资源简介

(共41张PPT)
　密度的测量 密度与社会生活
第二板块 物质、运动和相互作用
目录
CONTENTS
04 实验过关
02 回归教材
03 重难点过关
01 知识梳理
05 考点过关
06 综合提升
知 识 梳 理
01
一、体积的测量
1.液体体积的测量：
(1)量筒：直接测量液体体积的仪器。
(2)量筒的使用：①看：看单位、最大测量
值、　 　；②放：放在　 　工
作台上；③读：视线要与凹液面的最　 　.
处相平。俯视(如A)读数偏　 　，仰视
(如C)读数偏　 　。
分度值
水平
低
大
小
2.固体体积的测量
(1)形状规则的固体：用刻度尺分别测量出物体的长(a)、宽(b)、高(c)，则体积V=abc。
(2)形状不规则的固体(排水法)：在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；使固体浸没在量筒的水中，读出水和固体的总体积V2；则固体的体积V=　 　。
V2－V1
二、测量物质的密度
1.测量固体(不吸水)的密度
(1)用　 　测出固体的质量m。
(2)在　 　中倒入适量的水，读出水的体
积V1，如图甲。
(3)把固体浸没在量筒的水中，读出水和固体的
总体积V2，如图乙。
(4)计算固体的密度：ρ==　 　(用测量符号表示)。
天平
量筒
2.测量液体的密度
(1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1。
(2)把烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出倒出的液体的体积V。
(3)用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2。
(4)计算液体的密度：ρ== 　(用测量符号表示)。
三、密度与社会生活
1.密度与温度
(1)温度能改变物质的密度：温度升高时，大部分物质的体积会变　 　，密度会变　 　，这种规律我们称为　 　。
(2)水在4 ℃时密度最大。温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度变小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度变小，体积变大(反常膨胀)。水凝固成冰时体积变　 　，密度变　 　。
(3)风的形成：空气在受热时体积膨胀，密度变　 　而上升，热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，形成风。
大
小
热胀冷缩
大
小
小
2.密度知识的应用
(1)鉴定物质种类。
(2)盐水选种：通过种子在盐水中的浮沉进行农业选种。
(3)密度与材料：机床底座需要用密度　 　的材料制成；拍摄电影时的石头道具、飞机外壳、风机叶片等需要用密度　 　.的材料制成。
大
小
回 归 教 材
02
1.(RJ八上教材P149图改编)如图为实验室4种不同规格量筒的局部图，如果需要一次性较准确地量出80 mL的酒精，下列规格的量筒中最合适的是(　 　)
A B C D
C
2.(RJ八上教材P149图改编)农民经常用盐水选种。用盐水选种时，　 　(选填“漂浮”或“沉底”)的种子更饱满；如果想提高所选种子的饱满度，配制盐水的浓度应更　 　(选填“大”或“小”)一些，此时应向原盐水溶液中加　 　(选填“盐”或“水”)。
沉底
大
盐
重 难 点 过 关
03
重难点　密度与社会生活
【例1】(2025·梅州一模)如图甲所示为水的密度在0~10 ℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是
(　 　)
A.温度等于4 ℃时，水的密度最大
B.在0~4 ℃范围内，水具有“热缩冷胀”的性质
C.图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4 ℃、3 ℃、2 ℃、1 ℃、0 ℃
D.外界温度变化时，冰层的厚度会发生变化
【名师点拨】密度是物质的一种特性，与温度、物态有关，结合图像可知，水在4 ℃时的密度最大。
C
【例2】(2025·枣庄三模)密度知识与人类社会生活的关系十分密切。下列说法正确的是(　 　)
A.夏天开空调时，风口朝上较好，因为冷空气比热空气的密度
小而上升
B.拍摄影视剧房屋倒塌镜头时，常选用密度大的材料做道具，
以保证演员安全
C.水管在冬天易胀破的主要原因是水结成冰时，密度变大，体
积变小
D.人体的密度跟水的密度差不多，所以中学生的体积约为
50 dm3
D
【例3】(2022·广东)一枚实心纪念币的质量为16 g，体积为
2 cm3，纪念币的密度是　 g/cm3。可见，这枚纪念币　 　.
(选填“是”或“不是”)纯金制成。若航天员将这枚纪念币带到太空，其质量　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。(ρ金=19.3×103 kg/m3)
8
不是
不变
实 验 过 关
04
实验一：固体密度的测量
1.小丽学习了密度的测量后，想用天平和量筒测量石块的密度。
(1)小丽把天平放在水平桌面上，然后调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡，如图甲所示，请你指出小丽调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤　 .
　。
将游码移到标尺左端的零
刻度线处
(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，她需要向
　 　(选填“左”或“右”)调节平衡螺母。
(3)天平平衡后，小丽将石块放在左盘，砝码放在右盘，调节游码，天平再次平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，石块的质量为　 　g；由图丙和图丁可知石块的体积是　 　cm3，密度为　 　kg/m3。
(4)本次实验中，若发现20 g砝码有些磨损，游码与其他砝码都准确，则所测石块密度　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
右
27
10
2.7×103
偏大
(5)若实验中所用的线较粗，则测量结果与实际相比会偏　 　.
(选填“大”或“小”)。
(6)用量筒测量水的体积，读数时视线应与凹液面的底部　 　，
若小丽在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得石块的密度将　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
小
相平
偏大
实验二：液体密度的测量
2.(2025·绥化改编)学习了密度的知识后，小明设计以下实验测量酱油的密度。
(1)将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针指在如图甲所示位置，此时他应将平衡螺母向　 　(选填“左”或“右”)调节，直至横梁水平平衡；再将装有酱油的烧杯放在天平左盘，当右盘放入80 g砝码时，天平刚好水平平衡。
(2)如图乙所示，将烧杯中的一部分酱油倒入量筒，量筒中酱油的体积为　 　cm3。
(3)如图丙所示，用天平测出烧杯和剩余酱油的总质量为　 　g，则所测酱油的密度是　 　kg/m3。
右
40
38
1.05×103
(4)整理器材时，他发现量筒侧壁沾有少许酱油，于是推断出测量结果比真实值偏　 　。
(5)【拓展设问】他想重新测量时，不小心损坏了量筒。经过思考，他想出了另一种测量酱油密度的方法。
①在两个相同烧杯的同一高度作标记线，如图丁所示；
②测出一个空烧杯的质量为20 g；
③分别将水和酱油倒入两个烧杯，液面均到达标记位置，如图戊所示；
④测出装水烧杯的总质量为100 g，装酱油烧杯的总质量为114.4 g；
⑤计算出酱油的密度为　 　g/cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
大
1.18
考 点 过 关
05
考点1　密度与社会生活
1.密度知识与人类社会生活的关系十分密切。下列说法错误的是(　 　)
A.夏天开空调时，风口向上比较好，因为冷空气的密度比热空
气的密度大，会下沉
B.航空器材经常采用高强度、低密度的合金或新型材料制成
C.寒冷的冬天，自来水管被冻裂是因为水结成冰后，冰的密度
大于水的密度
D.不同物质的密度一般不同，我们可以利用密度鉴别物质
C
考点2　固体密度的测量
2.(2024·青海)小西和同学们
用天平、量筒和足量的水等
实验器材测量小石块的密度。
当天平平衡时所用砝码及游
码位置如图甲所示，并用如
图乙所示的方法测量小石块
体积。下列说法正确的是(　 　)
A.小石块的质量为25.4 g
B.图乙中a是正确的读数方法
C.小石块的密度是2.92×103 kg/m3
D.若小石块磕掉了一部分，它的密度会变小
C
3.(2025·陕西)研学活动中，
小明捡到一块石头。他用电
子秤和玻璃杯测量其密度，
测量过程如图所示。下列判
断不正确的是(不计绳子的质
量和体积，水的密度为1 g/cm3，g取10 N/kg)(　 　)
A.根据本次实验数据，可得出石头密度最准确的测量值为
3.125 g/cm3
B.从水中取出石头时，带出了1 g的水
C.从水中取出石头时，带出的水不会影响密度的测量值
D.石头沉在水底时，杯底对石头的支持力为0.24 N
D
考点3　液体密度的测量
4.(2025·四川)小唐同学在测量某种液体的密度时，先测出液体及烧杯的总质量(如图甲)，然后将烧杯中的液体倒入量筒(如图乙)，再测出此时烧杯的质量(如图丙)。下列说法正确的是
(　 　)
A.量筒中液体的质量是154.2 g
B.量筒中液体的质量是114.2 g
C.量筒中液体的体积是40 mL
D.被测液体的密度是3.86 g/cm3
C
综 合 提 升
06
1.(2024·广东)小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。
(1)调节天平时，应先将游码移至标尺的　 　处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。
(2)用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，李子的
质量为　 　g；用量筒和水测得李
子的体积为40 cm3，则李子的密度为
　 　g/cm3。
零刻度线
44
1.1
(3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下：
①在烧杯中加入适量的凉茶，如图甲所示，并在烧杯上标记此时液面的位置M1，测得凉茶和烧杯的总质量为240 g。
②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图乙所示，在烧杯上标记此时液面的位置M2。
③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置　 　，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282 g。根据实验数据，可得凉茶的密度为　 　g/cm3。从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这对凉茶密度的测量结果　 　(选填“有”或“无”)影响，原因是　 .
　。
M2
1.05
无
取出李子后向烧杯中加凉茶使液面上升至位
置M2时已经将被带走的凉茶补齐了
2.(2024·深圳)田田同学想要测量质量为6.9 g的筷子的密度，筷子很长，因此田田将筷子分成高度一样的两部分，中间画上一条横线，把筷子一段浸入量筒中，横线与水面重合时读出体积V1如图甲所示，取出(不计筷子取出时带出的水)；然后再把筷子另一段放入水中，横线与水面重合时读出体积V2如图乙所示。
(1)筷子的体积是　 　cm3，田田同学通过计算得出密度ρ筷=
　 　g/cm3。
(2)这样求出的密度　 　(选填“偏大”或“偏小”)。
(3)请帮助田田同学利用现有装置来改进实验：　 .
.
　。
6
1.15
偏大
将筷子取出
后将水擦干，把筷子另一段放入水中之前，把量筒中的水补充
到40 mL刻度线处
3.(2025·河南三模)小明在超市买了一瓶果汁(如图甲)，他想知道果汁的密度，于是他从实验室找来托盘天平、烧杯和已知密度为ρ0的金属块来测量果汁的密度。
(1)将天平放在水平台面上，将游码移至　 　，
调节　 　，直至天平的横梁在水平位置平衡；
(2)用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则m1=　 　g；
(3)把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量果汁，使金属块浸没在果汁中，在烧杯壁上的液面位置做标记，然后用天平测出此时瓶和剩余果汁的总质量为m2；
标尺左端0刻度线处
平衡螺母
31.2
(4)取出烧杯中的金属块，将其擦干并放在台面上，然后往烧杯中继续倒果汁，直至　 　，然后用天平再次测出瓶和剩余果汁的总质量为m3；
(5)果汁密度的表达式为ρ=　 　(用m1、m2、m3、ρ0表示)；
(6)使用该方法测得的果汁的密度　 　(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。
液面到达标记处
ρ0
偏大
4.(2025·深圳期末)3D打印在工业设计等领域常被用于制造模型。如图所示，实践小组选用3D打印中的光固化材料——光敏树脂来打印自己设计的发动机模型作品，并从某宝中购买如图的打印耗材。不锈钢密度取7.8×103 kg/m3。
(1)若用该材料打印出来发动机的体积为250 cm3，质量是276 g，请通过计算判断该发动机的规格是实心还是空心的？若是空心的，空心部分的体积是多少？
解：由ρ=得，质量为276 g的光敏树脂的体积V树脂==
=240 cm3
用该材料打印出来发动机的体积为250 cm3，由V树脂＜V模型可知，该发动机模型是空心的，空心部分的体积V空=V模型－V树脂=250 cm3－240 cm3=10 cm3
(2)若换用不锈钢来铸造同等尺寸的发动机，则实心不锈钢模型比实心光敏树脂模型质量会增加多少？
解：若换用不锈钢来铸造同等尺寸的发动机，则不锈钢的体积V钢=V模型=250 cm3
不锈钢的密度ρ钢=7.8×103 kg/m3=7.8 g/cm3
若用不锈钢来铸造同等尺寸的此作品，
则不锈钢模型质量m模型'=ρ钢V钢=7.8 g/cm3×250 cm3=1 950 g
实心光敏树脂模型的质量m树脂'=ρ树脂V模型=1.15 g/cm3×
250 cm3=287.5g
则实心不锈钢模型比实心光敏树脂模型增加的质量Δm=m模型'－m树脂'=1 950 g－287.5 g=1 662.5 g

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