久终点。该观点从哲学上否定了福山的线性历史观和终结论，直接针对题干中“低潮”的依据进行批驳，③符合题意。
该观点阐述的是资本主义的成就，未挑战福山的核心观点；反而可能强化资本主义的“优越性”，无法用于批驳终结论，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查社会主义的实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
11．（2025高一上·浙江期中）2025年，某品牌在西藏喜马拉雅山脉生态脆弱区策划的商业烟花秀引发公众强烈质疑。在“两山”理念提出20周年之际，这一事件促使人们重新审视发展与保护的关系。对此，理解正确的是（　　）
①公众的环保诉求是新时代社会主要矛盾的体现
②经济发展与环境保护之间存在不可调和的矛盾
③人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求
④生态文明建设应摆在国家发展全局的中心位置
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
【解析】【分析】事件中公众对生态破坏的强烈质疑，反映了人民日益增长的优美生态环境需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾 。这一矛盾是新时代社会主要矛盾在生态领域的具象化，表明公众对发展质量的要求已从经济层面扩展到环境层面，也说明人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求，①③正确。
经济发展与环境保护之间既对立又统一，“经济发展与环境保护之间存在不可调和的矛盾”违背“两山”理念中“绿水青山就是金山银山”，②排除。
我国坚持以经济建设为中心，把创新摆在国家发展全局的核心位置，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
12．（2025高一上·浙江期中）新时代的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上都具有里程碑意义。面对深刻变化的国内国际环境，中国共产党在“变”与“不变”的辩证统一中，坚定不移地把中国特色社会主义推向前进。进入新时代（　　）
①变的是基本国情，不变的是历史阶段
②变的是主要矛盾，不变的是基本路线
③变的是最大发展中国家的国际地位，不变的是国际影响力
④变的是历史方位，不变的是社会主义性质
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知识点】新时代的科学内涵；新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】新时代我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，①说法错误。
新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，党的基本路线保持不变，②说法正确。
我国作为最大发展中国家的国际地位没有变，但国际影响力在不断提升，③说法错误。
新时代我国发展进入新的历史方位，但社会主义性质始终不变，④说法正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
13．（2025高一上·浙江期中）全面建设社会主义现代化国家，征程壮阔，任务艰巨。全党全国人民要以无畏的斗志直面一切风险挑战，做到不惧干扰、不屈压力、攻坚克难，统筹好发展与安全两大要务，不断夺取前进道路上的新胜利。为此，中国共产党要（　　）
①进行伟大斗争，带领人民攻克前进道路上的艰难险阻
②坚守初心使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
③依靠社会革命，从根本上跳出治乱兴衰的历史周期率
④实现伟大梦想，发挥中国特色社会主义伟大事业的决定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】全面建设社会主义现代化国家，需要中国共产党进行伟大斗争，带领人民攻克前进道路上的艰难险阻，要坚守初心使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，①②正确。
中国共产党要依靠自我革命，加强党的建设，跳出治乱兴衰的历史周期率，③不选。
实现伟大梦想，发挥党的建设这一伟大工程的决定性作用，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
14．（2025高一上·浙江期中）党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，并重申了“分两步走”建成社会主义现代化强国的战略安排。下列对这一战略安排的认识正确的是（　　）
①到2035年美丽中国目标基本实现
②到本世纪中叶基本实现社会主义现代化
③到2035年实现全体人民共同富裕
④到本世纪中叶建成国际影响力领先的现代化强国
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】党的二十大报告明确，到2035年，在基本实现社会主义现代化的过程中，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现，这一表述符合“分两步走”的战略安排，①正确。
基本实现社会主义现代化是2035年的目标，本世纪中叶的目标是建成社会主义现代化强国，②错误。
根据“分两步走”的战略安排，到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现，③错误。
到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，成为综合国力和国际影响力领先的国家，这一表述符合战略安排，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查建成社会主义现代化强国的两步走战略，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
15．（2025高一上·浙江期中）C919大飞机翱翔蓝天，“奋斗者”号深潜万米海底，“华龙一号”核电机组屹立四方，“雪域高原”上的复兴号飞驰而过……这些大国工程的落成，正是我国青年科研人员在关键核心技术领域不懈奋斗的生动写照。可见，中国青年（　　）
①立足伟大梦想，引领时代的前进方向
②勇挑责任重担，展现中国青年之锐气
③勇闯科技前沿，成为国家发展主心骨
④脚踏实地奋斗，投身民族复兴之实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】中国青年要立足实践，而不是立足伟大梦想，且青年是参与者而非领导者，“引领方向”通常是中国共产党的担当，①错误。题干中“不懈奋斗”直接体现青年勇于承担国家科技攻关的重任，展现锐意进取的精神，符合题意。②符合题意。
青年虽勇闯科技前沿，但“国家发展主心骨是中国共产党，而非青年群体，③错误。
大国工程是民族复兴的具体实践，青年科研人员通过实干推动国家发展，题干“生动写照”印证了这一点。④符合题意。
故答案为：C。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
16．（2025高一上·浙江期中）典故中蕴含着治国理政的智慧。下列名篇经典的引用与坚持和发展中国特色社会主义基本方略内涵一致的是（　　）
①穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革
②天下兼相爱则治，交相恶则乱——坚持以人民为中心
③子钓而不纲，弋不射宿——坚持人与自然和谐共生
④治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦——坚持全面从严治党
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】此典故出自《周易》，意为事物发展到困境时需变革，变革才能通达，通达才能长久。这体现了通过改革推动社会发展的智慧，与“坚持全面深化改革”的内涵一致，①符合题意。
此典故出自《墨子》，主张人人互相关爱则天下太平，互相憎恶则混乱。其核心是倡导社会和谐，与“以人民为中心”匹配不一致，②不符合题意。
此典故出自《论语》，意为孔子钓鱼不用大网（避免过度捕捞），射鸟不射归巢之鸟（保护生态）。这体现了尊重自然、节制利用资源的生态伦理，与“坚持人与自然和谐共生”的内涵高度一致，③符合题意。
此典故出自张居正的《请蠲积逋以安民生疏》，强调治理的关键是安定民生，体察人民疾苦。这对应“坚持以人民为中心”，而非“坚持全面从严治党”，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
17．（2025高一上·浙江期中）党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从十三个方面分领域总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。下列不属于“十三个方面成就”的是（　　）
A．我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化
B．社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进
C．我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强
D．我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成
【答案】D
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】本题属于逆向选择题。
我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强；社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进；我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化；这均属于新时代“十三个方面成就”，ABC正确，但不符合题意。
1980年，党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。1988年，设立海南省，建立海南经济特区。1990年，开发开放上海浦东。1992年，开放沿长江的5个城市。之后，又开放17个内陆省会城市，同时从东北、西北到西南开放了一系列沿边城市，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成，而十八大后我国进入新时代，可见，该选项不属于新时代“十三个方面成就”，D错误，但符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
18．（2025高一上·浙江期中）马克思在《资本论》中写道：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”由此可推出，在资本主义社会（　　）
①劳动力和市场是资本主义生产关系建立的基本条件
②失去生产资料的劳动者不得不成为雇佣工人
③资本家无偿占有雇佣工人创造的一切劳动
④资本主义私有制是工人受剥削的根源
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】资本主义生产关系建立的基本条件是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人，以及要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本，并非劳动力和市场，①错误。
“像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途 —— 让人家来鞣”，说明失去生产资料的劳动者不得不成为雇佣工人，②正确。
资本家无偿占有雇佣工人创造的剩余价值，而非一切劳动，③错误。
资本主义私有制是工人受剥削的根源，因为它使得资本家能够占有生产资料，从而剥削工人的剩余价值，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查资本主义社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
19．（2025高一上·浙江期中）19世纪初，傅立叶设想了一个人人劳动、男女平等，没有城乡差别、没有脑力劳动和体力劳动对立的合作组织——“法朗吉”，为促其实现，他每日中午等候资本家投资，十年未果。以上理想诉求（　　）
①对未来社会的构想脱离了社会发展的规律
②为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导
③从理性原则出发，未看到无产阶级的力量
④揭示了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】傅立叶的“法朗吉”构想属于空想社会主义思想。它虽然批判了资本主义弊端并提出了理想社会模型，但未深入分析社会矛盾的根本根源（如生产资料私有制），也未找到实现社会变革的现实路径（如无产阶级革命），脱离了生产力与生产关系的矛盾运动规律，①正确。
空想社会主义（如傅立叶、圣西门、欧文）的理论缺乏科学性和实践性，仅停留在道德批判和主观设想层面。马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论为无产阶级斗争提供科学理论指导，②错误。
傅立叶试图通过说服资本家投资实现社会变革（如题干中“等候资本家投资”），从理性、正义原则出发，幻想阶级调和，未认识到无产阶级才是推翻旧制度、建立新社会的革命力量，③正确。
阶级斗争理论是科学社会主义的核心观点。空想社会主义者普遍反对暴力革命，主张和平改良（如傅立叶等待资本家支持），并未真正揭示阶级斗争的历史作用，④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查空想社会主义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
20．（2025高一上·浙江期中）某校高一年级举办主题演讲比赛，旨在探讨中国走上社会主义道路的历史必然性。下列标题中，事件与意义对应正确的是（　　）
①《五四风雷：青年觉醒，思想启蒙》
②《“一化三改”：制度变革，民族独立》
③《红船扬帆：中共成立，革命开端》
④《开国大典：中国新生，人民做主》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】五四运动；中华人民共和国的成立
【解析】【分析】五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础，是中国新民主主义革命的开端 ，①正确。
“一化三改”是指社会主义工业化及对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，其核心意义是 确立社会主义制度 ，而非“民族独立”，民族独立主要通过新民主主义革命实现，②排除。
中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，不是“革命开端”的标志性事件 ，未直接体现“社会主义道路”的必然性，③排除。
新中国成立标志着中国人民从此站起来，成为国家的主人，为社会主义制度的确立创造了根本政治条件 ，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查五四运动、中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
21．（2025高一上·浙江期中）某校以“行走浙江大地，感悟改革征程”为主题开展研学活动，下列参观地点符合研学主题且与研学感悟对应正确的是（　　）
序号 参观地点 研学感悟
① 南湖革命纪念馆 这里的革命星火初燃，见证了中国共产党的诞生与初心
② 义乌小商品市场纪念馆 这里“兴商建市”的发展路径，是发展社会主义市场经济的重要探索
③ 杭州“蚂蚁小镇”展厅 这里的数字经济发展，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段
④ 浙江“最多跑一次”改革展馆 这里的创新实践展现了新时代全面深化改革背景下，政府治理现代化的积极探索
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】材料强调的是感受改革征程，①体现的是中国共产党的诞生，是革命时期，①不选。
义乌小商品市场纪念馆体现了发展社会主义市场经济， ②正确。
数字经济发展有利于推动改革开放，但是数字经济“推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段”说法夸大了其作用，③不选。
浙江“最多跑一次”有利于营造良好的营商环境，展现了新时代全面深化改革背景下政府治理现代化的积极探索，④正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查我国改革开放的进程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
22．（2025高一上·浙江期中）“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的新年寄语表明（　　）
①人民群众是推进中国式现代化的主体力量
②要砥砺前行，为实现第一个百年目标奋斗
③中国式现代化是增进民生福祉的必由之路
④要敢于追梦实干圆梦，投身中国式现代化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”强调了我们每一个人的作用，说明人民群众是推进中国式现代化的主体力量，我们要敢于追梦实干圆梦，投身中国式现代化，①④正确。
第一个百年目标奋斗我们已经实现，我们要砥砺前行，为实现第二个百年目标奋斗，②不选。
材料中总书记的讲话强调的是实现中国式现代化需要我们每一个人的奋斗，不是强调中国式现代化与增进民生福祉的关系，③不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查实现中国梦的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
23．（2025高一上·浙江期中）我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。下列对此认识正确的是（　　）
①习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论
②“十个明确”是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”
③“十四个坚持”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”
④“十三个方面成就”全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景
【解析】【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的背景下形成的，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，是回答时代之问的科学理论，①说法正确。
“十四个坚持”是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”，②说法错误。
“十个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”，③说法错误。
“十三个方面成就”系统总结了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央在治国理政中取得的历史性成就、发生的历史性变革，全景展示了党中央的治国理政理念、成就和经验，④说法正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
24．（2025高一上·浙江期中）社会形态的更替遵循从原始社会到共产主义社会的历史序列，当一个旧的社会形态衰亡时，代替它的新社会形态也不是任意的，而是由生产力发展状况决定的。据此分析，下列说法正确的是（　　）
①综观人类社会，生产力是社会发展的最终决定力量
②受诸多因素影响，各民族历史发展进程有其特殊性
③人类历史发展进程是受社会发展的客观规律支配的
④人类社会形态更替的多样性是通过统一性反映出来的
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】题干明确指出新社会形态由“生产力发展状况决定”，这直接体现了生产力在社会发展中的决定性作用，与马克思主义基本原理一致，①正确。
题干强调社会形态更替的“历史序列”和“由生产力决定”的统一性，并未涉及各民族历史进程的特殊性或多样性。尽管这一说法本身在马克思主义理论中正确（如某些国家可能跳过特定阶段），但题干未体现这一点，因此不符合题干要求，②不符合题意。
题干描述的社会形态更替遵循固定序列（从原始社会到共产主义社会），且由生产力决定，这体现了历史发展的客观规律性（如生产关系必须适应生产力），③正确。
人类社会形态更替的统一性通过多样性反映出来，④错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查生产力和生产关系的关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。
25．（2025高一上·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一 1929年10月24日，美国纽约股市暴跌，这一天被称为“黑色星期四”。随之而来的是资本主义世界持续多年的经济大萧条。企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂……到1933年，整个资本主义世界的生产下降了40%以上。
材料二 2023年，美国通用、福特等大型车企工人爆发大规模罢工，要求提高工资与改善工作条件。与此同时，这些企业为了利润最大化，将大量资金投入到全球化生产和分工，而非用于改善员工福利。在收入分配中，工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势。此类现象在欧美国家制造业中屡见不鲜。
（1）结合材料一，指出经济危机的基本特征，并概括其主要表现。
（2）结合材料二，运用资本主义基本矛盾的知识，简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因。
【答案】（1）基本特征：生产过剩，这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求而言，商品显得过剩。主要表现：大量商品卖不出去，生产资料被闲置；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
（2）①资本主义基本矛盾，即生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。车企的全球化生产和分工是生产社会化程度不断提高的客观要求，但资本、生产资料和劳动成果越来越集中到少数资本家手中，导致基本矛盾不断激化。因此，资本主义终究要被社会主义所取代。
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】（1）本题属于分析说明类主观题，需调用资本主义经济危机的基本特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息：企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂→运用资本主义经济危机的知识分析生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，表现有大量商品卖不出去；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
（2）本题是原因类主观题，要求运用资本主义基本矛盾的知识，设问为简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因，从资本主义基本矛盾的角度分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息：企业为了利润最大化；工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势→可从资本主义的基本矛盾角度分析：说明资本主义社会的基本矛盾贯穿资本主义社会始终，且矛盾会不断尖锐化。
【点评】（1）此题考查资本主义经济危机，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）此题考查资本主义基本矛盾，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用资本主义经济危机的基本特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：企业库存积压，工厂关门，企业裁员，奶农倾倒牛奶，银行资金链断裂→运用资本主义经济危机的知识分析生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，表现有大量商品卖不出去；大批企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏；大批工人失业，社会生活陷入混乱。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是原因类主观题，要求运用资本主义基本矛盾的知识，设问为简要说明资本主义终究要被社会主义所取代的原因，从资本主义基本矛盾的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息：企业为了利润最大化；工人的收入远不如企业高管，且差距有不断扩大的趋势→可从资本主义的基本矛盾角度分析：说明资本主义社会的基本矛盾贯穿资本主义社会始终，且矛盾会不断尖锐化。
第三步：整合信息，组织答案。
26．（2025高一上·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一 1949年9月，毛泽东在《中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词》中指出：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”对此，有人称：“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成。”
材料二 近代以来，中国社会在探索民族独立与发展的道路上经历了复杂变迁。鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾；解放战争时期，阶级矛盾成为焦点；新中国成立后，党和人民致力于改变“一穷二白”的面貌……
（1）结合材料一，运用中国革命步骤的相关知识，评价“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点。
（2）结合材料二，运用所学知识，补全表格中①②处的空缺内容。
历史阶段 时代背景 主要矛盾 主要任务
1840-1949年 鸦片战争后 帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾 ①
1949-1956年 新中国成立后 无产阶级与资产阶级的矛盾 “一化三改”
1956-1978年 中共八大的召开 人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 ②
【答案】（1）该观点是错误的。
中国半殖民地半封建社会的基本国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，新民主主义革命的胜利，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会。社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，需要中国革命向前发展，建立社会主义的社会。因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。
（2）①争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
②集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
【知识点】中国革命的进程；新民主主义革命的胜利；三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务；近代中国的主要矛盾与两大历史任务
【解析】【分析】（1）本题的设问要求谈谈对“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用只有社会主义才能救中国的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点错误。论据：新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成→运用中国革命两个步骤的知识，分析新民主主义革命胜利的意义：中国革命分为民主革命和社会主义革命，新中国成立时只是取得了新民主主义革命的胜利，使中国进入了新民主主义社会，还没有过渡到社会主义社会，因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。表明该观点有不合理之处。
（2）本题属于分析说明类主观题，需调用只有社会主义才能救中国的相关知识结合材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息①：鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾→运用新民主主义革命的胜利的知识分析近代以后中国人民的历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。有效信息②：人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾→运用社会主义制度在中国的确立的知识分析三大改造以后党和全国人民的主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
【点评】（1）本题考查只有社会主义才能救中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 本题属评析题的题型，知识限定明确，注重对学生概括能力和辩证思维能力考查。在对材料中的观点进行分析时，如果观点有对有错，就应该用一分为二的观点分析，要指出正确的观点是什么，并说明理由，也要指出错误的观点是什么，也要说明理由。因此这类试题考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。评析时问题很多，有人只评不析，有人只析不评。因此一定要规范格式，平时要多加练习相关试题。答题时要做到分层次书写。
（2）本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈对“新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用只有社会主义才能救中国的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点错误。
论据：新民主主义革命的胜利标志着中国革命的彻底完成→运用中国革命两个步骤的知识，分析新民主主义革命胜利的意义：中国革命分为民主革命和社会主义革命，新中国成立时只是取得了新民主主义革命的胜利，使中国进入了新民主主义社会，还没有过渡到社会主义社会，因此，新民主主义革命的胜利并不意味着中国革命的彻底完成。表明该观点有不合理之处。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用只有社会主义才能救中国的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾→运用新民主主义革命的胜利的知识分析近代以后中国人民的历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
有效信息②：人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾→运用社会主义制度在中国的确立的知识分析三大改造以后党和全国人民的主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。
第三步：整合信息，组织答案。
27．（2025高一上·浙江期中）2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式，集中展现我国国防和军队现代化建设取得的历史性成就。
材料一 改革开放以来，在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路。通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系；坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力；传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱。
材料二 九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持，无不将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量。铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践。
运用《中国特色社会主义》的相关知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。
（2）结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。
（3）在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。
【答案】（1）①在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。
②坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。
③坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。
④发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
（2）①阅兵的成功离不开每一个科研团队的攻坚克难、每一名官兵的刻苦训练，以及社会各界的配合，是全体人民同心协力的结果。这体现了中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
②受阅官兵和国防建设者将个人奋斗融入强军梦、强国梦，把小我融入大我，为九三阅兵的成功举办贡献了自己的力量。这体现了中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。
③九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。这体现了中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。
（3）思想层面：内化于心，坚定信念。主动学习抗战历史，可通过研读抗战家书等方式，深刻理解爱国主义精神内涵，增强民族认同感和历史责任感。
行动层面：外化于行，刻苦学习。把弘扬抗战精神落实到行动中，不畏艰难、勤奋学习，积极参与国防教育和军事训练，把个人理想融入国家发展伟业。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；实现中国梦的要求
【解析】【分析】（1）本题属原因类主观题。要求结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。知识限定明确。材料“在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持走中国特色社会主义道路的角度分析，说明在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。材料“通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义制度的角度分析，说明坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。材料“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义理论体系的角度分析，说明坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。材料“传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱”，可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从发展中国特色社会主义文化的角度分析，说明发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
（2）本题属体现类主观题。要求结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。知识指向明确。材料“九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦归根到底是人民的梦的角度分析，说明中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。材料“九三阅兵的成功举办得益于各界人士将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦是国家的梦、民族的梦的角度分析，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。材料“铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践”，可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦同世界人民的梦想的角度分析，说明九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。
（3）本题是开放性试题，要求在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。解答本题，可根据设问要求，围绕“新时代青年如何传承抗战精神”这一讨论，从理论和行动等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查中国特色社会主义的创立、发展和完善，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题
的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，
核心素养是培养学生政治认同、科学精神、公共参与。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。
（3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，要求结合材料一，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，从四个自信的角度分析我国国防和军队建设取得历史性成就的根本原因。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在党中央的坚强领导下，我国走出了一条中国特色强军之路→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持走中国特色社会主义道路的角度分析，说明在中国共产党的坚强领导下，我国坚持走中国特色社会主义道路，推动武器装备国产化、现代化，走出一条中国特色强军之路。
有效信息②：通过持续深化国防和军队体制改革，构建起现代化作战体系→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义制度的角度分析，说明坚持中国特色社会主义制度，持续深化国防和军队制度改革，构建现代化作战体系。
有效信息③：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平强军思想转化为推进强国强军事业的实践伟力→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从坚持中国特色社会主义理论体系的角度分析，说明坚持中国特色社会主义理论体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想为指导，为推进国防和军队现代化提供了行动指南。
有效信息④：传承和弘扬以伟大抗战精神为代表的革命文化，筑牢强军事业的精神支柱→可运用中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识，从发展中国特色社会主义文化的角度分析，说明发展中国特色社会主义文化，传承和弘扬伟大抗战精神等革命文化，为强军事业提供了强大的精神动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，要求结合材料二，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的有关知识，从中国梦的特点的角度谈谈九三阅兵的成功举办是如何体现中国梦的特点的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：九三阅兵的成功举办，从装备科研团队的技术攻坚、受阅官兵的刻苦训练，到社会各界的全力配合与全国人民的坚定支持→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦归根到底是人民的梦的角度分析，说明中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
有效信息②：九三阅兵的成功举办得益于各界人士将个人奋斗融入强军实践，汇聚成磅礴力量→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦是国家的梦、民族的梦的角度分析，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。
有效信息③：铁流之中，无人智能、水下作战、网电攻防等新质力量引人瞩目，不仅是中国力量的展现，也是中国致力于世界和平与发展的生动实践→可运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从中国梦同世界人民的梦想的角度分析，说明九三阅兵的成功举办不仅展示中国力量，也为世界和平与发展事业作出贡献。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题是开放性试题，要求在班级召开的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题班会上，同学们就“新时代青年如何传承抗战精神”展开讨论。请你从思想和行动层面各提出一条建议。解答本题，可根据设问要求，围绕“新时代青年如何传承抗战精神”这一讨论，从理论和行动等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。
28．（2025高一上·浙江期中）承先驱理想，创盛世华章。社会主义与共产主义的伟大理想，如信仰之光，照亮了先烈们的征程，他们以热血为之浇灌，以生命为之铸就。今天中国的发展证明：中国没有辜负社会主义！
材料一 1956年社会主义三大改造胜利后，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，国家各个方面都取得了明显的进步，成为世界上有重要影响的大国。
材料二 十一届三中全会以来，我国始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，经济总量一路跃升至世界第二，教育、医疗、文化等领域的改革不断深化，人民生活水平显著提高。
材料三 党的十八大以来，我国经济社会发展取得历史性伟大成就，脱贫攻坚战取得全面胜利，在中华大地上全面建成了小康社会；科技创新跨越发展，“蛟龙”潜海、“嫦娥”探月，彰显中国特色社会主义强大生机活力。
结合材料（可不局限于材料），运用《中国特色社会主义》中的相关知识，以“中国没有辜负社会主义”为主题，给所有为社会主义理想牺牲的革命先烈写一封信。
要求：（1）观点正确；知识和材料运用恰当。
（2）逻辑严密；条理清晰；感情真挚；300字左右。
【答案】尊敬的革命先烈：
今日中国，如您所愿，正走向繁荣富强。中国，没有辜负社会主义！
1956年社会主义制度的确立，实现了中华民族有史以来最广泛深刻的社会变革，随后社会主义建设取得的一系列成就，为中国特色社会主义奠定基础。改革开放推动经济腾飞，中国成长为世界第二大经济体，迎来了中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。我们完成了消除绝对贫困的艰巨任务，全面建成了小康社会，科技强国梦想正逐步实现，成功让科学社会主义在二十一世纪的中国焕发强大生机活力！
新时代，我们将继续高举旗帜，在你们用鲜血铺就的道路上，续写中国特色社会主义的辉煌篇章。
此致
敬礼！
一名新时代青年
2025年X月X日
【知识点】近代中国复兴之路的探索；我国改革开放的意义；新时代的科学内涵
【解析】【分析】本题属于开放性主观题，需调用只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的相关知识结合材料有效信息分析作答。有效信息①：1956年社会主义三大改造胜利后，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，国家各个方面都取得了明显的进步，成为世界上有重要影响的大国→运用社会主义制度在中国的确立的知识，从社会主义革命和社会主义建设取得的成就及意义的角度分析。有效信息②：十一届三中全会以来，我国始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，经济总量一路跃升至世界第二，改革不断深化，人民生活水平显著提高→运用伟大的改革开放的知识，从改革开放取得的成就及意义的角度分析。有效信息③：党的十八大以来，我国经济社会发展取得历史性伟大成就，脱贫攻坚战取得全面胜利；科技创新跨越发展，彰显中国特色社会主义强大生机活力→运用中国特色社会主义进入新时代的知识，从新时代取得成就及意义的角度分析。有效信息④：给所有为社会主义理想牺牲的革命先烈写一封信→运用实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从青年担当时代责任的角度分析。
【点评】此题考查只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，考查学生描述和阐述事物、论证和探究问题的能力。核心素养是政治认同、科学精神、公共参与。只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
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