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(共47张PPT)
　二力平衡　摩擦力
第二板块 物质、运动和相互作用
目录
CONTENTS
04 实验过关
02 回归教材
03 重难点过关
01 知识梳理
05 考点过关
06 综合提升
知 识 梳 理
01
一、二力平衡
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持　 　或
　 状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态，此时物体所受合力为0。
提醒：如上图所示，物体在三个力(在同一直线上)的作用下处于平衡状态时，这三个力相互平衡，F2和F3的合力大小等于F1，即F1=F2＋F3。
静止
匀速直线运动
一对平衡力 一对相互作用力
示意图
2.二力平衡的条件：作用在　 　个物体上的两个力，大小
　 　、方向　 　，并且作用在　 　上。(简记：同体、等大、反向、共线)
3.平衡力与相互作用力的比较
同一
相等
相反
同一直线
4.力与运动的关系
(1)物体受平衡力或不受力 运动状态不变(物体静止或做匀速直线运动)
(2)物体受非平衡力 运动状态改变(物体速度的大小或方向改变)
一对平衡力 一对相互作用力
相同点 两个力　 　、　 　、　 　 不同点 两个力作用在　 　物体上 两个力作用在　 　物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
同一
不同
二、摩擦力
1.摩擦力的分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。
2.滑动摩擦力
(1)概念：两个相互　 　的物体，当它们发生　 　时，
在接触面上会产生一种　 　相对运动的力。
(2)产生条件：①两个物体接触并挤压(有压力)；②两个物体接触面粗糙(光滑表面上不能产生摩擦力)；③两个物体发生相对运动。
(3)方向：与相对运动的方向　 　。
接触
相对滑动
阻碍
相反
(4)作用点：可画在接触面的中心(一般也可画在受力物体的重心上)。
(5)大小的影响因素：　 　和　 .
　。接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越　 　；压力一定时，接触面越　 　，滑动摩擦力越大。
接触面所受的压力
接触面的粗
糙程度
大
粗糙
3.静摩擦力
(1)大小：等于与其相平衡的力的大小。
(2)方向：与相对运动趋势的方向　 　(或和与其相平衡的力的方向相反)。
(3)常见的存在静摩擦力的情况：有相对运动趋势但处于静止状态的物体，如：没被推动或拉动的物体、在斜面上静止的物体。
相反
4.增大或减小摩擦的方法
目的 方法 实例
增大 摩擦 增大　 　 刹车时用力捏车闸；擦除字迹时用力按橡皮
增大　 　 在鞋底和轮胎上刻花纹；往结冰的路面上撒煤渣
减小 摩擦 减小　 　 挪动书柜时清空书本后再推书柜
减小　 　 冰壶比赛中运动员不停地在冰壶前刷冰
使接触面彼此分离 磁悬浮列车、气垫船
变滑动为滚动 给行李箱安装轮子
压力
接触面的粗糙程度
压力
接触面的粗糙程度
提醒：1.摩擦力可能是阻力，也可能是动力(如人走路时)。
2.摩擦力的方向可能和物体的运动方向相反，也可能和物体的运动方向相同(如摩擦力作为动力时)。
回 归 教 材
02
1.(RJ八下教材P5图改编)小红穿上旱冰鞋站在水平地面上，向右用力推墙，会被墙向左推开。此时小红对墙的力和墙对小红的力　 　(选填“是”或“不是”)同时产生的；小红对墙的推力与墙对小红的推力是一对　 　力，小红受到的重力与地面对小红的支持力是一对　 　(后两空均选填“相互作用”或“平衡”)力。
是
相互作用
平衡
2.(RJ八下教材P23图改编)跳伞运动员和伞的总重力为700 N，当他刚从飞机上跳下时，他受到的阻力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)重力，下落速度越来越大；当他打开伞匀速下降时，他受到的阻力大小为　 　N，方向为
　 　。
小于
700
竖直向上
重 难 点 过 关
03
重难点1　平衡力与相互作用力的区别
【例1】如图所示，物重G1=5 N、G2=10 N，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均忽略不计，则弹簧测力计A的示数为
　 　N，弹簧测力计B的示数为　 　N，弹簧测力计C的示数为　 　N。
5
5
5
【例2】(2025·深圳二模)新能源汽车发展前景良好，随着新能源汽车的普及，充电技术也在不断创新，其中无线充电成为未来发展的趋势之一。无线充电安全方便，不需要汽车用导线连接电源，还能与智能交通系统结合，实现自动泊车充电。汽车静止在水平地面上时，汽车受到的重力(　 　)
A.与汽车对地面的压力是一对平衡力
B.与汽车对地面的压力是一对相互作用力
C.与地面对汽车的支持力是一对平衡力
D.与地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C
【变式1】(2025·江西)如图所示，用手拉
着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下
列说法正确的是(　 　)
A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一
对平衡力
B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力
C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力
D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
A
重难点2　摩擦力的大小和方向
【例3】如图所示，A点左侧为大理石地板，右侧为水泥地面，已知水泥地面更粗糙。小华要将重100 N的箱子从大理石地板推到水泥地面。
(1)小华用10 N的水平推力F向右推箱子但没能推动，此时箱子
　 　(选填“受”或“不受”)平衡力，箱子受到的摩擦力
　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)推力，方向向
　 　；他将推力增大到15 N，仍没推动箱子，此时箱子受到的摩擦力为　 　N。
(2)小华将推力增大到20 N，箱子恰好在大理石地板上做匀速直线运动，此时摩擦力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)推力，方向向　 　；当他将推力增大到30 N时，箱子受到大理石地板的摩擦力为　 　N。
受
等于
左
15
等于
左
20
(3)将箱子从大理石地板推到水泥地面后，箱子受到的摩擦力
　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)如果箱子在水泥地面滑动时，重力突然消失，那么箱子受到的摩擦力为　 　N。
【例4】如图a所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图像分别如图b、c所示。物体C在第2s时受到的摩擦力大小为　 　N，第4s时受到的摩擦力大小为　 　N，第7s时受到的摩擦力大小为　 　N。
变大
0
2
4
4
【名师点拨】静摩擦力的大小等于与之平衡的力的大小。滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，与接触面积大小、速度大小、物重等因素无关。摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【变式2】如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从t=0开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是(　 　)
A.物体一直做匀速直线运动
B.物体在9 s内通过的路程是
18 m
C.t=1 s时，若F=2 N，则物体
受到的摩擦力大于2 N
D.从t=3 s到t=6 s的过程中，物体受到的摩擦力不变
D
【变式3】(2025·遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为180 kg的玻璃，让其在空中竖直静止。此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向　 　，摩擦力大小为　 N。(g取10 N/kg)
上
1 800
【变式4】(2025·凉山)如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N，则A所受摩擦力的方向水平向　 .
(选填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为　 　N，方向水平向　 　(选填“左”或“右”)。
左
1.5
左
实 验 过 关
04
实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
小明按如下步骤完成了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)实验前应来回拉几下挂钩检查弹簧测力计　 　，然后在　 　方向检查弹簧测力计是否调零。
是否卡住
水平
(2)用弹簧测力计拉着木块A在长木板B上沿水平方向做　 .
　运动，根据　 　知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。此时用到的物理方法是　 　，若拉力增加，木块A将做　 　运动。
(3)由甲、丙两图可知，当　 　相同时，　 　.
越大，滑动摩擦力　 　。
(4)由　 　两图可知，当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
匀速
直线
二力平衡
转换法
加速
接触面粗糙程度
压力
越大
甲、乙
(5)实验过程中，若将木块A由平放改为侧放，用弹簧测力计拉动木块A在水平方向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数将　 ，此时滑动摩擦力将　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
(6)小明用弹簧测力计水平拉着木块A沿水平方向以不同速度在木板B上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与速度　 　(选填“有关”或“无关”)。
不变
不变
无关
(7)小明在实验时水平拉动木块A运动，但是弹簧测力计不稳定，可能原因是　 　，要更换接触面才行。
(8)小明发现在实验中较难保持木块A匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是改进了实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板B进行实验。实验过程　 　(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板B，更易操作。
接触面粗糙程度不均匀
不需要
(9)在图丁实验中小明发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为　 　N。
(10)在操作过程中小明还发现，
弹簧测力计不沿水平方向拉动
时，也可以使木块在木板上沿
水平方向做匀速直线运动，如
图戊所示，此过程中，木块处
于　 　(选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是　 　；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力。
1.8
平衡
不是
拉力与摩擦力不在同一直线上
不是
考 点 过 关
05
考点1　平衡力和相互作用力
1.(2025·凉山)西昌湿地公园内有由甲、
乙、丙三块石头堆叠而成的艺术作品(如
图)，下列说法中正确的是(　 　)
A.乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小
B.甲对乙的压力与乙受到的重力是相互作用力
C.甲受到的重力与乙对甲的作用力是平衡力
D.地面受到丙的压力，是由于地面发生弹性形变后要恢复原状所产生
C
考点2　摩擦力
2.(2025·自贡)以下做法能减小摩擦力的是(　 　)
A.机器转轴处加润滑油
B.用力压着黑板擦擦黑板
C.鞋底做成凹凸不平的槽纹
D.体操运动员在手上涂镁粉
A
3.如图所示，在一次户外运动中，小明先
后顺着竖直的杆和绳做匀速上爬和匀速下
滑运动，下列说法正确的是(　 　)
A.匀速上爬时杆对人的摩擦力大于人的
重力
B.匀速上爬时杆对人的摩擦力方向沿杆向下
C.匀速下滑时杆对人的摩擦力等于人的重力
D.匀速下滑时人受到的摩擦力是静摩擦力
C
考点3　合力
4.(2025·广州二模)雨滴在竖直下落过程中，受到重力和空气阻力的作用，其中空气阻力会随着下落速度的增大而增大。因此雨滴下落过程中一般要经历加速和匀速运动两个阶段，最终落到地上。若有一雨滴所受重力为6×10－4N，它在某时刻所受空气阻力为2×10－4N，下列说法正确的是(　 　)
A.某时刻雨滴所受合力为8×10－4N
B.某时刻雨滴所受合力方向为竖直向下
C.若雨滴匀速下落，此过程所受阻力为2×10－4N
D.若雨滴匀速下落，此过程所受阻力方向为竖直向下
B
综 合 提 升
06
1.(2025·达州)加强体育锻炼，增强学生体质。同学们在下列训练项目中，涉及到的相关物理知识描述正确的是(　 )
A.引体向上，涂抹镁粉是减小摩擦力
B.跳高，向上跳跃过程中克服重力做功
C.打篮球，投掷的篮球在最高点时合力为0 N
D.跑步过程中，脚对地面的压强比双脚站立时小
B
2.(2025·安徽)如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(　 　)
A.甲对乙的摩擦力方向水平向左
B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
B
3.(2025·达州)某景区用无人机为各补给点运送生活物资，如图甲。生活物资重力为G、绳子拉力为F拉。请在图乙“O”点画出无人机匀速运送中：生活物资受到拉力F拉和重力G的示意图。
答案图：
4.(2025·成都)图甲是小周和小方模拟马德堡半球实验的示意图。他们对半球施加力的方向相反且作用在同一水平直线上，此时他们相对地面静止。图乙中，O点是小方的重心，A点为小方前脚所受地面摩擦力的作用点。请在图乙中画出：①小方所受重力G的示意图；②小方前脚所受摩擦力f的示意图。
答案图：
5.(2025·眉山)如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
(1)分析图甲和图乙可知：在接触面粗糙程度相同时，　 　.越大，滑动摩擦力越大。
(2)下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是
　 　(填写字母符号)。
A.自行车轮胎上刻有花纹
B.给自行车链条涂抹润滑油
C.用力捏自行车的刹车，车更容易停下来
(3)完成上述探究后，继续用图中装置进行实验，作出拉力F与时间t关系图像如图丁所示，物体运动的速度v与时间t关系图像如图戊所示。则物体在第6.5s时所受的摩擦力大小为　 N。
压力
A
2
6.(2025·深圳一模)小圳注意到广东地区的“回南天”到来时地板非常潮湿，很多公共场所都有类似图甲的提示牌。他好奇滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系，越潮湿时摩擦力是越小吗？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。
实验表格
(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小圳把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做　 　运动。根据　 　条件可知，此时弹簧测力计的示数等于鞋子所受滑动摩擦力的大小。
(2)小圳用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表格中的数据。请在图丙中描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。
喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12
摩擦力f/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
匀速直线
二力平衡
答案图：
实验表格
(3)小圳分析实验数据得出结论：随着接触面潮湿程度的增大，摩擦力的大小变化情况是　 。
(4)小福了解了小圳的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了!原来沾一点水摩擦力就可以　 　(选填“变大”或“变小”)。”小田说：“我打篮球时也发现，球沾了一点水之后不容易掉，可是沾到太多水就变滑，原来是因为这时候摩擦力又　 　(选填“变大”或“变小”)了啊!”
(5)小圳又联想到，骑自行车时，轮胎在湿水的沥青路面上不容易打滑，而在光滑的湿瓷砖上容易打滑，他猜想在潮湿程度相同而　 　不同时，还会有更复杂的情况，值得更深入去探究。
先变大后变小再不变
变大
变小
接触面粗糙程度

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