资源简介

(共47张PPT)
内能
第一板块 声、光、热
05 综合提升
03 重难点过关
目录
CONTENTS
02 回归教材
01 知识梳理
04 考点过关
知 识 梳 理
01
一、分子热运动
1.物质的构成：常见的物质是由大量的　 构成的。分子很小，人们通常以10－10 m为单位来量度分子。
2.扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。扩散现象表明：
(1)物质的分子都在不停地　 　，这种运动叫作分子的　 　。温度越高，分子运动越　 　。
(2)分子间有间隙。如50 mL水与50 mL酒精混合后，体积
　 　 。
分子、原子
做无规则的运动
热运动
剧烈
小于100 mL
3.物质三态下的微观特性和宏观特性
物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 较小 很大 有 有
液态 较大 较大 无 有
气态 很大 很小 无 无
4.分子动理论的初步知识
(1)常见的物质是由大量的分子构成的。
(2)物质内的分子在不停地做　 　。
(3)分子之间存在　 和　 　。如久置的铅块会粘合，表明分子之间有　 　，固体很难被压缩表明分子之间有
　 　。
热运动
引力
斥力
引力
斥力
二、内能
1.定义：物体内部的所有分子热运动的　 　与　 .
的总和称为内能。单位：焦耳(J)。一切物体，在任何情况下都具有内能。
2.影响因素：与物体的种类、温度、质量、体积和状态有关。
(1)同一物体，在相同状态下，温度越高，内能越　 　。
(2)物体吸热(或放热)，内能　 　，内能增大，温度不一定升高，如冰的熔化。
动能
分子势能
大
增加(或减小)
3.改变物质内能的方法
方法 实质 规律 实例
热传递 能量的 　 　 条件：存在温度差。高温物体(部分)放热，温度降低，内能　 　；低温物体(部分)吸热，温度升高，内能　 　；最终两物体(部分)温度相同 烧水做饭、暖气取暖、灼热铁块投入到冷水中
做功 能量的 　 　 物体对外做功，内能　 　，温度 　　； 外界对物体做功，内能　 　，温度 　 　 搓手取暖、摩擦生热
转移
减小
增大
转化
减小
降低
增加
升高
4.热量：在热传递过程中，传递　 　的多少，用字母　 　.
表示，单位　 　。热量是过程量，不能说物体具有多少热量，只能说　 　热量。
能量
Q
焦耳(J)
吸收(或放出)
三、比热容
1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时　 　的热量与它的质量和　 　乘积之比，用符号　 　表示，单位是　 　。水的比热容c=4.2×103 J/(kg· ℃)，表示1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是
　 　。
2.特点：比热容是物质自身的性质，与物质的　 　 和　 　 .
有关，与物质的质量、吸收(放出)的热量的多少和温度的变化量无关。
吸收
升高的温度
c
J/(kg· ℃)
4.2×103 J
种类
状态
3.热量的计算
(1)计算公式
注意：①m的单位是kg。②物质吸热时，Δt=t－t0；物质放热时，Δt=t0－t。(t0表示初始温度，t表示终态温度)
(2)公式变形：求质量m=，求改变的温度Δt=。
回 归 教 材
02
1.(RJ九全教材P9图改编)二氧化氮是一
种密度比空气大的红棕色气体。在装有
二氧化氮气体的瓶子上倒扣一个同样大
小的空瓶子，两个瓶口相对，中间用一
块玻璃板隔开，如图。抽掉玻璃板会发
生什么变化？下列说法正确的是(　 　)
A.空气因为重力的作用才进入下面的瓶子里
B.空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合
C.二氧化氮的密度比空气大，它不能进到上面的瓶子里
D.一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起
D
2.(RJ九全教材P9图改编)如图所示，在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。此时可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了，这种现象可以说明(　 　)
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子有一定的质量
C.分子间没有相互作用力
D.分子有一定的大小
A
3.(RJ九全教材P16图改编)如图是我们学习改
变内能方式做的一个实验，迅速下压活塞时，
筒中的硝化棉会燃烧起来，下列有关说法正
确的是(　 　)
A.压缩到底部硝化棉燃烧后手会有被上推的
感觉，此时筒内空气内能减少
B.缓慢压缩空气也能看见硝化棉燃烧
C.筒壁会发热是通过做功方式实现的
D.硝化棉内能增加是通过做功的方式实现的
A
4.(RJ九全教材P16图改编)如图所示，烧瓶内装有少量水，用塞子塞紧瓶口，通过塞子上的开口往瓶里打气。当塞子从瓶口跳起来时，瓶内有雾出现，这是由于瓶内气体对　 　做功时，气体内能　 　，温度　 　，使瓶内水蒸气液化。
塞子
减小
降低
重 难 点 过 关
03
重难点1　温度、热量、内能的辨析
【例1】(2025·大兴安岭)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　 　)
A.温度为0 ℃以下的物体不具有内能　　　　　　
B.温度高的物体，含有的热量一定多
C.物体的内能增加，可能是吸收了热量
D.温度总是从高温物体传向低温物体
C
【变式1】关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是
(　 　)
A.物体吸收了热量，温度一定升高
B.物体温度升高，一定吸收了热量
C.物体温度升高，它的内能增加
D.物体内能增加，一定是外界对物体做了功
C
【名师点拨】
物理量 存在形式 概念辨析 区别 表达方式
温度 状态量 表示物体的冷热程度 温度升高，内能增加，不一定吸热(如摩擦生热) 只能说温度“是”多少，不能说“传向”“转移”
内能 状态量 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 内能增加，不一定吸热(如钻木取火) 一般说“具有”
热量 过程量 在热传递过程中，传递能量的多少 吸收热量，内能增加，温度不一定升高(如晶体熔化) “吸收”“放出”或“传递”
重难点2　根据图像求物体的比热容
【例2】(2025·兰州)如图所示是对某种
固态物质加热变成液态时温度随时间变
化的曲线，加热过程中物体在相同时间
内吸收的热量相同。请根据图像回答：
(1)由图可知该物质是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是　 　 ℃；
(2)该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是：c固　 　.
(选填“＞”“＜”或“=”)c液。
晶体
48
＞
【变式2】(2025·成都)小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20 ℃、质量为100 g的水和某液体M，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知c水=4.2×103 J/(kg· ℃)，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是(　 　)
A.液体M的比热容为2.8×103J/(kg· ℃)
B.液体M放热能力比水放热能力强
C.在t2~t4时间段两种物质都是固液共存
状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时，水放出的
热量小于M放出的热量
A
【名师点拨】比热容是物质的一种特性，反映了物质的吸、放热能力，与物质的种类、状态有关。不同的物质，比热容一般不同。同种物质，状态不同，比热容不同。
比较物质比热容的大小：(1)物体吸热的多少是通过加热时间来衡量的；(2)选择同样的加热器加热相同时间，相同质量的两种液体吸热相同，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大。
考 点 过 关
04
考点1　分子动理论
1.(2025·长春)以下描述中属于扩散现象的是(　 　)
A.水鸟齐飞　　　　　　　 B.花香四溢　　　　　　　
C.落叶纷飞　　　　　　　 D.白雪飞舞
2.(2025·安徽)下列现象中能够说明分子间有引力的是(　 　)
A.液体很难被压缩 B.铁丝很难被拉伸
C.墨水在热水中扩散得较快 D.水与酒精混合后总体积减小
B
B
考点2　改变内能的两种方式
3.(2025·广州)如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能(　 　)
A.逐渐增加
B.保持不变
C.通过做功改变
D.通过热传递改变
D
考点3　比热容的理解和计算
4.(2025·威海)在两只相同石锅内分别添加质量、初温均相同的高汤和清水，用相同热源加热，　 　(选填“高汤”或“清水”)升温较快；清水沸腾后关火，发现还会继续沸腾一段时间，说明石锅温度　 　(选填“低于”“等于”或“高于”)水的温度。(c高汤＜c水)
高汤
高于
5.(2025·安徽)小张同学利用如图所示的实验装置测量煤油的比热容。实验中，在一段时间内电阻丝产生400 J的热量，质量为0.04 kg的煤油温度升高了5 ℃，若电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，则煤油的比热容为　 　J/(kg· ℃)。
2.0×103
综 合 提 升
05
1.(2025·自贡)以下诗句描绘的情境不涉及分子热运动的是
(　 　)
A.菡萏香清画舸浮 B.满架蔷薇一院香
C.一行白鹭上青天 D.醒茶摇香叶初醒
C
2.(2025·湖南)如图所示的实验中，浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接触，但观察到纸花变红，这一现象表明(　 　)
A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.分子可以用肉眼观察
D.分子在不停地做无规则运动
D
3.(2025·辽宁)下列实例中，通过做功的方式来改变内能的是
(　 　)
A.冰镇西瓜 B.炭火烤肉
C.围炉煮茶 D.钻木取火
D
4.(2025·贵州)为保护餐桌桌面，在将盛有高温菜、汤的餐具放上餐桌前，往往先在桌面上放置隔热垫，这主要是从下列哪个方面防止桌面遭受损坏(　 　)
A.静电 B.热传递
C.压力 D.噪声
B
5.(2025·南充)如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是(　 　)
A.室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零
B.木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多
C.若未燃烧的木柴温度升高，内能增加
D.灭火器在使用过程中对外做功，内能
不变
C
6.(2023·深圳)端午节煮粽子是中华文化的传统习俗，下列说法正确的是(　 　)
A.燃料燃烧为内能转化为化学能
B.打开锅盖上面的白雾是水蒸气
C.加热粽子是利用做功增加内能
D.闻到粽子的香味是因为扩散现象
D
7.(2025·兰州)我国是世界上最早进入
青铜器时代的国家之一。铸造青铜器
时，将液态金属倒入模具冷却后形成
青铜器的情景如图所示。下列关于铸
造青铜器的说法正确的是(　 　)
A.液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B.液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C.铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D.工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
C
8.(2025·黑龙江)北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是(　 　)
A.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的
B.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的
C.车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气
D.司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度
C
9.(2025·河南)早餐时，小亮从桌上端起一杯冒着“白气”的热豆浆，如图所示。下列说法正确的是(　 　)
A.杯子的高度大约为12 mm
B.“白气”是由于升华形成的
C.端起杯子，表明力可以改变物体的运动状态
D.端杯子的手变热，是通过做功改变了内能
C
10.(2025·福建)如图，红茶加工包含“萎凋”“揉捻”“发酵”“烘干”等工序。下列说法错误的是(　 　)
A.“萎凋”时摊开茶叶可加快水分蒸发
B.“揉捻”使茶叶卷缩，说明力可改变物体的形状
C.“发酵”时闻到气味是因为分子在永不停息地运动
D.“烘干”是通过做功减小茶叶的内能
萎凋　　 　揉捻　　 发酵　　　 烘干
D
11.(2025·江西)如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是
(　 　)
A.手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变
B.瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加
C.油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力
D.吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动
艾米果　　　 瓦罐汤　　　油条包麻糍　 桂花茶饼
C
12.(跨学科·地理)同学们通过地理课的学习知道，温带海洋性气候大多分布在沿海地区，而温带大陆性气候大多分布在内陆地区。如图所示为两气候区的全年温度变化曲线，从物理的角度分析，下列说法正确的是(　 )
A.A气温变化小是因为海水的比热容大
B.A气温变化小是因为砂石吸收热量少
C.B气温变化大是因为砂石的比热容大
D.B气温变化大是因为海水吸收热量多
A
13.(2025·黑龙江)珊珊一家到烧烤店品尝美味的烤肉串，在烧烤的过程中，珊珊同学看到滋滋冒油的肉串，与烤制前相比，此时肉串的内能　 (选填“增大”“减小”或“不变”)，同时她的家人也能闻到浓浓的肉香味儿，这是由于分子在
　 　。
增大
不停地做无规则运动
14.(2025·重庆)火锅是重庆饮食文化的一张名片，熬制锅底时，将质量为2 kg的水加热升高50 ℃，水吸收的热量是　　 J；
锅内的食材是通过　 　的方式增加了内能。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
4.2×105
热传递
15.(2025·连云港)小华想“探究热水冷却过程温度变化的特点”，她将一杯100 mL的热水放在室温下自然冷却，记录的热水温度变化情况如下表所示。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)，ρ水=1.0×103 kg/m3]
此过程是通过　 　的方式改变水的内能，在前6 min内，水的内能减少了　 　J。请你归纳出热水冷却过程温度变化的特点　 　。
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/ ℃ 80 71 65 60 56 52 49
热传递
8.4×103
先快后慢
16.(2025·辽宁)如图(a)，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力。
(1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应　 　。
(2)本实验中使用的液体温度计是根据液体　 　的规律制成的。
(3)每隔0.5 min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第
2.5 min时，食用油中的温度计示数如图(b)所示，为　 　℃。分析表中数据，发现　 　吸热能力强。
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 …
水的温度/ ℃ 25 27 29 31 33 35 …
食用油的温度/ ℃ 25 30 34 37 42 …
相同
热胀冷缩
46
水
(4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较　 　(选填“强”或“弱”)的介质。(仅从吸热能力的角度分析)
弱

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