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《七年级道德与法治期末试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B A B B B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A B D D A B D B
21．(1)方式：自我观察（写日记）、他人评价（询问朋友）。
(2)做法：接纳自己的不完美；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会
服务中实现的。
22．(1)①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国家、民族和人
民的利益相结合。
(2)例如：我的近期目标是制定每日学习计划。我实现目标的方式是：①每天晚自习前列出
具体任务清单，优先完成薄弱科目的专项练习。②每周写完作业后复习本周学习的内容并做
好错题整理。
23．(1)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制
订行动方案。
(2)通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。
(3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。
24．(1)①接纳自己的全部，包括个子不高、长相一般、学习中等的外在和内在特点；②接
纳自己的不完美，不因为自卑而否定自己；③以积极的心态接纳自己，不因外在评价而过度
焦虑；④学会欣赏自己，发现自己的优点，如可能存在的善良、认真等品质，减轻心理负担。
(2)①谨慎结交网友，不沉迷网络交友，如小李不应过度热衷于与网友聊天而影响学习。②
当朋友有错误时，要主动劝导朋友改正，帮助朋友进步；③交友要坚持原则，不能为了情面
隐瞒朋友的错误，如小张不应答应小李不告诉老师的要求；④与朋友交往要坦诚，出现矛盾
时及时沟通，避免矛盾激化；
(3)①正确对待老师的批评，认识到老师的批评是关心、提醒和劝诫；②主动反思自己的错
误，如反思沉迷网络、成绩退步的问题；③积极改正错误，戒除网瘾，努力提高成绩，用行
动回应老师的批评。
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025-2026 学年第一学期七年级道德与法治期末素养评价
10．学校组织了一次乒乓球赛，比赛分为团体赛和个人赛。晓强和晓明是同班同学，又是好朋友，
在团体赛中他们和队友密切合作获得冠军。在个人赛时，晓强毫不手软，最终战胜晓明等对手，
赢得冠军。这一事例给你的启示是（
）
（
满分：60 分）
A．建设美好班集体，要树立正确的合作与竞争观念
B．晓强没有主人翁意识，对朋友不够意思
C．晓强没有坚持集体主义原则，只顾个人逞能
D．晓明的球技有待提高，还要继续刻苦练球
一、单选题（每小题 2 分，共 40 分）
．大勇从小喜欢打篮球。进入初中后，他得知学校开设有“灌篮高手”篮球社团，就立刻报名。
在社团里，他和同学们相互切磋，篮球水平有大幅度提高。这表明初中阶段（
1
）
①为我们提供了培养兴趣的平台 ②是专门开发潜能的阶段
为我们的发展提供了新的机会 ④会面临各种各样的困难
1
1．小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏!一年很短，短得来不
③
及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜!一生很短，短得来不及享用美好年华，就已
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
经身处迟暮 ”这首小诗启发我们要（
）
2
．有一首歌曲这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难
以忘怀？是这美好的中学时代。 什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识
①
③
懂得生命的短暂，绽放人生的光彩
直面生命的脆弱，增强生命的韧性
②延长生命的时间，追求生命的永恒
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
了世界？是在探索的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”之所以说中学时代是黄金时代是因
A．①②③
2．“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱
子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编，已经成为国学教育的
B．①②④
C．①③④
D．②③④
为（
）
1
①
③
初中阶段我们会遇到新同学新老师
初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段为我们的发展提供了新的机会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
．人们习惯用放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有正确认识自己，准确把
握自己的禀赋和特性，才能不骄不躁，行稳致远，这强调正确认识自己（
②初中阶段是规划未来之路的重要时期
经典著作。这说明（
）
①
③
人的精神生命是不断传承的
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④过去的家训已经不适应今天的社会了
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
②人类的精神在不断积淀和丰富
3
）
A．取决于他人的评价
C．需要掌握科学方法
B．可以促进自我发展
D．需要全面分析自己
1
3．面对各种自然灾害、事故灾难等，下列提高防护能力的流程推导正确的是（
A．危险预判→避险逃生→防护急救→生命安全
）
4
．复盘，围棋中也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与
得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们在学习中要（
B．安全演练→危险预判→生命安全→避险逃生
）
C．危险预判→防护急救→安全演练→生命安全
D．防护急救→危险预判→避险逃生→生命安全
4．为了帮助广大学生增强防溺水安全意识，提高学生避险意识和自护互救能力，减少和避免溺
水事故的发生，某校采取多种形式积极开展“珍爱生命，预防溺水”系列安全教育活动。防止溺亡
A．照搬他人经验
C．激发学习动机
B．掌握科学方法
D．培养对下棋兴趣
1
5
．习近平总书记强调 “希望全社会都参与到读书中来，形成爱读书，读好书，善读书的浓厚氛
围。”之所以重视读书，是因为（
）
事故发生，我们应（
）
①
读书可以滋养我们的心灵
②读书能够充实我们的生活开拓我们的视野
①
③
自觉接受预防溺水安全教育管理 ②掌握必要安全自救互救急救常识
遇到他人落水溺水千万不要施救 ④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．被誉为“中国预警机之父”的王小谟院士，于 2024 年 9 月被授予“人民科学家”国家荣誉称号。
王小谟小时候就对无线电感兴趣，自己动手装矿石收音机，一生从戎的父亲也鼓励他从事国防科
③
读书可以提升精神境界陶冶情操 ④读书能让我们解决学习和生活中的所有问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
．2025 年 3 月，李素娟获评“全国税务系统家风建设标兵”，她扎根基层税务岗三十余年，秉持
清廉做事、孝老爱亲”家风，被称作“暖心税官”。其女毕业后投身公共服务，牢记母亲“恪尽职
守”的教导，兢兢业业获评“服务标兵”这体现（
6
“
1
）
技工业。这表明影响王小谟院士树立人生目标的主要因素是（
身材相貌 ②家庭环境 ③知识能力 ④个人的兴趣爱好
A．①②③ B．①②④ C．①③④
）
①
②
③
④
家风作为一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员
①
构建良好家风社会就一定会和谐稳定
家是我们的修身之所，我们在家人的言传身教中学习
优良家风引导我们向上向善
D．②③④
1
6．李大钊曾在《现代青年活动的方向》一文中写道：“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定
方向……若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话启示我们要确立正确的人生
A．①②③
．下列行为中，体现对老师尊重的是（
B．①③④
C．②③④
D．①②④
目标，而树立人生目标的必要前提是（
）
7
）
A．考虑个人的兴趣爱好
C．与人类的福祉相统一
7．欣赏漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中小男孩说（
逆境是人生历程中的一种境遇
逆境只会让人感到焦虑和悲伤，我们应该远离挫折
逆境中更有利于我们接近实现目标
遇逆境不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境
B．对个人的成长和发展有利
D．正确认识个人与社会的关系
A．上课随意打断老师讲课，提出自己的疑问 B．对老师的批评虚心接受，主动改正错误
C．私下给老师起绰号，在同学间传播 D．不完成老师布置的作业，敷衍应付
．下列关于师生交往的做法中，既体现尊重老师，又能有效解决矛盾、促进和谐师生关系的是
1
）
8
（
①
②
③
④
）
A．课堂上对老师的讲解有疑问，当场打断并大声反驳，坚持自己的观点
B．因作业批改意见与老师产生分歧，课后主动找老师耐心沟通，说明自己的思路
C．觉得老师批评过于严厉，心里怨恨，此后故意不回应老师的提问、不完成作业
D．为获得老师好感，无论老师的要求是否合理，都无条件服从并讨好老师
A．①④
B．②③
C．②④
D．③④
1
8．积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列名句蕴含
乐观向上的积极人生态度的是（
9
．《诗经·大雅·抑》一篇有“投我以桃，报之以李”的诗句，对应的成语是“投桃报李”；《诗经·卫
风·木瓜》中有“投我以木桃，报之以琼瑶”的诗句，对应的成语是“投木报琼”。二者均有比喻相互
赠答，表达深厚情谊的含义。据此，你认为以下选项最能体现这一道理的是（
）
①
③
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
）
A．友谊是人生的永恒话题
B．友谊是一种亲密关系
C．友谊是平等的、双向的
D．友谊是一种心灵相遇
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1
1
9．2025 年 10 月，第 48 届世界技能大赛在法国里昂举办，中国选手再创佳绩，斩获 42 枚金牌、
1 枚银牌、5 枚铜牌和 10 个优胜奖，相关赛事内容持续占据热搜榜单。平凡的技能练到极致就
是非凡，小到精密零件打磨，大到航天设备研发、新能源汽车制造，背后都离不开大国工匠的躬
身实践。这启示我们（
23．（6 分）为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“新起点 新自我 新要求”为主题，
开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。
）
【规划初中生活】
①
②
③
④
实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活
◆班会上，同学们纷纷展示了自己的初中生活规划。以下是小明同学初中生活规划书的部
分内容：
职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献
树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动
劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者
初中生活规划书 1.总体发展目标：成为一名全面发展的阳光少年。品德发展目标：做一名明礼遵
规，善良正直，勤奋进取的中学生。……
A．①②
0．2025 年 4 月 10 日，总书记在江苏省苏州市考察时强调，人民的幸福生活离不开辛勤劳动，
唯有实干拼搏才能推动社会发展、实现民族复兴，让老百姓的日子过得更红火。这强调的是
B．③④
C．①③
D．②④
2
.行动计划
2
七年级上学期需要完成的事情：完成学习任务；加入学校辩论社……
七年级下学期需要完成的事情：完成学校任务；提升创新能力……
密
封
线
内
（
①
③
）
(1)（2 分）小明初中生活规划书启示我们怎样做好初中生活的规划？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来
每个人所处的岗位不同，但贡献相同 ④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献
【
◆
做更好的自己】
为了更好的认识自己，同学们纷纷为自己画了自画像，并与同桌相互交流。
A．①②③
二、材料题（每小题 2 分，共 20 分）
1．（4 分）【知人者智，自知者明】
某中学七年级学生小宇在阅读励志书籍时，看到了作家刘同的成长故事：刘同出身普通小
B．①②④
C．①③④
D．②③④
小明的自画像我是一个身高一米八的男孩
子，阳光、乐观、帅气。但有时性格急躁， 学。作为劳动委员，每天带领值日生打扫卫生，工
缺少自信。 作认真负责。
同桌眼中的小明小明性格开朗、乐观，积极帮助同
2
城，中学时因普通话不标准被同学调侃，曾因经济条件不佳遭遇各种挫折，北漂初期更是屡屡碰
壁。但他从未停止对自我的探索——坚持写日记记录日常所思，在文字中梳理自己的优点与不足；
事业陷入低谷时，他主动询问朋友自身存在的不完美之处并主动改正。最终，他凭借对自我的清
晰认知，以真实经历创作书籍，成为一名作家。不仅实现了职业理想，还用成长故事鼓励了无数
年轻人，在成名后也不断地回馈社会。
(2)（2 分）材料体现了小明是通过哪些方式认识自己的？
(3)（2 分）为了做更好的自己，请你运用所学知识向小明提出一些建议。
(1)（2 分）结合材料，运用认识自己的相关知识分析刘同是通过哪些方式认识自己的？
(2)（2 分）结合刘同接纳自我、突破自我的经历，谈谈如何做更好的自己。
2
4．（6 分）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交
不
准
答
题
往中，我们学会人与人的相处之道。某校七年级（1）班开展了以“我的成长”为主题的交流活动，
请你参与。
【
成长中的自己】
一名同学向校园心理热线倾诉自己的烦恼：我是一名个子不高、长相一般、学习中等的中
学生。小学的时候我还不在意这些，但自从进入初中以来，我的心就一直被自卑缠绕着。平时我
很会伪装自己，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，
压得我几乎喘不过气来。
(1)（2 分）结合上述材料中这位同学的经历，运用所学知识回答我们应如何接纳自己。
【
2
2．（4 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 著名物理学家杨振宁原本想成为一名实验物理学家。可是他发现自己的动手能力比
感悟学校生活】
较弱，经常把一些实验搞砸。甚至有同学开玩笑说：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。他反复思考
后，觉得自己的强项是理论研究而不是实验操作。于是他改变了努力方向，立志成为一名理论物
理学家。果然不久他就取得了重大进展，获得了诺贝尔物理学奖。
材料二 杨振宁在晚年放弃了美国的优渥生活，回到中国，在清华大学任教，为国家培养了
大批优秀的高端人才。
(1)（2 分）依据材料一、二，运用所学知识回答如何树立正确的人生目标？
(2)（2 分）你的近期目标是什么？你准备如何实现这个近期目标？
期中考试成绩出来了，小李成绩退
步明显,得知情况后，平时和蔼可亲
的班主任老师板着脸严厉地批评
了小李和小张,要求他们深刻反思。
原本是“好哥们”的二人也大吵一
架,小李甚至有些愤怒起来，矛盾一
触即发。
叔叔送给小李一部新的
智能手机，小李最近热
衷于与网友在网上聊
天。近期与网友“泰迪”
在网上无话不说，有一
种相识恨晚的感觉。
好朋友小张注意到小李最
近的反常表现，劝导其赶
紧纠正错误，戒除网瘾。
小李却央求小张不要声
张，更不要告诉老师，小
张碍于情面答应了小李。
→
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(2)（2 分）结合上述材料，运用所学知识回答交友要有哪些智慧
(3)（2 分）如果你是小李，你会如何对待老师的批评
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