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八上物理期末复习综合训练 物态变化
1．（24-25八年级上·陕西西安·期末）探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1中A、B、C、D所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的 是否有关；选择 两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；通过A、D两图的对比， （选填“应该”或“不应该”）使用热风；
（2）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计，为“干”温度计；通常情况下 （选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要 的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越 （选填“干燥”或“湿润”）；
（3）结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的 有关，事实依据： 。
2．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）一天，小熊在实验室里用控制变量法进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。
（1）如下是部分操作过程，
①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；
②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变；
③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。
3．（24-25八年级下·江西宜春·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究：
【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关；
小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录表格如下：
序号 杯子的材料 有无电风扇吹风 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s
1 玻璃 无 90 50 30 920
2 玻璃 有 90 50 30 612
3 玻璃 无 90 50 15 665
4 塑料 无 90 50 15 700
5 铝 无 90 50 15 508
【解释】
（1）本实验中除了温度计和秒表，还需要的测量工具是 ，实验中是根据 来判断热水冷却的快慢的；
（2）分析表中 两次实验数据可以验证猜想一；分析表中 两次实验数据可以验证猜想三；分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越 ；
（3）在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选 （选填“玻璃”、“塑料”或“铝”）材料制成的容器；
【交流】
（4）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见； 。
4．（24-25八年级上·江西赣州·期末）随着健康意识的增强，人们越来越重视自己的身体健康，很多同学都早起参加慢跑，下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（　　）
A．慢跑后同学的体温约为37℃
B．慢跑后同学的脉搏跳动20次的时间约为50s
C．运动后不能马上冲凉，是因为凉水蒸发放热，不利于人体散热
D．慢跑1.5公里的时间大约为0.04h
5．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期末）测量酒精温度后，将温度计抽出，这时将看到温度计的示数（　　）
A．一直升高 B．一直降低
C．先降低，然后达到室温停止不变 D．先上升，然后降低到室温
6．（24-25八年级上·河南郑州·期末）我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题。如图，将纱布盖在盛有饭菜的篮子上，使边缘浸在水中可以延长食物保存时间（　　）
A．主要是利用水汽化过程中吸收热量
B．水汽化过程中吸收的热量放给食物
C．这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下
D．为了效果更好，装置应放在高温通风的地方
7．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）植物为了适应环境，分布有一定规律。如图所示南方的芭蕉树叶子比较宽大，可加快水分蒸发，蒸发时会 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而适应南方的炎热湿润环境。
8．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化。使用时，对准人的伤口处喷射，使人体受伤部位的温度 （选填“升高”或“降低”），皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
9．（24-25八年级上·江西上饶·期末）地球表面各种形式的水体是不断地相互转化的，水以气态、液态和固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环，在水循环中，水汽化的形式是 ，水汽化的过程中要 热。
10．（24-25八年级上·福建莆田·期末）莆田传统美食——炸豆腐，制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声，该现象是豆腐中的水分遇热油发生了（ ）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固
27．（24-25八年级上·广东深圳·期末）深圳夏天地面温度有时高达，小深认为洒水车刚洒过水的地面会比较凉快，便马上跑过去，却感觉更闷热了。以下解释最合理的是（　　）
A．太阳光照着大地，大地吸收热量
B．地面的水蒸发使地面温度更高
C．地面上方的水蒸气遇到小深皮肤发生了液化现象
D．空气中的水蒸气含量上升，使环境湿度更大
28．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）在冬天和夏天，许多时候小轿车的挡风玻璃会出现一层“水雾”，若不及时处理将严重影响行车安全。对于这一现象，以下说法不正确的是（　　）
A．冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止“水雾”再次产生
B．夏天开冷风空调，目的是将挡风玻璃温度降低，以消除并防止“水雾”再次产生
C．冬天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面
D．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成
29．（24-25八年级上·山东青岛·期末）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述，正确的是（　　）
A．它是水蒸气 B．a处较浓
C．它是小水滴 D．b处较浓
30．（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图所示，是一款可加入香熏的抑菌加湿器，采用静音技术，工作时 只有25分贝（选填“音调”、“响度”或“音色”）；这种加湿器是利用超声波将液态的水雾化成“白气”，说明声波可以传递 ，“白气”是 态（选填“固”、“液”或“气”）。
31．（24-25八年级上·四川凉山·期末）如图，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会 ，冷水的质量会 ，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生 （填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热 。
32．（24-25八年级上·江苏南通·期末）结合所学知识，补充下面的思维导图：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
33．（24-25八年级上·河南郑州·期末）小明在帮妈妈劳动时，从菜地里拔出了一个新鲜水萝卜，放在桌子上几天后，但是小明觉得看上去和新鲜的基本一样，这里指的是萝卜的 基本没变。拿起来感觉变轻了，是指萝卜的 变小了，这是由于在放置过程中萝卜中的水分发生了 （物态变化）造成的。
34．（24-25八年级上·河南许昌·期末）春卷是我国的传统美食，黄小涵同学在家帮妈妈做家务，看到把春卷放进油锅中炸，过一段时间取出春卷，发现春卷金黄焦脆；而放进水中，无论怎样煮都不会发黄变焦，这说明（　　）
A．水的密度大，油的密度小
B．水有沸点，油没有沸点
C．油的沸点比水的沸点高
D．水是无色的，油是黄色的
35．（24-25八年级上·河北衡水·期末）生活中处处存在物理知识，关于厨房中发生的现象，下列说法正确的是（　　）
A．水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气在皮肤表面液化吸热
B．手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝固现象
C．烧水时，看到水沸腾了，则此时的水温就是100℃
D．揭开锅盖看到“白气”，这是汽化现象
36．（24-25八年级上·四川内江·期末）如图甲所示，是在一标准大气下探究“水沸腾时的规律”的实验装置，乙、丙两图是在加热过程中水中气泡的变化情况，则下列判断正确的是（　　）
A．安装仪器时应按照“自上而下”的顺序安装
B．由甲图温度计的示数可知，此时杯中情况如丙图
C．水沸腾时，要吸收热量，但温度不变
D．甲图中杯口冒出的“白气”是水蒸气
37．（24-25九年级上·安徽宿州·期末）如图所示，生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。
38．（24-25八年级下·山西太原·期末）宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，小明认为“不成饭”的原因是泉水烧不开。小明的说法是 的（选填“正确”或“错误”），因为海拔升高，大气压减小，水的沸点 。
39．（24-25八年级上·陕西西安·期末）根据所学知识完成题目。
（1）常用温度计是根据 的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答：
物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 氢 氧
熔点/℃ 78.5 -117 -95 328 80.5 -259 -218
沸点/℃ 357 -38.8 111 1740 218 -253 -183
（2）-80℃时酒精呈 态；
（3）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质；
（4）若液化空气，从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体，最先被分离出来的是 。
40．（24-25八年级下·北京石景山·期末）小京为探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 93 95 98 98 98 98 98
大量气泡冒出到达水面破裂 无 无 无 无 有 有 有 有 有
分析表中的现象和数据可知：
（1）小京观察到 的现象可以判断为水是沸腾的。
（2）实验第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为 ℃。
（3）由表中的实验现象和数据可得出实验结论：水在沸腾前，随着加热时间的增加，温度不断升高；水在沸腾过程中，随着加热时间的增加，温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
41．（24-25八年级下·北京顺义·期末）小明通过图所示器材来探究“水沸腾过程中温度随加热时间变化的规律”。
（1）除了图中所示的器材，还需要一个测量仪器是 。组装器材的顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）组装好实验器材后开始加热，某时刻温度计示数如图所示，此时水的温度为 ℃；
（3）加热过程中能够判断水沸腾的现象是： ；
（4）待水沸腾后，测量并记录了实验数据，如下表所示，请根据表中的数据归纳出实验结论： 。
加热时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
温度/℃ 99 99 99 99 99 99 99
42．（24-25八年级下·山东烟台·期末）a、b 两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示；
（1）组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；
（2）由图像乙可知，水沸腾时的特点是 ；若按照图丙所示装置用烧杯中的水加热试管中的水，试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾；由图像乙可以推测该实验地点在 （选填字母序号）；
A．拉萨 B．北京 C．烟台
（3）进一步分析图像乙可知， 组所用水的质量较小；对实验评估可知，b组将水加热至沸腾时间过长，请给他们合理化建议： （填写一条即可）；
（4）老师进行了图丁所示演示。水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，结果发现已经停止沸腾的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气 导致水面上的气压减小，沸点 。
43．（24-25八年级下·山东济南·期末）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明用如下的装置探究水在沸腾时的特点。
（1）在安装如图甲的装置时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）为了减少热量损失，小明打算在比烧杯口稍大的圆形硬纸板上剪出一个小孔，以便通过小孔将温度计竖直插入烧杯内的水中，如图乙所示两种剪裁方式，选用 （选填“a”或“b”）方式才能正确测量水温；
（3）当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，直到水沸腾并持续加热一段时间，将数据记录在下表中。当加热1min时温度计的示数如图丙所示，为 ℃；请根据实验数据在丁图中绘制出温度随时间变化的图像： 并根据所画图像，分析总结出水沸腾时的特点： 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 94 98 99 100 100 100 100
44．（24-25八年级上·天津和平·期末）关于图中的四幅图，下列说法中正确的是（　　）
A．甲图中，用体温计能测量冰水混合物的温度
B．乙图中，石油气通常采用降温的方法将其液化储存在钢罐内
C．丙图中，将水果用保鲜膜包好放入冰箱中，是为了减慢水分的蒸发
D．丁图中，锅内的水沸腾后再用猛火持续加热，则水的温度将继续升高
45．（24-25九年级上·山东烟台·期末）电冰箱工作时，液态致冷剂氟利昂经过毛细管进入冷冻室的管子，发生物态变化变为气态使冰箱内温度降低；气态的氟利昂又被压缩机压入冷凝管内，再次发生物态变化变为液态；氟利昂循环流动使冷冻室保持低温，下列说法正确的是（　　）
A．氟利昂在冷冻室的管内发生升华，并放热
B．氟利昂在冷冻室的管内发生汽化，并吸热
C．氟利昂在冷凝管内发生液化，并吸热
D．氟利昂在冷凝管内发生凝华，并放热
46．（24-25八年级上·四川凉山·期末）气体打火机中的液态燃料丁烷，是通过 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使丁烷气体 成液体的；冬天坐车时，我们常发现在车窗的 （选填“外”或“内”）壁出现水雾。
47．（24-25八年级上·四川成都·期末）夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是 （填物态变化）吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过 的方法变成液体储存在罐中。
48．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期中）我们使用的液化石油气就是用 的方法使气体液化后装入钢罐内的，生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”采用 的方法使水蒸气液化形成的。
49．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（　　）
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
50．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）如图，“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一，主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一人舀起铁水抛向空中，另一人则用力击打空中的铁水，瞬间铁花四溅，其中涉及的物态变化过程有（　　）
A．升华、凝华 B．升华、凝固
C．熔化、凝固 D．熔化、凝华
51．（24-25九年级上·山东临沂·期末）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（　　）
A．用铝锅可以熔化铜
B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态
C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会熔化
D．在寒冷的（-50℃）北极地区，可以使用酒精温度计测温
52．（24-25八年级下·广东汕尾·期末）炎炎夏季，小明将一杯水放入冰箱的冷冻室里，经过一段时间后，杯中的水变成了冰块，这个过程发生的物态变化是 ；小明在可乐里加入冰块后能降低可乐的温度，这主要是因为冰块 （填物态变化名称）时会 （选填“吸收”或“放出”） 热量。
53．（24-25八年级上·安徽六安·期末）据网上报道，在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，如图所示。该现象产生的原因是水发生了 。（填物态变化名称。温馨提醒：该行为危险，请勿尝试）
54．（24-25八年级上·河南郑州·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对钱的铸造有“一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，洪沪扇合，倾入模内”的记载，“铜先入化”是说铜发生了 ，“倾入模内”后将发生凝固，此过程中铜水的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
55．（24-25九年级上·福建泉州·期末）超市里，待售的冰鲜海产品周围会铺上一层碎冰保鲜。这是利用冰（　　）
A．凝固吸热 B．熔化吸热 C．液化吸热 D．升华吸热
56．（24-25九年级上·山东济南·期末）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。关于冰的形成，下列说法正确的是（　　）
A．汽化现象，需要放热 B．凝华现象，需要吸热
C．凝固现象，需要放热 D．熔化现象，需要吸热
57．（24-25九年级上·福建三明·期末）图是我国古代劳动人民利用陶范法铸造金属铸件的情景。将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，这一过程金属发生的物态变化和吸放热情况是（　　）
A．凝华放热 B．凝华吸热
C．凝固放热 D．凝固吸热
58．（24-25八年级上·陕西西安·期末）日常生活中使用的体温计是利用液体 的性质制成的；医院常用冰敷的方式给高烧患者降温，这是利用冰在 （填物态变化名称）过程中吸收热量。
59．（24-25九年级上·山东济南·期末）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内 （填物态变化名称）制成的，在这一过程中需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。
60．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）如图是1978年湖北省随县曾侯乙楚墓出土的一件“铜冰鉴”，是迄今为止世界上发现的最早的冰箱。它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，壶内装酒，鉴、壶壁之间可以装冰，冰在 （填物态变化的名称）过程中，需要 大量的热，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。
61．（24-25七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）在探究“固体的熔化特点”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两支相同的试管中，再将两支试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示。图乙为根据实验数据绘制出的A、B两种物质的温度随时间变化的图像。
（1）组装器材时，某时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃；
（2）分析乙中的图像可知，一定属于晶体的是 （A/B）物质；晶体熔化时的特点是吸收热量，温度 ；
（3）若要在第4min时使物质A、B的温度相同，可以适当 （增加/减少）A物质的质量。
62．（24-25八年级下·重庆·期末）小军在实验室探究冰的熔化规律。
（1）利用如图甲所示装置进行实验，试管中装有适量的碎冰，下列操作能使碎冰受热均匀的有 ；
A．加热过程中不断搅拌 B．水浴法加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中
（2）图乙是某时刻温度计的示数，为 ℃；
（3）根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；在第4分钟时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；
（4）继续加热，直至烧杯中的水沸腾一段时间，小军根据记录的数据绘制了如图丁所示图像，这段时间内试管里面的水 沸腾（选填“会”或“不会”），由图像可知此时液面的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。
63．（24-25八年级上·重庆南川·期末）探究萘和烛蜡熔化的规律：
（1）实验应采用 （A/B）装置，该装置实验时温度上升较 （快/慢），便于记录数据；
（2）实验中要用玻璃棒不停地搅拌，其目的是 ；
（3）图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中可看出，萘熔化时的温度特点是： ；
（4）将A装置烧杯和试管中均换成碎冰研究冰的熔化，不考虑空气传热，当烧杯中的冰开始熔化时，试管中的冰 （能/不能）熔化，原因是： 。
64．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和 ；
（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是 ；（只要写出一条即可）
（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则 （选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
65．（24-25八年级上·西藏昌都·期末）观察下面物体熔化图像，正确的是（ ）
A．该图为非晶体熔化图像 B．10min时物体属于液态
C．该物体的熔化过程持续了20min D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热
66．（24-25八年级上·四川凉山·期末）如图是某物质物态变化过程中温度-时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（　　）
A．在0至5min物质处于固液共存状态
B．在BC段物质温度保持不变，既不放热，也不吸热。
C．这种物质是晶体，其熔点是40℃
D．在CD段物质处于液态
67．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　）
A．甲是非晶体，乙是晶体
B．甲在第10min时处于固液共存的状态
C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点
D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热
68．（24-25八年级上·广西柳州·期末）将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头常常被粘在冰棍上（如图所示），这是由于舌头上的水遇到低温的冰棍发生了某种物态变化，即 ，该物态变化过程中舌头上的水需要 热量，能反应出该物态变化中水的温度-时间图像是下图中的 。


69．（24-25九年级上·河南安阳·期末）图甲为物质的凝固图像，依据图甲的信息，回答问题；
（1）物质凝固时温度 （选填“降低”、“升高”或“保持不变”），凝固过程中 （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）；
（2）图甲中第16min时，物质处于 态；
（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的物质中，如图乙所示，试管中冰的质量会 （选填“变大”或“变小”）。
70．（24-25八年级上·湖北孝感·期末）根据固体的熔化特点，将常见固体分成了晶体和非晶体两类，这两类物质熔化时的图像各具特点。如图①所示是锡的熔化和凝固的图像。根据图像可知：
（1）锡属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）锡在第14min时处于 态；
（3）2023年11月的孝感很冷，如②图，室外的自行车上挂有很多“冰柱”，它的形成要 热（选填“吸”或“放”）。
71．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则（ ）
物质 铁 水银 酒精 钨
熔点/℃ 1535 -39 -117 3410
沸点/℃ 2750 357 78 5927
A．铁在1535℃时一定处于固液共存状态
B．标准大气压下可以用酒精温度计测量沸水的温度
C．用金属钨制作白炽灯的灯丝，是因为钨的熔点高
D．黑龙江省北部地区最低气温可达-52.3℃，这时可用水银温度计测量当地气温
72．（24-25八年级上·黑龙江牡丹江·期末）根据下表中的数据，下列说法中正确的是（　　）
物质 熔点/（在标准大气压下）
固态酒精 －117
固态水银 －39
冰 0
铅 328
铜 1083
A．可以将铜放到铅制容器中熔化
B．放在的房间中的水会凝固成冰
C．的酒精是固态
D．在的寒冷北极，可以用水银温度计测气温
73．（24-25八年级上·湖南株洲·期末）2022年9月9日，我国科学家从嫦娥五号带回的月球样品中发现新矿物（如图），命名为“嫦娥石”，并成功解译其晶体结构，我国也因此成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。这颗“嫦娥石”从月球来到地球，其质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）， （填“有”或“没有”）一定的熔点。
74．（24-25八年级上·河南商丘·期末）2023年12月份河南下大雪，环卫工人往结冰的路面撒盐加快冰的 （物态变化），因为盐水的凝固点比水的 （选填“高”或“低”）。
75．（24-25九年级下·重庆大足·期末）如图所示，自然现象中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　）
A．图甲，南方冻雨灾害中电线上的冰柱是凝华形成的
B．图乙，草叶上的露珠是熔化形成的
C．图丙，枝头上的霜是凝固形成的
D．图丁，早晨城市里的薄雾是液化形成的
76．（24-25八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）
A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的
B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的
C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的
D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的
77．（24-25八年级下·北京房山·期末）下列说法中错误的是（　　）
A．寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由室内空气中的水蒸气凝华形成的
B．铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力
C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量
D．将－16℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加
78．（2022·贵州铜仁·一模）下列选项中，关于“白气”的说法正确的是（　　）
A．文艺演出时舞台上经常用干冰制造“白气”，这是由于干冰汽化形成的
B．冬天，人说话时呼出的“白气”是空气中的水蒸气液化而成的
C．用壶烧开水，壶嘴冒出的“白气”是壶嘴中水汽化后遇冷液化而形成的
D．夏天，刚从冰箱里取出的冰棒周围冒“白气”是空气中水蒸气的凝华现象
79．（24-25九年级下·山东东营·期末）英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 为黑色碳粉。（均填物态变化名称）
80．（24-25八年级上·河南郑州·期末）如图1是老师课堂上用干冰做实验时的情景。把干冰放在敞口盆中，会发现在盆周围出现大量“白雾”，“白雾”是空气中的水蒸气 （物态变化）形成的。如图2，把干冰放入试管中，在管口套上气球，气球中的气体是干冰 （物态变化）形成的，用手摸试管，感觉很凉，说明该物态变化发生时 热量。
81．（2024·吉林·二模）下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是（　　）
A．冰袋冷敷——熔化吸热 B．洒水降温——液化放热
C．蒸汽熨烫——汽化放热 D．干冰保鲜——凝华放热
82．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）下列与物态变化相关的说法正确的是（　　）
A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变
B．超市利用冰块保鲜海产品，利用了冰熔化吸热
C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的
D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化
83．（24-25八年级上·江西赣州·期末）大乌山位于兴国县枫边乡北角，海拔1204.3米，是兴国境内第一高峰。冬季进入“大雪”节气后，大乌山经常出现雾凇云海景观，吸引不少游客前往观赏。如图是刘老师在爬山时拍摄的路边水泥墩结冰的情况，水泥墩上的冰是由气态的水蒸气直接 （填物态变化）而成的，这个过程会 热。
84．（24-25九年级上·广西百色·期末）物质常见的三种状态是固态、液态和气态，某物质通过吸热、放热在这三种物态之间转化的情况如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．甲为固态 B．乙为气态 C．丙为液态 D．丙为气态
85．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如题图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点，下面说法正确的是（　　）

A．甲是液态 B．乙是固态
C．丙是气态 D．甲、乙、丙均是固态
86．（23-24八年级上·福建宁德·期末）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示固、液、气三种状态。甲→丙的过程需要 热， 段对应的温度为该晶体的熔点。

87．（24-25八年级上·广西柳州·期末）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（　　）

A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
88．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）联合国大学环境与人类安全研究所近日发布的《2023年相互关联的灾害风险报告》称，当多年前形成的冰块融化速度快于被雪取代的速度时，冰川就会退缩；由于全球变暖，世界冰川现在的融化速度是过去20年的两倍；在2000年至2019年期间，冰川每年损失267亿吨冰。对这份材料中物理知识的认识不正确的是（　　）
A．地球上的水是循环的
B．冰熔化成水的过程吸热
C．冰熔化成水的过程温度不变
D．冰熔化成水后质量不变，不必节约用水
89．（24-25八年级上·安徽淮南·期末）江河湖海、土壤、植物中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，随着温度的降低，水蒸气变成了小水滴或变成了小冰晶，这就形成了云。当云中的小水滴和小冰晶增大到一定程度后，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这又形成了雨。
请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： 。
答案与解析
1．（24-25八年级上·陕西西安·期末）探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1中A、B、C、D所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的 是否有关；选择 两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；通过A、D两图的对比， （选填“应该”或“不应该”）使用热风；
（2）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计，为“干”温度计；通常情况下 （选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要 的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越 （选填“干燥”或“湿润”）；
（3）结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的 有关，事实依据： 。
【答案】 液体表面积 AC 不应该 低 吸热 干燥 种类 酒精相同条件下比水蒸发快
【详解】（1）[1]比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
[2]要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程。
[3]通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，即必须温度相同，所以不能用热风。
（2）[4][5]蒸发需要吸热，通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会低些。
[6]空气中的含水量越低，即越干燥，蒸发越快，吸热越快，温度降低越多，两温度计的差异越大。
（3）[7][8]蒸发快慢可能与液体的种类有关，比如酒精相同条件下比水蒸发快。
2．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）一天，小熊在实验室里用控制变量法进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。
（1）如下是部分操作过程，
①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；
②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变；
③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。
【答案】 等量 液体表面积 A
【详解】（1）[1]根据控制变量法的要求，应在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上等质量的酒精。
（2）[2][3]由实验操作可知，这是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系。由于其它条件相同，A的表面积大，所以会观察到玻璃板A上的酒精蒸发得快些，由此说明液体表面积越大，蒸发越快。
3．（24-25八年级下·江西宜春·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究：
【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关；
小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录表格如下：
序号 杯子的材料 有无电风扇吹风 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s
1 玻璃 无 90 50 30 920
2 玻璃 有 90 50 30 612
3 玻璃 无 90 50 15 665
4 塑料 无 90 50 15 700
5 铝 无 90 50 15 508
【解释】
（1）本实验中除了温度计和秒表，还需要的测量工具是 ，实验中是根据 来判断热水冷却的快慢的；
（2）分析表中 两次实验数据可以验证猜想一；分析表中 两次实验数据可以验证猜想三；分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越 ；
（3）在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选 （选填“玻璃”、“塑料”或“铝”）材料制成的容器；
【交流】
（4）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见； 。
【答案】 天平 冷却时间 1、3 1、2 短 塑料 实验次数少，结论可能不具有普遍性
【详解】（1）[1][2]实验中需要测量房间的温度和水的温度，还需要的测量工具是温度计；实验中通过比较冷却时间来比较冷却的快慢。
（2）[3]要验证猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度 环境温度）有关，应控制装水容器的材料、热水表面空气的流速相同，而温差不同，由表中实验数据可知，1、3两次实验数据符合要求；
[4]要验证猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关，应控制装水容器的材料、温差相同，而热水表面空气的流速不同，由表中实验数据可知，1、2两次实验数据符合要求。
[5]分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越短。
（3）[6]由表中3、4、5三次实验数据可知，在其他条件相同时，塑料杯中的水温度降低到50℃所用的时间最长，所以应选用塑料杯材料制成的容器。
（4）[7]实验次数少，结论具有偶然性，用多次实验得出普遍性的规律。
4．（24-25八年级上·江西赣州·期末）随着健康意识的增强，人们越来越重视自己的身体健康，很多同学都早起参加慢跑，下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（　　）
A．慢跑后同学的体温约为37℃
B．慢跑后同学的脉搏跳动20次的时间约为50s
C．运动后不能马上冲凉，是因为凉水蒸发放热，不利于人体散热
D．慢跑1.5公里的时间大约为0.04h
【答案】A
【详解】A．人体正常体温约为37℃，变化幅度不大。故A符合题意；
B．运动后，脉搏跳动1分钟约120次，跳动20次的时间约为10s，故B不符合题意；
C．水蒸发过程需要吸收热量，不是放出热量，故C不符合题意；
D．慢跑的速度约为，慢跑1.5公里的时间大约为
故D不符合题意。
故选A。
5．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期末）测量酒精温度后，将温度计抽出，这时将看到温度计的示数（　　）
A．一直升高 B．一直降低
C．先降低，然后达到室温停止不变 D．先上升，然后降低到室温
【答案】C
【详解】将温度计从酒精中抽出时，温度计上沾有的酒精，当所沾有的酒精蒸发时，从温度计上吸收热量，使温度计的示数降低，蒸发完后又回到原来的室温，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．（24-25八年级上·河南郑州·期末）我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题。如图，将纱布盖在盛有饭菜的篮子上，使边缘浸在水中可以延长食物保存时间（　　）
A．主要是利用水汽化过程中吸收热量
B．水汽化过程中吸收的热量放给食物
C．这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下
D．为了效果更好，装置应放在高温通风的地方
【答案】A
【详解】A．纱布浸在水里会吸水，水汽化（蒸发）过程吸收热量，使盛有饭菜的篮子降温，故A符合题意；
B．水汽化（蒸发）过程会从食物吸收热量，故B不符合题意；
C．水汽化（蒸发）吸热，但也无法使温度达到0℃，故C不符合题意；
D．影响蒸发速率的因素有温度、液体表面积、液体上方空气流速，因此为了效果更好，装置应放在通风的地方，但不能放在高温处，会加速食物腐败，故D不符合题意。
故选A。
7．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）植物为了适应环境，分布有一定规律。如图所示南方的芭蕉树叶子比较宽大，可加快水分蒸发，蒸发时会 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而适应南方的炎热湿润环境。
【答案】吸收
【详解】根据物态变化可知，水分蒸发（汽化）过程需要吸收热量，从而降低芭蕉树自身的温度。
8．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化。使用时，对准人的伤口处喷射，使人体受伤部位的温度 （选填“升高”或“降低”），皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
【答案】 压缩体积 降低
【详解】[1]要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。
[2]当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；氯乙烷汽化时吸收大量的热量，会使人体受伤部位的温度降低。
9．（24-25八年级上·江西上饶·期末）地球表面各种形式的水体是不断地相互转化的，水以气态、液态和固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环，在水循环中，水汽化的形式是 ，水汽化的过程中要 热。
【答案】 蒸发 吸
【详解】[1]在水循环中，水汽化的形式是蒸发，是任何时候都能够发生的缓慢的汽化现象。
[2]在蒸发的过程中不断吸收热量。
10．（24-25八年级上·福建莆田·期末）莆田传统美食——炸豆腐，制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声，该现象是豆腐中的水分遇热油发生了（ ）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固
【答案】B
【详解】通常情况下，水是液体，遇到高温的油迅速汽化，大量的水蒸气冲开油面跑到空气中时，与液体的油想到冲击，发出声音。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
27．（24-25八年级上·广东深圳·期末）深圳夏天地面温度有时高达，小深认为洒水车刚洒过水的地面会比较凉快，便马上跑过去，却感觉更闷热了。以下解释最合理的是（　　）
A．太阳光照着大地，大地吸收热量
B．地面的水蒸发使地面温度更高
C．地面上方的水蒸气遇到小深皮肤发生了液化现象
D．空气中的水蒸气含量上升，使环境湿度更大
【答案】D
【详解】闷热的夏天，向地面撒水，这些水会汽化，产生大量的水蒸气使周围空气湿度增加，减缓了部分汗液蒸发，因此会使人感到更加闷热，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
28．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）在冬天和夏天，许多时候小轿车的挡风玻璃会出现一层“水雾”，若不及时处理将严重影响行车安全。对于这一现象，以下说法不正确的是（　　）
A．冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止“水雾”再次产生
B．夏天开冷风空调，目的是将挡风玻璃温度降低，以消除并防止“水雾”再次产生
C．冬天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面
D．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成
【答案】B
【详解】AC．冬天，车内的温度高，车内的水蒸气遇到冷玻璃，液化形成的小水珠，故冬天的水雾在挡风玻璃内表面，故冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止“水雾”再次产生，故AC正确，AC不符合题意；
BD．夏天，车外的温度高，车外的水蒸气遇到冷玻璃，液化形成水雾，将挡风玻璃温度降低，会产生更多的水雾，故B错误；B符合题意；D正确；D不符合题意。
故选B。
29．（24-25八年级上·山东青岛·期末）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述，正确的是（　　）
A．它是水蒸气 B．a处较浓
C．它是小水滴 D．b处较浓
【答案】BC
【详解】AC．白气是液体，是水蒸气遇冷液化所致，故A错误，C正确；
BD．a处温度比b处低，a处水蒸气更容易遇冷液化形成白气，所以白气在a处较浓，故B正确，D错误。
故选BC。
30．（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图所示，是一款可加入香熏的抑菌加湿器，采用静音技术，工作时 只有25分贝（选填“音调”、“响度”或“音色”）；这种加湿器是利用超声波将液态的水雾化成“白气”，说明声波可以传递 ，“白气”是 态（选填“固”、“液”或“气”）。
【答案】 响度 能量 液
【详解】[1]声音响度的单位是分贝，单位符号是dB，所以抑菌加湿器工作时响度只有25dB。
[2]加湿器是利用超声波将液态的水雾化，超声波将能量转移到水，引起了水的变化，说明了声波能够传递能量。
[3]水雾化成“白气”，是将水雾化成超微粒子的过程，水是液态，“白气”也是液态的小水滴。
31．（24-25八年级上·四川凉山·期末）如图，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会 ，冷水的质量会 ，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生 （填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热 。
【答案】 增大 增大 液化 均匀
【详解】[1][2][3]高温的水蒸气引入到右边试管的冷水中，在冷水管中遇冷液化成水，由于液化过程放出热量，被冷水吸收，冷水温度会升高，温度计示数变大。由于从左管过来的水蒸气在右管中遇冷液化，形成水，落在试管中，使得冷水的质量增大。
[4]若直接用酒精灯给试管底部加热，试管底部由于受热不均匀容易破裂，因此在试管底部添加石棉网，由此可知，石棉网的作用是使试管底部受热均匀。
32．（24-25八年级上·江苏南通·期末）结合所学知识，补充下面的思维导图：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
【答案】 沸腾 继续吸热 降低温度/降温
【详解】（1）[1]汽化包括蒸发和沸腾两种方式，故（1）处应填沸腾。
（2）[2]沸腾的条件有两个：达到沸点，继续吸热，故（2）处应填继续吸热。
（3）[3]使气体液化的方法有两种：压缩体积和降低温度，故（3）处应填降低温度。
33．（24-25八年级上·河南郑州·期末）小明在帮妈妈劳动时，从菜地里拔出了一个新鲜水萝卜，放在桌子上几天后，但是小明觉得看上去和新鲜的基本一样，这里指的是萝卜的 基本没变。拿起来感觉变轻了，是指萝卜的 变小了，这是由于在放置过程中萝卜中的水分发生了 （物态变化）造成的。
【答案】 体积 质量 汽化
【详解】[1]小明觉得看上去和新鲜的基本一样，这里指的是萝卜的体积没变。
[2]拿起来感觉变轻了，说明萝卜的质量变小了。
[3]是由于在放置过程中萝卜中的水分发生了汽化，变成了水蒸气进入空气中，使萝卜的质量减小了。
34．（24-25八年级上·河南许昌·期末）春卷是我国的传统美食，黄小涵同学在家帮妈妈做家务，看到把春卷放进油锅中炸，过一段时间取出春卷，发现春卷金黄焦脆；而放进水中，无论怎样煮都不会发黄变焦，这说明（　　）
A．水的密度大，油的密度小
B．水有沸点，油没有沸点
C．油的沸点比水的沸点高
D．水是无色的，油是黄色的
【答案】C
【详解】不同液体的沸点是不同的，油的沸点高，水的沸点低，温度高的液体能把食物烤焦、烤糊，温度低的液体不会烤焦，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
35．（24-25八年级上·河北衡水·期末）生活中处处存在物理知识，关于厨房中发生的现象，下列说法正确的是（　　）
A．水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气在皮肤表面液化吸热
B．手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝固现象
C．烧水时，看到水沸腾了，则此时的水温就是100℃
D．揭开锅盖看到“白气”，这是汽化现象
【答案】B
【详解】A．水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气在皮肤表面液化放热，故A错误；
B．手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，是因为手上的水遇到冷的冻肉发生了凝固现象，故B正确；
C．水的沸点和大气压强有关，在标准大气压下水的沸点为100℃，所以看到水沸腾了，此时的水温不一定就是100℃，故C错误；
D．揭开锅盖看到的“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的，这是液化现象，故D错误。
故选B。
36．（24-25八年级上·四川内江·期末）如图甲所示，是在一标准大气下探究“水沸腾时的规律”的实验装置，乙、丙两图是在加热过程中水中气泡的变化情况，则下列判断正确的是（　　）
A．安装仪器时应按照“自上而下”的顺序安装
B．由甲图温度计的示数可知，此时杯中情况如丙图
C．水沸腾时，要吸收热量，但温度不变
D．甲图中杯口冒出的“白气”是水蒸气
【答案】C
【详解】A．酒精灯的高度是一定的，为保证其外焰给烧杯加热，并且温度计不接触烧杯底，应先确定烧杯位置，再确定温度计位置，所以安装时要自下而上依次安装，故A错误；
B．由甲图温度计的示数小于100℃可知，此时水没有沸腾，水在沸腾前，水温较低，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，又同时有一部分水蒸气会马上液化成水，所以气泡少，且会在上升过程中变小，此时杯中情况应如乙图，故B错误；
C．水在沸腾过程中，会不断吸收热量，但温度保持不变，故C正确；
D．杯口冒出的“白气”是水蒸气液化变成的小水滴，故D错误。
故选C。
37．（24-25九年级上·安徽宿州·期末）如图所示，生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】不会
【详解】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾。
38．（24-25八年级下·山西太原·期末）宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，小明认为“不成饭”的原因是泉水烧不开。小明的说法是 的（选填“正确”或“错误”），因为海拔升高，大气压减小，水的沸点 。
【答案】 错误 降低
【详解】[1][2]小明认为“不成饭”的原因是泉水烧不开，这是错误的说法。因为峨眉山山顶的海拔较高，所以那里的大气压相对较小。由于大气压小，水的沸点也就相应降低。因此，在山顶用泉水煮米时，水是可以煮沸腾的，但是水的沸点会低于通常情况下的沸点（100°C），而且水在沸腾过程中虽然继续吸热但温度保持不变，所以米就煮不熟，即“不成饭”。
39．（24-25八年级上·陕西西安·期末）根据所学知识完成题目。
（1）常用温度计是根据 的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答：
物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 氢 氧
熔点/℃ 78.5 -117 -95 328 80.5 -259 -218
沸点/℃ 357 -38.8 111 1740 218 -253 -183
（2）-80℃时酒精呈 态；
（3）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质；
（4）若液化空气，从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体，最先被分离出来的是 。
【答案】 液体的热胀冷缩 液 水银 氢气
【详解】（1）[1]常用温度计为液体温度计，它的工作原理是液体的热胀冷缩。
（2）[2]由表中数据可知，酒精固体的熔点是-117℃，也是它的凝固点。-80℃没有达到酒精的凝固点，因此酒精呈液态。
（3）[3]铅的熔点为328℃，水银的熔点是78.5℃，沸点是357℃，因此到达铅的熔点时，水银处于液态，因此水银可以做测量铅的熔点的温度计的测温物质。
（4）[4]由表中数据可知，液态氢的沸点是-253℃，液态氧的沸点是-183℃，所以在升温时，先达到氢的沸点，因此最先被分离出来的是氢气。
40．（24-25八年级下·北京石景山·期末）小京为探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 93 95 98 98 98 98 98
大量气泡冒出到达水面破裂 无 无 无 无 有 有 有 有 有
分析表中的现象和数据可知：
（1）小京观察到 的现象可以判断为水是沸腾的。
（2）实验第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为 ℃。
（3）由表中的实验现象和数据可得出实验结论：水在沸腾前，随着加热时间的增加，温度不断升高；水在沸腾过程中，随着加热时间的增加，温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
【答案】 大量气泡冒出，达到水面破裂 97 不变
【详解】（1）[1]水沸腾时有一个明显的现象，那就是水的内部和表面会同时发生剧烈的汽化现象。这意味着水不仅在表面产生气泡并上升到水面破裂，而且在水的内部也有大量的气泡在不断地产生和破裂。这也是我们判断水是否沸腾的一个重要依据。
（2）[2] 由图可知温度计的分度值是1℃，此时水的温度为97℃。
（3）[3]由表中数据可知，水沸腾后，持续吸收热量，但温度达到沸点后，温度保持不变。
41．（24-25八年级下·北京顺义·期末）小明通过图所示器材来探究“水沸腾过程中温度随加热时间变化的规律”。
（1）除了图中所示的器材，还需要一个测量仪器是 。组装器材的顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）组装好实验器材后开始加热，某时刻温度计示数如图所示，此时水的温度为 ℃；
（3）加热过程中能够判断水沸腾的现象是： ；
（4）待水沸腾后，测量并记录了实验数据，如下表所示，请根据表中的数据归纳出实验结论： 。
加热时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
温度/℃ 99 99 99 99 99 99 99
【答案】 秒表 自下而上 94 气泡在上升过程中体积逐渐变大 水沸腾时温度保持不变
【详解】（1）[1]要完成这个实验，除了图中所示的器材外，还需要一个测量工具是秒表，用来测量时间。
[2]酒精灯需要外焰进行加热，所以要放好酒精灯，在固定铁圈的高度，所以此实验装置的组装顺序应为自下而上。
（2）[3]由图可知该温度计的分度值是1℃，此时水的温度是94℃。
（3）[4]沸腾时水的气泡在上升过程中体积逐渐变大，实验中根据烧杯中气泡的变化判断水是否沸腾。
（4）[5]根据表中实验数据可知，水在沸腾过程中要继续吸热，温度保持在99℃不变，故可归纳出实验结论：水沸腾时温度保持不变。
42．（24-25八年级下·山东烟台·期末）a、b 两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示；
（1）组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；
（2）由图像乙可知，水沸腾时的特点是 ；若按照图丙所示装置用烧杯中的水加热试管中的水，试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾；由图像乙可以推测该实验地点在 （选填字母序号）；
A．拉萨 B．北京 C．烟台
（3）进一步分析图像乙可知， 组所用水的质量较小；对实验评估可知，b组将水加热至沸腾时间过长，请给他们合理化建议： （填写一条即可）；
（4）老师进行了图丁所示演示。水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，结果发现已经停止沸腾的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气 导致水面上的气压减小，沸点 。
【答案】 自下而上 吸收热量，温度不变 不能 A a 减少水的质量或提高水的初始温度 液化 降低
【详解】（1）[1]组装器材时，需要自下而上组装，确保用酒精灯的外焰加热。
（2）[2][3][4]由图像乙可知，水沸腾时，需要不断吸收热量，水沸腾时的特点是水沸腾后，温度保持不变；若按照图丙所示装置用烧杯中的水加热试管中的水，试管中的水虽然能够到达沸点，但是无法吸收热量，故试管中的水不会沸腾；由图像乙可知，水的沸点为98℃，低于标准大气压，推测该实验地点在拉萨，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
（3）[5][6]进一步分析图像乙可知，a组的水先沸腾，故a组的水质量较小；水加热至沸腾的时间太长，可以选择减小水的质量或者提高水的初温。
（4）[7][8]因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气遇冷液化形成小水珠；导致烧瓶内的气压降低，低于标准大气压，水的沸点降低，水重新沸腾。
43．（24-25八年级下·山东济南·期末）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明用如下的装置探究水在沸腾时的特点。
（1）在安装如图甲的装置时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）为了减少热量损失，小明打算在比烧杯口稍大的圆形硬纸板上剪出一个小孔，以便通过小孔将温度计竖直插入烧杯内的水中，如图乙所示两种剪裁方式，选用 （选填“a”或“b”）方式才能正确测量水温；
（3）当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，直到水沸腾并持续加热一段时间，将数据记录在下表中。当加热1min时温度计的示数如图丙所示，为 ℃；请根据实验数据在丁图中绘制出温度随时间变化的图像： 并根据所画图像，分析总结出水沸腾时的特点： 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 94 98 99 100 100 100 100
【答案】 自下而上 a 97 继续吸热，温度不变
【详解】（1）[1]因为酒精灯的外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，安装器材时需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材。
（2）[2]b在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是a。
（3）[3]如图丙所示，分度值为1℃，故读数为97℃。
[4]根据表格中数据描点连线，如下图所示：
[5]水沸腾时的特点是：继续吸热，温度不变。
44．（24-25八年级上·天津和平·期末）关于图中的四幅图，下列说法中正确的是（　　）
A．甲图中，用体温计能测量冰水混合物的温度
B．乙图中，石油气通常采用降温的方法将其液化储存在钢罐内
C．丙图中，将水果用保鲜膜包好放入冰箱中，是为了减慢水分的蒸发
D．丁图中，锅内的水沸腾后再用猛火持续加热，则水的温度将继续升高
【答案】C
【详解】A．体温计的测量范围是35℃ 42℃，而冰水混合物的温度是0℃，不能用体温计测量冰水混合物的温度，故A错误；
B．气体液化的方法有：降低温度和压缩体积；石油气通常采用常温下压缩体积的方法将其液化储存在钢罐内，故B错误；
C．将水果用保鲜膜包好放入冰箱中，是通过减慢空气流动、降低温度的方法来减慢水分的蒸发，故C正确；
D．水沸腾时吸收热量但温度不变，故锅内的水沸腾后再用猛火持续加热，水的温度不变，故D错误。
故选C。
45．（24-25九年级上·山东烟台·期末）电冰箱工作时，液态致冷剂氟利昂经过毛细管进入冷冻室的管子，发生物态变化变为气态使冰箱内温度降低；气态的氟利昂又被压缩机压入冷凝管内，再次发生物态变化变为液态；氟利昂循环流动使冷冻室保持低温，下列说法正确的是（　　）
A．氟利昂在冷冻室的管内发生升华，并放热
B．氟利昂在冷冻室的管内发生汽化，并吸热
C．氟利昂在冷凝管内发生液化，并吸热
D．氟利昂在冷凝管内发生凝华，并放热
【答案】B
【详解】AB．氟利昂在冷冻室的管内，由液态变成气态，发生了汽化，汽化需要吸热，故A错误，B正确；
CD．氟利昂在冷凝管内通过压缩体积的方式液化，液化需要放热，故CD错误。
故选B。
46．（24-25八年级上·四川凉山·期末）气体打火机中的液态燃料丁烷，是通过 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使丁烷气体 成液体的；冬天坐车时，我们常发现在车窗的 （选填“外”或“内”）壁出现水雾。
【答案】 压缩体积 液化 内
【详解】[1][2]使气体液化的两种方法是降低温度和压缩体积。丁烷在常温下使用，即采用常温下压缩体积的方法使丁烷液化后储存在打火机里。
[3]冬天坐车时，看到车子的玻璃窗出现小水珠，是车内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面液化形成的。因此我们常发现在车窗的内壁出现水雾。
47．（24-25八年级上·四川成都·期末）夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是 （填物态变化）吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过 的方法变成液体储存在罐中。
【答案】 汽化 压缩体积
【详解】[1]气体喷出后罐体变凉，原因是液体汽化成气体吸热。
[2]气体液化的方法有降低温度与压缩体积，这些杀虫剂气体是在常温下通过压缩体积的方法变成液体储存在罐中。
48．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期中）我们使用的液化石油气就是用 的方法使气体液化后装入钢罐内的，生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”采用 的方法使水蒸气液化形成的。
【答案】 压缩体积 降低温度
【详解】[1][2]使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种；液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，液化可以大大的减少体积，可以节省空间。水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”是水蒸气遇冷形成的，是由降低温度的方法液化的。
49．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（　　）
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
【答案】B
【详解】A．由“人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变”可知，该物质在熔化时温度保持不变，所以属于晶体，故A错误；
B．物质熔化需要吸收热量，热量从高温物体传递给低温物体，人坐上去后坐垫中的物质开始熔化，说明坐垫内物质熔点低于人体温度，故B正确；
C．人坐上去时，坐垫内物质由固态转化为液态，发生了熔化现象，故C错误；
D．坐垫内物质温度不变时，仍然在吸热，故D错误。
故选B。
50．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）如图，“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一，主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一人舀起铁水抛向空中，另一人则用力击打空中的铁水，瞬间铁花四溅，其中涉及的物态变化过程有（　　）
A．升华、凝华 B．升华、凝固
C．熔化、凝固 D．熔化、凝华
【答案】C
【详解】将生铁烧至1600℃以上化成铁水，这属于铁的熔化过程，然后铁水在空中凝固放热变为固态，故C正确，ABD不符合题意。
故选C
51．（24-25九年级上·山东临沂·期末）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（　　）
A．用铝锅可以熔化铜
B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态
C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会熔化
D．在寒冷的（-50℃）北极地区，可以使用酒精温度计测温
【答案】D
【详解】A．由小资料可以看出铝的熔点低于铜的熔点，所以铝锅熔化铜，铝会先熔化，因此用铝锅不能熔化铜，故A错误，不符合题意；
B．由小资料可以看出固态水银的熔点为-39℃，低于常温，所以常温下是液态，故B错误，不符合题意；
C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，虽然冰的温度能达到熔点0℃，但环境的温度也是0℃，所以达到熔点后不能吸收热量，所以不能熔化，故C错误，不符合题意；
D．由小资料可知，固态酒精的熔点为-117℃，低于北极地区的温度，所以在北极酒精为液态，因此可以使用酒精温度计测温，故D正确，符合题意。
故选D。
52．（24-25八年级下·广东汕尾·期末）炎炎夏季，小明将一杯水放入冰箱的冷冻室里，经过一段时间后，杯中的水变成了冰块，这个过程发生的物态变化是 ；小明在可乐里加入冰块后能降低可乐的温度，这主要是因为冰块 （填物态变化名称）时会 （选填“吸收”或“放出”） 热量。
【答案】 凝固 熔化 吸收
【详解】[1] 水变成了冰块，物质由液态变成固态，发生的物态变化为凝固。
[2][3] 炎热的夏天，由冰箱的冷冻室中取出一些冰块，放进可乐杯中，由于冰块的温度比可乐的温度低，所以冰块从可乐中吸收热量，由固态的冰熔化成液态的水，熔化过程吸收热量。
53．（24-25八年级上·安徽六安·期末）据网上报道，在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，如图所示。该现象产生的原因是水发生了 。（填物态变化名称。温馨提醒：该行为危险，请勿尝试）
【答案】凝固
【详解】小女孩用舌头上有水分，当她舔铁门时，舌头上的水分遇冷凝固成了冰，所以会将小女孩的舌头黏在了铁门上。
54．（24-25八年级上·河南郑州·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对钱的铸造有“一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，洪沪扇合，倾入模内”的记载，“铜先入化”是说铜发生了 ，“倾入模内”后将发生凝固，此过程中铜水的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
【答案】 熔化 不变
【详解】[1] 铜先入化，是说铜先于铅由固态变为液态，铜先熔化了。
[2]铜是晶体，晶体凝固时的特点是放出热量温度不变，因此此过程中铜水的温度不变。
55．（24-25九年级上·福建泉州·期末）超市里，待售的冰鲜海产品周围会铺上一层碎冰保鲜。这是利用冰（　　）
A．凝固吸热 B．熔化吸热 C．液化吸热 D．升华吸热
【答案】B
【详解】待售的冰鲜海产品周围会铺上一层碎冰保鲜，利用的是冰熔化吸热，使海产品温度降低，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
56．（24-25九年级上·山东济南·期末）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。关于冰的形成，下列说法正确的是（　　）
A．汽化现象，需要放热 B．凝华现象，需要吸热
C．凝固现象，需要放热 D．熔化现象，需要吸热
【答案】C
【详解】冰是由液态的水凝固形成的，凝固过程向外放热。
故选C。
57．（24-25九年级上·福建三明·期末）图是我国古代劳动人民利用陶范法铸造金属铸件的情景。将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，这一过程金属发生的物态变化和吸放热情况是（　　）
A．凝华放热 B．凝华吸热
C．凝固放热 D．凝固吸热
【答案】C
【详解】将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，此过程中物质状态由液态变为固态，物态变化名称为凝固，该过程需要放热，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
58．（24-25八年级上·陕西西安·期末）日常生活中使用的体温计是利用液体 的性质制成的；医院常用冰敷的方式给高烧患者降温，这是利用冰在 （填物态变化名称）过程中吸收热量。
【答案】 热胀冷缩 熔化
【详解】[1]一般液体具有热胀冷缩的性质，因此日常生活中使用的体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
[2]根据物质的物态变化特点可知，医院常用冰敷的方式给高烧患者降温，是利用冰在熔化过程中吸收热量。
59．（24-25九年级上·山东济南·期末）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内 （填物态变化名称）制成的，在这一过程中需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。
【答案】 凝固 放出
【详解】[1] [2] 凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内经过凝固制成的，在这一过程中需要放出热量。
60．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）如图是1978年湖北省随县曾侯乙楚墓出土的一件“铜冰鉴”，是迄今为止世界上发现的最早的冰箱。它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，壶内装酒，鉴、壶壁之间可以装冰，冰在 （填物态变化的名称）过程中，需要 大量的热，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。
【答案】 熔化 吸收
【详解】[1][2]冰从周围吸收热量，熔化成液态，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。
61．（24-25七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）在探究“固体的熔化特点”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两支相同的试管中，再将两支试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示。图乙为根据实验数据绘制出的A、B两种物质的温度随时间变化的图像。
（1）组装器材时，某时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃；
（2）分析乙中的图像可知，一定属于晶体的是 （A/B）物质；晶体熔化时的特点是吸收热量，温度 ；
（3）若要在第4min时使物质A、B的温度相同，可以适当 （增加/减少）A物质的质量。
【答案】 -2 B 不变 减少
【详解】（1）[1]温度计的分度值是1℃，刻度值在0以下，所以图甲所测温度是-2℃。
（2）[2]晶体有熔点，A和B两种物质都在不断吸收热量，物质B在一段时间内吸收热量温度保持不变，物质B有熔点，物质B是晶体。
[3]已知物质B是晶体，在熔化过程中，虽然吸收热量，但温度保持不变，所以晶体熔化时吸收热量，温度不变。
（3）[4]若要在第4min时使物质A、B的温度相同，由图可知A的温度较低，所以可以适当减少A物质的质量，让物质A温度升高的快一些。
62．（24-25八年级下·重庆·期末）小军在实验室探究冰的熔化规律。
（1）利用如图甲所示装置进行实验，试管中装有适量的碎冰，下列操作能使碎冰受热均匀的有 ；
A．加热过程中不断搅拌 B．水浴法加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中
（2）图乙是某时刻温度计的示数，为 ℃；
（3）根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；在第4分钟时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；
（4）继续加热，直至烧杯中的水沸腾一段时间，小军根据记录的数据绘制了如图丁所示图像，这段时间内试管里面的水 沸腾（选填“会”或“不会”），由图像可知此时液面的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。
【答案】 AB 晶体 固液共存态 不会 低于
【详解】（1）[1]ABC．加热过程中不断搅拌和水浴法加热都能使碎冰受热均匀，温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中只是用来准确测量温度，故AB正确，C错误。
故选AB。
（2）[2]图乙温度计的示数，为。
（3）[3]根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰在熔化时温度不变，属于晶体。
[4]在第4分钟时，该物质处于熔化阶段，处于固液共存态。
（4）[5]试管里面的水不会沸腾，虽然试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不会沸腾。
[6]标准大气下，水的沸点为100℃，故此时液面的气压低于一个标准大气压。
63．（24-25八年级上·重庆南川·期末）探究萘和烛蜡熔化的规律：
（1）实验应采用 （A/B）装置，该装置实验时温度上升较 （快/慢），便于记录数据；
（2）实验中要用玻璃棒不停地搅拌，其目的是 ；
（3）图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中可看出，萘熔化时的温度特点是： ；
（4）将A装置烧杯和试管中均换成碎冰研究冰的熔化，不考虑空气传热，当烧杯中的冰开始熔化时，试管中的冰 （能/不能）熔化，原因是： 。
【答案】(1) A 慢
(2)受热均匀
(3)温度不变
(4) 不能 冰水混合物的温度是0℃，不能继续放热
【详解】（1）[1][2]将装有萘或者烛蜡的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度，所以实验采用A装置。
（2）在实验过程中，为了更加直观观察实验现象，用玻璃棒不断搅拌，可以让受热更加均匀。
（3）图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中的甲图线可看出，萘熔化时是一条水平直线，温度不变，故其温度特点为温度不变。
（4）[1][2]冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，仍然是0℃，不能继续放热，所以试管中的冰达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，因此不能熔化。
64．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和 ；
（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是 ；（只要写出一条即可）
（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则 （选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
【答案】 停表 用水浴法加热 B
【详解】（1）[1]探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验，需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表。
（2）[2]本实验中，采用水浴加热法可以使物质受热均匀。
（3）[3]在图乙中，B点刚达到晶体的熔点是固态，BC段是熔化过程，故B点温度表示熔点。
65．（24-25八年级上·西藏昌都·期末）观察下面物体熔化图像，正确的是（ ）
A．该图为非晶体熔化图像 B．10min时物体属于液态
C．该物体的熔化过程持续了20min D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热
【答案】D
【详解】A．晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，根据图像，在BC段，该物质吸收热量，但温度保持不变，所以此物质属于晶体，故A错误；
BCD．晶体熔化过程中吸热温度保持不变，由图像可知，该物质从第20min开始熔化，到第50min熔化结束，故BC段为该物体熔化过程，持续时间为30min；在AB段物质还没开始熔化，处于固态，故第10min时，该物质为固态，故BC错误，D正确。
故选D。
66．（24-25八年级上·四川凉山·期末）如图是某物质物态变化过程中温度-时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（　　）
A．在0至5min物质处于固液共存状态
B．在BC段物质温度保持不变，既不放热，也不吸热。
C．这种物质是晶体，其熔点是40℃
D．在CD段物质处于液态
【答案】C
【详解】通过图像可知，物质的温度随着时间的增加呈降低趋势，是物质的凝固过程。
A．在0至5 min物质的温度持续下降，但还没有达到凝固点，此时物质处于液态，故A错误；
BC．根据图像可知，该物质凝固时有固定的凝固温度（40℃），所以是晶体的凝固图像，同种晶体的熔点和凝固点是相同的，则此物质的熔点是40℃。BC段是晶体的凝固过程，凝固过程中物质放热但温度不变，故B错误，C正确；
D．在CD段物质的温度持续下降，凝固已经完成，物质处于固态，故D错误。
故选C。
67．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　）
A．甲是非晶体，乙是晶体
B．甲在第10min时处于固液共存的状态
C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点
D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热
【答案】C
【详解】A．晶体熔化前吸收热量，熔化时吸收热量，熔化后吸收热量；非晶体无论熔化前，温度均升高，乙是非晶体；甲熔化前吸收热量，温度升高，熔化时持续吸热温度不变，完全熔化后继续吸收热量温度升高，属于晶体熔化的特点，而乙整个熔化过程中温度一直在升高，是非晶体熔化的特点，所以甲是晶体，乙是非晶体，故A错误；
B．由图像可知，甲在第10min时温度在升高，说明此时已经完全熔化，处于液态，故B错误；
C．由图像可知甲在温度为48℃时持续吸热，温度不变，说明甲的熔点为48℃，而乙是非晶体，没有固定的熔点，故C正确；
D．在第4min到第8min内，甲处于固液共存状态，这一过程甲持续吸热，温度不变，而乙一直都在吸收热量，故D错误。
故选C。
68．（24-25八年级上·广西柳州·期末）将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头常常被粘在冰棍上（如图所示），这是由于舌头上的水遇到低温的冰棍发生了某种物态变化，即 ，该物态变化过程中舌头上的水需要 热量，能反应出该物态变化中水的温度-时间图像是下图中的 。


【答案】 凝固 放出 D
【详解】[1][2]舌头会被“冻”在冰棍上，是由于舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的冰晶造成的，液态变为固态的现象叫凝固，该过程放出热量。
[3]刚开始舌头上的水大于0℃，当遇到温度低的冰棍时放出热量，温度下降，直到凝固成冰；由于冰是晶体，在凝固过程中温度不变，一直为0℃；当凝固完成后，继续放出热量，温度开始下降，在0℃以下，故ABC不符合题意，D符合题意。
69．（24-25九年级上·河南安阳·期末）图甲为物质的凝固图像，依据图甲的信息，回答问题；
（1）物质凝固时温度 （选填“降低”、“升高”或“保持不变”），凝固过程中 （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）；
（2）图甲中第16min时，物质处于 态；
（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的物质中，如图乙所示，试管中冰的质量会 （选填“变大”或“变小”）。
【答案】 保持不变 放热 固液共存 变大
【详解】（1）[1]由图可知，物质A是晶体，晶体凝固时温度保持不变。
[2]凝固过程是物质从液态变成固态的过程，凝固中放热。
（2）[3]由图甲可知，第16min时，物质A处于凝固的过程中，处于固液共存态。
（3）[4]同种晶体熔点和凝固点相等，正在熔化的物质A，温度为-2℃，若将装有冰水混合物的试管放入，试管中水达到凝固点0℃后，能够继续放热，水能凝固成冰，所以冰的质量会变大。
70．（24-25八年级上·湖北孝感·期末）根据固体的熔化特点，将常见固体分成了晶体和非晶体两类，这两类物质熔化时的图像各具特点。如图①所示是锡的熔化和凝固的图像。根据图像可知：
（1）锡属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）锡在第14min时处于 态；
（3）2023年11月的孝感很冷，如②图，室外的自行车上挂有很多“冰柱”，它的形成要 热（选填“吸”或“放”）。
【答案】 晶体 固 放
【详解】（1）[1] 由图可知，锡有固定的熔点和凝固点（230℃），所以锡属于晶体。
（2）[2] EF段为锡的凝固阶段，第14min时已经凝固结束，处于固态。
（3）[3] 冰的形成是由液态变成固态，属于凝固，凝固放热。
71．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则（ ）
物质 铁 水银 酒精 钨
熔点/℃ 1535 -39 -117 3410
沸点/℃ 2750 357 78 5927
A．铁在1535℃时一定处于固液共存状态
B．标准大气压下可以用酒精温度计测量沸水的温度
C．用金属钨制作白炽灯的灯丝，是因为钨的熔点高
D．黑龙江省北部地区最低气温可达-52.3℃，这时可用水银温度计测量当地气温
【答案】C
【详解】A．铁属于晶体，熔点为1535℃，铁在1535℃时可能是固态，可能是液体，还有可能是固液共存状态，故A不符合题意；
B．酒精温度计的沸点是78℃，低于标准大气压下水的沸点，所以标准大气压下不可以用酒精温度计测量沸水的温度，故B不符合题意；
C．金属钨的熔点为3410℃，不容易熔断，可以用来制作白炽灯的灯丝，故C符合题意；
D．水银熔点为-39℃，高于黑龙江省北部地区最低气温，-52.3℃时水银凝固，所以不能用水银温度计测量当地气温，故D不符合题意。
故选C。
72．（24-25八年级上·黑龙江牡丹江·期末）根据下表中的数据，下列说法中正确的是（　　）
物质 熔点/（在标准大气压下）
固态酒精 －117
固态水银 －39
冰 0
铅 328
铜 1083
A．可以将铜放到铅制容器中熔化
B．放在的房间中的水会凝固成冰
C．的酒精是固态
D．在的寒冷北极，可以用水银温度计测气温
【答案】C
【详解】A．因为铅的熔点低于铜的熔点，所以不能将铜放到铅制容器中熔化，故A错误；
B．水凝固的条件是温度达到凝固点继续放出热量，放在0℃的房间中的水虽然温度能达到凝固点，但不能放出热量，所以不能凝固成冰，故B错误；
C．-120℃时低于酒精的熔点，所以是固态，故C正确；
D．水银的凝固点是-39℃，在-40℃的寒冷北极，水银变成固态，所以不能用水银温度计测气温，故D错误。
故选C。
73．（24-25八年级上·湖南株洲·期末）2022年9月9日，我国科学家从嫦娥五号带回的月球样品中发现新矿物（如图），命名为“嫦娥石”，并成功解译其晶体结构，我国也因此成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。这颗“嫦娥石”从月球来到地球，其质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）， （填“有”或“没有”）一定的熔点。
【答案】 不变 有
【详解】[1]质量是物体的属性，不随位置的变化而变化，因此从月球来到地球，其质量不变。
[2]根据题意“成功解译其晶体结构”说明嫦娥石是晶体，具有一定的熔点。
74．（24-25八年级上·河南商丘·期末）2023年12月份河南下大雪，环卫工人往结冰的路面撒盐加快冰的 （物态变化），因为盐水的凝固点比水的 （选填“高”或“低”）。
【答案】 熔化 低
【详解】[1][2]往结冰的路面撒盐，使冰中加入杂质，可以降低冰的熔点，使冰在较低的温度下可以熔化，说明盐水的凝固点比水低。
75．（24-25九年级下·重庆大足·期末）如图所示，自然现象中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　）
A．图甲，南方冻雨灾害中电线上的冰柱是凝华形成的
B．图乙，草叶上的露珠是熔化形成的
C．图丙，枝头上的霜是凝固形成的
D．图丁，早晨城市里的薄雾是液化形成的
【答案】D
【详解】A．电线的冰雪熔化成水下降的过程中，水放出热量，凝固成冰，故A错误；
B．图乙，草叶上的露珠是水蒸气液化形成的，故B错误；
C．图丙，枝头上的霜是固态，是水蒸气凝华形成的，故C错误；
D．图丁，薄雾是小水珠，早晨城市里的薄雾是水蒸气液化形成的，故D正确。
故选D。
76．（24-25八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）
A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的
B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的
C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的
D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的
【答案】D
【详解】A．露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B．冰是水凝固形成的，不是水蒸气。故B错误；
C．雪是水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误；
D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D正确。
故选D。
77．（24-25八年级下·北京房山·期末）下列说法中错误的是（　　）
A．寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由室内空气中的水蒸气凝华形成的
B．铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力
C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量
D．将－16℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加
【答案】C
【详解】A．寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由室内空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的固态冰，故A正确，不符合题意；
B．分子间存在斥力，因此铁块很难被压缩，故B正确，不符合题意；
C．用锯条锯木板，锯条克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，是由于做功改变了锯条的内能，故C错误，符合题意；
D．热量从温度高的物体传递给温度低的物体，将－16℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，冰块吸收热量，一段时间后，冰块的内能一定增加，故D正确，不符合题意。
故选C。
78．（2022·贵州铜仁·一模）下列选项中，关于“白气”的说法正确的是（　　）
A．文艺演出时舞台上经常用干冰制造“白气”，这是由于干冰汽化形成的
B．冬天，人说话时呼出的“白气”是空气中的水蒸气液化而成的
C．用壶烧开水，壶嘴冒出的“白气”是壶嘴中水汽化后遇冷液化而形成

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