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(共58张PPT)
　压强　液体压强
第二板块 物质、运动和相互作用
目录
CONTENTS
04 实验过关
02 回归教材
03 重难点过关
01 知识梳理
05 考点过关
06 综合提升
知 识 梳 理
01
一、压力、压强
1.压力
(1)定义：　 　作用在物体表面上的力。如图是压力的示意图。
垂直
(2)方向：总是　 　于被压物体的表面，并指向被压物体。
(3)作用点：一般画在被压物体的接触面上。
(4)压力大小：不一定等于重力大小。
(5)压力作用效果的影响因素：压力的　 　、　 　。
2.压强
(1)定义：在物理学中，物体所受　 　的大小与　 　 .
之比叫作压强。(比值定义法)
垂直
大小
受力面积
压力
受力面积
(2)物理意义：压强表示物体在单位面积上受到的压力大小。
(3)计算公式：p=　 　。变形式：求压力F=　 　，求受
力面积S=　 　。
注意：1.利用公式计算时，要统一用国际单位制中的单位：压力F的单位为N，受力面积S的单位为　 　，压强p的单位为
　 　。1 Pa=　 　N/m2。
2.受力面积是指两物体的接触面积，不一定等于受力物体上表面的面积。
3.密度均匀的柱体竖立时对水平面的压强可用p==　 　来计算。
pS
m2
Pa
1
ρgh
(4)增大、减小压强的方法
目的 方法 实例
增大压强 压力一定，　 　受力面积 冰鞋上的冰刀很锋利；蚊子的口器很尖
　 　一定，增大压力 压路机碾子的质量很大
减小　 　，并增大　 　 菜刀刀刃磨得很薄，且切菜时用力往下按
减小压强 压力一定，　 　受力面积 货车装有很多车轮；骆驼的脚掌很宽大
　 　一定，减小压力 现代建筑中采用空心砖；车辆限载
　 　压力，并　 　受力面积 在冰面上行走时发现冰面即将破裂，立刻卧冰爬行并减小负重
减小
受力面积
受力面积
压力
增大
受力面积
减小
增大
二、液体的压强
1.产生原因：液体受到重力，且具有流动性。
2.测量仪器：压强计。
3.特点
(1)在液体内部的同一深度，液体向各个方向都有压强，且大小都　 　。
(2)同一液体中，深度越大，压强越　 　。
(3)在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大。
提醒：液体的压强只与液体的深度和密度有关；与液体的质量、体积，容器的底面积、形状等均无关。
相等
大
密度
4.液体压强的计算公式：p=　 　。变形式：求深度h=　 　，求液体的密度ρ=　 　。
5.连通器
(1)定义：上端开口、下端连通的容器，如图。
(2)特点：连通器内装有相同的液体，液体不流
动时，连通器各部分容器中液面的高度总是
　 　的。
(3)应用：茶壶、排水管的U形“存水弯”、锅炉水位计、船闸等。
ρgh
相同
回 归 教 材
02
1.(RJ八下教材P42图改编)在如图所示的事例中，目的是增大压强的是(　 　)
A.铁轨下铺枕木 B.载重车装有履带

C.吸管的一端剪成斜口 D.双肩包背带设计得较宽
C
2.(RJ八下教材P51图改编)如图，两个平底柱形容器中盛有相同质量的甲、乙液体，容器底部受到液体的压力分别为F甲、
F乙，液体的压强分别为p甲、p乙，则(　 　)
A.F甲＜F乙，p甲=p乙
B.F甲=F乙，p甲＞p乙
C.F甲=F乙，p甲＜p乙
D.F甲＞F乙，p甲＜p乙

C
3.(RJ八下教材P45图改编)如图，小华把一个可乐瓶的侧壁开了A、B、C三个相同的小孔，瓶中注满水，水从小孔流出，说明液体对容器的　 　有压强；B孔比A孔流出的水喷得更远，说明液体的压强随深度的增加而　 　。A、C两孔喷出的水流速度大小相同，说明同一深度的液体向各个方向的压强大小　 　。
侧壁
增大
相等
重 难 点 过 关
03
重难点1　压力和重力的区别
【例1】如图是重力为G的物体处于不同面上时的示意图，请补全下图中重力与压力的关系式。
F压=①　 　
F压=②　 　
F压=③　 　
F压=④　 　
F压=⑤　 　
F压＜G
G
G＋F
G－F
F－G
F
【名师点拨】只有自由放在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小，压力的方向才与重力的方向相同。
【变式1】一个物体放在斜面上，关于该物体对斜面压力的示意图，正确的是(　 　)
A B C D
C
【变式2】如图所示，物体受到的重力为50 N，手的压力为
70 N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。(a)F1=
　 　N；(b)F2=　 　N；(c)F3=　 　N。
70
20
120
重难点2　受力面积与接触面积的区别
【例2】如图所示，长木板重
10 N，底面积为10 cm2，现将
其底面积的与水平桌面接触，
木板静止时对桌面的压强为　 　Pa；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强　 　，木板所受摩擦力的大小
　 　。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)
1.5×104
变小
不变
【名师点拨】受力面积不一定等于接触面积，如图所示。
重难点3　p=与p=ρgh的区别和应用
【例3】如图所示，甲、乙、丙三个形状不同但质量和底面积均相同的容器中装有同种液体，且液面的高度相同。则：(选填“＞”“＜”或“=”)
(1)液体对容器底部的压强p甲　 　p乙　 　p丙；液体对容器底部的压力F甲　 　F乙　 　F丙。
(2)容器对桌面的压力F压甲　 　F压乙　 　F压丙；容器对桌面的压强p容甲　 　p容乙　 　p容丙。
=
=
=
=
＜
＜
＜
＜
【例4】如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为0.04 kg，其底面积为10 cm2，茶水的质量为0.16 kg，茶水的深度为10 cm(茶水密度约为1×103 kg/m3，g取10 N/kg，杯壁厚度不计)。求：
(1)茶水对杯底的压强；
解：茶水的深度为10 cm，
茶水对杯底的压强p=ρ水gh=1×103 kg/m3×
10 N/kg×0.1m=1×103 Pa；
(2)茶水对杯底的压力；
解：根据p=可得，茶水对杯底的压力F=pS=1×103 Pa×10×10－4 m2=1 N；
(3)茶杯对水平桌面的压力；
解：将茶杯和水看作一个整体，其对桌面的压力等于其重力，F'=G=mg=(m1＋m2)g=(0.04 kg＋0.16 kg)×10 N/kg=2 N；
(4)茶杯对水平桌面的压强。
解：茶杯对水平桌面的压强p'==2×103 Pa。
【名师点拨】
公式 p=ρgh
适用范围 固体、液体、气体 液体和均匀柱体
常见用途 及计算顺序 常用来计算固体压强，计算顺序是先算水平面上压力等于重力，后算压强 常用来计算液体压强，计算顺序是先算压强p=ρgh，后算压力F=pS
注意 当固体的形状是柱体且物质均匀分布时，两个公式通用，若固体形状不为柱体，则不通用，因为当容器形状不同时，液体的重力与液体对容器底部的压力不一定相等 【变式3】如图所示，一重为2 N的薄壁容器中装有质量为
600 g的水，容器的底面积为40 cm2，水对容器底部的压强为
　 　Pa，水对容器底部的压力为　 　N，容器对水平桌面的压力为　 　N，容器对桌面的压强为　 　Pa。(g取10 N/kg)
1 000
4
8
2 000
【变式4】(2025·深圳二模)如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p'。将瓶子从正放(如图甲)变为倒放(如图乙)，则关于p、F及p'的变化情况下列说法正确的是(　 　)
A.p变大，F变大，p'变大
B.p变大，F不变，p'变大
C.p变大，F变小，p'变大
D.p变小，F不变，p '变大
C
实 验 过 关
04
实验一：探究影响压力作用效果的因素
1.如图所示是小明用海绵、小方桌、砝码“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过观察　 　反映压力的作用效果的大小，这种观察方法被称为　 　法。
海绵的凹陷程度
转换
(1)通过比较　 　两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。请举一个生活生产中应用该结论的事例：　 　。
(2)比较乙、丙两图可知，　 .
　。
(3)甲、乙、丙图说明压力的作用效果与　 　、
　 　有关，　 　越大，压力的作用效果越明显；
　 　越小，压力的作用效果越明显。此实验中运用到的研究方法是　 　。
甲、乙
使用重锤钉钉子
压力相同时，受力面积越大，
压力的作用效果越不明显
压力的大小
受力面积
压力
受力面积
控制变量法
(4)在图丙的基础上，小明把海绵换成了木板，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为
p丙　 　p丁(选填“＞”“＜”或“=”)。此实验　 　(选填“能”或“不能”)用图丁所示的木板代替海绵，原因是
　 　。此实验还可以用　 　来代替海绵。
=
不能
木板形变不容易观察
沙子
(5)实验中，小明将桌子换成肥皂，并将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。
没有控制压力大小不变
(6)小明学习完上述物理原理后，知道坐沙发比坐硬板凳舒服是因为在　 　相同时，坐沙发时屁股与沙发表面接触得更　 　(选填“多”或“少”)，　 　更大，所以压力的作用效果就更小。
压力大小
多
受力面积
(7)小红与小明进行实验交流时，小红说：“我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系。”小红分别采用如图己A、B所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小明演示。小明指出图　 　的方法不合理，原因是没有控制　 　相同。

A
压力大小
(8)[器材生活化]热爱劳动的小红在家帮妈妈和面时，一个装水的饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在其中留下较深的痕迹，小红灵机一动，利用装有相同质量的水的饮料瓶和面团进行了实验，如图庚所示，小红探究的问题是　 .
　。
压力的作用效果是
否与受力面积有关
实验二：探究液体压强与哪些因素有关
2.如图所示，小李和同学一起“探究影响液体内部压强大小的因素”，实验操作如图所示。
(1)探究液体压强的工具是　 　。它　 　(选填“是”或“不是”)连通器。
(2)实验前应检查压强计是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置　 　.
(选填“漏气”或“不漏气”)；若在使用压强计前发现U形管内液面有高度差，应通过　 　(填字母)的方法进行调节。
A.从U形管内倒出适量的液体
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内加适量的液体
压强计
不是
不漏气
B
(3)图甲所示压强计是通过U形管中　 　来反映被测压强大小的，这种方法叫作　 法。
(4)比较图丙和图丁，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强　 　；这种方法叫作　 　法。
(5)比较乙、丙两图，可得出的结论：　 .
　。因此拦河大坝要做成　 　(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。
(6)要探究液体压强与液体密度的关系，应比较　 　两图。由实验可知，深度相同时，液体的密度越大，压强越　 　。
液面的高度差
转换
相等
控制变量
同种液体中，深度
越大，压强越大
上窄下宽
丙、戊
大
(7)小李同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他
的结论是不可靠的，原因是　 　。
(8)小明同学用如图己所示的装置探究“液体
压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中
间用隔板分成左右两个部分，隔板上有一个
圆孔用薄橡皮膜封闭。
没有控制探头深度相同
①当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的　 　发生改变；
②若要探究“液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度　 　(选填“相同”或“不相同”)的　 　(选填“同种”或“不同种”)液体；
③如图庚，调整左右两边不同液体液面的高度
使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出。由图
庚可知，左侧液体的密度　 　(选填“大
于”“小于”或“等于”)右侧液体的密度；若
此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1，右侧液面距
橡皮膜的深度是h2，则左右两侧液体的密度之比
为　 　。
形状
不相同
同种
大于
h2∶h1
考 点 过 关
05
考点1　固体压强
1.(2025·广州)如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1 cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1 kg物体的重力大小。
若g取10 N/kg，则1 kg/cm2相当于(　 　)
A.1×102 Pa B.1×103 Pa
C.1×104 Pa D.1×105 Pa
D
2.(2025·云南)如图所示的情景中，为了增大压强的是(　 　)
A.安全锤的锤头做得很尖

B.背包的背带做得较宽

C.眼镜架上装有鼻托

D.铁轨铺在枕木上
A
3.(2025·黑龙江)如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方体铁块分别平放、立放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和p2。如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线运动时，推力大小分别为F1和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是(　 　)
A.p1=p2　F1＞F2
B.p1＜p2　F1=F2
C.p1＜p2　F1＞F2
D.p1=p2　F1=F2
B
4.(2025·吉林)如图是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重的发电机完成长征而立的铜像。若谢宝金和发电机的总质量是132 kg，站立时与地面接触的总面积为0.04 m2。求：
(1)谢宝金和发电机的总重力(g取10 N/kg)；
(2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强。
解：(1)谢宝金和发电机的总重力G=mg=
132 kg×10 N/kg=1 320 N；
(2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强
p==3.3×104 Pa。
考点2　液体压强
5.(2025·河南期中)在装修房屋时，装修师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管，两端靠在墙面不同的地方并做出标记，如图所示。装修师傅这样做的目的是(　 　)
A.把水管当气压计用
B.把水管当刻度尺用
C.找到两个相同高度的点
D.测量两个点的水平距离
C
6.(2025·乐山)如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已知A、B两点处的液体压强相等，则两种液体的密度关系为(　 　)
A.ρ甲＞ρ乙 B.ρ甲＜ρ乙 C.ρ甲=ρ乙 D.无法判断
A
7.(2025·广东)在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
(1)实验前，U形管两侧液面如图1甲，应重新安装橡胶管使两侧液面　 　。
图1
相平
(2)调好器材后，探究猜想①和②，比较图1乙、丙可知：同种液体，　 　，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图1丙、
　 　可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。
(3)将探头放入图1戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图1丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在
　 　(选填“a”“b”或“c”)处。
深度越大
丁
a
(4)探究猜想③，如图2，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是　 .
　。
图2
放入探头后，小容器液面上升
得更多，导致容器底部液体深度不同
(5)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是　 .
　。
更换密度不
同的液体重复操作
综 合 提 升
06
1.(2025·湖北)小凯对图甲中新闻报道划线的内容产生了好奇，通过实验研究液体内部的压强。
(1)用液体压强传感器测量盐水内部压强的大小，画出图乙中盐水内部压强随深度变化的图线，盐水内部压强随深度增大而
　 　；用酒精重复上述实验，画出图乙中酒精内部压强随深度变化的图线。比较两条图线，深度相同时，盐水的压强比酒精　 ；液体的密度越大，内部压强与深度的比值越　 　。
(2)由盐水的图线可推知一万米深处海水产生的压强约为
　 　.Pa，对大拇指盖的压力约为　 　N。
增大
大
大
1×108
1×104
2.(2024·深圳)学习“液体压强”时，老师展示了如图甲所示的实验，辉辉同学观察实验后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下课后，辉辉将自己的结论告诉老师，老师表扬了辉辉爱思考的好习惯，然后和辉辉一起到了实验室，另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔C和D(圆孔A、B、C、D的直径相同)，并进行了以下实验：观察得sC小于sD。
(1)现已知hC＜hD，则pC　 　pD。
(2)其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，请用虚线在图中画出木板上表面平移后的位置。
(3)s'C和s'D分别为现在的最远距离，现在s'C　 　s'D。
(4)辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判断和理由：
　 　。
答案图：
＜
＞
结论是错误的，因为没有控制水下落的时间相同
3.(2024·广安)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g，底面积为100 cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(1)求水对茶壶底的压强；
(2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？(茶壶壁厚度不计)
解：(1)壶中水的深度h=12 cm=0.12 m，
水对茶壶底的压强p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m=
1 200 Pa；
(2)m壶=600 g=0.6 kg，S壶=100 cm2=10－2 m2，
已知水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，
则p底S=0.6(m水＋m壶)g，即ρ水ghS=0.6(m水＋m壶)g，
所以m水=－m壶=－0.6 kg=1.4 kg。即茶壶内水的质量为1.4 kg。

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