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(共62张PPT)
力与运动
第二板块 物质、运动和相互作用
目录
CONTENTS
04 实验过关
02 回归教材
03 重难点过关
01 知识梳理
05 考点过关
06 综合提升
知 识 梳 理
01
一、力
1.概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是　 　物体，另一个是　 　物体。
2.单位：　 　，简称　 　，符号是　 　。
3.产生条件：(1)必须有两个物体；(2)物体间必须有相互作用(可以不接触)。
4.力的作用效果：(1)改变物体的　 　；(2)改变物体的　 　(使它发生形变)。
施力
受力
牛顿
牛
N
运动状态
形状
5.力的三要素：力的　 　、　 　和　 　。其中一个要素改变时，力的作用效果也随之改变。
6.力的示意图：用一条　 　的线段表示力的大小、方向和作用点的图。
大小
方向
作用点
带箭头
7.物体间力的作用是　 　；相互作用的两个力，大小
　 　，方向　 　，在同一条直线上，但作用在　 　个物体上。
提醒：1.力不能离开物体而单独存在，有受力物体就会有施力物体。
2.两个物体接触不一定产生力(如两个紧贴着放在光滑水平面上静止的球)；两个物体不接触也可以产生力(如磁体吸引铁钉)。
3.物体的形状或运动状态发生改变时，物体一定受力。
相互的
相等
相反
两
二、弹力
1.弹力
(1)弹性与塑性
①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。
②塑性：物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到原来的形状的性质。
(2)弹力：物体由于发生　 　而产生的力。推力、拉力、压力、支持力等都是弹力。
①产生条件：两物体相互接触且发生弹性形变。
②方向：与施力物体形变的方向相反。
③大小：在物体的弹性限度内，物体所受的外力越大，弹性形变越大，产生的弹力越大。
弹性形变
2.弹簧测力计
(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的　 　越大，弹簧的伸长量就越　 　。
拉力
大
(2)使用
①使用前
a.要看清弹簧测力计的　 　和　 　；
b.轻拉挂钩几次，防止弹簧、指针与外壳卡住；
c.要校零，使指针指在　 　上。
②使用时
a.测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向在
　 　直线上；
测量范围
分度值
零刻度线
同一条
b.所测力的大小不允许超过它的　 　，否则会损坏弹簧测力计；
c.读数时，要等指针稳定后再读数，眼睛要正对刻度板，视线与指针相平；示数=整刻度值＋后面的小格数×分度值。
提醒：胡克定律：当弹簧或金属丝的伸长量不是太大时，它的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。
最大测量值
三、重力
1.重力
(1)概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母
　 　表示。重力的施力物体是　 　。
(2)重力的三要素
①大小：物体所受的重力跟它的　 　成正比。
②方向：重力的方向总是　 　的，即垂直于水平面向下。应用：铅垂线、水平仪。
G
地球
质量
竖直向下
③作用点：重力在物体上的等效作用点为　 　。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的几何中心上。
提醒：1.物体所受的重力可看成是集中作用在重心上，重心越低，物体越平稳。
2.物体的重心不一定在物体上(如空心球)，不规则物体的重心可用悬挂法得出。
3.为了研究问题方便，常将其他力的作用点也画在重心上。
重心
(3)重力的计算公式：　 　。变形式：质量m=　 　。其中g=　 　，粗略计算时，g可以取10 N/kg。
提醒：在利用G=mg计算重力时，质量的单位一定要换算成kg。
2.常见重力的估测：两个鸡蛋的重力约为1 N；一名中学生的重力约为500 N；一个篮球的重力约为5 N；一个苹果的重力约为1.5 N；一只鸡的重力约为20 N。
G=mg
9.8 N/kg
四、牛顿第一定律
1.伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了　 　。
2.牛顿第一定律(惯性定律)
(1)内容：一切物体总保持　 　状态或　 　状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)理解
①力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
阻力
静止
匀速直线运动
②该定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，　 　(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。该定律的得出运用了
　 法。
③如果物体不受力的作用，原来静止的物体将永远保持　 　.
状态，原来运动的物体将永远做　 　。
3.惯性
(1)定义：物体保持原来匀速直线运动状态或　 　的性质。
不能
科学推理
静止
匀速直线运动
静止状态
(2)惯性是物体自身的属性，其大小只跟物体的　 　有关，跟物体受力情况、运动状态等因素无关。物体的　 　越大，其运动状态越不容易改变，即惯性越　 　。
(3)惯性的利用与防止
①利用：拍掉衣服上的灰尘；跳远助跑；投掷标枪；撞击锤柄下端使锤头紧套。
②防止：开车时保持车距；系安全带；严禁超载。
质量
质量
大
回 归 教 材
02
1.(RJ八下教材P4图改编)小明推门时，用的力越大，门打开得就越快，这说明力的作用效果与力的　 　有关。如图所示，用相同大小的力在A点更容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关。用大小相同的力在A处可以把门关上或打开，这说明力的作用效果与力的　 　有关。
大小
作用点
方向
2.(RJ八下教材P7图改编)如图是撑竿跳高运动员比赛时的情景，撑竿被压弯说明力可以改变物体的　 　，此时撑竿弯曲产生　 　(选填“弹性”或“塑性”)形变；同时人也因受到撑竿的力向上运动，说明物体间力的作用是　 　的。
形状
弹性
相互
3.(RJ八下教材P3图改编)如图甲所示，小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，其速度将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)；如图乙所示，小钢球从轨道滑下后，如果在小钢球运动方向的侧旁放一块磁铁，小钢球的运动方向将　 　(选填“不变”或“改变”)。以上实验说明力可以改变物体的
　 　。
变大
改变
运动状态
4.(RJ八下教材P14图改编)如图甲所示，建筑工人在砌房子时用　 　检查墙是否竖直，是利用了重力的　 .
　 的性质；也可用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，如图乙所示，当液体中空气泡居中时表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面　 　(选填“高”或“低”)。
铅垂钱
方向是竖
直向下
高
5.(RJ八下教材P21图图改编)如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤柄下端受到撞击时，　 　先停止运动，这利用了　 　(前两空选填“锤柄”或“锤头”)的惯性，当用更快的速度向下撞击锤柄时，它的惯性将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
锤柄
锤头
不变
重 难 点 过 关
03
重难点1　力的理解
【例1】(2025·乐山)如图所示，小刚在操场上
踢足球。下列说法正确的是(　 　)
A.小刚踢球时，只改变了足球的形状
B.脚对球用力的方向不会影响踢球效果
C.小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力
D.踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持
C
【例2】以下是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团的形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；⑤绕地球做匀速圆周运动的卫星；⑥加速竖直升空的火箭。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是　 　，
物体因为受力而改变形状的是　 　。
①④⑤⑥
②③
【名师点拨】1.力不能离开物体而单独存在，有受力物体就会有施力物体。
2.两物体接触不一定产生力(如两个并排放在水平面上的方木块)，两物体不接触也可以产生力(如磁铁吸引铁钉)。
3.物体的形状或运动状态改变，物体一定受到了力的作用。
【变式1】(2024·光明)如图所示，力的作用效果主要是改变物体运动状态的是(　 　)
A.甲图中，运动员对撑杆的力
B.乙图中，小桌子对海绵的力
C.丙图中，手对弹簧的力
D.丁图中，磁体对小铁球的力
甲 乙　 丙 丁
D
【变式2】(2024·常德)下列关于力的说法中错误的是(　 　)
A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到
的力
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
B
重难点2　力的示意图
【例3】(1)(2025·重庆)请在图中画出足球受到重力的示意图。
答案图：
(2)(2023·深圳)小白同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速直线运动，请在图中画出物体的重力G和绳子对手的拉力F的示意图。
答案图：
(3)如图所示，小物块放在斜面上处于静止状态，在图中画出小物块所受重力G和对斜面压力F的示意图。
答案图：
【变式3】(1)(2025·南充)如图所示，两物体位于地球两极上，画出两物体所受重力的示意图。(其中O1、O2为两物体重心，O为地心)
答案图：
(2)(2025·广东)如图，苹果静止在水平面上，请在O点画出苹果所受重力G和支持力F的示意图。
答案图：
(3)(2025·扬州)如图，苹果静止在水平桌面上，作出苹果的受力示意图。
答案图：
重难点3　惯性的理解
【例4】如图所示，观察并思考，完成下面几个问题。
(1)图中的鸡蛋和木板都处于　 　状态。
(2)用力把木板弹走，鸡蛋　 　(选填“保持”或“改变”)原运动状态。
(3)这说明原来　 　的鸡蛋，在水平方向
上不受外力的作用时，水平方向上仍保持
　 　状态，鸡蛋因为受重力作用且失
去了木板的支持力所以会落在杯子里的水中。
静止
保持
静止
静止
【例5】关于惯性，下列说法中正确的是(　 　)
A.汽车行驶速度越快，惯性就越大，拐弯时就越容易翻倒
B.子弹离开枪口后仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的
作用
C.将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，是
利用了锤头的惯性
D.汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它
受到的阻力
C
【名师点拨】1.一切物体在任何时候都具有惯性，惯性只跟质量有关。
2.惯性是一种性质，不是力。“物体由于惯性的作用”和“物体受到惯性”的说法是错误的；在提到惯性时，一般说“某物体具有惯性”“由于惯性”“防范惯性带来的危害”等。
【变式4】(2025·自贡)下列说法正确的是(　 　)
A.图甲：泥坯随着转盘转动是因为受到惯性作用
B.图乙：农用无人机在喷洒肥料的过程中惯性不变
C.图丙：硬币“站立”在高速列车窗台上，说明硬币此时没有惯性
D.图丁：短道速滑运动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
D
A.开车前系好安全带 B.纸飞机在空中飞行
C.跳远起跳前助跑 D.撞击锤柄套牢锤头
【变式5】(2025·四川)下列生活景中，属于防止惯性造成危害的是(　 　)
A
【变式6】洗衣机中衣服脱水，利用了　 　(选择“衣服”或“水”)具有惯性；乘汽车要正确使用安全带，系安全带主要是为了防止汽车在　 　(选填“减速”或“加速”)时，由于惯性带来的危害。洒水车在平直公路上加速行驶的过程中，它的惯性　 　；当洒水车在洒水的过程中，其惯性　 　。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)
水
减速
不变
变小
实 验 过 关
04
实验：探究阻力对物体运动的影响
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面同一高度从静止开始下滑，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
(1)实验中，通过小车在水平面上　 　来反映阻力对物体运动的影响，这种方法称为　 　。
小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车到达水平面的　 　相同，这一研究方法称为　 　。
(2)三次实验，小车最终都静止，是因为　 　。
(3)小车运动距离越长，其所受阻力越　 　，速度减小得越慢。
滑行的距离
转换法
初速度
控制变量法
受到阻力
小
(4)如果水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力的作用)，则小车将一直保持　 　。
(5)牛顿第一定律是在　 　的基础上，通过进一步的　 　而概括出来的。
(6)由以上结论和推理可知，物体的运动　 　(选填“需要”或“不需要”)力来维持，但力可以改变物体的　 　。
(7)实验中发现小车直接冲出毛巾表面的末端，改进方法：
　 　。
(8)三组实验中，小车在水平面上从运动到静止，动能的变化量　 　(选填“相等”或“不相等”)。
不需要
运动状态
匀速直线运动
大量经验事实
推理
降低小车在斜面上由静止滑下的高度
相等
考 点 过 关
05
考点1　力的理解
1.关于物体的估测正确的是(　 　)
A.一个鸡蛋的重力约为1 N
B.一个中学生的重力约为500 N
C.一个篮球的重力约为50 N
D.一只鸡的重力约为2 N
B
2.(2025·乐山)如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为　 　N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将　 　。
2.2
变大
3.(2025·眉山)2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功!返回舱回收着陆阶段，减速伞拉出并降速，如图甲所示，以伞为参照物，返回舱是　 　的。在返回舱距离地面1 m左右时，反推发动机点火，如图乙所示，将返回舱的速度降低到1~2 m/s，实现平稳着陆，说明力可以改变物体的　 　。
静止
运动状态
考点2　牛顿第一定律和惯性
4.如图，小球从A点静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将(　 　)
A.沿轨迹1运动
B.沿轨迹2运动
C.沿轨迹3运动
D.在B点静止不动
D
5.(2025·上海)如图所示，物理王同学从蹦床
向上运动过程中，以下说法正确的是(　 　)
A.物理王同学离开蹦床后仍受向上的作用力
B.物理王同学离开蹦床后运动状态一直改变
C.物理王同学达到最高点时处于平衡状态
D.物理王同学到达最高点时不具有惯性
B
6.(2025·达州)母亲节，小超特意为妈妈做了一份爱心菜——番茄炒蛋。做菜过程中涉及许多物理知识，下列说法正确的是
(　 　)
A.用锅铲翻炒菜，说明力可以改变物体的运动状态
B.清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用
C.鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
D.灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力
A
7.如图是唐代的一幅“马球
图”。马球是中国古代的一
种体育运动，也叫“击鞠”，
发明于汉代，兴盛于唐宋。
马球比赛时两队对抗，人骑
在马上用球杖击球，将球射
进对方球门的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说法正确的是(　 　)
A.用球杖将球击打出去，能够说明力可以改变物体的运动状态
B.被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球受到惯性
C.若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将静止在空中
D.人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力是一对平衡力
A
综 合 提 升
06
1.(2025·黑龙江)如图所示，小朋友用力向后蹬地，能使他的滑板车沿着水平方向向前运动，这是因为物体间力的作用是
　 　的；他的脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离的原因是滑板车具有　 　。
相互
惯性
2.小明采用如图甲所示的实验装置探究物体的重力与质量的大小关系。
(1)实验中，小明以钩码作为被测物体(钩码的规格均为50 g)。实验步骤如下：
①将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线；把两个钩码挂在弹簧测力计上，当钩码处于静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则两个钩码所受的重力为　 　N；
②改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你根据实验数据，用描点法在乙图坐标纸上作出　 　.
图像；
钩码数/个 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25
重力G/N 0.5 1.5 2.0 2.5
1
G－m
答案图：
③小明根据G－m图像的特点得出了实验结论，结论为　 .
　成正比。
(2)小明还想将测量范围为0~10 N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下：
①先将质量为10 g的塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处；
②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图丙所示的位置；
③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图丁所示的位置，则杯中水的质量为　　kg，密度为“0”的刻度应该标在弹簧测力计的　 　N的刻度处，待测液体的密度为　 　kg/m3，他设计的密度秤的量程为　 　kg/m3。
重力
与质量
0.5
0
0.8×103
0~2×103
3.(2025·黑龙江)如图1，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
(1)实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾和木板表面上，并向前滑动，在此过程中小明感到　 　(选填“毛巾”或“木板”)对手的运动的阻碍作用较大些。
(2)小明打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑下，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的　 　。
(3)实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：当小车受到的阻力越小，则小车运动的距离就越　 　。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做　 　运动。
毛巾
初速度
远
匀速直线
(4)小明还想探究物体的动能大小与物体速度的关系，他进行了如图2甲、乙所示的实验。他将一个　 　分别放在同一斜面上的　 　(选填“相同”或“不同”)高度处，由静止滑下，撞击放在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离。当他将小钢球放在斜面上较高处实验时，发现小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，为避免这种现象发生，请你为小明同学提出一条较合理的改进建议：　 　。
小钢球
不同
减小小球在斜面上的高度

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