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(共17张PPT)
一个粗瓷大碗
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陈列 曼妙 联系 水缸
还书 高粱 顿时 侦察
赵一曼
中国共产党党员，抗日民族英雄。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月被日军杀害
默读课文，思考
1.找出描写赵一曼的语句；
2.说说表现了赵一曼什么美好品质。
这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
默读课文，找出和时间相关的词语
感动
一场激烈的战斗刚刚结束
开饭了
第二天开饭的时候
后来
赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。
体现了赵一曼什么样子的品质值得我们学习
体现了赵一曼什么样子的品质值得我们学习
关心、爱护战士
粗瓷大碗的来历
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”
1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。
2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？
关心战士 以身作则
英勇
通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。
那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。
生活条件差 关心伤病员 同甘共苦
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
以身作则
不搞特殊
同甘共苦
正面描写
动作描写
侧面描写
敬佩
用表示连续动作的词语写一句话。
炊事员老李心理会想一些什么？
赵一曼作为团政委，吃的却跟大家一样，真是我们的好政委。
我们要紧紧跟随着她，与她同甘共苦，一起抗击敌人。
齐读课文第5-6自然段，说一说这个粗瓷大碗最后到哪里去了？
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”
以后赵一曼以后还会丢碗了为什么？

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